繼續(xù)教育心得體會2022年

1、繼續(xù)教育心得體會 2022年教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分， 是提高個人整體素質(zhì)和促進 教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。在工作中，我積 極參加學(xué)校的繼續(xù)教育培訓(xùn)，扎實工作，取得了明顯的成效，有力地推動 了自我教育水平的提高。對此繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)如下：一、提高認識，加強行動，增強進一步搞好教師繼續(xù)教育的責(zé)任感和緊 迫感。通過繼續(xù)教育，明確了開展繼續(xù)教育培訓(xùn)要堅持 理論為指導(dǎo)，貫徹 科學(xué)發(fā)展觀，主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，主動適應(yīng)當(dāng)前教育改革 和發(fā)展的需要，堅持面向全體學(xué)生，按需施教，著眼提高，多層次、多形 式、多渠道地進行學(xué)習(xí)。因此，我把教師繼續(xù)教育納入工作計劃，制訂

2、了 個人校本研修計劃，邊學(xué)習(xí)邊工作，用學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作。二、貫徹、落實繼續(xù)教育實施方案。我認真對待本次的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作。我感覺自己的業(yè)務(wù)水平還有很多可以提高的地方，只有多通過這樣的專業(yè)引領(lǐng)學(xué)習(xí)，才能讓自己的 教學(xué)更具有實效性。通過本次學(xué)習(xí)，使自己在課堂上對多媒體課件的合理 使用能力得到了提高。掌握了很多電腦方面的知識，方便了自己的工作。三、個人收獲。通過此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，我深切感覺到， 做為一名教師，不僅要有崇高 的奉獻精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進完備的教學(xué)策略與方法。由于本 人的工作經(jīng)驗不足，在面向全體學(xué)生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹。通過繼續(xù)教育的培訓(xùn)，使我在教學(xué)工作中能因材施教

3、，對學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，生活中的關(guān)心，認識的點撥，思想的疏導(dǎo)。并能公正、 公平地對待每一個學(xué)生，滿足他們求發(fā)展、求進步的需要，并且能悉心研 究每位學(xué)生的生理、心理特點、興趣愛好和個性特長，不遺棄，不淘汰任 何一個學(xué)生，為學(xué)生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育。在今后的繼續(xù)教 育學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力，做一個能適應(yīng)現(xiàn)代化教育的教師 年繼續(xù)教育培訓(xùn)，使我認識到素質(zhì)教育的重要性，更需要高素質(zhì)的 教師。當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)突飛猛進，知識更新?lián)Q代異常迅速，作為教師就 必須善于接受和消化新觀念、新知識，認真鉆研業(yè)務(wù)。中小學(xué)教師繼續(xù)教 育是教師教育的重要組成部

4、分，是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促 進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)期間，我 在與實際相結(jié)合不斷的實踐，取得了非常大的進步。使學(xué)生產(chǎn)生敬重感， 自覺自愿地接受教育和指導(dǎo)。因而通過不斷地學(xué)習(xí)，使我不但在理論上對 教育、教學(xué)有了更深層次的體會，從而在教學(xué)中取得了一定成效。現(xiàn)把這 幾個月學(xué)習(xí)的心得總結(jié)如下：參加培訓(xùn)使我對教科研方面的熟悉有進一步的認識， 能自覺地參與課堂 的教學(xué)研究，積極參加課改研究，及時總結(jié)自己在教育教學(xué)工作的經(jīng)驗， 撰寫教育論文。在中小學(xué)教師培訓(xùn)中，使我意想到教學(xué)課程的改變，我們 必須跟上新的教育理念，所以在下工夫熟習(xí)新教材的同時，積極參加學(xué)校 組織

5、的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，不斷進步自己的理論和業(yè)務(wù)水平，很快跟上了 教育改革的步伐，也進步了自己課堂教育能力和教學(xué)質(zhì)量。學(xué)習(xí)進程中，我重視師德方面的修養(yǎng)，我堅持把師德建設(shè)當(dāng)作職業(yè)道德 修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)來抓，從理論與實際的結(jié)合上學(xué)習(xí)和領(lǐng)會教師職業(yè)道德修 養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容，進步自己的事業(yè)認知、職業(yè)認同水平，增強了自己從事 教育事業(yè)的使命感和責(zé)任感。使依法治教、廉潔從教成為自己自覺的行為， 積極爭取做一位 師德雙馨 型的教師。重視交換在教育教學(xué)中的作用。過去只知道埋頭于書本知識信息閉塞不善于交換使得一些好的經(jīng)驗未能融于自己的教學(xué)而自己的一些體會又未能 及時整理因此使自己的發(fā)展緩慢前進。通過繼續(xù)教育網(wǎng)上培訓(xùn)我有

6、了長足 的進步使我感到自己的教師修為有了深一層次的進步使我更加如饑似渴的 尋求新知的攝取。今后我會努力實在不全身心腸投入教育事業(yè)為祖國培養(yǎng) 更多的棟梁之才。通過繼續(xù)教育學(xué)習(xí)我深切感覺到做為一位教師需有先進完備的教學(xué)策略與方法。續(xù)教育學(xué)習(xí)使我在教學(xué)工作中能因材施教 對學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)生活中的關(guān)心熟悉的點撥思想的疏導(dǎo)?？偠灾?師繼續(xù)教育培訓(xùn)是成功的對我來講可謂收獲多多。我們要切實進步對教師 繼續(xù)教育重要性的熟悉。立足課堂服務(wù)教學(xué)。積極參加新一輪繼續(xù)教育培 訓(xùn)。努力使自己成為一位具有先進教育理念、良好職業(yè)道德和堅強堅實業(yè) 務(wù)基礎(chǔ)的高素質(zhì)的新時代教師為教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻。除了更新自己的教

7、育教學(xué)理念之外，我們還需要結(jié)合個人情況及教學(xué)環(huán) 境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們。這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完 善的過程，除了需要不斷客觀的看待 過去的我，我們更需要一份持久的 熱情，一份對教育、對學(xué)生、對社會的神圣信仰與追求 ！經(jīng)過這一段的學(xué)習(xí)，給我的感受是很深刻的，中國歷來是一個重教化的 禮儀之邦，是一個非常強調(diào)師道尊嚴(yán)的國家，而中國的教育幾經(jīng)盛衰走至 今日面向21世紀(jì)，中國的基礎(chǔ)教育最緊迫的任務(wù)是走向素質(zhì)教育，這是一 次教育思想的歷史性深刻變革，是一次教育內(nèi)容、教育方法的歷史性深刻 變革，面對當(dāng)今中國教育發(fā)展的現(xiàn)實狀況和發(fā)展趨勢，作為一名現(xiàn)代教師 該何去何從？應(yīng)如何定位一名普通教育者的

8、價值，通過繼續(xù)教育學(xué)習(xí)讓我更 加明白：一個現(xiàn)代教師如果僅僅是將書本上的有限知識教給學(xué)生是遠遠不 夠的，教師必須對學(xué)生做到教會做人、教會求知、教會辦事、教會健體、 教會審美、教會創(chuàng)造，要把德、智、體、美全面發(fā)展，使知、情、意、行 和諧統(tǒng)一，而要達此種教育目的，首先就必須從改變教育者開始，一個現(xiàn) 代教師就必須不斷提高自身的教育素質(zhì)，完善自我，我自完善，才能成為 一名合格的現(xiàn)代教師，而這其中最關(guān)鍵的我認為有兩點：一是高尚的人格 力量，一是自己廣博的學(xué)識。萬事德為先，尤以師為重，教師的職業(yè)理想是其獻身于教育工作的根本 動力，動機因素是一切行為的屐性因素，這對教師的教育教學(xué)工作來說也 不例外，教師要干好

9、教師工作，首先要有強烈而持久的動機，有很高的工 作積極性，師德的實質(zhì)就是教育事業(yè)的業(yè) 字，師德體現(xiàn)的就是對教育事業(yè)及其社會地位的認同、情感和行動，很難設(shè)想一個對教育工作毫無興趣 的人，一個見到學(xué)生就心煩的人，不會努力完成教育教學(xué)工作。因此不斷 增強自己的教育事業(yè)心，強化自身的職業(yè)責(zé)任感是自我完善的需要環(huán)節(jié)。在學(xué)生心目中，教師是社會的規(guī)范，是道德的化身，人類的楷模，父母 的替身。他們把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣，模仿其態(tài)度、情趣、品 行，乃至行為舉止音容笑貌、板書筆跡等。教師的人格作為師德的有形表現(xiàn)，高尚而富有魅力的教師人格就產(chǎn)生身教重于言教的良好效果?？鬃釉?其身正，不令則從，其身不正，雖令

10、不從。由此可見教師人格的力量，學(xué)生從教師言談舉止中發(fā)展其性格，從教師的品行中形成其品德，從教師的 威望中完善其人格的全部含義。博學(xué)，這是一個根本前提，要幫助學(xué)生打開知識的大門，教師本身必須 有桶 活水，必須是充盈的，是清澈的，其實成功的教師，他的知識更應(yīng) 是奔騰不息的江河，只有不斷地拓寬，向前，才能無愧于時代，教師的工 作有點像蜜蜂釀蜜，需博采眾矢，只有將本體性知識，廣博的文化知識和 實踐知識結(jié)合統(tǒng)一起來，才能真正做到學(xué)高為師，社會發(fā)展到今天，我們 更強調(diào) 文理融合，這樣才能適應(yīng)知識大爆炸時代思想活躍、見多識廣的 學(xué)生的需要。我認為，學(xué)生的全面發(fā)展，在一定程度上取決于教師文化知 識的廣泛性和深

11、刻性，當(dāng)前，在推進素質(zhì)教育，倡導(dǎo)更新教育理念的同時， 怎樣樹立新時期的師者。當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)突飛猛進，知識更新?lián)Q代異常迅速。作為教師就必須 善于接受和消化新觀念、新知識，認真鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自身素質(zhì)，只 有這樣，講起課來才能深入淺出，得心應(yīng)手；才能使學(xué)生產(chǎn)生敬重感，自覺 自愿地接受教育和指導(dǎo)。通過這次參加海西教育網(wǎng)的教師專題培訓(xùn)，我受 益匪淺，不但在理論上對教育、教學(xué)有了更深層次的體會，從而在教學(xué)中 也取得了一定成效?，F(xiàn)把學(xué)習(xí)的心得總結(jié)如下：一、通過學(xué)習(xí)，使我重新認識了自己的責(zé)任，樹立了科學(xué)的教育觀。教師不僅是知識的傳播者，他 還要為培養(yǎng)下一代可塑型人材做出貢獻。由此可見，教師的職業(yè)特征具有

12、 未來性，管仲說： 百年樹人。 我國未來能否在世界上占有一席之地，就要靠我們這一代教師培養(yǎng)的祖國的下一代。因此，我們要認清我們肩負的 歷史使命，樹立崇高的職業(yè)信念，為祖國的未來打下良好的基石。為此， 我們應(yīng)為祖國培養(yǎng)出全面素質(zhì)的創(chuàng)新人材。對于我們的學(xué)生我們要用平等 的眼光去看待，不能用成績把他們分為三六九等，也不能由于好惡而疏遠 或親近誰，我們應(yīng)給予他們同等的發(fā)揮創(chuàng)造的機會，讓他們在我們創(chuàng)造的氣氛中健康成長。 二、通過對教學(xué)的生成性的學(xué)習(xí)，使我進一步了 解了現(xiàn)代教育思想和理論，理解了如何把先進的教學(xué)方式和理念貫穿于教 學(xué)的全過程，同時，也讓我認識到當(dāng)前教育需要更新了兩個重要的觀念：第一、要更新

13、自己的教育教學(xué)理念，這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我 完善的過程。第二，認識自我的角色定位，改變傳統(tǒng)的教育方式，做勤于學(xué)習(xí)，樂于 教學(xué)的教師。在今后的教學(xué)實施過程中，相信通過實踐也真正的感悟到了全新的教育 思想在教學(xué)中所產(chǎn)生的效應(yīng)。這是以前傳統(tǒng)教學(xué)所無法比擬的。三、通過對教學(xué)關(guān)系的學(xué)習(xí)，讓我更加正確的認識到自身的力量和價值，同時 也給我的職業(yè)道德方面上了精彩一課，使我再一次重溫高尚師德 的形象,并以此為自身的追求。眾所周知，師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈 魂。不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段， 起著 以身立教 的作用。因此，教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己 要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教 育工作者。四、通過對教學(xué)情境的學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了很多課堂教學(xué)的藝術(shù)與技巧，同時也解決了我以前在課堂教學(xué)當(dāng)中存在的很多困惑，讓我有種柳暗花明又一村 的感覺，仿佛一下子見到了光明和希望，對我的教學(xué)實踐起到 了很好的指導(dǎo)作用。 五、通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，使我的教學(xué)水平和科研