積極心理教育在高職和諧宿舍建設(shè)中的應(yīng)用-1

1、積極心理教育在高職和諧宿舍建設(shè)中的應(yīng)用宿舍的和諧應(yīng)該是學(xué)習(xí)和生活在這里的每一個(gè)人都能表達(dá)人生的精彩，都能積極地快樂(lè)地生活，都能激發(fā)出最大的潛能，都能有依戀和歸屬感，都能為生活在這里而引以為榮并自豪著。一強(qiáng)調(diào)學(xué)生的積極情感體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生幸福、快樂(lè)等積極情緒宿舍是學(xué)生生活的空間，在和諧宿舍的建設(shè)過(guò)程中，要使學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)和生活的快樂(lè)，建設(shè)和諧宿舍應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：1建立以鼓勵(lì)、賞識(shí)為主，懲罰為輔的宿舍制度。制度是保障，只有建立完整的規(guī)章制度、標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為，才有可能建立起良好的宿舍風(fēng)氣，才能保證宿舍各方面工作和活動(dòng)的開(kāi)展與落實(shí)。高職學(xué)生正值人生的關(guān)鍵期，對(duì)于這些成長(zhǎng)中的學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)論是誰(shuí)，都會(huì)有這樣

2、或那樣的缺點(diǎn)，都會(huì)犯這樣或那樣的錯(cuò)誤。作為學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引路人教育工作者，如果一味地強(qiáng)調(diào)批評(píng)和懲罰，不僅不利于問(wèn)題的解決，可能還會(huì)導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生更嚴(yán)重的逆反心理和恐懼心理。積極心理教育強(qiáng)調(diào)學(xué)生的積極特質(zhì)，強(qiáng)調(diào)教師要鼓勵(lì)和賞識(shí)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。因此，即使是面對(duì)學(xué)生犯下的錯(cuò)誤，也要從深層次思考、從多角度分析，不能采取簡(jiǎn)單粗暴的懲罰或批評(píng)，要曉之以理、動(dòng)之以情，幫助其分析錯(cuò)誤的行為，從而到達(dá)導(dǎo)之以行的目的。我們學(xué)校采取座談會(huì);、問(wèn)卷調(diào)查;個(gè)別交流;等方式廣泛聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)，了解和把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和真實(shí)想法，形成完整的宿舍管理制度體系，對(duì)和諧宿舍的建設(shè)起到很好的保障作用。2豐富宿舍活動(dòng)，增強(qiáng)積極體驗(yàn)積極的心

3、理品質(zhì)的形成是一個(gè)行為過(guò)程，是一個(gè)心理體驗(yàn)的過(guò)程。學(xué)校要根據(jù)學(xué)生充滿(mǎn)活力和創(chuàng)造欲強(qiáng)的特點(diǎn)，精心組織多種形式的宿舍文化活動(dòng)，努力使學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之余能釋放潛能，展示特長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)自我開(kāi)展。如學(xué)校舉辦的宿舍文化節(jié);、體育節(jié);，包括有我為歌狂;、十字繡大賽;、我愛(ài)我家住宿生活征文;等一系列活動(dòng)。這些活動(dòng)不僅豐富了學(xué)生的課外生活，還可以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、藝術(shù)表演能力、創(chuàng)造能力等。二和諧的宿舍建設(shè)應(yīng)致力于使學(xué)生追求積極，并形成積極人格1形成和諧而積極的宿舍同學(xué)關(guān)系人際交往對(duì)人的開(kāi)展具有重要的作用，它是健康的心理得以維持和開(kāi)展的必要途徑。有的學(xué)生由于不能處理好與同學(xué)之間的關(guān)系，使其原本認(rèn)同于同輩群體的心理

4、不能找到認(rèn)同的對(duì)象，感到孤獨(dú)、失落，嚴(yán)重影響了他們身心的健康開(kāi)展。從調(diào)查中我們了解到大多數(shù)宿舍同學(xué)關(guān)系融洽，宿舍成員團(tuán)結(jié)向上，形成積極的人際關(guān)系，互相尊重，互相信任，互相關(guān)心。但是，也有局部宿舍同學(xué)關(guān)系有待改善。我們通過(guò)開(kāi)辟網(wǎng)上論壇，學(xué)生之間開(kāi)展討論，形成共識(shí)；成立了以學(xué)生為主體的宿舍管理委員會(huì)，進(jìn)行自我效勞、自我管理、自我教育，同學(xué)之間互相幫助，形成和諧而積極的宿舍同學(xué)關(guān)系。2建設(shè)積極的宿舍氣氛宿舍是高職學(xué)生共同學(xué)習(xí)、生活的主要空間，在相互作用的過(guò)程中會(huì)形成一定的學(xué)習(xí)生活環(huán)境和氣氛。要通過(guò)各種方式，形成積極的宿舍氣氛。1加強(qiáng)教育，形成健康的輿論。人人都要明白宿舍建設(shè)的意義、內(nèi)容和要求，鼓勵(lì)學(xué)

5、生為建設(shè)良好的宿舍氣氛而共同努力。如我校編印?住宿生手冊(cè)?，對(duì)學(xué)生宿舍生活的目標(biāo)、理念、精神、觀念、行為，共同遵循的生活理念、價(jià)值觀和行為準(zhǔn)那么等方面做了提煉和總結(jié)，明晰宿舍文化大目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)樹(shù)立增強(qiáng)集體觀念和歸屬感，優(yōu)化育人環(huán)境，營(yíng)造積極和諧氣氛。2培養(yǎng)和樹(shù)立個(gè)人和集體的先進(jìn)典型，借助典范的力量，促進(jìn)積極宿舍氣氛的形成。如：我校有文明宿舍;評(píng)比、魅力宿舍;創(chuàng)立及展示活動(dòng)，還有優(yōu)秀樓長(zhǎng)、舍長(zhǎng)、文明舍員;的評(píng)比活動(dòng)等。3優(yōu)化育人環(huán)境，陶冶學(xué)生性情。宿舍環(huán)境對(duì)學(xué)生會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響，優(yōu)化育人環(huán)境是建設(shè)積極宿舍氣氛的重要途徑之一。正如蘇霍姆林斯基所說(shuō)：用環(huán)境、用學(xué)生自己創(chuàng)造的周?chē)榫?、用豐富的集體精神生活的一切東西進(jìn)行教育，這是教育過(guò)程中最微妙的領(lǐng)域之一。;在這方面我們主要做了以下工作：提升門(mén)廳的信息交流、效勞、休閑功能，嘗試門(mén)廳色彩建構(gòu)，建構(gòu)時(shí)尚、亮麗、溫馨的學(xué)生宿舍新形象；利用花木、盆景、壁畫(huà)，名言警句、自創(chuàng)書(shū)畫(huà)作品等裝點(diǎn)門(mén)廳和樓道文化；展示學(xué)生活動(dòng)作品，為學(xué)生提供展示才藝的平臺(tái)和場(chǎng)所。根據(jù)不同宿舍樓住宿學(xué)生的專(zhuān)業(yè)、特點(diǎn)和愛(ài)好，開(kāi)展特色文化樓和特色樓道建設(shè)等等?？傊?，應(yīng)用積極心理教育對(duì)宿舍這一群體進(jìn)行積極引導(dǎo)，克其短，揚(yáng)其長(zhǎng)，使不同性格特征的學(xué)生得到培養(yǎng)