新部編人教版八年級上冊道德與法治全冊教學(xué)課件

1、第一單元 走進(jìn)社會生活第一課 豐富的社會生活第一框 我與社會學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.了解我們的社會生活是絢麗多彩的，體味隨著自身的成長，我們對社會生活的感受越來越豐富、認(rèn)識越來越深刻。 2.理解個(gè)人與社會的相互依存關(guān)系，認(rèn)識個(gè)人是社會的一員。 3.本框體現(xiàn)了“人文底蘊(yùn)”這一核心素養(yǎng)中的“人文情懷”，要求我們正確認(rèn)識個(gè)人與社會的關(guān)系。 新課導(dǎo)入我們與社會有著怎樣的關(guān)系，我們是如何參與社會生活的？情境一情境二情境四情境三新課講解新課講解（1）到農(nóng)村、社區(qū)、工廠參與社會實(shí)踐活動；到社區(qū)進(jìn)行社會調(diào)查；閱讀報(bào)紙、收看電視；上網(wǎng)查詢；等等。（2）感受到社會生活是絢麗多彩的；感受到國家正在發(fā)生越來越大的變化；感受到自

2、己能夠?qū)W到很多在課本上學(xué)不到的知識；感受到自己需要提高與人交往溝通的能力；等等。（1）結(jié)合以上情境和你的經(jīng)驗(yàn)，說說我們可以通過哪些方式了解社會生活。（2）在參與社會生活的過程中，你有哪些感受？ 新課講解1.我們的社會生活絢麗多彩 走進(jìn)農(nóng)村,我們看到農(nóng)民在田間辛勤勞作;來到工廠，我們看到工人在有條不紊地工作;步入商場,琳瑯滿目的商品映入眼簾;參觀博物館,豐富的展品令人震撼;觀看升旗儀式，我們感受到身為中國人的自豪 一幅幅生動的畫卷在我們面前展開,我們的社會生活絢麗多彩。一、感受社會生活 新課講解歸 納討論探究與分享暑假里，中學(xué)生小華經(jīng)歷了很多“大事”，我們一起來看一看。7月16在科技館當(dāng)志愿者7

3、月25菜園除草、采摘蔬菜暑假里，哪些事情讓你印象深刻？新課講解2.社會生活空間不斷延展(1)原因: 人們在社會交往中形成了各種社會關(guān)系。隨著身體的成長、智力的發(fā)展、能力的提高,我們的社會生活空間不斷延展,我們會與越來越多的人打交道,對社會生活的感受越來越豐富,認(rèn)識越來越深刻。(2)表現(xiàn): 我們會更加關(guān)注社區(qū)治理，并獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策;會更加關(guān)心國家發(fā)展,或?yàn)橹院?或準(zhǔn)備為之分憂。新課講解典例分析例 我市創(chuàng)建全國文明城市以來,市委市政府提出了“你我文明一小步,城市文明一大步”的口號。從個(gè)人對社會的影響角度看,這說明了（ ）A.人的全面發(fā)展與社會的全面發(fā)展進(jìn)步是密不可分的B.任何社會的存在和發(fā)展,都是人們

4、共同努力的結(jié)果C.個(gè)人離不開社會,人總是生活在一定的社會關(guān)系之中D.個(gè)人的行為決定著城市文明的發(fā)展B二、我們都是社會的一員新課講解1.社會離不開個(gè)人(1)個(gè)人是社會的有機(jī)組成部分。(2)如果把個(gè)人看成點(diǎn)，把人與人的關(guān)系看成線,那么,由各種關(guān)系連接成的線就織成一張“大網(wǎng)”，每個(gè)人都是社會這張“大網(wǎng)”上的一個(gè)“結(jié)點(diǎn)”。2.人的身份是在社會關(guān)系中確定的 在不同的社會關(guān)系中,我們具有不同的身份。例如，我們是父母的子女;我們是老師的學(xué)生、同學(xué)的同學(xué):在小區(qū)里，我們是業(yè)主，也是其他業(yè)主的鄰居;在祖國的大家庭中,我們是未來的建設(shè)者. 新課講解幾種主要的社會關(guān)系從不同的角度，根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)，可以將社會關(guān)系分為

5、不同是的類型。從社會關(guān)系建立的基礎(chǔ)可以分為血緣關(guān)系、地緣關(guān)系和業(yè)緣關(guān)系。（1）血緣關(guān)系以血親或生理聯(lián)系為基礎(chǔ)而形成的社會關(guān)系。新課講解（2）地緣關(guān)系直接建立在人們空間與地理位置關(guān)系基礎(chǔ)上的社會關(guān)系。新課講解（3）業(yè)緣關(guān)系以人們廣泛的社會分工為基礎(chǔ)而形成的社會關(guān)系。新課講解同事同學(xué)新課講解全面認(rèn)識個(gè)人與社會的關(guān)系個(gè)人與社會是相互依存，相互制約，相互促進(jìn)，對立統(tǒng)一的關(guān)系。一方面，個(gè)人對社會具有依賴性。另一方面，個(gè)人對社會具有能動性。新課講解典例分析例 小林在學(xué)校里是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，走在回家的路上是個(gè)遵守交通規(guī)則的行人。對此理解正確的是( )人的身份是在社會關(guān)系中確定的小林的身份是唯一的、固定不變

6、的每一個(gè)人在不同的時(shí)期或在同一時(shí)期面對不同的社會關(guān)系,都會有多種身份我們要學(xué)會多角度、多方位地認(rèn)識和思考自己的不同身份A. B. C. D.C課堂小結(jié)當(dāng)堂小練1.我們走入了高度信息化的社會，人與人之間的聯(lián)系應(yīng)該是（ ）A.越來越分離 B.與任何人都無關(guān) C.越來越緊密 D.彼此不能分開D當(dāng)堂小練2.如果說社會是張網(wǎng)，那么我們每個(gè)人都是（ ）A.網(wǎng)上的一個(gè)結(jié)點(diǎn) B.漏網(wǎng)之魚C.互不相干的個(gè)體 D.一條線A第一單元 走進(jìn)社會生活第一課 豐富的社會生活第二框 在社會中成長學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.了解人的成長是不斷社會化的過程，要逐漸認(rèn)識到社會在我們成長中的作用。 2.理解親社會行為的作用和意義,知道養(yǎng)成親社會

7、行為的做法。 3.本框體現(xiàn)了“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”這一核心素養(yǎng)中的“社會責(zé)任”。要求我們掌握親社會行為的做法,從而加強(qiáng)自我管理。 新課導(dǎo)入金山區(qū)萬名學(xué)生參加“金山情”主題社會實(shí)踐活動大橋中學(xué)學(xué)生暑期走進(jìn)無錫“愛糧節(jié)糧”教育社會實(shí)踐基地開展體驗(yàn)活動新課講解1.人的成長是不斷社會化的過程(1)社會化的途徑 通過父母的撫育、同伴的幫助、老師的教誨和社會的關(guān)愛等。(2)社會化的結(jié)果 我們的知識不斷豐富，能力不斷提高，規(guī)則意識不斷增強(qiáng)，價(jià)值觀念日漸養(yǎng)成,我們逐步成長為一名合格的社會成員。一、在社會課堂中成長 新課講解歸 納討論探究與分享棉花被送到紡織廠進(jìn)行紡紗織布，為服裝生產(chǎn)等提供布匹。采摘棉花什么是社會化？包括

8、哪些途徑？新課講解（1）社會化是指一個(gè)人從最初的自然的生物個(gè)體轉(zhuǎn)化為社會人的過程。（2）社會化包括兩個(gè)途徑：社會教化和個(gè)體內(nèi)化。新課講解2.人的生存和發(fā)展離不開社會(1)我們的衣食住行、學(xué)習(xí)和娛樂等都與社會的方方面面發(fā)生著千絲萬縷的聯(lián)系。(2)如同植物生長需要陽光、空氣和水一樣，人的生存和發(fā)展也離不開社會,每個(gè)人都從社會中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。一、在社會課堂中成長 新課講解典例分析例 隨著祖國的發(fā)展,社會的向前推進(jìn)，未來社會對個(gè)人的要求日益提高,要想成為祖國未來合格的建設(shè)者和接班人，下面做法錯(cuò)誤的是（ ）A.努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識B.通過一切手段提高自己的能力C.自覺投身于社會實(shí)踐D.增強(qiáng)社會

9、責(zé)任感，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德B二、養(yǎng)成親社會行為新課講解1.養(yǎng)成親社會行為的原因(1)必要性 青少年處于走向社會的關(guān)鍵時(shí)期，我們應(yīng)該樹立積極的生活態(tài)度,關(guān)注社會,了解社會,服務(wù)社會,養(yǎng)成親社會行為。(2)意義 “夫喜群而惡獨(dú)，相扶而相植者,人情之所樂也?！敝t讓、分享、幫助他人、關(guān)心社會發(fā)展等親社會行為,有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格,形成正確的價(jià)值觀念,獲得他人和社會的接納與認(rèn)可。Morality is the herd instinct in the individual. (German Philosopher)道德是個(gè)人心目中的群居本能。 (德國哲學(xué)家 尼采.F.)Mutual

10、 forgiveness of each vice, such are the gates of Paradise. (William Black, British poet) 相互寬容對方的缺點(diǎn)，乃是通向天堂之門。 (英國詩人 布萊克.W.)讀一讀新課講解新課講解2.養(yǎng)成親社會行為的途徑(1)親社會行為在人際交往和社會實(shí)踐中養(yǎng)成。(2)我們要主動了解社會,關(guān)注社會發(fā)展變化,積極投身于社會實(shí)踐。(3)在社會生活中,我們要遵守社會規(guī)則和習(xí)俗,熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。新課講解3.參與社會生活的意義(1)“風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲人耳，家事國事天下事事事關(guān)心?！眳⑴c社會的過程，即是體驗(yàn)社

11、會生活的過程，也是在實(shí)踐中發(fā)展和成就自己的過程。(2)我們只有主動關(guān)心社會，積極融入社會,傾力奉獻(xiàn)社會,才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。新課講解親社會行為的含義親社會行為是指人們在社會交往中，表現(xiàn)出來的那些有利于社會和他人的行為。人們在共同的社會生活中經(jīng)常會表現(xiàn)出類似這樣的行為，比如幫助、分享、合作、安慰、捐贈、同情、關(guān)心、謙讓、互助等，心理學(xué)家把這一類行為稱為親社會行為。新課講解典例分析例 下列屬于親社會行為的是( )主動關(guān)注、了解社會問題，積極建言獻(xiàn)策同情和關(guān)心遭遇挫折、不幸的人對處于困境和危難中的人能伸出援助之手增強(qiáng)憂患意識,優(yōu)先考慮個(gè)人前途命運(yùn)A. B.C. D.B課堂小結(jié)當(dāng)堂小練1.實(shí)現(xiàn)社會

12、化的途徑主要是（ ）A.學(xué)習(xí)社會知識 B.幫助老年人 C.經(jīng)常聽廣播讀報(bào)紙 D.社會成員的影響A當(dāng)堂小練2.某學(xué)校在開展助殘活動的過程中，許多同學(xué)發(fā)生了巨大的變化；冷漠的變熱情了，脆弱的變堅(jiān)強(qiáng)了?？梢姡?）A.人在社會中能夠不斷成長 B.我們應(yīng)該多了解社會C.社會化的過程就是我們成長的過程 D.我們的情緒變化太大C拓展與延伸幫助他人的智慧 (1)要考慮他人的內(nèi)心感受,不傷害他人的自尊心。(2)面對復(fù)雜情形,要善于做出明智的判斷,增強(qiáng)安全防范意識和自我保護(hù)意識,在保證自己不受傷害的前提下采取果敢和理智的行動。第一單元 走進(jìn)社會生活第二課 網(wǎng)絡(luò)生活新空間第一框 網(wǎng)絡(luò)改變世界學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.了解網(wǎng)絡(luò)對

13、人們?nèi)粘Ｉ畹挠绊懀斫饩W(wǎng)絡(luò)對經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民主政治、文化傳播和科技創(chuàng)新的重大作用。 2.能夠識別網(wǎng)絡(luò)中的各種陷阱,知道網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊,增強(qiáng)抵制不良信息的能力。 3.本框體現(xiàn)了“科學(xué)精神”這一核心素養(yǎng)中的“理性思維”。要求我們正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的利與弊,從而學(xué)會合理利用網(wǎng)絡(luò)。 新課導(dǎo)入互聯(lián)網(wǎng)出現(xiàn)之前，人們的生活是什么樣的？圍著看電視看報(bào)紙下棋美團(tuán)外賣摩拜單車網(wǎng)絡(luò)教育互聯(lián)網(wǎng)生活新課導(dǎo)入互聯(lián)網(wǎng)出現(xiàn)之后，人們的生活發(fā)生了哪些變化？新課講解1.網(wǎng)絡(luò)讓我們?nèi)粘Ｉ钪械男畔鬟f和交流變得方便迅捷 隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為一-座擁有海量信息、開放的移動圖書館,不僅給人們提供信息，而且提供便捷的信息檢索

14、渠道。2.網(wǎng)絡(luò)打破了傳統(tǒng)人際交往的時(shí)空限制，促進(jìn)了人際交往 通過網(wǎng)絡(luò),我們可以隨時(shí)隨地與地球上任何角落的人交流、互動，世界變成了“雞犬之聲相聞”的地球村，人們不再“老死不相往來”,縱使相隔萬里，也如近在咫尺。一、網(wǎng)絡(luò)豐富日常生活 新課講解3.網(wǎng)絡(luò)讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩 借助互聯(lián)網(wǎng)，不用舟車勞頓，我們就可以結(jié)交朋友、查閱資料、學(xué)習(xí)新知、購買物品、尋醫(yī)問藥、休閑娛樂,從而大大節(jié)約了成本，提高了效率。新課講解信息共享(Information Sharing)指不同層次、不同部門信息系統(tǒng)間，信息和信息產(chǎn)品的交流與共用，就是把信息這一種在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代中重要性越趨明顯的資源與其他人共同分享，以便

15、更加合理地達(dá)到資源配置。新課講解典例分析例 從點(diǎn)擊時(shí)代到觸摸時(shí)代,再到“人網(wǎng)一體”時(shí)代,互聯(lián)網(wǎng)迎來了加速裂變式的新一輪革命,它使社會各方面發(fā)生了許多顛覆性的變化，改變了人類世界的空間軸、時(shí)間軸和思想維度?；ヂ?lián)網(wǎng)( )讓我們足不出戶就能了解國際形勢的現(xiàn)狀和發(fā)展讓我們可以開展多種合作和交流讓我們能獲得更多的知識,擴(kuò)大自己的視野拉近了我們與世界的距離,能夠享受跨越國界無限溝通的樂趣A. B. C. D.C二、網(wǎng)絡(luò)推動社會進(jìn)步新課講解1.網(wǎng)絡(luò)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的活力(對經(jīng)濟(jì))(1)互聯(lián)網(wǎng)大大促進(jìn)了人才、資金、技術(shù)、物資的流動,已經(jīng)成為社會生產(chǎn)的新工具、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的新途徑。(2)互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)行業(yè)的融合,推動

16、了傳統(tǒng)行業(yè)轉(zhuǎn)型升級,創(chuàng)造了新業(yè)態(tài)，提升了經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平。新課講解 :/ .gov. /hudong/index.htm留言節(jié)選新課講解（1）政府開拓這樣的網(wǎng)絡(luò)渠道有什么作用？（2）各級政府門戶網(wǎng)站都會有類似“聯(lián)系我們”“網(wǎng)上投訴”“市長信箱”等鏈接。請你了解使用方法，并就生活中的一些問題，嘗試向有關(guān)部門反映。（1）有利于中央政府更深入地了解社情民意，履行法定職責(zé)，更好地服務(wù)人民；豐富了民主形式、拓寬了民主渠道，使人們更加便利、有序地參與社會生活和政治生活，對保障公民的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)發(fā)揮著重要作用；等等。新課講解（2）按照活動要求去做即可。例如，建議公共場所體現(xiàn)更人性化的措施，如增

17、加座位、公共飲水機(jī)、衛(wèi)生間、垃圾桶和咨詢服務(wù)站、餐飲店等便民措施。同時(shí)大力宣傳愛護(hù)公共環(huán)境和措施，形成具體的法律法規(guī)。（3）網(wǎng)絡(luò)為文化傳播和科技創(chuàng)新搭建新平臺?；ヂ?lián)網(wǎng)打破了地域界限，極大地拓展了文化交流的內(nèi)容、場合及范圍，提高了文化傳播的速度。新課講解2.網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)民主政治的進(jìn)步(對政治) 老百姓上了網(wǎng)，民意也就上了網(wǎng)?；ヂ?lián)網(wǎng)豐富了民主形式，拓寬了民主渠道,使人們更加便利、有序地參與社會生活和政治生活,對保障公民的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)發(fā)揮著重要作用。二、網(wǎng)絡(luò)推動社會進(jìn)步新課講解3.網(wǎng)絡(luò)為文化傳播和科技創(chuàng)新搭建新平臺(對文化) (1)互聯(lián)網(wǎng)打破了地域界限,極大地拓展了文化交流的內(nèi)容、場合

18、及范圍，提高了文化傳播的速度。(2)互聯(lián)網(wǎng)促進(jìn)了科技創(chuàng)新所需的物質(zhì)與信息資源快速流動，加速了各種創(chuàng)新資源的匯聚、融合與共享。(3)基于互聯(lián)網(wǎng)的大數(shù)據(jù)正在改變我們的生活和我們理解世界的方式，成為眾多新發(fā)明和新服務(wù)的源泉。新課講解典例分析例 2019年11月3日,一段外地群眾攻擊執(zhí)勤民警的視頻在桃源縣某村的微信群出現(xiàn)，并配有“這是桃源縣某村的場景”相關(guān)文字說明。隨后,該視頻被轉(zhuǎn)發(fā)到多個(gè)微信群,引發(fā)了廣大網(wǎng)民熱議。經(jīng)過縝密偵察研判,民警發(fā)現(xiàn)發(fā)布不實(shí)信息傳播謠言者為某村村民張某。最終,張某因散布網(wǎng)絡(luò)謠言、擾亂社會公共秩序,被公安機(jī)關(guān)依法行政拘留5日。這告訴我們( ）我國政府高度重視網(wǎng)絡(luò)謠言問題 網(wǎng)絡(luò)信

19、息良莠不齊網(wǎng)絡(luò)謠言在我國已呈現(xiàn)出尾大不掉之勢必須要加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)，遏制網(wǎng)絡(luò)謠言的滋長蔓延A. B. C. D.A新課講解1.網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊(1)在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，人人能夠參與信息發(fā)布,信息變得豐富的同時(shí)，也出現(xiàn)了一些虛假的、不良的信息。(2)有的人有意無意地歪曲事實(shí)，誤導(dǎo)大眾;(3)有的人隨意宣泄情緒,謾罵、中傷他人,侵犯他人人格尊嚴(yán);(4)有的人實(shí)施網(wǎng)絡(luò)詐騙，侵害他人利益;(5)有的人惡意發(fā)布暴力、色情和危害社會穩(wěn)定的信息，造成惡劣影響。三、網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍 常見的網(wǎng)絡(luò)詐騙手段有哪些？紅包詐騙網(wǎng)購詐騙新課講解新課講解2.沉迷于網(wǎng)絡(luò)，影響學(xué)習(xí)、工作和生活(1)大量冗余信息會干擾人們的選擇,

20、耗費(fèi)人們的時(shí)間。(2)碎片化信息影響人們思考的深度。(3)一些人因沉迷于網(wǎng)絡(luò)、虛擬交往而疏離了現(xiàn)實(shí)的人際關(guān)系。新課講解3.個(gè)人隱私容易被侵犯(1)表現(xiàn):在開放的網(wǎng)絡(luò)世界里，信息泄露、手機(jī)竊聽、窺密偷拍等侵犯個(gè)人隱私的行為,讓人防不勝防。(2)危害:各種侵犯個(gè)人隱私的行為會給被侵權(quán)人造成困擾和傷害，給社會帶來恐慌和不安。 第一，影響思想道德觀念趨向。網(wǎng)上充斥著個(gè)人主義、利己主義、拜金主義、享樂主義等會影響學(xué)生價(jià)值觀。 第二，影響現(xiàn)實(shí)人際交往。網(wǎng)上交友，會在一定程度上弱化他們在現(xiàn)實(shí)中的交往能力。 第三，影響身心健康成長。一方面，占用了課余體育鍛煉和參與社會實(shí)踐的時(shí)間。另一方面，長時(shí)間上網(wǎng)容易導(dǎo)致眼

21、睛疲勞和神經(jīng)衰弱，影響身體發(fā)育。中學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響:新課講解課堂小結(jié)當(dāng)堂小練1.現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)聊天成為交友的一種新時(shí)尚，有的人通過網(wǎng)絡(luò)聊天開闊了視野，增進(jìn)了友誼。也有不少人上當(dāng)受騙，在人生中留下慘痛的教訓(xùn)。因此，在網(wǎng)絡(luò)交往中，我們應(yīng)該（ ）A.提供個(gè)人虛假信息，以免個(gè)人隱私被泄露 B.既謹(jǐn)慎、真誠、守信，又要區(qū)分是非善惡 C.對長期交往的網(wǎng)友要提供個(gè)人的真實(shí)信息 D.只在網(wǎng)上交友，絕不私下約會網(wǎng)友B當(dāng)堂小練2.小青在網(wǎng)絡(luò)上認(rèn)識了許多天南地北的網(wǎng)友，有大學(xué)生、同學(xué)和老師。學(xué)習(xí)之余，上網(wǎng)聊聊天。遇到問題，在網(wǎng)絡(luò)上向同學(xué)、老師請教，非常方便、快捷。這說明了（ ）網(wǎng)絡(luò)交往超越了空間 網(wǎng)絡(luò)交往提高了人們

22、社會活動的質(zhì)量 網(wǎng)絡(luò)交往有利無弊 網(wǎng)絡(luò)交往改變了我們的人生價(jià)值 A. B. C. D.A拓展與延伸防范電信詐騙，記住“八個(gè)凡是” (一)凡是自稱公檢法要求您匯款的;(二)凡是叫您匯款到“安全賬戶”的;(三)凡是通知中獎(jiǎng)、領(lǐng)取補(bǔ)貼要您先交錢的;(四)凡是通知“家屬”出事要您先匯款的;(五)凡是索要個(gè)人和銀行卡信息及短信驗(yàn)證碼的;(六)凡是讓您開通網(wǎng)銀接受檢查的;(七)凡是自稱領(lǐng)導(dǎo)要求您打款的;(八)凡是陌生網(wǎng)站要登記您的銀行卡信息的。以上行為均屬于詐騙。第一單元 走進(jìn)社會生活第二課 網(wǎng)絡(luò)生活新空間第二框 合理利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.學(xué)會理性使用網(wǎng)絡(luò)，提升辨識網(wǎng)絡(luò)信息的能力。 2.明確恪守道德、遵守

23、法律是網(wǎng)絡(luò)生活的基本準(zhǔn)則,學(xué)會做一個(gè)負(fù)責(zé)任的網(wǎng)絡(luò)參與者。 3.充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺為社會發(fā)展建言獻(xiàn)策,傳遞正能量。知道傳播網(wǎng)絡(luò)正能量的方法及意義。 4. 本框體現(xiàn)了“實(shí)踐創(chuàng)新”這一核心素養(yǎng)中的“問題解決”，要求我們掌握理性參與網(wǎng)絡(luò)生活的方式方法,從而更好地利用網(wǎng)絡(luò)。 新課導(dǎo)入一位老人孤獨(dú)地拿著一部很舊的手機(jī)，走進(jìn)一家維修店里去維修。年輕的女店員看了看手機(jī)，告訴老人，他的手機(jī)并沒有壞。老人聽后，目光顯得呆滯，突然哭了起來：那為什么，我接不到孩子們給我打的電話？女店員瞬間淚奔了!驀然想起，上一次給爸媽打電話還是上個(gè)月了你從這個(gè)故事中讀出了什么？新課講解1.互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為我們重要的學(xué)習(xí)工具和交往平臺 我

24、們要提高媒介素養(yǎng),積極利用互聯(lián)網(wǎng)獲取新知、促進(jìn)溝通、完善自我。2.學(xué)會“信息節(jié)食“(1)原因:互聯(lián)網(wǎng)上有無限的信息，而我們的時(shí)間和精力是有限的。(2)要求:我們要注意瀏覽、尋找與學(xué)習(xí)和工作有關(guān)的信息,不應(yīng)在無關(guān)信息面前停留,不應(yīng)在無聊信息上浪費(fèi)精力，更不可沉溺于網(wǎng)絡(luò)，要學(xué)會“信息節(jié)食”。一、理性參與網(wǎng)絡(luò)生活 新課講解3.學(xué)會辨析網(wǎng)絡(luò)信息 我們要學(xué)會辨析網(wǎng)絡(luò)信息，讓謠言止于智者，自覺抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。4.恪守道德、遵守法律(1)網(wǎng)絡(luò)無限，自由有界。恪守道德、遵守法律是網(wǎng)絡(luò)生活的基本準(zhǔn)則。(2)每個(gè)人都應(yīng)該對自己的網(wǎng)絡(luò)言論負(fù)責(zé),不制造和傳播謠言,不泄露他人隱私,不惡意攻擊他人，不宣泄

25、負(fù)面情緒。(3)只有自覺遵守道德和法律,才能做一名負(fù)責(zé)的網(wǎng)絡(luò)參與者。新課講解歸 納討論探究與分享我們應(yīng)如何看待網(wǎng)絡(luò)造謠、惡意中傷等事件？新課講解 恪守道德，遵守法律是網(wǎng)絡(luò)生活的基本準(zhǔn)則。每個(gè)人都應(yīng)該對自己的網(wǎng)絡(luò)言論負(fù)責(zé)，不惡意攻擊他人。只有自覺遵守道德和法律，才能做一名負(fù)責(zé)的網(wǎng)絡(luò)參與者。新課講解典例分析例 聚焦新時(shí)代中國巨大發(fā)展的中國一分鐘系列微視頻走紅網(wǎng)絡(luò),觀者無不為中國人民的創(chuàng)造能力所折服;展現(xiàn)習(xí)近平“家國情懷赤子心,人民二字重千鈞”的公仆之路微視頻刷屏,激發(fā)了公眾強(qiáng)烈的情感共鳴。上述用微視頻講述大時(shí)代的做法( ）是堅(jiān)持正確輿論導(dǎo)向和價(jià)值取向之舉 能夠發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢向公眾傳遞正能量彰顯網(wǎng)絡(luò)媒

26、體對人民政府的監(jiān)督作用 有利于培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀A. B. C. D.C二、傳播網(wǎng)絡(luò)正能量新課講解1.充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺為社會發(fā)展建言獻(xiàn)策 我們可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺就身邊的一些公共事務(wù)向有關(guān)部門積極提出意見和建議,表達(dá)我們的訴求，為決策科學(xué)化、民主化貢獻(xiàn)自己的力量,讓網(wǎng)絡(luò)成為匯聚民智、促進(jìn)社會和諧與發(fā)展的重要渠道。2.我們要在網(wǎng)上傳播正能量 我們要踐行社會主義核心價(jià)值觀,不斷提高網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng),共同培育積極健康、向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化，讓網(wǎng)絡(luò)公共空間充滿正能量,高揚(yáng)主旋律。新課講解堅(jiān)守“七條底線”傳播網(wǎng)絡(luò)正能量需要堅(jiān)守的“七條底線”：法律法規(guī)底線、社會主義制度底線、國家利益底線、公民合法權(quán)益底線

27、、社會公共秩序底線、道德風(fēng)尚底線和信息真實(shí)性底線。新課講解典例分析例 2019年2月,聯(lián)合國兒童基金會發(fā)布消息稱,全球70. 6%的15至24歲年輕網(wǎng)民正面臨著網(wǎng)絡(luò)暴力、欺凌和騷擾的威脅，并呼吁采取協(xié)調(diào)行動，解決和預(yù)防網(wǎng)絡(luò).上針對兒童與年輕人的暴力行為。拒絕網(wǎng)絡(luò)暴力,我們中學(xué)生應(yīng)該( )沉溺于網(wǎng)絡(luò),把網(wǎng)絡(luò)作為我們生活的全部 恪守道德,遵守法律,不惡意攻擊他人 不斷提高網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng),在網(wǎng)上傳播正能量 依法嚴(yán)厲打擊網(wǎng)絡(luò)暴力行為,凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境A. B. C. D.C課堂小結(jié)當(dāng)堂小練1.智明經(jīng)不住網(wǎng)絡(luò)不良信息以及網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑，導(dǎo)致癡迷網(wǎng)絡(luò)，無法自拔。我們怎樣做才不會重蹈他的覆轍（ ）要做網(wǎng)絡(luò)的主人，

28、不做網(wǎng)絡(luò)的俘虜 不瀏覽、不傳播不健康網(wǎng)絡(luò)信息 不玩充斥色情、暴力的網(wǎng)絡(luò)游戲 培養(yǎng)高雅的生活情趣，追求美好人生 A B C DB當(dāng)堂小練2.小華是一名八年級學(xué)生，過去的學(xué)習(xí)成績很好，但自從沉迷網(wǎng)絡(luò)后，經(jīng)常逃課，成績一日不如一日，最后竟然出現(xiàn)好幾門功課不及格的現(xiàn)象。對此，下列認(rèn)識錯(cuò)誤的是（ ）A.小華沒有珍惜好自己受教育的權(quán)利 B.網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍 C.小華沒有履行好自己受教育的義務(wù) D.網(wǎng)絡(luò)有百害而無一利D拓展與延伸社會主義核心價(jià)值觀 (1)社會主義核心價(jià)值觀是社會主義核心價(jià)值體系的內(nèi)核，體現(xiàn)社會主義核心價(jià)值體系的根本性質(zhì)和基本特征，反映社會主義核心價(jià)值體系的豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求，是社會主義核心價(jià)值

29、體系的高度凝練和集中表達(dá)。(2)黨的十八大提出，倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧,倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治,倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善,積極培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀。富強(qiáng)、民主、文明、和諧是國家層面的價(jià)值目標(biāo)，自由、平等、公正、法治是社會層面的價(jià)值取向,愛國、敬業(yè)、誠信、友善是公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則,這24個(gè)字是社會主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容。第二單元 遵守社會規(guī)則第三課 社會生活離不開規(guī)則第一框 維護(hù)秩序?qū)W習(xí)目標(biāo) 1.了解社會秩序是社會生活的一種有序化狀態(tài),理解社會秩序是人民安居樂業(yè)的保障。 2. 了解社會秩序的主要類型及作用。知道社會規(guī)則是如何維護(hù)社會秩序的。 3.本框體現(xiàn)了“科學(xué)精神”這一

30、核心素養(yǎng)中的“理性思維”。要求我們把握社會秩序的作用以及規(guī)則和秩序的關(guān)系,從而更好地拓展思維。 新課導(dǎo)入新課講解1.社會秩序的含義和內(nèi)容(1)含義 社會秩序是社會生活的一種有序化狀態(tài)。(2)內(nèi)容 與人們?nèi)粘Ｉ铌P(guān)系密切的社會秩序包括社會管理秩序、生產(chǎn)秩序、交通秩序和公共場所秩序等。一、社會生活有秩序新課講解（1）校門口的這種混亂狀況會造成哪些影響？（2）你認(rèn)為應(yīng)該如何改變這種混亂狀況？新課講解（1）影響學(xué)生正常放學(xué)，出現(xiàn)安全隱患，可能導(dǎo)致交通事故的發(fā)生；（2）需要制定相關(guān)的規(guī)則，來接孩子的家長要自覺遵守規(guī)則，維護(hù)秩序。新課講解2.社會秩序的重要性(1)社會層面社會正常運(yùn)行需要秩序。每個(gè)社會成員

31、都有生存和發(fā)展的需要。只有大家有序地占據(jù)一-定的社會資源和承擔(dān)相應(yīng)的社會責(zé)任,才能避免混亂、減少障礙、化解矛盾，從而提高社會運(yùn)行效率，降低社會管理成本。(2)個(gè)人層面社會秩序是人民安居樂業(yè)的保障。社會秩序營造良好的社會環(huán)境。在有序、整潔、安全的社會環(huán)境中,我們享有人身自由和財(cái)產(chǎn)安全,享有公平的發(fā)展機(jī)遇,從而能夠感受到生活的美好,激發(fā)對生活的熱情。新課講解典例分析例 下面的漫畫綠燈獨(dú)奏曲啟示我們（ ）A.社會公共生活需要秩序B.社會公共秩序主要指交通秩序C.要積極同違反公共秩序的行為作斗爭D.闖紅燈行為容易導(dǎo)致交通事故的發(fā)生A二、維護(hù)秩序靠規(guī)則新課講解1.社會規(guī)則的含義和內(nèi)容(1)含義 社會規(guī)則

32、是人們?yōu)榱司S護(hù)有秩序的社會環(huán)境,在逐漸達(dá)成默契與共識的基礎(chǔ)上形成的。(2)內(nèi)容 生活中，調(diào)節(jié)我們行為的規(guī)則有很多,如道德、紀(jì)律、法律等。新課講解2.社會規(guī)則維護(hù)社會秩序(1)社會規(guī)則明確社會秩序的內(nèi)容。規(guī)則告訴我們應(yīng)該如何安排社會生活各方面的關(guān)系;如何作為社會一員享有權(quán)利,承擔(dān)責(zé)任,處理好與他人、社會的關(guān)系，從而使大家各司其職,各安其位,各盡其責(zé)，各得其所。新課講解新課講解(2)社會規(guī)則保障社會秩序的實(shí)現(xiàn)。 社會規(guī)則明確了當(dāng)有人破壞秩序時(shí)該如何處罰，從而保障社會的良性運(yùn)行。對違反社會規(guī)則行為的處罰，既有法律、紀(jì)律等規(guī)定的強(qiáng)制性措施,也有道德、風(fēng)俗等包含的非強(qiáng)制性手段。新課講解典例分析例 社會秩

33、序是社會生活的一種有序化狀態(tài),維護(hù)社會秩序需要規(guī)則的明確與保證。下列行為屬于自覺遵守社會秩序這一主題的是( )A.經(jīng)常收拾自己的房間B.主動扶起路邊跌倒的老人C.“一米線”外的等待D.衣著不整者不得乘坐公交車C課堂小結(jié)當(dāng)堂小練1.小剛騎著自行車剛到十字路口紅燈恰巧亮了，這時(shí)綠燈方向正好沒車，在小剛前面的幾個(gè)人便沒有停車，直接過去了。這時(shí)，小剛應(yīng)該（ ）A.“隨大流”，與大家一塊過去B.在保證自身安全的前提下迅速過去C.按交通信號燈指示，停車等待D.走自己的路，無需遵守信號燈C當(dāng)堂小練2.作為中學(xué)生，我們要面對各種校規(guī)校紀(jì)。對此，下列說法不正確的是（ ）A我們要自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，學(xué)會自我約束B校

34、規(guī)校紀(jì)對遵守紀(jì)律的同學(xué)沒有什么用C新的校規(guī)校紀(jì)反映了學(xué)校和社會對我們的新要求D制定校規(guī)校紀(jì)的目的在于維護(hù)學(xué)校的正常教育教學(xué)秩序B拓展與延伸 交通歌謠 過馬路、左右瞧，大家要走人行道。公路若無斑馬線，直行通過勿打鬧。遠(yuǎn)離汽車不猛跑，迅速安全通行好。第二單元 遵守社會規(guī)則第三課 社會生活離不開規(guī)則第二框 遵守規(guī)則學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.了解自由與社會規(guī)則的辯證統(tǒng)一關(guān)系，明確自由與規(guī)則不可分。 2.理解社會規(guī)則的主要類型,需要自覺遵守規(guī)則,堅(jiān)定維護(hù)規(guī)則,也要幫助他人遵守規(guī)則。 3.要充分認(rèn)識到規(guī)則不是一成不變的，要積極參與規(guī)則的改進(jìn)和完善。 4. 本框體現(xiàn)了“健康生活”這一核心素養(yǎng)中的“自我管理”。要求我們自

35、覺遵守、維護(hù)和改進(jìn)規(guī)則,從而加強(qiáng)自我管理。 新課導(dǎo)入下述現(xiàn)象告訴我們應(yīng)該怎樣正確對待規(guī)則？安全有序上下樓梯聽課有秩序接受安全檢查新課講解1.社會規(guī)則劃定了自由的邊界(1)自由不是隨心所欲，它受道德、紀(jì)律、法律等社會規(guī)則的約束。(2)我國憲法規(guī)定,公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候,不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。一、自由與規(guī)則不可分新課講解歸 納討論探究與分享 列車即將啟動，兩位乘客卻堵住車門，不讓列車啟動。原因是同伴還未趕到。經(jīng)勸阻無效，導(dǎo)致發(fā)車延誤。公安機(jī)關(guān)對兩人予以行政拘留十天處罰。為什么這兩位乘客看似在行使權(quán)力，最后卻受到處罰？新課講解2.社會規(guī)則是人們享有自由

36、的保障(1)人們建立規(guī)則的目的不是限制自由,而是保證每個(gè)人不越過自由的邊界,促進(jìn)社會有序運(yùn)行。(2)違反規(guī)則、擾亂秩序的行為應(yīng)當(dāng)受到相應(yīng)的處罰。新課講解自由的含義 自由的最基本含義是不受限制和阻礙（束縛、控制、強(qiáng)迫或強(qiáng)制），或者說限制或阻礙的不存在?！白杂伞痹谥袊盼睦锏囊馑际恰坝捎谧约骸?， 就是不由于外力，是自己作主。在歐洲文字里,“自由”含有“解放”之意，是從外力制裁之下解放出來，才能自己作主。新課講解典例分析例 克雷洛夫寓言中,有一個(gè)馬和騎師的故事。講的是一位騎師馴了一匹好馬，他認(rèn)為給這樣的馬加上韁繩是多余的。有一天，他騎馬出去時(shí),就把韁繩解開了。馬在原野上飛跑,當(dāng)它知道什么束縛也沒有的

37、時(shí)候,就越來越大膽了,馬兒一路狂奔,把騎師摔下馬來。它往前直沖,什么也看不見，什么方向也辨別不出來,最后沖下深淵，粉身碎骨了。這則寓言告訴我們的道理是( )A.自由應(yīng)該是不受任何限制的 B.要規(guī)則就失去了自由C.自由和規(guī)則是對立的兩個(gè)方面 D.不加任何約束的自由是危險(xiǎn)的D二、自覺遵守規(guī)則新課講解1.遵守社會規(guī)則需要他律和自律(1)遵守社會規(guī)則，既需要監(jiān)督、提醒、獎(jiǎng)懲等外在約束，即他律，又需要自我約束,即自律。(2)自律就是嚴(yán)于律己,不斷自我反省，克服已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的不良行為,做到自覺遵守規(guī)則。梨雖無主，我心有主，你怎么理解這句話？新課講解你是如何看待這些行為的？新課講解2.遵守社會規(guī)則需要他律和自律

38、（1）遵守社會規(guī)則，需要我們發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則，將規(guī)則作為自己行動的準(zhǔn)繩。（2）無論何時(shí)何地，我們都應(yīng)該將規(guī)則內(nèi)化于心、外化于行。新課講解典例分析例 八年級學(xué)生李賀周末去公園游玩時(shí)，隨意摘取公園里的鮮花,遭到工作人員的嚴(yán)厲批評。對此,以下看法正確的是( )A.手是自己的,摘取花朵純屬個(gè)人行為,與他人無關(guān)B.在沒人看到的情況下摘花是可以原諒的.C.沒必要這么大驚小怪D.公園的良好環(huán)境需要每一個(gè)游玩者的自覺維護(hù)D三、維護(hù)與改進(jìn)規(guī)則新課講解1.我們要堅(jiān)定維護(hù)規(guī)則(1)一方面要從自己做起，自覺遵守規(guī)則。(2)另一方面要在保證自身安全的前提下，提醒、監(jiān)督、幫助他人遵守規(guī)則。 在中國，每年由于酒后駕車引發(fā)

39、的交通事故達(dá)數(shù)萬起，已經(jīng)成為交通事故的第一大“殺手”。據(jù)此，相關(guān)部門出臺了酒駕處罰標(biāo)準(zhǔn)和醉駕處罰新規(guī)定：酒后駕駛分兩種： 酒精含量達(dá)到20mg/100ml，但不足80mg/100ml，屬于飲酒駕駛；酒精含量達(dá)到或超過80mg/100ml，屬于醉酒駕駛。目前，飲酒駕駛屬于違法行為，醉酒駕駛屬于犯罪行為。新課講解新課講解2.我們要積極改進(jìn)規(guī)則(1)改進(jìn)的原因: 規(guī)則不是一成不變的。隨著社會的發(fā)展和社會生活的變遷，一些原來沒有的規(guī)則,需要制定一些原有的規(guī)則失去了存在的合理性,需要廢除;一些原有的規(guī)則不能完全適應(yīng)實(shí)際生活的變化,需要加以調(diào)整和完善。(2)改進(jìn)的舉措: 我們要積極參與規(guī)則的改進(jìn)和完善,善

40、于與他人溝通交流、尋求共識,積極為新規(guī)則的形成建言獻(xiàn)策,使之更加符合人民的利益和社會發(fā)展的要求。課堂小結(jié)當(dāng)堂小練1. “日月星，花鳥蟲，因時(shí)序，相平衡；循軌道，行車船，有規(guī)矩，成方圓?！边@句古訓(xùn)揭示了一個(gè)重要的道理是（ ）A.做任何事情都要有規(guī)矩、懂規(guī)矩、守規(guī)矩B.畫圓要有圓規(guī)，無圓規(guī)就畫不成圓C.制方要有矩，無矩就制不出方D.人的活動要受思想動機(jī)、目的、愿望的支配A當(dāng)堂小練2.“無規(guī)矩不成方圓”這條古訓(xùn)是人們在實(shí)踐中總結(jié)出來的至理名言，其含義是（ ）人人都有自己的生活準(zhǔn)則，按自己的準(zhǔn)則辦事 做事要有規(guī)矩，懂規(guī)矩 社會公共生活要有共同準(zhǔn)則 人的社會生活少不了規(guī)矩A. B. C. D.B拓展與延

41、伸易錯(cuò)警示： 對于規(guī)則,我們只要自己遵守就可以了。辨析:這種說法是錯(cuò)誤的。社會規(guī)則是人們?yōu)榱司S護(hù)有秩序的社會環(huán)境,在逐漸達(dá)成默契與共識的基礎(chǔ)上形成的。作為公民，我們要發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則，將規(guī)則作為自己行動的準(zhǔn)繩。無論何時(shí)何地，我們都應(yīng)該將規(guī)則內(nèi)化于心、外化于行。而社會規(guī)則的維護(hù)需要每個(gè)人的參與，我們不僅要自覺遵守規(guī)則,也要在保證自身安全的前提下，提醒、監(jiān)督、幫助他人遵守規(guī)則。第二單元 遵守社會規(guī)則第四課 社會生活講道德第一框 尊重他人學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.知道尊重的含義和表現(xiàn)，懂得尊重對個(gè)人和社會的意義。 2.掌握尊重他人的方法，樹立尊重他人的意識，形成以人為本的價(jià)值觀。 3.本框體現(xiàn)了“健康生活”這

42、一核心素養(yǎng)中的“健全人格”。要求我們把握尊重他人的原因和要求,使自己的人格得到健全。 新課導(dǎo)入體現(xiàn)了對他人的尊重體現(xiàn)了對比賽對手的尊重新課導(dǎo)入新課講解1.尊重的含義及表現(xiàn)(1)含義:尊重即尊敬、重視。(2)表現(xiàn):尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。社會生活中,我們應(yīng)該尊重他人的人格、權(quán)利等。一、尊重是交往的起點(diǎn)探究與分享我希望被他人尊重，因?yàn)槭艿剿说淖鹬兀睦锔杏X很好。只有他人尊重我，我才會尊重他人。要想獲得他人的尊重，首先要自己尊重自己。別人是否尊重我，我不在乎，我只關(guān)心自己內(nèi)心的感受。新課講解新課講解（1）你贊同哪位同學(xué)的觀點(diǎn)？舉例說明。（2）有人說：“尊重比幫助更重要?！蹦阏J(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)

43、嗎？說說你的理由。（1）尊重是交往的起點(diǎn)，尊重也是相互。根據(jù)自己的理解，列舉恰當(dāng)?shù)睦诱f明。（2）贊同，每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體，都希望得到他人和社會的尊重。新課講解2.尊重的意義(1)對個(gè)人:每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體，都希望得到他人和社會的尊重。受到他人尊重能夠增強(qiáng)自尊、自信,產(chǎn)生良好的心理體驗(yàn)，如滿足感、成就感等。相反，如果得不到他人的尊重與認(rèn)可，往往會產(chǎn)生自卑感、挫敗感等。(2)對社會:尊重使社會生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關(guān)系的前提，是文明社會的重要特征。孟子說:“敬人者,人恒敬之。尊重是相互的,尊重能夠減少摩擦,消除隔閡,增進(jìn)信任,形成互敬互愛的融洽關(guān)系,從而促進(jìn)社會進(jìn)步,提高社會文

44、明程度。新課講解典例分析例 “保持自身的個(gè)性和尊重別人的個(gè)性同樣重要?！蓖魢娴脑娋涓嬖V我們( )A. 尊重他人,必須抹殺自己的個(gè)性委曲求全B.尊重自己、尊重他人,社會生活才能更和諧C.在人際交往中,我們要嚴(yán)于律已,寬以待人D.受人尊重的奧秘是,先尊重自已后尊重他人B二、尊重從我做起新課講解1.尊重他人的要求(1)積極關(guān)注、重視他人。尊重他人，需要我們考慮他人的感受，認(rèn)真對待他人，給予他人應(yīng)有的、適當(dāng)?shù)年P(guān)注，而不冷落、忽視他人。我們應(yīng)該重視他人,對他人的疑惑給予細(xì)致耐心的解答,對他人的請求給予熱情的幫助。新課講解(2)平等對待他人。我們每個(gè)人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我們發(fā)自內(nèi)

45、心地尊重他人人格,對所有的人一視同仁。社會生活中,我們不能以家境、身體、智能、性別等方面的原因而輕視、歧視他人。(3)學(xué)會換位思考。 孔子說:“己所不欲，勿施于人。”在人際交往中,我們要設(shè)身處地為他人著想,不把自己的意志強(qiáng)加給他人。應(yīng)該將心比心,體會他人的感受，理解他人的難處，包容他人,像尊重自己一樣尊重他人。新課講解(4)學(xué)會欣賞他人。 “尺有所短,寸有所長。”我們要善于發(fā)現(xiàn)他人的潛質(zhì)和特長。 真誠地欣賞和贊美他人的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)。 給予他人積極的評價(jià)。 讓我們學(xué)會彼此欣賞,共同進(jìn)步。尊重他人，平等待人 俄國作家屠格涅夫有一次在街上散步，突然有一位衣衫襤褸的乞丐跪倒在地向他伸出了臟污不堪的手，

46、紅腫的雙眼里露出的滿是希望與乞求：“先生，給我一點(diǎn)食物吧?！蓖栏衲?qū)け槿硪矝]有找出可以他的東西，于是就握住那只臟手，誠懇地說道：“兄弟?。∥艺娴暮鼙?！”不料，那乞丐站起身，緊握作家的手,臉上掛著淚花，卻滿帶笑容地回答說：“謝謝，這已經(jīng)夠了。”新課講解新課講解典例分析例 一名失去雙手的顧客前往餐廳就餐，他請求餐廳服務(wù)生給予幫助，一名年輕男服務(wù)生立即坐到他的對面，面帶微笑地細(xì)心喂食,全程大約半小時(shí)。這一善舉被一名顧客用手機(jī)拍攝下來,并上傳至網(wǎng)絡(luò)，獲得眾多網(wǎng)友的贊賞。網(wǎng)友的贊賞告訴我們( )人與人之間需要相互關(guān)愛,我們要主動幫助和關(guān)心他人 要平等待人，不歧視他人尊重他人，能贏得他人的尊重和贊美

47、 每個(gè)人都會獲得他人的尊重A. B. C. D.C課堂小結(jié)當(dāng)堂小練1.走在大街上，有人用責(zé)怪的目光盯著小明，因?yàn)樾∶髡趯W(xué)一位殘疾人走路。這說明（ ） A.街上的人不懂得尊重自己 B.不尊重他人的人不可能贏得他人的尊重 C.街上的人不會審美 D.自尊與尊重他人沒有什么必然聯(lián)系B當(dāng)堂小練2.古人說：“敬人者，人恒敬之。”要想贏得他人的尊重，首先要尊重他人。在日常生活中，我們不應(yīng)該（ ）A.尊重他人人格B.尊重他人勞動C.對他人有禮貌D.欣賞他人，善待他人，事事遷就自己C拓展與延伸如何做到自尊自信？ (1)做自尊的人:要自重,即自已尊重自己,不做有損自已人格的事。自尊要適度，做一個(gè)樂觀的人,不要過

48、分在意他人的議論。要善于欣賞、接納他人。不做有損他人人格的事。(2)做自信的人:要看到自己的進(jìn)步,善于發(fā)現(xiàn)自己的長處。要勇于嘗試,接受挑戰(zhàn),并戰(zhàn)勝挑戰(zhàn),增強(qiáng)實(shí) 力和信心。民族自信是個(gè)人自信的根本,要善于把個(gè)人的自信上升為國家民族的自信,做自信的中國人。第二單元 遵守社會規(guī)則第四課 社會生活講道德第二框 以禮待人學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.了解禮在社會生活中的主要表現(xiàn)，懂得文明有禮的重要性,體會禮的價(jià)值和意義。 2.掌握做文明有禮的人的要求。 3.本框體現(xiàn)了“健康生活”這一核心素養(yǎng)中的“健全人格”。要求我們掌握以禮待人的原因和要求,從而健全自己的人格。 新課導(dǎo)入探究與分享新課講解 小巖一家約朋友吃飯，在就餐前

49、和就餐時(shí)，小巖的種種行為是否符合禮儀呢？新課講解1.禮的含義及表現(xiàn)(1)含義: 禮體現(xiàn)一個(gè)人的尊重、謙讓、與人為善等良好品質(zhì)。(2)表現(xiàn): 社會生活中,禮主要表現(xiàn)在語言文明、儀表端莊、舉止文明等方面。一、待人禮為先新課講解2.以禮待人的原因(1)文明有禮是一個(gè)人立身處世的前提。 文明有禮是一個(gè)人思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和交際能力的外在表現(xiàn)。 文明有禮會使人變得優(yōu)雅可親，更容易贏得他人的尊重與認(rèn)可。探究與分享我希望家人能夠做到把垃圾分類后放入垃圾桶。小區(qū)內(nèi)，機(jī)動車要低速行駛，不鳴笛。鄰里之間應(yīng)該用合理合法的方式解決矛盾和沖突。思考：（1）你生活的小區(qū)存在哪些不文明行為？這些行為給小區(qū)居民造成了

50、哪些影響？（2）你對文明小區(qū)的期望有哪些？新課講解新課講解(2)文明有禮促進(jìn)社會和諧。 文明禮貌是處理人與人之間關(guān)系、維系社會正常生活的一種道德行為規(guī)范,是溝通人與人之間情感的橋梁。 誠懇、謙遜、平等、友善、傾聽的態(tài)度，能夠給對方親切感、受尊重感，有助于人們友好交往,增進(jìn)人們的團(tuán)結(jié)友愛,有利于形成安定有序、文明祥和的社會。新課講解(3)文明有禮體現(xiàn)國家形象。 我國素來有“禮儀之邦”的美譽(yù)。在與外國人交往的過程中，我們的一言一行都體現(xiàn)了中國形象。我們舉行的各種儀式，體現(xiàn)了民族的尊嚴(yán)和國家的形象。新課講解典例分析例 中華民族是禮儀之邦,自古強(qiáng)調(diào)“為人子，方少時(shí),親師友,習(xí)禮儀”。這表明( )文明有

51、禮是一個(gè)人立身處世的前提禮貌和禮儀對人的成功沒有任何影響文明有禮會使人變得優(yōu)雅可親,更容易贏得他人的尊重與認(rèn)可文明禮貌是人與 人之間情感的橋梁A. B. C. D.B二、做文明有禮的人新課講解1.做文明有禮的人的要求(1)做文明有禮的人，要態(tài)度謙和，用語文明。 良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒。”以禮相待，要態(tài)度謙恭，說話和氣,以理服人，以情感人; 談吐文雅，不說粗話臟話; 與人交談時(shí),尊重對方,多用商量的口吻說話,不自以為是,不盛氣凌人。新課講解(2)做文明有禮的人，要儀表整潔、舉止端莊。 良好的舉止反映我們高雅的氣質(zhì)。 在社會交往中,我們要做到著裝得體、舉止穩(wěn)重、彬彬有禮、落落大方。(3)做

52、文明有禮的人，需要在社會生活中不斷學(xué)習(xí)、觀察、思考和踐行。 “不積跬步,無以至千里?！蔽覀円獜男∈伦銎?從細(xì)節(jié)做起,努力做個(gè)學(xué)禮、明禮、守禮的人。 我們要影響和帶動身邊的人,共同創(chuàng)建文明有禮的社會風(fēng)尚。容貌整潔。服裝整潔、美觀、大方。舉止規(guī)范。123參加社交活動應(yīng)注意的幾點(diǎn)：新課講解新課講解典例分析例 冬冬所在學(xué)校開展“做一個(gè)有禮貌的中學(xué)生”的活動。下列行為符合這一要求的是( )A.遇到老師,遠(yuǎn)遠(yuǎn)躲開B.坐公交車與同學(xué)大聲交談C.出人校門直接騎車而過D.與人交談,多用商量的口吻D課堂小結(jié)當(dāng)堂小練1.下列名句中體現(xiàn)出社會主義核心價(jià)值觀基本內(nèi)容之一“誠信”的是（ ）A.天下興亡 匹夫有責(zé) B.以信

53、立身 以誠處世 C.善學(xué)者能 多能者成 D.己所不欲 勿施于人B當(dāng)堂小練2.成語故事“負(fù)荊請罪”里，藺相如用謙遜寬容這把鑰匙，打開了廉頗的心扉，從此“將相和”。這啟迪我們在人際交往中應(yīng)該（ ）處處忍讓他人 尊重理解他人 得理不饒人 與人為善A. B. C . D.C拓展與延伸八大文明禮儀的基本規(guī)范(1)儀表之禮:面容整潔、衣著得體、發(fā)型自然、儀態(tài)大方。(2)餐飲之禮:講究衛(wèi)生、愛惜糧食、節(jié)儉用餐、食相文雅。(3)言談之禮:用語文明、心平氣和、耐心傾聽、誠懇友善。(4)待人之禮:尊敬師長、友愛伙伴、寬容禮讓、誠信待人。(5)行走之禮:遵守交規(guī)、禮讓三先、扶老助弱、主動讓座。(6)觀賞之禮:遵守秩

54、序、愛護(hù)環(huán)境、專心欣賞、禮貌喝彩。(7)游覽之禮:善待景觀、愛護(hù)文物、尊重民俗、恪守公德。(8)儀式之禮:按規(guī)行禮、心存敬畏、嚴(yán)肅莊重、尊重禮俗。第二單元 遵守社會規(guī)則第四課 社會生活講道德第三框 誠實(shí)守信學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.了解誠信的含義，知道誠信是一項(xiàng)民法原則。 2.理解誠信的價(jià)值和意義，知道社會主義核心價(jià)值觀對誠信的具體要求。 3.本框體現(xiàn)了“健康生活”這一核心素養(yǎng)中的“健全人格”。要求我們掌握誠實(shí)守信的原因和要求,從而健全自己的人格。 新課導(dǎo)入小方和同學(xué)約好一起參加志愿者活動，因?yàn)椴皇貢r(shí)遲到了十分鐘?。?）你怎樣看待小方的言行？（2）我們應(yīng)該如何避免出現(xiàn)類似的行為？新課導(dǎo)入（1）小方遲到了十

55、分鐘，耽誤了其他同學(xué)的時(shí)間，這是不誠信的行為，會失去同學(xué)們對他的信任。（2）按時(shí)赴約，履行諾言，做一個(gè)誠實(shí)、守信的人。新課講解1.誠信的含義 誠信就是誠實(shí)、守信用。2.誠信的特征 (1)誠信是社會主義核心價(jià)值觀在公民個(gè)人層面的一個(gè)價(jià)值準(zhǔn)則，是一種道德規(guī)范和品質(zhì),是中華民族的傳統(tǒng)美德。 (2)誠信也是一項(xiàng)民法原則?，F(xiàn)代社會注重信用體系和制度建設(shè)，民法意義上的誠信原則，更強(qiáng)調(diào)人們在社會活動中講信用、守諾言、誠實(shí)不欺。一、誠信無價(jià)探究與分享新課講解西漢司馬遷史記季布欒布列傳：“得黃金百斤，不如得季布一諾?！碧拼畎讛⑴f贈江陽宰陸調(diào)詩：“一諾許他人，千金雙錯(cuò)刀?！卞e(cuò)刀：古錢名。新課講解3.誠信的意義(

56、1)誠信是一個(gè)人安身立命之本。 孔子說:“ 人而無信,不知其可也?！闭\信是我們?nèi)谌松鐣摹巴ㄐ凶C”，一個(gè)人真誠老實(shí)、篤守諾言,無論走到哪里都能贏得信任，相反,如果弄虛作假、口是心非,就會處處碰壁,甚至無法立身處世。(2)誠信是企業(yè)的無形資產(chǎn)。 一個(gè)企業(yè)只有堅(jiān)持誠信經(jīng)營、誠信辦事,才能塑造良好的形象和信譽(yù)，贏得客戶;才能帶來持久的效益,長盛不衰。新課講解(3)誠信促進(jìn)社會文明、國家興旺。國無信則衰,社會成員之間以誠相待、以信為本,能夠增進(jìn)社會互信，減少社會矛盾,凈化社會風(fēng)氣，促進(jìn)社會和諧。能夠降低社會交往和市場交易成本,積累社會資本。能夠提高國家的形象和聲譽(yù),增強(qiáng)國家的文化軟實(shí)力。探究與分享我希

57、望家人能夠做到把垃圾分類后放入垃圾桶。小區(qū)內(nèi)，機(jī)動車要低速行駛，不鳴笛。鄰里之間應(yīng)該用合理合法的方式解決矛盾和沖突。（1）你生活的小區(qū)存在哪些不文明行為？這些行為給小區(qū)居民造成了哪些影響？（2）你對文明小區(qū)的期望有哪些？新課講解新課講解新課講解典例分析例 2019年12月30日,保潔員林秀梅在公廁進(jìn)行保潔工作時(shí),在衛(wèi)生間撿到一個(gè)背包,包里有大量現(xiàn)金。想到失主一定很著急,于是一直在原地等候失主,直到失主來到,將背包交還給失主。林秀梅的事跡啟示我們( )A.誠信就是拾金不昧B.堅(jiān)持平等待人是誠信守則之一C.誠信的基本要求是舍棄財(cái)物D.要繼承和發(fā)揚(yáng)誠實(shí)守信的傳統(tǒng)美德D二、踐行誠信新課講解如何做一個(gè)誠

58、信的人(1)樹立誠信意識。 我們要真誠待人，信守承諾,說老實(shí)話,辦老實(shí)事，做老實(shí)人。 我們不輕易許諾,許諾的事就要做到，做不到要說明理由。 如果我們的行為產(chǎn)生了不良影響，就應(yīng)不逃避、不推脫，勇于承認(rèn)過錯(cuò),主動承擔(dān)責(zé)任,爭取他人的諒解。探究與分享不管遇到什么情況，都要絕對尊重他人的隱私。誠實(shí)與隱私不能共存，講誠信就沒有隱私，保護(hù)隱私就做不到誠實(shí)。為了表明自己的誠意，有時(shí)難免說些“善意的謊言”。 你是否贊同上述同學(xué)的觀點(diǎn)？說說理由。新課講解新課講解（1）不贊同前兩種觀點(diǎn)，贊同后一種觀點(diǎn)。理由：社會生活是復(fù)雜的，我們有時(shí)會面臨兩難的選擇。當(dāng)尊重他人隱私與對人誠實(shí)發(fā)生沖突時(shí)，我們應(yīng)遵循倫理原則和法律要

59、求，權(quán)衡利弊，做到既恪守誠實(shí)的要求，又尊重他人隱私。新課講解（2）處理方法：對人誠實(shí)與尊重他人隱私，是相互關(guān)聯(lián)且常常發(fā)生沖突的兩個(gè)道德準(zhǔn)則。一方面，“以誠待人、以信交友”是人際交往的基本準(zhǔn)則，我們應(yīng)當(dāng)恪守誠信的品德。另一方面，尊重隱私又是待人坦誠的前提，是維護(hù)良好關(guān)系、有效溝通的基礎(chǔ)。當(dāng)兩者發(fā)生沖突時(shí)，我們要結(jié)合具體情境，堅(jiān)持原則，權(quán)衡利舞，按照實(shí)際情況妥善處理。新課講解(2)運(yùn)用誠信智慧。 社會生活是復(fù)雜的,我們有時(shí)會面臨兩難的選擇。 當(dāng)尊重他人隱私與對人誠實(shí)發(fā)生沖突時(shí)，我們應(yīng)遵循倫理原則和法律要求,權(quán)衡利弊,做到既恪守誠實(shí)的要求,又尊重他人隱私。(3)珍惜個(gè)人的誠信記錄。 個(gè)人誠信體系和社

60、會信用體系日益受到重視,個(gè)人守信激勵(lì)和失信懲戒機(jī)制不斷完善，守信者處處受益,失信者處處受限。 我們要大力弘揚(yáng)誠信文化,共同營造“以誠實(shí)守信為榮、以見利忘義為恥”的良好社會風(fēng)尚,提高全社會信用水平,營造社會誠信環(huán)境,努力促進(jìn)社會發(fā)展和文明進(jìn)步。新課講解新課講解典例分析例 為打造良好的營商環(huán)境,方便消費(fèi)者規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，上海市道路運(yùn)輸管理局近期公布道路運(yùn)輸行業(yè)企業(yè)和個(gè)人違規(guī)經(jīng)營首批“嚴(yán)重失信黑名單”,其中101 家企業(yè)和2915名個(gè)人被列人該名單。這告訴我們( )個(gè)人誠信體系和社會信用體系日益受到重視 一旦進(jìn)入失信行為黑名單,將會終生不能消除 文明禮儀關(guān)系到國家形象 個(gè)人守信激勵(lì)和失信懲戒機(jī)制不斷完善,