先秦諸子散文導(dǎo)讀 教學(xué)大綱

1、先秦諸子散文導(dǎo)讀 教學(xué)大綱一、說(shuō)明（一）課程性質(zhì)：先秦諸子散文導(dǎo)讀是文學(xué)院中文系漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)“古代文學(xué)研究”選修課系列課目之一，是一門既具有基礎(chǔ)學(xué)科性質(zhì)，又具有研究深度與廣度的學(xué)科。（二）教學(xué)目的：本課程的教學(xué)目的是：一方面，使學(xué)生在學(xué)習(xí)了先秦文學(xué)史之后，進(jìn)一步深入了解和掌握先秦散文的成就，理解我國(guó)文學(xué)史與學(xué)術(shù)史上“諸子百家”的學(xué)說(shuō)、思想、文學(xué)成就以及歷史影響；另一方面，以“先秦諸子”為研究個(gè)案，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行中國(guó)古代文學(xué)專題研究的能力，從而使他們逐步掌握科學(xué)研究的基本方法，以便將來(lái)能夠進(jìn)行更為深入的研究。（三）教學(xué)內(nèi)容：本課程主要以先秦諸子的思想主張與散文藝術(shù)為研究對(duì)象，具體涉及到諸子學(xué)說(shuō)的

2、興起、諸子的派別、早期儒家思想與論語(yǔ)的文學(xué)成就、孟子、荀子的思想與孟子荀子的文學(xué)成就、老、莊的思想與莊子的文學(xué)成就、法家思想與韓非子的文學(xué)成就、諸子的思想與文學(xué)的現(xiàn)代意義等問(wèn)題。（四）教學(xué)時(shí)數(shù)：共分六個(gè)專題，共學(xué)時(shí)。（五）教學(xué)方式：主要教學(xué)方法為講授法、文本分析法與討論法。二、本文第一章 先秦諸子概說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)：“諸子”的興起與諸子散文的勃興、諸子的派別、十家學(xué)說(shuō)綜述。教學(xué)時(shí)數(shù)：學(xué)時(shí)教學(xué)要求：了解諸子的興起與諸子散文的勃興之原因；了解先秦諸子的名稱與派別；理解漢書藝文志所分十家的基本學(xué)說(shuō)。教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié) “諸子”的興起與諸子散文的勃興 一何謂“諸子”二春秋末與戰(zhàn)國(guó)初的社會(huì)歷史。三諸子的興起：政

3、治、經(jīng)濟(jì)、思想的劇變與“士”階層的出現(xiàn)。四 諸子散文的勃興：學(xué)術(shù)下移與文體自身的流變。第二節(jié) 諸子的派別一諸子的名稱。二莊子天下、荀子非十二子、韓非子顯學(xué)、史記太史公自序淮南子要略等文獻(xiàn)所載先秦西漢人對(duì)諸子派別的認(rèn)識(shí)。三漢書藝文志所分的諸子十家。第三節(jié)十家學(xué)說(shuō)綜述一儒家與道家的思想。二墨家與名家的思想。三法家與陰陽(yáng)家的思想。四 縱橫家與雜家的思想。五 農(nóng)家與小說(shuō)家試探考核要求：1、識(shí)記：漢書藝文志諸子略序；先秦諸子的名稱與派別2、領(lǐng)會(huì)：諸子的興起與諸子散文的勃興之原因； 漢書藝文志所分十家的基本學(xué)說(shuō)；先秦西漢人對(duì)諸子派別的認(rèn)識(shí)。3、綜合分析：莊子天下研讀。諸子的興起與諸子散文的勃興的其他原因（

4、討論）第二章孔子與論語(yǔ)教學(xué)重點(diǎn)：孔子的生平與思想；論語(yǔ)的編纂與成書；論語(yǔ)的文學(xué)價(jià)值教學(xué)時(shí)數(shù)：學(xué)時(shí)教學(xué)要求：了解孔子的生平；了解論語(yǔ)的編纂與成書；理解孔子的思想；理解論語(yǔ)的文學(xué)價(jià)值。教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié) 孔子的生平與思想 一 孔子的生平。二 孔子的思想：天命觀、政治觀、人生觀、教育觀、文藝觀。三 “仁”與“禮” 第二節(jié) 論語(yǔ)的編纂與成書一 論語(yǔ)題名釋義。二 論語(yǔ)的編纂與成書。三 論語(yǔ)的傳本。第三節(jié) 論語(yǔ)的文學(xué)價(jià)值一 語(yǔ)言藝術(shù)。二個(gè)性描繪。三文體價(jià)值：語(yǔ)錄體?？己艘螅?、識(shí)記：論語(yǔ)部分章節(jié)2、領(lǐng)會(huì)：、孔子的思想；、論語(yǔ)的成書；、論語(yǔ)的文學(xué)價(jià)值；3、綜合分析：、“仁”與“禮”的現(xiàn)代意義（討論）。、先秦

5、書籍的編集與成書過(guò)程（一）。第三章孟軻與孟子教學(xué)重點(diǎn)：孟子的生平與思想；孟子的編纂與成書；孟子的文學(xué)價(jià)值。教學(xué)時(shí)數(shù)：學(xué)時(shí)教學(xué)要求：了解孟子的生平；了解孟子的編纂與成書；理解孟子的思想；理解孟子的文學(xué)價(jià)值。教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié) 孟子的生平與思想 一 孟子的生平。二 孟子對(duì)孔子思想的繼承與發(fā)展：從“仁”與“禮”到“仁政”與“王道”。三 孟子的思想：天命觀、政治觀、人生觀、教育觀、文藝觀。四 孟子地位的變化。第二節(jié) 孟子的編纂與成書一 孟子的編纂與成書。二 從子書到經(jīng)書三 孟子各篇解題。第三節(jié) 孟子的文學(xué)價(jià)值一 論辯藝術(shù)。二比喻和寓言。三文體價(jià)值：對(duì)話體從語(yǔ)錄體向?qū)ｎ}論文的流變?？己艘螅?、識(shí)記：孟子

6、部分篇章。2、領(lǐng)會(huì)：、孟子的思想；、孟子的成書；、孟子的文學(xué)價(jià)值；3、綜合分析：、從“仁”“禮”到“仁政”“王道”的歷史意義（討論）。、先秦書籍的編集與成書過(guò)程（二）。第四章莊周與莊子教學(xué)重點(diǎn)：老子的生平與思想；莊子的生平與思想；莊子的編纂與成書；莊子的文學(xué)價(jià)值。教學(xué)時(shí)數(shù)：學(xué)時(shí)教學(xué)要求：了解老子的思想；了解莊子的編纂與成書；理解莊子的思想；理解莊子的文學(xué)價(jià)值。教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié) 老子其人其書 一 關(guān)于老子的身世消息。二 關(guān)于老子一書的有關(guān)問(wèn)題。三 老子的思想。本體論：道；人生觀：無(wú)為；政治觀：小國(guó)寡民；方法論：辯證法。四 老子的文學(xué)價(jià)值。第二節(jié) 莊子的生平與思想 一 有關(guān)莊子生平的材料。二 莊子

7、對(duì)老子思想的繼承與發(fā)展：從“無(wú)為”到“無(wú)不為”；從“辯證法”到“相對(duì)主義”。三 莊子的思想：天命觀、方法論、政治觀、人生觀、文藝觀。第三節(jié) 莊子的編纂與成書一 莊子的編纂與成書。二 莊子分篇：內(nèi)篇、外篇、雜篇。三 莊子內(nèi)篇解題。第三節(jié) 莊子的文學(xué)價(jià)值一 寓言成就。二浪漫主義。三文章風(fēng)格：汪洋恣肆。四 歷史影響考核要求：1、識(shí)記：老子部分章節(jié)；莊子部分篇章。2、領(lǐng)會(huì)： 、老子的思想；莊子的思想。、莊子的成書；、莊子的文學(xué)價(jià)值；3、綜合分析：、道家與道教對(duì)中國(guó)文化的影響（討論）。、莊子思想的現(xiàn)代啟示。、先秦書籍的編集與成書過(guò)程（三）。第五章荀況與荀子教學(xué)重點(diǎn)：荀子的生平與思想；荀子其書簡(jiǎn)介；荀子的

8、文學(xué)價(jià)值。教學(xué)時(shí)數(shù)：學(xué)時(shí)教學(xué)要求：了解荀子的思想；了解荀子一書的基本情況；理解荀子的思想；理解荀子的文學(xué)價(jià)值。教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié) 荀子的生平與思想 一 荀子的生平。二 荀子的思想：“制天命”、“性惡論”、“法后王”、人治與法治。三 孟子與荀子思想之比較。第二節(jié) 荀子一書的有關(guān)問(wèn)題。一 荀子的編定與流傳。二 荀子要篇解題第三節(jié) 荀子的文學(xué)價(jià)值一 說(shuō)理藝術(shù)。二文體價(jià)值：長(zhǎng)篇專題論文。三荀子賦篇研究。四 荀子成相研究?？己艘螅?、識(shí)記：荀子部分篇章。2、領(lǐng)會(huì)： 、荀子的思想。、荀子一書的主要內(nèi)容。、荀子的文學(xué)價(jià)值。3、綜合分析：、“性善論”與“性惡論”（討論）。、儒家與法家的關(guān)系。第六章韓非與韓非子

9、教學(xué)重點(diǎn)：韓非的生平與思想；韓非子的編纂與成書；韓非子的文學(xué)價(jià)值。教學(xué)時(shí)數(shù)：學(xué)時(shí)教學(xué)要求：了解韓非的生平；了解韓非子的編纂與成書；理解韓非子的思想；理解韓非子的文學(xué)價(jià)值。第一節(jié) 韓非的生平與思想 一 韓非的生平。二 韓非兩次使秦考辯。三 韓非的思想：法、術(shù)、勢(shì)。四 韓非的地位評(píng)價(jià)。第二節(jié) 韓非子的編纂與成書。一 韓非子的編定與流傳。二 韓非子部分篇目的真?zhèn)螁?wèn)題。三 韓非子要篇解題第三節(jié) 韓非子的文學(xué)價(jià)值一 風(fēng)格犀利，邏輯嚴(yán)密。二韓非子的文體分類標(biāo)準(zhǔn)探析。三韓非子儲(chǔ)說(shuō)研究。四 韓非子難篇研究?？己艘螅?、識(shí)記：韓非子部分篇章。2、領(lǐng)會(huì)： 、韓非子的思想。、韓非子一書的主要內(nèi)容。、韓非子的文學(xué)價(jià)

10、值。3、綜合分析：、法家思想的現(xiàn)代意義（討論）。、法家與道家的關(guān)系。三、參考書目錢穆，先秦諸子系年，中華書局，1985年版。蔣伯潛，諸子通考， 浙江古籍出版社，1985年版。劉寶楠，論語(yǔ)正義，上海書店，1986年版（諸子集成本）。楊伯峻，論語(yǔ)譯注，中華書局，1960年版。焦循，孟子正義，中華書局，1987年版（新編諸子集成本）。楊伯峻，孟子譯注，中華書局，1960年版。陳鼓應(yīng)，老子注釋及評(píng)價(jià)，中華書局，1984年版。郭慶藩，莊子集釋，中華書局，1961年版。陳鼓應(yīng)，莊子今譯今注，中華書局，1984年版。10王先謙，荀子集解，中華書局，1988年版（新編諸子集成本）。11梁?jiǎn)⑿?，荀子?jiǎn)釋，中華書局，1983年版。12王先慎，韓非子集解，上海書店，1986年版（諸子集成本）。13陳奇