幼兒園小班繪本活動教案：是誰的肚臍眼

1、Word - 5 -幼兒園小班繪本活動教案：是誰的肚臍眼一、作品分析這本圖畫書取材于孩子的日常生活，雖然是寶寶認識的一些東西，但故事為這些事物蒙上了一層奧秘的顏色。繪本從獨特的視覺角度動身，前一頁展示每樣物品的局部圖，后一頁呈現(xiàn)物品的全貌，讓寶寶在一次次翻頁帶來的驚喜中，熟悉身邊常見的事物。繪本的圖畫具有鮮活的共性特色，貼近兒童世界。那亮晶晶的紅櫻桃，那綠油油的大西瓜，那看起來香噴噴的包子，展現(xiàn)出文字難以描繪的美感，圖文相映成趣，讓孩子在故事中獲得歡樂和共鳴；從大片留白中只剩一個小小圖案，到出示完整的物體畫面，前后頁有著如此鮮亮的對照，它們卻又共同形成了整本圖畫書清爽、明朗、質(zhì)樸的風格；寶寶、

2、水果、花兒、包子等造型都采納攝影作品來剪貼，顯得稚拙可愛、率性自然全部這些，都使這本圖畫書顯得詼諧活潑、天真爛漫。二、設(shè)計意圖肚臍眼對于孩子來說既認識又生疏，怎么會有肚臍眼的？肚臍眼又有什么用？繪本故事是誰的肚臍眼正巧填補了這個空白。所以我設(shè)計了這個活動，一張一張形象逼真的圖像引起孩子們的愛好，開辟了幼兒的思路，豐盛了幼兒的想象，啟發(fā)了幼兒語言表述的動機，提升孩子們的看圖敘述畫面的能力，培養(yǎng)具有大膽表達與創(chuàng)意想象能力。三、活動過程（一）活動目標：1在看看、猜猜、講講中，了解各種肚臍眼的特征。2能自由想象并大膽表達自己的主意。3體悟繪本故事帶來的樂趣，情愿共同敘述畫面內(nèi)容。（二）活動預(yù)備：1蘋果

3、，桔子，西瓜，梨，桃子，包子，皮球2課件（三）活動過程：1展示繪本封面PPT，采納提問的形式，引起幼兒觀察愛好。老師：在這張圖片上看到了什么？幼兒回答。老師：摸一摸你們的肚臍眼在哪里。今日馬教師給小伴侶們講一個關(guān)于肚臍眼的故事。(目的：愛好是最好的教師， 利用提問激活了幼兒參加活動的愛好，大大提升了幼兒的注重力，帶著懸念進入活動。)2依次播放PPT，理解繪本內(nèi)容。（1）撓一撓，好癢啊!這是寶寶的肚臍眼呀！請幼兒上前摸一摸寶寶的肚臍眼在哪里，并且撓一撓幼兒的小肚子。(目的：利用身體動作撓一撓，好癢??！激活了幼兒參加活動的愛好。)（2）老師：寶寶有肚臍眼，其他東西有肚臍眼嗎？咱們跟著寶寶一起去找一

4、找。(目的：增加幼兒的奇怪心，帶動幼兒一起思量，大膽想象。)（3）找到了，這是誰的肚臍眼？（幼兒猜猜）櫻桃的肚臍眼在哪里？(目的：引領(lǐng)幼兒大膽想象，大膽表述。)（4）依次展示PPT ，解決蘋果、西瓜。(目的：引領(lǐng)幼兒大膽想象，大膽表述。)（5）播放 PPT，理解好看的肚臍眼。老師：誰的肚臍眼這么好看？（幼兒猜猜）提問：花兒的肚臍眼在哪里？（在中間）花兒的肚臍眼是花的什么？（花心）誰會到花的肚臍眼里來？來干什么？師幼變成花，充分感觸花的肚臍眼在中間。老師小結(jié)：蜜蜂會來采蜜，蜂蜜釀好后我們就可以吃了。(目的：在看看、猜猜、講講中，了解花的肚臍眼的特征。)（6）播放PPT，理解驚奇的肚臍眼。老師：這

5、個肚臍眼可真驚奇！這是誰的肚臍眼啊？（幼兒猜猜）本來是大門的肚臍眼??！提問：大門的肚臍眼在哪里？有什么用？(目的：在看看、猜猜、講講中，了解大門的肚臍眼的特征和功能。)（7）播放PPT，理解白白的、香香的肚臍眼。老師：開開門，看一看。這個白白的、香香的肚臍眼是誰的呢？你們猜一猜。 猜對啦，是菜包子的肚臍眼啊！提問：你吃過什么餡的包子？它們都有肚臍眼嗎?(目的：在看看、猜猜、講講中，了解包子的肚臍眼的特征。)（8）播放PPT，理解最后一頁。老師：每個包子的肚臍眼都不一樣，你看出來了嗎？提問：哪里不一樣？請個別幼兒上前指一指那里不一樣。(目的：了解每個包子的肚臍眼都不一樣，引領(lǐng)幼兒大膽表達。)3播放其次遍PPT，老師完整敘述繪本內(nèi)容。老師： 下面我們再來看一遍圖片，一起來看一看、說一說。(目的：協(xié)助幼兒完整回憶繪本內(nèi)容。)4展示實物，拓展閱歷。老師：教師給你們帶來了好多好吃的有趣的東西，咱們一起來看一看哪些東西在故事中浮現(xiàn)過?它們的肚臍眼都在哪里？(目的：第四環(huán)節(jié)給了幼兒提供一個學(xué)以致用的平臺。)5、延長活動。找一找班里還有哪些東西身上有肚臍眼。附：故事內(nèi)容撓一撓，好癢啊!這是寶寶的肚臍眼呀！這是誰的肚臍眼呢?是小櫻桃的肚臍眼??！變大了，變大了，這是誰的肚臍眼?是蘋果的肚臍眼??！又變大了，又變大了，這又是誰的肚臍眼呢?是大西瓜的肚臍眼??！誰的肚臍眼這么好