2022年九年級(jí)漢語(yǔ)《騎車(chē)暢游紫禁城》教案

1、學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載第十四課一.教學(xué)目標(biāo)：1. 學(xué)問(wèn)與才能目標(biāo)：能嫻熟地朗讀課文；2.過(guò)程與方法目標(biāo)：騎車(chē)暢游紫禁城 教學(xué)設(shè)計(jì)在小組合作學(xué)習(xí)中,使每個(gè)同學(xué)都有展示的機(jī)會(huì),培育同學(xué)合作才能；學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)中發(fā)覺(jué)問(wèn)題、提 出問(wèn)題、并嘗試著能自己解決問(wèn)題、進(jìn)展制造新摸索；3.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)同學(xué)的主觀參加意識(shí),在互幫互助中體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)；二.教學(xué)重點(diǎn)：1. 熟讀課文；2. 有感情地朗讀課文；三.教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)明白課文內(nèi)容,能流利地回答疑題,進(jìn)行合作,溝通,說(shuō)出自己的看法；四.教具預(yù)備： 課件 五.教學(xué)時(shí)間：提示 六.教學(xué)方法： 分組爭(zhēng)論,鼓勵(lì) 七.課時(shí)支配： 一課時(shí) 八.教學(xué)過(guò)程：（一） 組織教

2、學(xué)：師生問(wèn)候考勤宣布本節(jié)任務(wù)學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載（二） 復(fù)習(xí)檢查：（三） 導(dǎo)入新課：1.導(dǎo)入 提示課題；（屏幕展現(xiàn)紫禁城圖片）虛擬技術(shù)在消遣、訓(xùn)練、藝術(shù)、軍事、航空、醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域被 廣泛應(yīng)用；什么是虛擬技術(shù)？讀了課題,你有些什么想法？下面我們就帶著這些問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)課文；同學(xué)活動(dòng)：分小組初讀課文,明白課文主要內(nèi)容,要求把課 文讀正確,讀流利；2.初讀課文整體感知課文的內(nèi)容 通過(guò)多種形式的讀文,初步把握文章的主要內(nèi)容,把課文讀 通、讀順；為進(jìn)一步懂得和感悟課文打好基礎(chǔ)；同學(xué)活動(dòng)：在小組中用自己的話復(fù)述課文內(nèi)容,盡量簡(jiǎn)潔,相互補(bǔ)充；全班溝通,能抓住主要內(nèi)容；（1） 初讀課文,同學(xué)按自然段個(gè)別讀課文,要求

3、讀準(zhǔn)字音,讀通課文,同時(shí)標(biāo)出自然段；（2） 出示生字,簡(jiǎn)單讀錯(cuò)的詞語(yǔ),檢查讀音；（3） 老師詢(xún)問(wèn)在讀的過(guò)程中是否遇到了什么困難,同學(xué)討 論解決；（4） 小組分自然段互讀課文,要求相互正音,對(duì)方讀得不 流利的地方,請(qǐng)他再讀一遍；（5） 默讀課文,摸索：課文寫(xiě)了一件什么事？是按著什么學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載次序來(lái)寫(xiě)的, 你能根據(jù)故事的進(jìn)展過(guò)程,把課文分成 幾個(gè)部分 . 3.精讀課文,深化體會(huì) 一、閱讀課文第一至第四自然段 要求帶著以下問(wèn)題閱讀：. 1.北京的紫禁城過(guò)去是誰(shuí)住的？. 2.現(xiàn)在為什么不能在故宮里騎自行車(chē)？. 3.作者騎著一輛什么樣的自行車(chē)？. 4.作者騎車(chē)暢游的情形怎樣？5.虛擬技術(shù)是誰(shuí)提

4、出來(lái)的？想一想：. 文中是怎樣描寫(xiě)騎車(chē)暢游紫禁城的？. 作者在暢游紫禁城時(shí)的心理描寫(xiě)；分析課文：第一段：（第 1 自然段）表達(dá)紫禁城的大致情形；其次段：（第 2-4 自然段）作者通過(guò)親身感受,介紹了什么是虛 擬技術(shù)；學(xué)習(xí)句型：不僅 而且：這一句型表示遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句；例如：小明不僅會(huì)唱歌,而且舞也跳得特殊好；二、同學(xué)自己閱讀課文 5-8 自然段：學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載要求帶著以下問(wèn)題閱讀：. 40 歲月為什么要爭(zhēng)論虛擬技術(shù)？. 60 歲月到 70 歲月虛擬技術(shù)有了什么進(jìn)展？. 80 歲月的虛擬技術(shù)是怎樣的？. 虛擬技術(shù)為什么可以用來(lái)學(xué)習(xí)駕駛汽車(chē)？. 虛擬技術(shù)仍有哪些作用？. 第三段（ 5-8）：虛擬技術(shù)的進(jìn)展歷史及其前景；. （1）留意表達(dá)的時(shí)間次序；. （2）留意虛擬技術(shù)進(jìn)展到各個(gè)階段的描述；