關(guān)于教育的文章10篇

1、-. z.教孩子有教養(yǎng)，有氣質(zhì)，有風(fēng)度從孩子的表現(xiàn)中看自己的教育方式1、如果您的孩子喜歡譴責(zé)別人，是因?yàn)槠綍r您對他批評過多。2、如果您的孩子凡事喜歡抱怨，是因?yàn)槟偸翘籼匏?、如果您的孩子喜歡對抗，是因?yàn)槟鷮λ袛骋夂蛷?qiáng)制。4、如果您的孩子不夠善良，是因?yàn)槟且粋€缺少同情心的人。5、如果您的孩子膽小、羞怯，是因?yàn)樗?jīng)常被嘲弄、辱罵。6、如果您的孩子不跟您說心里話，是因?yàn)槟胶⒆拥脑拑喊?，翻老賬。7、如果您的孩子不辨是非，是因?yàn)槟鷮Ｖ?，沒有給孩子自主和思考的時機(jī)。8、如果您的孩子很自卑，是因?yàn)槟鷮⒆涌偸鞘?，不能耐心鼓勵?、如果您的孩子嫉妒、敏感、怕受傷，是因?yàn)樗募彝]有寬容和溫暖。10

2、、如果您的孩子不喜歡自己，是因?yàn)槟鷮λ鄙俳蛹{、認(rèn)可和尊重。11、如果您的孩子不上進(jìn)，不努力，是因?yàn)槟鷮λ筮^高他做不到。12、如果您的孩子很自私，是因?yàn)槟鷮λ鐞?，要什么給什么。13、如果您的孩子不懂父母的苦心，是因?yàn)槟鷽]有教會他理解別人。14、如果您的孩子退縮、逃避，是因?yàn)樵獾搅四妮p視和打擊。15、如果你的孩子懶惰和依賴，是因?yàn)槟婧⒆幼龅氖潞蜎Q定太多了。16、如果您被孩子控制了，是因?yàn)槟桓覈?yán)厲管教，總是哀求孩子。17、如果您的孩子撒謊、騙人，是因?yàn)槟粔驅(qū)捜?，喜歡懲罰孩子。18、如果您的孩子冷漠，攻擊他人，是因?yàn)槟鷮λ耐诳嗪屠溲厶唷?9、如果您的孩子有暴力行為，是因?yàn)槟Ｓ帽?/p>

3、力來處理孩子的問題。20、如果您的孩子意志不堅(jiān)強(qiáng)，懼怕困難，是因?yàn)槟鷽]有給他鍛煉的時機(jī)。有以上三種狀況就說明您的家庭教育處于亞安康狀態(tài)了；有以上四種狀況就要隨時注意您的教育方法了；有以上五種狀況就說明您的家庭教育出現(xiàn)嚴(yán)重問題，必須請專家指導(dǎo)了！未來孩子的根本能力一、承受失敗的能力走向成功的橋梁在一個團(tuán)體社會里，輸給別人的時機(jī)，本來就比贏他人的時機(jī)多，因此，比起把目標(biāo)放在第一，努力邁進(jìn)，更重要的應(yīng)該是對任何事都盡力的心態(tài)。請不要忘記，在你畏懼孩子的失敗之時，孩子更多的成長時機(jī)正在被你剝奪。我們不能再因?yàn)樽约旱奈窇侄鴪?zhí)著于第一，并無形中把孩子的手腳給捆綁，反而應(yīng)該要培養(yǎng)孩子跌倒后，可以有站起來，并

4、再次勇往直前的能力。我們要切記，沒有失敗力的孩子，其人生絕不會成功。二、哲學(xué)式的思考能力培養(yǎng)一個會思考的孩子的第一步哲學(xué)式的思考，時時抱著疑心的精神，不要把所有的東西都當(dāng)成是理所當(dāng)然般的對待，不應(yīng)該用太多的直觀來對待事物，不是憑著感覺走的模式，而是以理論為根本，來解釋所遭遇到的事物，對于不熟悉的，如果思索沒有任何的收獲，不是因?yàn)槟愕闹巧滩粔? 三、感知幸福的能力培養(yǎng)可以自我變幸福的能力既然當(dāng)官不是幸福，發(fā)財(cái)不是幸福，則什么是幸福？我的教師告訴我：幸福不在于得到多少，幸福在于感知幸福的能力！一個沒有感知幸福能力的人，無論他得到再多，他都不會幸福；一個能夠感知幸福的人，無論他多么平凡，他都是幸福的

5、。四、領(lǐng)導(dǎo)能力領(lǐng)導(dǎo)的首要條件，有著為他人著想的心領(lǐng)袖不是天生的，而是后天培養(yǎng)的，而且3歲之前是孩子情感開展的關(guān)鍵期，所以父母不要在此時只想著讓孩子智能開發(fā)，而錯過了學(xué)習(xí)溝通及觀察別人的最正確時期。學(xué)會溝通的孩子無論在幼兒園里還是學(xué)校里，都會受到同伴們的喜歡，身邊的朋友也一定會很多，這能為他將來良好的人際關(guān)系打下根底。就算不成為領(lǐng)袖人物，也會成為一個受歡送的人。領(lǐng)導(dǎo)能力需要靠訓(xùn)練來增強(qiáng)，一位胸懷大志的領(lǐng)袖需要時機(jī)去磨練他的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。讓子女參加運(yùn)動隊(duì)、童子軍。課外活動小組和其它社區(qū)組織吧，他們將在那兒獲得待人處世的經(jīng)歷。不過還應(yīng)該讓孩子在其興趣圍去努力爭取領(lǐng)導(dǎo)地位。五、閱讀能力培養(yǎng)可以洞察世界的眼

6、光在把孩子領(lǐng)上閱讀之路的過程中，父母要記住，您只肩負(fù)著 2大任務(wù)：第一就是要讓孩子喜歡讀；第二就是要教會孩子怎么讀。六、交流能力總體根本能力的搖籃人生的道路是曲折的，一個人無論多么聰明，多么優(yōu)秀，要是沒有別人的支持，取得突出成就的可能性很小。如果沒有他人的支持，連獲得高智慧的途徑都找不到。聰明的家長應(yīng)該明白，孩子如果覺得交流是一種享受，無論跟誰交流都能輕松自如，身心一致，外一致，他的交際圈就會越來越大，他的未來與社會的相融性就會越來越強(qiáng)。但是，聰明的家長更應(yīng)該知道，無論怎樣，孩子都需要家庭的理解、幫助和支持。七、英語語言能力地球村時代，生存的根本條件語言習(xí)得主要通過獲得大量的可理解輸入來實(shí)現(xiàn)，

7、而聽是獲得可理解語言輸入的最重要的渠道。因此，在對孩子進(jìn)展英語輔導(dǎo)時應(yīng)對孩子聽力認(rèn)知策略能力的培養(yǎng)給予足夠的重視。八、經(jīng)濟(jì)方面的能力開啟美好未來的鑰匙略九、自制力一種自我控制的強(qiáng)大力量在人生的旅途中，為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，也許你必須干一些自己不想干的事，放棄一些自己深深迷戀的事，這樣就感到了一定的約束。但是，為了生活，為了目標(biāo)，我們不能試圖擺脫一切約束，而是應(yīng)該在約束的引導(dǎo)下，一步步沿著既定的目標(biāo)，穩(wěn)妥地前進(jìn)。一個想要有所成就的人如果缺乏自制力，就像汽車失去了方向盤和剎車，必然會越軌和出格，甚至翻車。成功是源于自身的信任，如果道理是這樣，父母與子女之間的關(guān)系同樣也是如此，如今身為孩子父母的你，切記，一

8、定要相信自己，也要相信你的子女！成就孩子未來的十種根本能力1.培養(yǎng)運(yùn)動習(xí)慣，訓(xùn)練自理能力學(xué)習(xí)建立在安康的根底上，如果沒有安康的身體，學(xué)習(xí)效果就的大打折扣，沒有安康的身體，連心靈也的出現(xiàn)問題。因此，從小就該培養(yǎng)喜愛運(yùn)動的人格特質(zhì)。2.養(yǎng)成規(guī)律作息，學(xué)會時間管理的能力規(guī)律作息，就是時間管理，一個懂得時間管理的人，就懂得掌控人生，方案未來，將工作和休閑的時間規(guī)劃清楚，平時養(yǎng)成規(guī)律的作息，對未來邁向成功之路有極大的影響。3.習(xí)慣大自然，發(fā)揮尊重生命的能力讓小孩認(rèn)知大自然的奧秘、生態(tài)的演進(jìn)、環(huán)保的必須，都是培育幼兒健全人格的主題，一方面是讓幼兒享受大自然美好的情境教學(xué)，另一方面可讓小朋友體會且發(fā)揮尊重生

9、命的潛能。4.嘗試新事物，訓(xùn)練解決問題的能力社會一直強(qiáng)調(diào)所謂競爭力，但對家長而言，要如何才能培養(yǎng)小孩的競爭優(yōu)勢難道一定得透過課業(yè)競爭或是工作競爭取得優(yōu)勢其實(shí)在生活里有解決問題能力的孩子，才是真正具有優(yōu)勢的一群。5.從生活中培養(yǎng)良好人際關(guān)系的能力人際關(guān)系是人類生存的根底，不僅能讓家庭更為和順，將來在職場上，及工作上都能相處融洽。因此，培養(yǎng)小孩的人際關(guān)系是不可無視的環(huán)節(jié)。6.訓(xùn)練表達(dá)能力，培養(yǎng)與人分享的能力E世代的孩子表達(dá)能力越來越簡化，甚至常有詞不達(dá)意的現(xiàn)象;其實(shí)不善表達(dá)自我對未來職場競爭是非常吃虧的。訓(xùn)練小孩的表達(dá)能力，培養(yǎng)愿意與他人分享的人格特質(zhì)，是小孩非學(xué)不可的事。7.樂于幫助他人，訓(xùn)練團(tuán)

10、隊(duì)分工的能力孩子天性是善良的所有的比擬和競爭是大人在無形中教誨出來的錯誤行為，其實(shí)孩子間彼此的互動自然且具有樂趣，無奈大人喜歡將自已社會化的不當(dāng)觀念表達(dá)出來，無形中誤導(dǎo)了孩子的互動行為。8.培養(yǎng)興趣，擁有多元開展的能力孩子的成長就像種植一顆大樹，大樹應(yīng)該長得寬廣茂密的，而不是一枝獨(dú)秀、高高在上、且沒有任何陪襯的，那會給人孤寂感。9.遵守規(guī)，培養(yǎng)適應(yīng)未來的能力自由是未來的趨勢，也是我們所追求與努力的方向，自由的社會要奠基在個人的守法守紀(jì)，培養(yǎng)小孩遵守規(guī)的情操當(dāng)然也是教育的重要工作之一。10.樂于參與，啟發(fā)主動學(xué)習(xí)的能力學(xué)習(xí)本來就場持續(xù)不斷的歷程，孩子對事物的好奇是學(xué)習(xí)的動力，經(jīng)由探索產(chǎn)生了學(xué)習(xí)。

11、啟發(fā)孩子的在學(xué)習(xí)動機(jī)，是持續(xù)優(yōu)勢的重要關(guān)鍵。最好不要對孩子說下面十句話： 1. 你為什么就不能夠象- 孩子被比照,很可能增加他們本能的敵對情緒,甚至耿耿于懷. 應(yīng)該向孩子講清楚你的具體要求.重點(diǎn)放在你希望他改變的不良行為上. 2. 你怎么這么不懂事 被話刺傷的孩子只會心生叛逆,把事情弄得更糟. 要和顏悅色,耐心講理,才能到達(dá)預(yù)期的目的. 3. 你簡直笨到家了 這話只能使他們的心靈受到極大傷害.有的因此產(chǎn)生自卑感,不求上進(jìn). 家長正面積極的鼓勵和卓有成效的幫助,才是讓孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣和掌握生活本領(lǐng)的根本方法. 4. 走開,能不能讓我安靜一會兒 會使他們覺得自己是多余的人,產(chǎn)生無以名狀的孤獨(dú)感.

12、倘假設(shè)你確實(shí)想單獨(dú)呆一會兒,可以耐心向孩子解釋:我很樂意與你在一起,只不過現(xiàn)在太忙,請?jiān)? 5. 少羅嗦,閉嘴 孩子會認(rèn)為父母對我的意見一點(diǎn)也不重視.長此下去,孩子會變得毫無主見,依賴性極強(qiáng),把自己看 成一個無足輕重的人. 6. 老老實(shí)實(shí)去做,不然- 空洞的威脅最終將損害家長的威信.孩子反而會繼續(xù)自己的不良行為.瞧你怎么辦. 最好方法是根據(jù)實(shí)際情況選擇具體的償罰手段. 7. 媽媽求你了 教育最怕出現(xiàn)獎勵不管用,懲罰不能使.孩子軟硬不吃,但千萬別說媽媽求你了.說這話就意味著父母繳械投降,孩子會從心里更加篾視你 8. 我沒本領(lǐng) 和孩子談話時把自己的自卑感表露無遺.絕大多數(shù)孩子的自卑感是由家長誘發(fā)

13、的. 父母如果能堅(jiān)決自信,樂觀向上,則孩子對未來也是充滿信心的. 9. 揍死你 當(dāng)你說這話時,說明你再也拿不出什么好方法了.這是一句根本無法兌現(xiàn)的大話.孩子并不會因此而停頓他的活動. 10. 你滾吧,想去哪里去哪里 最后通牒式的話讓孩子沒法應(yīng)對,他雖然不想離家出走,但更不想就此低頭.任性的孩子可能會逞一回英雄,真的離家出走了.應(yīng)明確指出孩子的錯,即使在批評的時候,也應(yīng)讓他感到父母的慈祥和關(guān)切 . 你的孩子，你不管誰管？ 你的孩子，你不愛誰愛？ 請你別忘了每天把這份禮物送給孩子們： 1.讓孩子無拘無束 2.教孩子關(guān)心別人 3.發(fā)自心地大笑 4.表揚(yáng)得有技巧，鼓勵孩子自信心 5.讓藝術(shù)走進(jìn)孩子心靈

14、 6.微笑，讓孩子懂禮貌 7.適時地讓步 8.給孩子展現(xiàn)自己的時機(jī) 9.教孩子鑒賞他擁有的東西 10.讓孩子掌握新的技能 11.教他控制自己的行為 12.教孩子懂得為自己的行為負(fù)責(zé)任教師每日要有十問教師每日要有十問 怎樣才能成為一名優(yōu)秀的教師？怎樣才能提升教師專業(yè)的自主性？實(shí)踐業(yè)已證明，教師自我反思是教師專業(yè)開展和職業(yè)成熟的有效方式。通過教師每日十問的設(shè)計(jì)，為教師形成反思習(xí)慣，解決教學(xué)問題，提升專業(yè)水平，優(yōu)化自身素養(yǎng)提供了一種制度上的保障。 一問：上課前還有哪些方面我沒有準(zhǔn)備好？ 目的性和方案性是課堂教學(xué)的重要特點(diǎn)。教師在上課之前，要細(xì)致地分析學(xué)生，充分地把握教材，精心地設(shè)計(jì)教學(xué)進(jìn)程，恰當(dāng)?shù)剡x

15、擇教學(xué)方法，準(zhǔn)確地?cái)M定教學(xué)目標(biāo)并對學(xué)生多種可能的反映做出預(yù)期。實(shí)踐經(jīng)歷告訴我們，課前準(zhǔn)備越充分，教師在課堂上就越能游刃有余，得心應(yīng)手，否則很容易出現(xiàn)問題甚至出現(xiàn)僵局。 二問：課堂上我組織教學(xué)的情況怎么樣？ 有許多的事例可以說明，很大一局部教師的教學(xué)效果不好、教學(xué)質(zhì)量不高，主要是因?yàn)榻處熃M織教學(xué)的意識不強(qiáng)，組織教學(xué)的能力欠佳。因此，教師不僅是教育者，還是管理者。尤其需要指出的是，組織教學(xué)貫穿在課堂的始終，而不僅僅是上課時的一個起始環(huán)節(jié)。教師不僅要知道如何教，還要知道如何整合新穎的教學(xué)容，如何組織學(xué)生的學(xué)習(xí)活動、如何協(xié)調(diào)教育外部的期望、如何運(yùn)用和調(diào)整自己的教學(xué)方案。更要學(xué)會自我評價與改良，從不斷追

16、問中提高課堂教學(xué)管理能力。 三問：課堂上我充分調(diào)動學(xué)生主動參與的積極性了嗎？ 教學(xué)是師生共同參與的活動，課堂是師生共同活動(學(xué)習(xí)、生命成長)的場所，甚至在一定意義上教師的活動是為了引發(fā)、引導(dǎo)、指導(dǎo)學(xué)生的活動，教師的教是為了建構(gòu)學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體。所以教師教的重要任務(wù)之一是如何讓學(xué)生認(rèn)真聽講、主動思維、積極配合、自覺學(xué)習(xí)。為此，在課堂教學(xué)中，教師要關(guān)注學(xué)生非智力因素的作用，包括激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生克制困難的自信心和意志力，調(diào)動學(xué)生積極的情感因素等，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的渴望和動機(jī)，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生的主體性。 四問：課堂上我尊重、激發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)了嗎？ 之所以這樣問，是因?yàn)樽寣W(xué)生愿意學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)、

17、會學(xué)習(xí)是課堂教學(xué)的核心目標(biāo)。尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)，就是尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際、尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的個體差異、尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的不同方式。同時，學(xué)生是否愿意學(xué)，教師要把握；學(xué)生是否會學(xué)，學(xué)習(xí)方法是否科學(xué)，教師更應(yīng)該清楚。教師在課堂上要不失時機(jī)、有目的地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的在動機(jī)，要教會學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略。 五問：課堂上學(xué)生在知識、能力、方法、情感等方面有什么收獲？ 無論怎么評價課堂教學(xué)，學(xué)生在諸多方面取得成績和成就、獲得多方面的開展和進(jìn)步是最為重要的。這里強(qiáng)調(diào)的是，學(xué)生在課堂上收獲的不只有知識，還有學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、鉆研精神、合作技能、創(chuàng)新意識等都是同樣的重要。課堂教學(xué)中要防止只關(guān)注學(xué)生知

18、識的獲得而無視其他方面的片面的績效觀。通過借助教材的文化力量和教師的教育理念，促使學(xué)生在知識與能力、理解與溝通、理想與追求、情感與態(tài)度諸方面獲得良好的自我認(rèn)識與自我開展。 六問：課堂上我恪盡職守、投入激情了嗎？ 課堂是師生生命成長與延續(xù)的場所，課堂充滿著責(zé)任、充滿著希望。青少年學(xué)生喜歡的是充滿激情的教師，喜歡的是充滿活力的課堂。教師需要在一種道德責(zé)任感的驅(qū)使下產(chǎn)生對學(xué)生誠摯的親密感情、對教育教學(xué)的忠誠和熱情。具備這種情感，教師才可能善意地對待學(xué)生出現(xiàn)的各種問題，才可能以最大的熱情投入工作，才可能對教育教學(xué)充滿激情，課堂因此充滿生機(jī)，師生因此充滿。 七問：我的教學(xué)設(shè)計(jì)在課堂上落實(shí)得怎么樣？ 教學(xué)

19、設(shè)計(jì)是對教學(xué)過程以及教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題和解決方法的一種事先預(yù)設(shè)，其中主要包括教學(xué)目的確實(shí)定，以及為了實(shí)現(xiàn)這些目的而對學(xué)生狀況的分析、對教材的處理、對教學(xué)方法和手段的選擇、教學(xué)順序和教學(xué)問題的安排。一堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)，是精心準(zhǔn)備的，是有理論根底的，也是有實(shí)踐依據(jù)的，所以在一定程度上教學(xué)設(shè)計(jì)是對課堂實(shí)施的一個理想藍(lán)圖，有它的合理性和科學(xué)性，課堂上要力爭用這一設(shè)計(jì)來實(shí)施。因此，教學(xué)的課后反思，必須要比照教學(xué)的實(shí)際過程與事前的設(shè)計(jì)，教學(xué)目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn)，教學(xué)任務(wù)是否完成；重點(diǎn)是否突出，難點(diǎn)是否突破；課堂中出現(xiàn)了什么新的情況，又是如何應(yīng)對的；要找出差距，并分析原因，要總結(jié)經(jīng)歷，吸取教訓(xùn)，以便采取補(bǔ)救措施。

20、八問：今天我的得與失在哪里？ 教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)，教學(xué)活動是一組沒有底片的照片組成的。因此反思應(yīng)成為教師的工作常規(guī)。教育教學(xué)是一門具有獨(dú)特規(guī)律的科學(xué)，同時也是一個目的性、針對性、具體性以及靈活性都很強(qiáng)的實(shí)踐活動。要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須善于總結(jié)，并把總結(jié)的經(jīng)歷應(yīng)用于日后的教育教學(xué)中，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，使自己的課堂教學(xué)既符合教育教學(xué)的根本規(guī)律，又擁有獨(dú)具特色的個人風(fēng)格。 九問：明天我還有哪些工作和任務(wù)？教師的工作繁忙、瑣碎、龐雜，而且有壓力、有倦怠，不僅包括備課、上課、批改作業(yè)、學(xué)生的思想工作、處理班級事務(wù)，還要承受學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、配合各種行政管理。如果不能及時協(xié)調(diào)和安排各種任務(wù)，則教師

21、的工作就會事倍功半，甚至可能處于忙亂之中，形成惡性循環(huán)。所以講究工作的方案性和有序性，是按時完成任務(wù)、提高工作效率、減少工作壓力、防止職業(yè)倦怠的前提。 十問：今天我快樂嗎？ 教師已經(jīng)被公認(rèn)為是產(chǎn)生職業(yè)倦怠的高危人群。導(dǎo)致職業(yè)倦怠的原因有部的，也有外部的，通過個人的力量來立竿見影地改變外部環(huán)境并不現(xiàn)實(shí)，最有效的方式還是教師自己心態(tài)的調(diào)整和工作方式的變化。有人說：如果你選擇了一個你喜愛的職業(yè)，則你就沒有一天在工作。那你在干什么？在享受?。∮钟腥苏f：一個人的幸福不是因?yàn)樗玫降亩?，而是因?yàn)樗?jì)較的少。如果我們把教書育人看作最幸福的事情，就會在工作中獲得快樂，產(chǎn)生成就感，產(chǎn)生滿足感，我們何樂而不為。不

22、會快樂思考的教師很難快樂地工作，不能快樂工作的教師很難享受生活的快樂。180招讓孩子愛上學(xué)習(xí)一、使孩子主動做功課你的孩子很聽話，是一匹溫順的馬兒，但人們常常這么說能夠把馬帶到河邊去，卻不能讓馬兒喝水。確實(shí)，除非馬兒很渴，不然，即使能夠把它帶到水邊去，也不能讓他主動喝水。第一招，做作業(yè)的時間不宜過長。第二招，放大孩子的優(yōu)點(diǎn)。第三招，學(xué)習(xí)不可操之過急。第四招，讓他把喜歡的女孩帶回家 。第五招，先讓孩子玩?zhèn)€夠第六招，刺激她，使他全力以赴。第七招，正話反說。第八招，經(jīng)常改變學(xué)習(xí)環(huán)境。第九招，列一個功課方案表。第十招，先讓孩子做擅長的功課。第十一招，讓孩子自己抽簽決定。第十二招，別在孩子面前評判教師二、

23、如何使孩子聽話懂事在與孩子溝通時，一定要認(rèn)真聆聽他說話，讓他感到父母對他的重視與尊重，這樣孩子小小的自尊心就會被樹立起來，他也會在與大人的談話中，認(rèn)真思考自己想的和做的，表達(dá)自己的意見，這對孩子的理性思維習(xí)慣也有良好的幫助。當(dāng)然大人在和孩子交流的時候，也應(yīng)該注意一些細(xì)節(jié)，這樣才能比擬迅速的和孩子進(jìn)展良好的溝通。第一招，借第三者之口贊美孩子。第二招，用書信或日記與孩子交流情感。第三招，用溫和的語調(diào)交談。第四招，及時讓孩子知道錯在哪里。第五招，巧妙轉(zhuǎn)移孩子的注意力。第六招，與孩子打成一片。第七招，一次只交待一件事。第八招，常常表達(dá)對孩子的信賴。第九招，只提有建立性的意見。第十招，不要指責(zé)遭到挫敗的

24、孩子。第十一招，及時糾正孩子不良的生活細(xì)節(jié)。第十二招，多用贊賞的話肯定孩子。三、如何引導(dǎo)孩子自動自覺有一種飽和原則，就是孩子們慣有的厭煩心情。雖然強(qiáng)烈的想擁有目的，也能夠體會把事情做完的樂趣，但是因?yàn)檎n程繁多在心產(chǎn)生阻力，無法持續(xù)主動地去做事，如果把要求的水準(zhǔn)降低，課業(yè)的份量減少，繼續(xù)培養(yǎng)孩子在低潮時的活力，則他們在低潮過后，又會升起責(zé)任心，更主動地去做功課第一招，適當(dāng)降低對孩子的要求第二招，先讓孩子做不喜歡的科目第三招，用同一步調(diào)增強(qiáng)主動行動力第四招，讓孩子先吃點(diǎn)苦第五招，興趣是最好的教師第六招，母親的鼓勵最重要第七招，要改變孩子先改變你的態(tài)度第八招，偶爾用懇求的證據(jù)與孩子說話第九招，不在孩

25、子挫敗時痛罵他第十招，給孩子適當(dāng)?shù)膱?bào)酬也是行之有效的第十一招，多帶孩子與大自然接近第十二招，成功并不像你想像的則難第十三招，培養(yǎng)孩子主動自我的鼓勵第十四招，化憤怒為學(xué)習(xí)的動力四、如何讓孩子學(xué)會管理情緒青春期的孩子常對父母有所不滿，因?yàn)榘殡S成長而來的自我要求，總和父母的規(guī)定互相沖突，父母必須要盡力克制這種過渡期困難，讓孩子順利地成熟長大第一招引導(dǎo)孩子宣泄不滿情緒第二招讓孩子有自選課題的權(quán)利第三招認(rèn)真傾聽孩子的不滿心聲第四招把顧客的角色換成孩子第五招別讓工作忙成為你的借口第六招方式處理孩子不合理要求第七招以退為進(jìn)說服教育第八招用實(shí)際利弊得失來處理任性態(tài)度第九招注意引導(dǎo)孩子的從眾心理第十招給孩子一個

26、發(fā)泄的空間五、如何使孩子熱愛學(xué)習(xí)在填鴨式的教育模式下，學(xué)習(xí)本身就是一種模式化的過程，甚至談不上喜歡不喜歡，不管孩子對學(xué)習(xí)有興趣還是沒興趣，都得坐在書桌前把課本一遍又遍地看，這也是一個讓孩子產(chǎn)生倦意的起因第一招多給孩子講一些勵志故事第二招用近期的學(xué)習(xí)目標(biāo)來鼓舞孩子第三招分散孩子的注意力也很重要第四招改掉孩子三分鐘熱度的習(xí)慣第五招通過增進(jìn)食欲促進(jìn)學(xué)習(xí)第六招教孩子學(xué)會保存實(shí)力第七招適量的運(yùn)動可使孩子腦筋更靈活第八招用激將法促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)第九招利用危機(jī)意識促進(jìn)學(xué)習(xí)效率第十招保持新鮮的學(xué)習(xí)容第十一招用不同的科目調(diào)節(jié)讀書氣氛第十二招刻意變換孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境六、如何消除孩子的學(xué)習(xí)緊情緒身為父母必須深明其理，盡量

27、給予孩子適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和撫慰，讓孩子能去除患得患失的不安心理，并時常以樂觀幽默的口吻，解除孩子暗存心中的畏懼感，使他們有高度的自信心和勇氣，去面對接踵而至的大小挑戰(zhàn)第一招陪伴孩子讓他有平安感第二招以樂觀幽默的口吻淡化孩子的失敗第三招把一個月說成三十天第四招多關(guān)注孩子心理建立的重要性第五招呼吸能調(diào)節(jié)孩子情緒第六招刻意在孩子面前說錯話第七招桔祥物穩(wěn)定心情第八招排解積慮消除緊一吐為快七、如何使孩子注意力集中母親應(yīng)當(dāng)適度地調(diào)整功課進(jìn)度，而不該守著既定的方案，這樣方能得到兼籌并顧的績效，有些小孩甚至在一旁邊看書，一邊羨慕別人嬉戲玩樂，心中潛藏著不滿的情緒，更會影響他往后的讀書興趣第一招迂回的暗示技巧第二招制

28、訂不規(guī)則分段時間表第三招鬧鐘的妙用第四招建一個彈性的功課方案表第五招去除隨時都可以做的松懈意識第六招刻意而適度地分配孩子做家務(wù)第七招讓孩子猜題提升考試注意力第八招熱身必不可少第九招用量來驅(qū)策前進(jìn)八、如何消除孩子學(xué)習(xí)的迷惑對于母親來說，其眼中無關(guān)緊要的小事，有時往往是孩子心中沉重的負(fù)擔(dān)，所以母親應(yīng)時時設(shè)身處地為孩子著想，以旁觀者的姿態(tài)，幫助孩子解決生活上的問題第一招引導(dǎo)孩子作最正確的選擇第二招抉擇時的誘導(dǎo)詢問法第三招以一種選擇為前提巧妙設(shè)問第四招黑母牛的奶一樣是白的第五招拔開遇事慌亂的迷霧第六招船到橋頭自然直嗎？第七招親身體驗(yàn)才是最深刻的第八招命運(yùn)就藏匿在我們的思想里九、如何讓孩子變消極為積極

29、人生可以沒有很多東西，卻唯獨(dú)不能沒有希望，有希望之處，生命就生生不息！對于孩子來說，要時時刻刻地鼓勵他們，不要讓他們產(chǎn)生消極情緒第一招找到孩子消極的在原因第二招讓孩子公開宣布目標(biāo)第三招強(qiáng)健體魄是建立積極態(tài)度的根底第四招良好生活習(xí)慣是保持積極心態(tài)的法寶第五招讓孩子養(yǎng)成大聲朗讀的習(xí)慣第六招讓孩子養(yǎng)成提前到達(dá)校的好習(xí)慣第七招讓孩子多結(jié)交積極樂觀的朋友第八招讓孩子養(yǎng)成寫大字的習(xí)慣第九招讓孩子做點(diǎn)家務(wù)以擺脫消沉 第十招鼓勵孩子多做些新的嘗試 第十一招讓孩子在家務(wù)中培養(yǎng)責(zé)任感第十二招不要總問是與不是的問題第十三招培養(yǎng)孩子追根究底的積極心態(tài)第十四招多表揚(yáng)少批評更能使孩子積極上進(jìn)第十篇如何培養(yǎng)孩子的自信心生命

30、的價值取決于我們自身！告訴孩子，人作為獨(dú)立的個體，是獨(dú)特的，并永遠(yuǎn)不要忘記這一點(diǎn)，讓孩子知道他存在的價值，增強(qiáng)他的信心，更加努力地創(chuàng)造自己的個性與未來第一招告訴孩子他自己就是無價之寶第二招讓孩子做一些容易做的事情第三招弱化孩子的錯誤突出其取得的成績第四招重視孩子所付出的努力第五招責(zé)備孩子之前必先贊美第六招強(qiáng)化優(yōu)點(diǎn)使孩子不斷的進(jìn)取第七招用高目標(biāo)樹立孩子的自信心第八招用原依賴和孩子建立互信第九招家長不要在孩子面前互相責(zé)備第十招 不在第三者面前責(zé)備孩子第十一招 讓孩子相信幸運(yùn)之神隨時會降臨第十二招 讓孩子回憶過去的成績重建信心第十一篇如何消除孩子的自卑感消除自卑感和培養(yǎng)自信心，其實(shí)是一體兩面，兩者必

31、須相輔相成，但是，前面章節(jié)所提的培養(yǎng)自信心技巧，并非專以能力差的孩子為對象，也就是說，對于有缺陷或成績很差的孩子，往往無法發(fā)揮成效而此章則與前章不同，可以廣泛適用能力很差的孩子第一招從缺點(diǎn)意識到全面否認(rèn)第二招肯定語句要常用第三招母親與孩子說話也要講技巧第四招以具體的原因來舒解孩子心中的結(jié)第五招用話語鏟除孩子的心理障礙第六招讓孩子閱讀世界偉人的傳記第七招讓孩子客觀面對成績優(yōu)秀的同伴第八招培養(yǎng)孩子一些特殊的才藝第九招以運(yùn)氣說法減弱孩子的自卑感第十二篇如何變孩子的缺點(diǎn)為優(yōu)點(diǎn)由于母親會時常提醒糾正的缺點(diǎn)，所以孩子本身也會自知，但是，自我要求高的孩子，會常常掛慮自己的缺點(diǎn)，所以母親直接的責(zé)罵，往往會得到

32、反效果，使他更無自信。第一招 用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ尯⒆诱暼秉c(diǎn)第二招 借故在孩子面前指責(zé)其他孩子的過失第三招 分清是缺點(diǎn)還是個性第四招 改變孩子的立場讓他自律律人第五招 孩子的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)可互換第六招 間接消除孩子的欲求不滿第七招 使用適度懲罰或威脅的暗示效果第八招 用自言自語暗示孩子的缺點(diǎn)第九招 不用權(quán)威來壓制孩子的對抗第十招 鼓勵孩子多不量力而為第十一招 孩子你能行改變命運(yùn)的人格三要素成功、自我實(shí)現(xiàn)取決于什么？其答案眾說紛紜，有關(guān)的培訓(xùn)、課程也形形色色。許金聲經(jīng)過多年的潛心研究發(fā)現(xiàn)，除了環(huán)境因素以外，成功取決于個體的人格三要素，即人的智慧力、道德力和意志力。 人格三要素是個體取得成功，到達(dá)自我實(shí)現(xiàn)

33、的根本素質(zhì)。三種人格力相互影響，互相轉(zhuǎn)化，如何發(fā)揮這三種人格力量，乃是成功的關(guān)鍵。從人格三要素看不同的人格類型：一金三角人格 一個人的人格類型與他的自我實(shí)現(xiàn)的關(guān)系可以用三角形來表示：智慧力量、道德力量、意志力量構(gòu)成一個三角形，其面積就是自我實(shí)現(xiàn)的程度。三角形的三條邊缺一不可。三條邊越長，三角形的面積越大，一個人的人格三要素越強(qiáng)，他的自我實(shí)現(xiàn)的程度就越高。對企業(yè)家來說，就是他們的業(yè)績和財(cái)富越多。在周長一樣的三角形中，等邊三角形的面積最大。人格力量需要平衡開展。 如果一個人人格力量成等邊三角形，他的人格可以稱為金三角人格。當(dāng)我們能夠讓三種人格力量平衡的時候，我們的三種人格力量就處于金三角狀態(tài)。在這

34、種狀態(tài)下，我們的潛能能夠得到最大限度的發(fā)揮。 在三條邊長度不同的情況下，增加最短的那條邊，對三角形面積的奉獻(xiàn)最大。在三種人格力量不同的情況下，增強(qiáng)最弱的那種人格力量，對人的潛能的發(fā)揮最有好處。實(shí)際意義：每個人都可以找到自己的金三角，找到自己能力發(fā)揮的最正確方式。人們常常有這樣一個問題：如果有兩種人：一種人三種人格力量是平均的，另外一種人的人格力量不平均，道德力量弱，而其他兩種特別強(qiáng)。特別是野心家類型，難道他們不是比一般人更容易成功嗎？是哪種人更加容易成功呢？首先要看如何定義成功？如果是一般意義的成功，需要比擬他們的智慧力量、意志力量是否一樣，在一樣的情況下，道德力量強(qiáng)的人更容易成功。如果我們把

35、三贏作為成功的前提，野心家不是真正的成功。 二一般人的人格 一般人的人格力量狀況是，對道德力量的相對無視，目前在中國也是一樣，沒有強(qiáng)烈的傳統(tǒng)，傳統(tǒng)文化又曾經(jīng)遭受嚴(yán)重摧殘。 一般人的人格力量三角形：道德力量那條邊最短。這反映了人容易自私，難于超越自我的天性。 三野心家的人格 他們的人格力量三角形：他們的道德力量邊，相對于其他兩邊更短。野心家做事情不擇手段，他們的成功是暫時的、局部的，而不是長久的、整體的。為什么？這是因?yàn)椋靶募也豢赡苡邪l(fā)自心的擁護(hù)者。 四多余人的人格他們的人格力量三角形： 意志力量邊最短。由于他們做事情常常無法，或者不能夠堅(jiān)持，他們 很可能終其一生，一事無成。意志力量非常重要，

36、意志力量的作用表現(xiàn)在： 1、 強(qiáng)迫自己做應(yīng)該做的事情。例如，保險業(yè)務(wù)員的陌生拜訪。 2、受到拒絕后，仍然不灰心。 3、NLP講：沒有挫敗，只有回饋。 五容易好心辦壞事者的人格 他們的人格力量三角形： 道德力量 意志力量 他們的智慧力量邊最短。 他們的效率很低。他們引起的為難常常可以用成語熊的效勞來表達(dá)智慧力量。培養(yǎng)氣質(zhì)的98個好習(xí)慣習(xí)慣從細(xì)節(jié)做起 1. 沉著從大方開場 2. 培養(yǎng)自信的語言 3. 讓你的笑容像一樣 4. 積極表露你的熱情 5. 讓表達(dá)自己成為一種習(xí)慣 6. 讓你的肢體語言更有感染力 7. 談吐講究非凡 8. 站坐走要有形 9. 讓你的行動更干練 10. 用知識來武裝自己 11.

37、 用音樂來熏自己 12. 讓自己的穿著大方得體 13. 時時注意自己的形象 14. 做個懂得靜修的人 好習(xí)慣帶來好心情 15. 關(guān)鍵時刻要放松 16. 緊的時候深呼吸 17. 別為小事生氣 18. 學(xué)會控制自己的情緒 19. 讓自己冷靜而不狂躁 20. 及時給自己減壓 21. 悲觀時，進(jìn)展自我暗示 22. 自覺保持謙遜 23. 人生不時要冒險 24. 用變通打破困境 25. 讓自己充實(shí)起來 26. 虛心承受別人批評 27. 偶爾吃虧心要寬 28. 時時提醒自己要沉著 29. 經(jīng)常進(jìn)展自我對話 30. 定期進(jìn)展自我評估 31. 每天自省一小時 32. 進(jìn)展適當(dāng)?shù)淖晕铱隙?33. 正確認(rèn)識自己的缺

38、點(diǎn) 34. 做你害怕的事 好習(xí)慣造就好生活 35. 每天晨煉半小時 36. 養(yǎng)成用早餐的習(xí)慣 37. 吃飯只吃八分飽 38. 要養(yǎng)成吃魚的習(xí)慣 39. 蔬菜水果天天吃 40. 充分利用纖維食品 41. 多喝水，再多喝一點(diǎn)兒 42. 常喝綠茶。細(xì)品茶的意蘊(yùn) 43. 經(jīng)常服用維生素 44. 戒煙戒酒，戒掉惡習(xí) 45. 要養(yǎng)成按時作息的習(xí)慣 46. 靜心養(yǎng)神一刻鐘 47. 隨時隨地活動身體 48. 走走樓梯好處多 49. 帶上繩子去運(yùn)動 50. 學(xué)會用游泳強(qiáng)健心肺 51. 永遠(yuǎn)是跑步一族 52. 保持快速步行 53. 爬爬山，出出汗 54. 定時走進(jìn)健身房 55. 愛上單車瘦身運(yùn)動 56. 隱形體操

39、，忙里偷閑 57. 定期體檢，為安康護(hù)航 58. 經(jīng)常和大自然親密接觸 好習(xí)慣成就好前程 59. 制定有效目標(biāo)的習(xí)慣 60. 經(jīng)常進(jìn)展戰(zhàn)略思考 61. 用方案來掌控全局 62. 遵循規(guī)則，尊重規(guī)則 63. 大事化小，分段完成 64. 要事第一，主次清楚 65. 管理好你的時間 66. 心動就快行動 67. 效率從辦公桌開場 68. 每天一圖表 69. 全力以赴地做事 70. 注重細(xì)節(jié) 71. 快速處理小事 72. 一次只做一件事 73. 讓變簡潔 74. 養(yǎng)成不屈不撓的風(fēng)格 75. 盡善盡美，方成就大事 76. 把喜怒哀樂藏起來 好習(xí)慣贏得好人緣 77. 準(zhǔn)時赴約 78. 用眼睛去傾聽 79.

40、 記住別人的 80. 認(rèn)認(rèn)真真去握手 81. 少談些自己，多談些他人 82. 投其所好來交流 83. 欣賞之感溢于言表 84. 做個好聽眾 85. 多多鼓勵，善于鼓勵 86. 雙贏思維 87. 不要抱怨別人 88. 別總指責(zé)別人 89. 學(xué)會交流，與人協(xié)作 90. 尊重別人的隱私 91. 善待他人 92. 寬容是交友之道 93. 用心經(jīng)營你的家庭 94. 充滿愛與感謝的小紙條 95. 每天說句我愛你 96. 別把工作帶回家 97. 溫情的家庭日 98. 小禮物的驚喜接納與愛這個周末，很榮幸參加了女兒英文學(xué)校校董舉辦的一個叫NLP親子溝通課程的講座，收獲頗豐。從早上九點(diǎn)多開場一直到下午5點(diǎn)多，十

41、來個學(xué)員和導(dǎo)師共同呆在一層樓里，高談闊論，談笑風(fēng)生，直至課程完畢，大家仍舊依依不舍。是什么磁力吸引了我們？也許是共同的育兒目標(biāo)，生活的些許煩惱，工作的一些壓力吧。導(dǎo)師畢竟學(xué)識淵博，意識超前，講座形式新穎，令人耳目一新，如沐春風(fēng)。 這一次課，印象最深的一句話就是接納，是一輩子的事情。很早以前就聽說了海納百川，有容乃大。大肚能容，容天下難容之事；笑口常開，笑世間可笑之人。這些都是啟示我們做人要寬容。沒想到這樣的觀點(diǎn)用在育兒上會有如此大的力量。一個簡單的例子就是，孩子考砸了，你將如何對他說？1、沒關(guān)系，下次還有時機(jī)。2、來咱們分析原因。3、你已經(jīng)比我小時候考得好了?？此仆ㄇ檫_(dá)理的話語，不妨想想，孩子

42、聽到這樣的話語，會有力量嗎？此時此刻的他最需要的是什么？撫慰和力量！如何撫慰才有力量？唯有接納！你可以這般說：考到這個結(jié)果，我也很難過，那你想不想有所改變？我想，孩子肯定會點(diǎn)頭的，因?yàn)槟愕睦斫夂徒蛹{讓他有了信心和力量！記住：你是你的孩子一生的班主任，千萬別動氣，用心修煉吧，因?yàn)榻蛹{，是一輩子的事情！ 課中，還有一個設(shè)身處境的游戲是最令人動容的。假設(shè)有一天，你在快失事的飛機(jī)上，讓你給你的孩子寫下遺言，你期望你的孩子是怎樣的人？你會怎么寫？面對那白紙，我的腦子也開場空白了.孩子呀，自己生命的延續(xù)，千言萬語又如何凝結(jié)成幾句話？然，幾秒鐘的思考過后，我很自然地寫下了這幾個字：孩子，快樂生活，踏實(shí)做人！

43、記住，媽媽永遠(yuǎn)愛你！這期間，不斷傳來了媽媽爸爸們的唏噓聲。在分享交流時，不管是淚流滿面的媽媽還是哽咽不語的爸爸，都是如此地令人動容，這哪里是在讀什么文字，清楚就是在讀一顆顆父母的拳拳愛子之心！雖然這次小體驗(yàn)只是校要引出你要具備什么素質(zhì)來培養(yǎng)孩子的一個小插曲，但同時也告訴了大家：愛，是最好的教育！不是嗎？愛迪生、愛因期坦、林肯、比爾蓋茨、朱德他們的父母是如此平凡，可就是他們的愛鑄就了一代偉人！ 學(xué)會接納，用愛去感化孩子，相信你將會是最成功的家長。好的家庭教育濃縮五句話一好父母都是學(xué)出來的 進(jìn)入了21世紀(jì)，信息社會對人的素質(zhì)要求越來越高，任何崗位都要求培訓(xùn)、考核，但似乎只有生養(yǎng)、教育孩子不需要培訓(xùn)

44、，好似自動就會上崗而且永遠(yuǎn)不會下崗，其實(shí)這種認(rèn)識是錯誤的。每一個人在做父母之前都要學(xué)習(xí)相關(guān)的知識，關(guān)于怎樣做父母的意識和知識準(zhǔn)備得越早越好，越充分越好。一位優(yōu)秀的母親甚至說：很多人都認(rèn)為我很輕松，說你的孩子則優(yōu)秀，根本就不要你管，殊不知，我連晚上睡覺其實(shí)都有一個眼睛是睜著的！二好孩子都是教出來的優(yōu)秀的父母，他們的一個共同點(diǎn)就是在教育孩子上費(fèi)盡心思。有些人可能會說，有則多父母大字不識一個，不也教育出好孩子了嗎？其實(shí)，文盲并非不會教育，這些父母同樣是教育孩子的高手。世界中學(xué)生數(shù)學(xué)奧數(shù)競賽金牌獲得者安金鵬的母親初中都沒畢業(yè)，但她卻讓孩子上小學(xué)之前就把四則運(yùn)算做得滾瓜爛熟。僅此一點(diǎn)又有幾個大學(xué)畢業(yè)的父

45、母能做到呢？三好習(xí)慣都是養(yǎng)出來的其實(shí)孩子身上的多數(shù)習(xí)慣無論是好習(xí)慣還是壞習(xí)慣都是我們做父母的有意無意培養(yǎng)出來的。父母每時每刻都在教，以至于自己都沒有意識到在教，這就是潛教育，比顯教育威力大得多的、更本質(zhì)的教育。優(yōu)秀孩子多是優(yōu)質(zhì)教育的結(jié)果，問題孩子多是問題家庭的產(chǎn)物。孩子的問題大多不是孩子自身造成的，而是父母問題的折射，父母常常是孩子問題的最大制造者，同時也是孩子改正錯誤與缺點(diǎn)的最大障礙者。當(dāng)務(wù)之急的不是教育孩子，而是教育父母，沒有父母的改變就沒有孩子的改變。四好溝通都是聽出來的優(yōu)秀的父母在這些方面大都做得較好，他們的良好溝通來源于自覺地遵守了這樣三個步驟。第一個步驟是傾聽，就是讓孩子把話說出來

46、，并且聽懂孩子話里的真實(shí)意思。第二個步驟是理解，就是站在孩子的角度想想是不是有道理，結(jié)果往往是有道理的。第三個步驟是建議，就是有道理孩子并不一定就能采取正確的行動，因此父母這時應(yīng)該給以建議。五好成就都是化出來的智力不是最重要的，比智力重要的是意志，比意志重要的是品德，比品德重要的是一個人的胸襟和抱負(fù)。意志、品德、胸襟等這些最重要的因素不是通過父母的說教等顯教育就能產(chǎn)生效果的，而是通過父母的行為即潛教育化進(jìn)孩子的血肉里的。因此孩子是站在父母的肩膀上的，父母能走多遠(yuǎn)有多高，孩子就能走多遠(yuǎn)有多高。 合格家長的四顆心1、愛心我們經(jīng)?？吹胶芏嗉议L都說，我非常愛我的孩子，我生活的目的就是為了孩子，我的一切

47、都奉獻(xiàn)給了孩子！可是為什么我的孩子還是不能理解我，經(jīng)常惹我生氣？還有的家長說，孩子要什么我就給什么，幾乎從來不拒絕孩子的任何要求，可孩子還是不能滿足！我非常理解這樣說的父母們的心意，盡管我當(dāng)初不完全是持上述觀點(diǎn)的人，也小異。家長們則說一個非常充足的理由：不是說愛是無私的嗎？我的一切都給了孩子，我就是愛孩子了！從這樣對愛的理解看，家長們是非常的有道理的，因?yàn)樗麄儧]有藏一點(diǎn)私心，表達(dá)了一切為了孩子，為了孩子的一切，可是事實(shí)上孩子們并不領(lǐng)情！所以，這就非常值得我們?nèi)ド钏剂?，為什么會造成這樣的局面！每個家長都會有自己愛孩子的方式，家長怎么愛孩子并不重要，重要的是：孩子是不是感受到了家長的愛！如果孩子不

48、能感受到父母的愛，父母的付出帶給孩子的就會是壓力，是負(fù)擔(dān)！因?yàn)樵诩议L那些無私奉獻(xiàn)的背后并不是沒有任何要求的，而是一大堆的應(yīng)該，比方：你應(yīng)該聽話、你應(yīng)該學(xué)習(xí)好、你應(yīng)該而一旦孩子達(dá)不到父母的要求，埋怨、指責(zé)、教訓(xùn)等等隨即到來，在這樣的情況下，孩子能夠感受到父母的愛嗎？他們感受到的是交換，或者說是一種交易！真正的愛是無條件的這句話很多人都知道，可是有多少人做到了呢？我對無條件的愛的理解是：首先要接納孩子，接納表達(dá)在允許孩子犯錯誤，充分認(rèn)識到錯誤也是孩子成長不可防止的局部?；叵胍幌?，我們每個人自己在成長的過程中，誰不是穿過所有的錯誤后，成長為現(xiàn)在這個樣子呢？哪一個成功的人士從來不犯錯誤？同時區(qū)分孩子的

49、行為和他這個人，孩子無論是做出了令人滿意的行為或是讓人難以認(rèn)可的行為，他這個人都是值得我永遠(yuǎn)愛的！而當(dāng)孩子有了偏差行為的時候，我們需要幫助孩子去調(diào)整那些偏差行為，而不是去指責(zé)或埋怨孩子。具體說，我們經(jīng)?？吹接行└改?，當(dāng)孩子考試成績到達(dá)自己滿意的標(biāo)準(zhǔn)的時候，他/她就會對孩子說：孩子，我很喜歡你！或孩子你真棒！。而當(dāng)孩子的成績沒有到達(dá)自己的標(biāo)準(zhǔn)的時候，他/她就會說：你怎么這么沒有用，才考這么一點(diǎn)分！這樣的家長就是愛孩子的分?jǐn)?shù)，還美其名曰：孩子如果沒有一個好的成績，他今后怎么生活呀！這時候的孩子感受到的父母就是愛分?jǐn)?shù)，而不是愛自己！一個適宜的態(tài)度是，當(dāng)孩子取得了好的成績的時候，我們?yōu)榇丝鞓罚隙ê⒆?/p>

50、為取得成績付出的努力，父母是愛他的，可是父母的愛并沒有因?yàn)檫@個成績而增加；當(dāng)孩子成績不讓人滿意的時候，我們也告訴孩子，父母依然愛他，對他的愛不會減少一分！但是，他的成績是需要設(shè)法去改善的，父母愿意幫助他去做到。只有在孩子感受到父母無條件的愛的前提下，他才能付出自己的愛，站在父母的角度來思考問題，承受父母后續(xù)的行為。否則，孩子感受不到父母的愛，他會拒絕父母的幫助，甚至?xí)a(chǎn)生對抗心理，孩子的逆反就是這樣一點(diǎn)一點(diǎn)形成的。真愛是發(fā)自心的，溫暖的，柔軟的，沒有壓力，沒有強(qiáng)迫，是用心去體驗(yàn)孩子的感受，是根據(jù)孩子的實(shí)際情況引導(dǎo)孩子，幫助孩子自己成長。愛是孩子心靈的港灣，是孩子力量的源泉。2、信心我們還經(jīng)常聽

51、到一些家長我自己曾經(jīng)也是這樣說：我的孩子變成現(xiàn)在這個樣子，我對他完全失望了！或者說，我的孩子太讓我失望了！說這樣的話的家長，似乎是說自己曾經(jīng)為了孩子做出過很多的努力，可是孩子一點(diǎn)也沒有變化或者變化很小，所以，他覺得是孩子不行，不好！外表上看好似是這樣的，可是實(shí)際上，說這樣的話的家長是對自己失去了信心！我的孩子曾經(jīng)也是非常的不喜歡學(xué)習(xí)，有非常多的偏差行為，我過去不停地教誨、教訓(xùn)，甚至打罵，可是不僅孩子沒有改變，反而越來越向相反的方向開展。我曾經(jīng)對他非常的失望，感到非常的無奈，甚至想過：這個孩子沒戲了，這輩子完了！我準(zhǔn)備要放棄了，不再為他的成長付出?？墒窃谖彝ㄟ^一些學(xué)習(xí)和實(shí)踐后，我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)我是對自己失去了信心！我不相信