高中生物第三章第二節(jié)生長素生理作用6新人教版必修3

1、關(guān)于高中生物第三章第二節(jié)生長素的生理作用6新人教版必修3第一張，PPT共三十九頁，創(chuàng)作于2022年6月學(xué)習(xí)目標(biāo)：概述植物生長素的生理作用，通過實(shí)例理解生長素作用的兩重性。了解生長素及其類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用。嘗試設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究生長素類似物促進(jìn)生根的最適濃度。第二張，PPT共三十九頁，創(chuàng)作于2022年6月 問題：將幼小植株在適宜條件下橫放，一段時(shí)間以后，莖彎曲向上生長，根彎曲向下生長。你能對這種現(xiàn)象提出合理的解釋嗎？第三張，PPT共三十九頁，創(chuàng)作于2022年6月010-1010-810-610-410-2c/molL-1促進(jìn)生長抑制生長根芽莖問題探討1、對于不同的器官來說，生長素促進(jìn)生長的最適濃

2、度相同嗎？2、對于同一器官來說，生長素的作用與濃度有什么關(guān)系？對生長素的敏感度：根芽莖ABCD低濃度促進(jìn)生長 高濃度抑制生長甚至殺死植物。第四張，PPT共三十九頁，創(chuàng)作于2022年6月010-1010-810-610-410-2c/molL-1促進(jìn)生長抑制生長根芽莖問題探討ABCD C點(diǎn)和D點(diǎn)濃度下，生長素促進(jìn)生長的作用相同嗎？ 若背光側(cè)生長素濃度為D點(diǎn)對應(yīng)的濃度，則向光側(cè)生長素濃度的范圍是？小于C點(diǎn)對應(yīng)濃度第五張，PPT共三十九頁，創(chuàng)作于2022年6月研究發(fā)現(xiàn)：1.生長素的作用表現(xiàn)出兩重性：既能促進(jìn)生長，也能抑制生長；既能促進(jìn)發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。2促進(jìn)發(fā)育，促

3、進(jìn)扦插枝條的生根。3作用原理：促進(jìn)細(xì)胞體積縱向伸長第六張，PPT共三十九頁，創(chuàng)作于2022年6月.對根生長起抑制作用對莖生長起促進(jìn)作用濃度高濃度高. 放置一株水平方向的幼苗在太空的宇宙飛船中，培養(yǎng)一段時(shí)間后，根、莖生長的方向如何？思考：如何用你的觀點(diǎn)解釋P52頁拓展題1根向地生長莖背地生長第七張，PPT共三十九頁，創(chuàng)作于2022年6月 同一生長素濃度對不同植物的影響 。 不同 多數(shù)情況下雙子葉植物比單子葉植物對生長素更敏感。第八張，PPT共三十九頁，創(chuàng)作于2022年6月生長素生理作用兩重性的實(shí)例1 頂端優(yōu)勢概念：植物的頂芽優(yōu)先生長，而側(cè)芽生長受抑制的現(xiàn)象。 離頂芽越近，受抑制越明顯第九張，PP

4、T共三十九頁，創(chuàng)作于2022年6月頂端優(yōu)勢產(chǎn)生的原因 頂芽側(cè)芽極性運(yùn)輸生長素合成中心大量地積累在側(cè)芽部位側(cè)芽對生長素的反應(yīng)敏感高濃度抑制生長側(cè)芽生長發(fā)育受到抑制生長素濃度較低，低濃度促進(jìn)生長 摘除頂芽解除方法：第十張，PPT共三十九頁，創(chuàng)作于2022年6月頂端優(yōu)勢在園藝和農(nóng)業(yè)上有什么應(yīng)用解除頂端優(yōu)勢，提高瓜果產(chǎn)量、景觀植物第十一張，PPT共三十九頁，創(chuàng)作于2022年6月二、生長素類似物及其在農(nóng)業(yè)上的應(yīng)用 生長素類似物 是人工合成的化學(xué)物質(zhì)，生理作用與生長素類似，但不容易被降解，因此效果穩(wěn)定，在生產(chǎn)上有廣泛的應(yīng)用。如-萘乙酸（NAA）、 2,4-二氯苯氧乙酸（2、4-D）等。生長素（IAA）在植

5、物體內(nèi)含量很少，提取困難，且易分解，在生產(chǎn)上較少應(yīng)用。生長素為什么不能大規(guī)模地應(yīng)用？第十二張，PPT共三十九頁，創(chuàng)作于2022年6月 圖中曲線表示甜瓜的雌蕊柱頭是否受粉對子房生長影響的曲線 a.已受粉 b.未受粉ba子房直徑5天數(shù)試分析曲線形成的原因。 a受粉后形成了種子，發(fā)育著的種子能合成生長素促進(jìn)子房膨大發(fā)育成果實(shí)； b未受粉則無法繼續(xù)發(fā)育而脫落。第十三張，PPT共三十九頁，創(chuàng)作于2022年6月胚珠種子產(chǎn)生生長素果實(shí)子房生長素類似物的應(yīng)用無子果實(shí)人工涂抹生長素類似物未授粉第十四張，PPT共三十九頁，創(chuàng)作于2022年6月 在沒有接受花粉的雌蕊柱頭上涂上一定濃度的生長素類似物溶液，子房接受刺激

6、后就直接發(fā)育成無子果實(shí)，如無子番茄、黃瓜、辣椒等 雄蕊未成熟前去除雄蕊（花蕾期）噴灑生長素類似物、 套袋。第十五張，PPT共三十九頁，創(chuàng)作于2022年6月 用一定濃度生長素類似物涂抹植物,可防止落果。防止落花落果第十六張，PPT共三十九頁，創(chuàng)作于2022年6月 適用于麥田、稻田，雙子葉植物比單子葉植物對生長素更敏感，用高濃度的除草劑能抑制雙子葉雜草的生長。（如2，4-D）除 草第十七張，PPT共三十九頁，創(chuàng)作于2022年6月促進(jìn)扦插枝條生根嘗試運(yùn)用生長素促進(jìn)扦插的枝條生根閱讀教材P51探究 第十八張，PPT共三十九頁，創(chuàng)作于2022年6月三、探索生長素類似物促進(jìn)扦插生根 的最適濃度1.為什么要

7、進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)?2.嘗試設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)流程?3.實(shí)驗(yàn)中有哪些注意事項(xiàng)?探究第十九張，PPT共三十九頁，創(chuàng)作于2022年6月什么叫預(yù)實(shí)驗(yàn)？為什么要進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)？ 在進(jìn)行科學(xué)研究時(shí)，有時(shí)需要在正式實(shí)驗(yàn)前先做一個(gè)預(yù)實(shí)驗(yàn)。這樣可以為進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)摸索條件，也可以檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)性和可行性，以免由于設(shè)計(jì)不周，盲目開展實(shí)驗(yàn)而造成人力、物力和財(cái)力的浪費(fèi)。預(yù)實(shí)驗(yàn)要和正式實(shí)驗(yàn)一樣認(rèn)真才有意義。第二十張，PPT共三十九頁，創(chuàng)作于2022年6月實(shí)驗(yàn)流程枝條選擇與處理配置不同濃度梯度的溶液用配置的溶液處理枝條培養(yǎng)觀察，進(jìn)行記錄結(jié)果分析第二十一張，PPT共三十九頁，創(chuàng)作于2022年6月注意事項(xiàng).控制變量.如芽的數(shù)量,枝條的處理,培

8、養(yǎng)的環(huán)境等.2.設(shè)置對照.不同濃度梯度之間相互對照,加一組自來水 的對照組.4 實(shí)驗(yàn)安全.如NAA有毒,最好帶手套和口罩.3.設(shè)置重復(fù)組。即每組不少于3個(gè)枝條。第二十二張，PPT共三十九頁，創(chuàng)作于2022年6月扦插枝條的選擇與處理選擇： 插條質(zhì)量和規(guī)格對探究實(shí)驗(yàn)影響很大。大樹上的12年生枝條可以作為插條材料。但以1年生苗木為最好。（1年或2年生枝條形成層細(xì)胞分裂能力強(qiáng)，發(fā)育快，易成活。）處理：1.枝條的形態(tài)學(xué)上端為平面，下端要削成斜面。這樣在扦插后可增加吸收水分的面積，促進(jìn)成活。2.每一枝條留34個(gè)芽，所選枝條的芽數(shù)盡量一樣多。第二十三張，PPT共三十九頁，創(chuàng)作于2022年6月生長素類似物處理

9、枝條的方法很多，比較簡便的方法：浸泡法、沾蘸法 浸泡法：把插條的基部浸泡在配制好的溶液中，深約3cm，處理幾小時(shí)至一天。（要求的溶液濃度較低，并且最好是在遮陰和空氣濕度較高的地方進(jìn)行處理） 沾蘸法：把插條基部在濃度較高的藥液中蘸一下（約5s），深約1.5cm即可。第二十四張，PPT共三十九頁，創(chuàng)作于2022年6月促進(jìn)扦插的枝條生根第二十五張，PPT共三十九頁，創(chuàng)作于2022年6月下圖示三枝葡萄插條，其中 (1)最易成活的是_。 (2)不易成活的是_。 (3)不能成活的是_。甲乙丙思考題：第二十六張，PPT共三十九頁，創(chuàng)作于2022年6月植物激素合成部位主要作用赤霉素細(xì)胞分裂素脫落酸乙烯未成熟的

10、種子、幼根和幼芽 促進(jìn)細(xì)胞伸長，從而引起植株增高，促進(jìn)種子萌發(fā)和果實(shí)發(fā)育 主要是根尖 促進(jìn)細(xì)胞分裂，誘導(dǎo)分化、防止葉衰老 根冠、萎蔫的葉片 抑制細(xì)胞分裂和種子萌發(fā)，促進(jìn)葉、果實(shí)衰老和脫落 各部位均可產(chǎn)生，成熟果實(shí)更多 促進(jìn)果實(shí)成熟 其他植物激素的種類和作用第二十七張，PPT共三十九頁，創(chuàng)作于2022年6月促進(jìn)增大果粒無核化疏松果穗（二）赤霉素類赤霉素普遍存在于植物界中，到今已發(fā)現(xiàn)的赤霉素(GA)達(dá)70多種，按發(fā)現(xiàn)的先后次序分別命名為GA1，GA2，GA3，第二十八張，PPT共三十九頁，創(chuàng)作于2022年6月促進(jìn)萌芽和營養(yǎng)生長促進(jìn)座果，減少落果（三）細(xì)胞分裂素類目前，已發(fā)現(xiàn)十幾種天然的細(xì)胞分裂素，

11、廣泛存在于高等植物中，包括玉米素、玉米素核苷等。人工合成的細(xì)胞分裂素有激動素、芐基嘌呤(BA)、四氫化吡喃基芐基腺嘌呤(PBA)等。促進(jìn)花芽分化第二十九張，PPT共三十九頁，創(chuàng)作于2022年6月（五）脫落酸 脫落酸(ABA)廣泛存在于植物界中，也可人工合成，如矮壯素(CCC)、比久(B9)、青鮮素(MH)、整形素等。在種植上應(yīng)用較多的是生長延緩劑B9和CCC,促進(jìn)座果即植株授粉 抑制新梢（發(fā)芽）生長第三十張，PPT共三十九頁，創(chuàng)作于2022年6月促進(jìn)果實(shí)著色和成熟（四）乙烯在常溫下是氣體。作為生長調(diào)節(jié)劑用的是乙烯利。第三十一張，PPT共三十九頁，創(chuàng)作于2022年6月1.哪幾種激素對植物的生長有

12、促進(jìn)作用?生長素、赤霉素、細(xì)胞分裂素2.哪幾種激素對植物的生長有抑制作用?脫落酸、乙烯歸 納第三十二張，PPT共三十九頁，創(chuàng)作于2022年6月分析上面的內(nèi)容，你能得出什么結(jié)論？自然段2：科學(xué)家在對黃化豌豆幼苗切段的實(shí)驗(yàn)研究中發(fā)現(xiàn)，低濃度的生長素促進(jìn)細(xì)胞的伸長，但生長素濃度增高到一定值時(shí)，就會促進(jìn)切段中乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反過來又抑制了生長素促進(jìn)切段細(xì)胞伸長的作用。 植物體內(nèi)各種激素是相互聯(lián)系的，他們共同調(diào)節(jié)植物的各項(xiàng)生理活動。 閱讀教材P54圖3-9下面2、3段文字,思考并回答問題:第三十三張，PPT共三十九頁，創(chuàng)作于2022年6月 脫落酸細(xì)胞分裂素生長素赤霉素乙烯細(xì)胞分裂細(xì)胞伸長果

13、實(shí)成熟細(xì)胞數(shù)目增多細(xì)胞縱向伸長協(xié)同協(xié)同協(xié)同拮抗植物生長抑制促進(jìn)促進(jìn)促進(jìn)促進(jìn)促進(jìn)促進(jìn) 第三十四張，PPT共三十九頁，創(chuàng)作于2022年6月 自然段3：激素調(diào)節(jié)只是植物生命活動調(diào)節(jié)的一部分。植物生長發(fā)育的本質(zhì)是基因組在一定時(shí)間和空間上程序性表達(dá)的結(jié)果。光照、溫度等環(huán)境變化都會引起植物體內(nèi)包括植物激素合成在內(nèi)的多種變化，對植物生命活動進(jìn)行調(diào)節(jié)。 植物激素幾乎控制著植物所有的生命活動。這種說法是否準(zhǔn)確？為什么？ 不正確。 植物生命活動的調(diào)節(jié)是非常復(fù)雜的過程，從根本上說是由基因控制的，環(huán)境變化也會影響基因的表達(dá)，激素調(diào)節(jié)只是其中的一種調(diào)節(jié)方式。第三十五張，PPT共三十九頁，創(chuàng)作于2022年6月以下兩種關(guān)于植物激素的敘述，哪種更準(zhǔn)確？1、植物激素幾乎控制著植物所有的生命活動。2、在植物的生長發(fā)育過程中，幾乎所有生命活動都受到植物激素的調(diào)節(jié)。第三十六張，PPT共三十九頁，創(chuàng)作于2022年6月四、植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用 植物生長調(diào)節(jié)劑：人工合成的對植物的生長發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定優(yōu)點(diǎn)：1、乙烯利對番茄、香蕉、蘋果、葡萄、柑橘等的催熟作用。2、赤霉素對蘆葦?shù)奶幚?、赤霉素促進(jìn)麥芽糖化4、青鮮素的致癌作用5、矮壯素防止棉花徒長、促 進(jìn)結(jié)實(shí) 第三十七張，PPT共三十九頁，創(chuàng)作于2022年6月 你認(rèn)為生產(chǎn)過程中施用植物生長調(diào)節(jié)劑，會不