部編人教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文 第4課 梅花魂 教學(xué)課件

1、部編小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)4. 梅花魂課文導(dǎo)入 聽(tīng)著這優(yōu)美的贊美梅花的歌曲，我們一起學(xué)習(xí)課文梅花魂吧。我會(huì)認(rèn)葬身 兩腮 虬枝 玷污 鄭重 秉性涼颼颼 碼頭 撩亂 手絹 華僑 眷戀qisizngdinzhngbngsumliojunqiojun詞語(yǔ)理解頗負(fù)盛名：名氣很大。造句：我國(guó)的廬山瀑布頗負(fù)盛名。訓(xùn)斥：訓(xùn)誡和叱責(zé)。造句：媽媽措詞嚴(yán)厲,哥哥被訓(xùn)斥哭了。造句：滿(mǎn)天星的純白,即使玷污了依舊美麗。玷污：弄臟；使有污點(diǎn)。鄭重：嚴(yán)肅認(rèn)真。造句：老師非常鄭重地將獎(jiǎng)狀頒發(fā)給小兵。秉性：性格。造句：老張這個(gè)人秉性純樸,為人厚道。造句：詩(shī)歌中的每一句話(huà),都表達(dá)出他對(duì)故土的深深眷戀。眷戀：（對(duì)自己喜愛(ài)的人或事物）深切

2、地留戀。相同點(diǎn)不同點(diǎn)眷戀都有依戀之意。眷戀有難以割舍的依戀留戀之情,多跟“故土”“故國(guó)”“家園”等。留戀留戀不舍得離去。1.他離家多年，深深（ ）著故鄉(xiāng)。2.她無(wú)限（ ）地離開(kāi)家。眷戀留戀近義詞辨析1.看到故鄉(xiāng)的梅花開(kāi)放，會(huì)讓我想到誰(shuí)？看到故鄉(xiāng)梅花開(kāi)放，總讓我想起漂泊他鄉(xiāng)、葬身異國(guó)的外祖父。整體感知2.根據(jù)課文內(nèi)容填空。課文圍繞梅花寫(xiě)了_、_、_這三件事。送“我”墨梅圖“我”弄臟了墨梅圖遭外祖父訓(xùn)斥送“我”梅花手絹 我很小的時(shí)候，外祖父常常抱著我，坐在梨花木大交椅上，一遍又一遍、不厭其煩地教我讀唐詩(shī)宋詞。課文講解默讀課文第2自然段，思考：作者具體敘述了外祖父愛(ài)國(guó)思鄉(xiāng)的哪些事？教“我”讀唐詩(shī)宋詞

3、外祖父耐心教“我”。思考：讓外祖父流淚的詩(shī)句有什么特點(diǎn)，這表明了什么？ 這些詩(shī)句都反映了濃濃的思鄉(xiāng)之情。表現(xiàn)了外祖父深深的思鄉(xiāng)之情。 每當(dāng)讀到“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”“春草明年綠，王孫歸不歸”“自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁”之類(lèi)的句子，常會(huì)有一顆兩顆冰涼的淚珠落在我的腮邊、手背。 我五歲那年，有一回到書(shū)房玩耍，不小心在上面留了個(gè)臟手印，外祖父頓時(shí)拉下臉來(lái)。有生以來(lái)，我第一次聽(tīng)到他訓(xùn)斥我母親寫(xiě)出外祖父對(duì)畫(huà)的珍視。側(cè)面寫(xiě)出外祖父非常珍惜那幅墨梅圖。訓(xùn)斥母親思考：當(dāng)聽(tīng)到我們要回國(guó)時(shí)，外祖父的表現(xiàn)是怎樣的？ 想不到外祖父竟像小孩子一樣，嗚嗚嗚地哭了起來(lái)外祖父因回不了祖國(guó)而哭起來(lái)。失聲哭泣

4、是啊，鶯兒，你要好好保存！這梅花，是我們中國(guó)最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開(kāi)花。她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開(kāi)得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！外祖父愛(ài)梅花的原因。臨別送畫(huà) 我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！在外祖父心目中，梅花就是祖國(guó)的象征。小練習(xí)：仿寫(xiě)句子。 他們不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。 媽媽不管工作多忙，不管自己多累，從來(lái)都是把家里打掃得干干凈凈，從來(lái)不會(huì)臟亂。 外

5、祖父把我們送到碼頭，風(fēng)撩亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發(fā)，我覺(jué)得外祖父一下子衰老了許多。外祖父因思念祖國(guó)而頭發(fā)凌亂、變得衰老。碼頭送手絹 想不到眼含淚水的外祖父也隨著上了船，遞給我一塊手絹雪白的細(xì)亞麻布上繡著血色的梅花。這是老人思鄉(xiāng)的淚。再次表明老人對(duì)祖國(guó)的思念。默讀課文第16自然段，思考：作者點(diǎn)明了什么樣的主題？ 當(dāng)年的我，還過(guò)于稚嫩，并不懂得，我?guī)ё叩?，豈止是我慈愛(ài)的外祖父珍藏的一幅丹青、幾朵血梅？我?guī)ё叩?，是身在異?guó)的華僑老人一顆眷戀祖國(guó)的赤子心??！再次點(diǎn)明外祖父寄托在墨梅圖和血梅中的愛(ài)國(guó)情懷。愛(ài)國(guó)情懷 梅花 是中國(guó)十大名花之首，與蘭花、竹子、菊花一起列為四君子，與松、竹并稱(chēng)為“歲寒三友

6、”。在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，梅以它的高潔、堅(jiān)強(qiáng)、謙虛的品格，給人以立志奮發(fā)的激勵(lì)。在嚴(yán)寒中，梅開(kāi)百花之先，獨(dú)天下而春。知識(shí)拓展梅花魂課文結(jié)構(gòu)讀詩(shī)落淚珍愛(ài)梅圖不能回國(guó)贈(zèng)墨梅圖魂：中華民族情送梅花絹 梅花魂主要寫(xiě)一位身在異國(guó)他鄉(xiāng)的老華僑對(duì)梅花的喜愛(ài),反映了他對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)及眷戀之情。表露了一位華僑老人堅(jiān)貞不渝的中國(guó)心。課文主題一、補(bǔ)充詞語(yǔ)。冷艷的（ ） （ ）的淚珠慈祥的（ ） （ ）的品格雪白的（ ） （ ）的骨氣隨堂小練梅花冰涼老人優(yōu)秀手絹傲然二、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填入句中。 A.不管都 B.盡管還 C.雖然但是 D.無(wú)論總1.他們（ ）歷經(jīng)很多磨難，從來(lái)（ ）是頂天立地，不肯低頭折節(jié)?！?】2.一個(gè)中國(guó)人，（ ）在怎樣的境遇里，（ ）要有梅花的秉性才好?！?】3.（ ）熱帶是無(wú)所謂隆冬的，（ ）臘月天氣，畢竟也涼颼颼的?！?】ADC三、按要求寫(xiě)句子。1.這清白的梅花，是能玷污得的嗎？(換種說(shuō)法， 句意不變)_2.風(fēng)撩亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發(fā)。(縮