鄒忌諷齊王納諫(導(dǎo)學(xué)案+隨堂練習(xí))

1、鄒忌諷齊王納諫導(dǎo)學(xué)案（第二課時(shí)）朗讀課文復(fù)述課文整體感知課文1、文章開頭怎樣描寫鄒忌的外貌和行動(dòng)？這些反映了什么?2、這篇文章篇輻短小，妙趣橫生，在內(nèi)容與結(jié)構(gòu)上呈現(xiàn)出一種奇特的“三疊式”。也就是說文章的結(jié)構(gòu)和很多內(nèi)容都與“三”有關(guān)。你能找到文章中哪些內(nèi)容與“三”有關(guān)嗎？找到后請(qǐng)你用“三”的二字短語來進(jìn)行概括。3、文章的核心內(nèi)容是鄒忌諷齊王納諫，但作者開篇卻并不是寫鄒忌進(jìn)諫，而是寫什么呢?4、鄒忌為了得到他與徐公到底誰更美的標(biāo)準(zhǔn)答案，先后詢問了哪幾個(gè)人？他們都都是如何回答的？5、鄒忌與徐公怎樣比美？結(jié)果怎樣?6、妻、妾、客三答后，鄒忌“暮寢而思之”，“之”指代什么？鄒忌由此又想到了什么呢？7、你

2、如何評(píng)價(jià)鄒忌是一個(gè)怎樣的人?8從“于是入朝見威王”一句中，你揣摩一下，其實(shí)鄒忌還思考了什么?9、鄒忌是如何勸諫的？妻（）臣宮婦左右（）王鄒忌諷諫妾（）臣朝廷之臣（）王王之蔽甚矣生活小事）客（）臣四境之內(nèi)（）王）10、聽了鄒忌的分析，威王采取了什么措施？可見齊王是怎樣的國(guó)君？11、威王說的上、中、下三等獎(jiǎng)賞的區(qū)別在哪里？12、文章怎樣寫齊王納諫的成效？四、總結(jié)1、鄒忌諷諫，齊王納諫，使得齊國(guó)不需用兵就能“戰(zhàn)勝于朝廷”你認(rèn)為，功勞在誰？2、鄒忌勸諫為什么能成功？五、作業(yè)模仿鄒忌的方法，對(duì)下面的情景進(jìn)行勸解。你的好朋友小美同學(xué)非常愛美，每天都要化妝，而且自我感覺非常漂亮。你如何告訴她：自然純樸才是最

3、美的。隨堂練習(xí)題1、鄒忌諷齊王納諫選自，本文先寫鄒忌在與徐公比美的過程中悟出直言不易的道理，接著寫鄒忌以設(shè)喻諷諫齊王，最后寫及其結(jié)果，TOCo1-5hz本文中包含一個(gè)成語，它是。2、根據(jù)文章內(nèi)容按要求填空。（1）鄒忌是從，三個(gè)方面看出齊威王受了蒙蔽。（2）齊威王獎(jiǎng)賞進(jìn)諫的政令下達(dá)“期年之后”的情況：，表明齊國(guó)政治日益清明，從而達(dá)到“此所謂戰(zhàn)勝于朝廷”的目的。3、下面對(duì)選文的分析不正確的一項(xiàng)是（）第二節(jié)文字寫鄒忌以切身經(jīng)歷設(shè)喻，諷諫齊王除弊納諫。第三節(jié)文字寫齊王納諫的態(tài)度和措施，以及納諫后取得的巨大成效?！巴踔紊跻印敝械摹氨巍敝庚R王接受“私王”“畏王”“有求于王”者的蒙蔽。鄒忌敢于直言進(jìn)諫，這是齊國(guó)能“戰(zhàn)勝于朝廷”的根本原因。4、下面對(duì)選文中加點(diǎn)詞語解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A.臣之