英語教案4篇總結(jié)

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 英語教案4篇總結(jié) 好多學(xué)生及老師想知道英語教案4篇的處境，我整理了一些英語教案4篇總結(jié)夢想對你有扶助。 教案是教師為順?biāo)於行У亻_展教學(xué)活動，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實際處境，以課時或課題為單位，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等舉行的概括設(shè)計和安置的一種實用性教學(xué)文書。以下是我整理了關(guān)于英語教案優(yōu)秀4篇，夢想你熱愛。 英語教案1 一.課題What are you doing? 二.教學(xué)目標(biāo) 1. 學(xué)識與技能目標(biāo)： (1) 能正確聽、說、讀、寫詞匯playing, singing,reading等。 (2)正確聽、說、讀、寫句型 What

2、are you doing ?Im . What is he/she doing? He/She is. 2. 過程與方法目標(biāo)： (1)學(xué)生能用英文詢問別人正在做什么、描述自己在做什么。 (2)運用學(xué)識與生活情境相結(jié)合的方法，培養(yǎng)學(xué)生正確與人溝通的才能。 3. 情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)： 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、參與意識及積極性，培養(yǎng)學(xué)生的綜合運用語言及團結(jié)合作的才能。 三.教學(xué)重點： 能正確聽、說、讀、寫句型Whatbe sb. doing? Sb. be doing 四.教學(xué)難點： 能正確使用現(xiàn)在舉行時 五.教學(xué)過程： Step 1 greeting Step 2 lead inplay a gu

3、essing game Step3 presentationone shows the action and the others make newsentences. Step4 practiceStudents work in pairs. One student makes action and theother oneguesses. Step 5 review analyzethe rule of the sentences and read thesesentences. Step 6 homeworkwrite ashort article to introduce the mo

4、st memorablevacation. 六.板書： What are you doing? He is playing basketball. Sheis singing. Sb.+be(am,is,are)+doingsth. Tomis reading newspapers. 英語教案2 教學(xué)目標(biāo) I. 單詞和詞組 permission, nation,reduce, fetch, compare, therefore, remain, dislik,share, persuade, hardly, go ahead, burn down, compared to, give up,

5、call for, beused to, get into the habit of II. 日常交際用語 1.苦求 May / Could / Can I do that? I wonder if I can do that. Would / Do you mind if I come earlier? Will you tell me if can go now? 2.允許 Yes, please. / Of course. / Sure. / Certainly. Go ahead, please. Thats all right. / OK. Its all right to me.

6、3.拒絕 Im sorry, but its not allowed here. Youd better not. Im afraid not. Its not right. III.語法 復(fù)習(xí)名詞性從句作賓語和表語的用法。 教學(xué)建議 教材分析 The main dialogue of this unit is to practise the students how to ask forpermission, refuse and give permission ability. Though learning the way ofexpressing are able to remind

7、the students speaking in daily life. This dialogueis the main idea to learn to use these phrase for permission. Though two menstalking. Meanwhile this lesson offer some practice to help the students tounderstand and learn about the content of the dialogue. In order to master thesephases, this lesson

8、 has short dialogue to give the students to speak eachother. 重點詞匯講解 1.catch fire與be on fire 1)catch fire：begin to burn著火;燒著。catch fire有動態(tài)含義，揩“開頭燃燒”。 例如： Paper catches fire easily.紙輕易著火。 The bed clothes catch fire and the whole house may be burntdown.鋪蓋著火了，整個房子都可能燒掉。 2)be on fire：be burning著火;失火。 be

9、on fire有靜態(tài)含義，指“燃燒的狀態(tài)”。 例如： The house was on fire.房子著火了。 She woke up at midnight and found the kitchen on fire.她半夜醒來察覺廚房失火了。 英語教案3 教學(xué)目標(biāo) 本單元對話課復(fù)習(xí)了有關(guān)問路及應(yīng)答用語，要求學(xué)生用所學(xué)語言自編對話描述所在學(xué)校、區(qū)域或城市; 本單元介紹了美國的迪斯尼樂園及其創(chuàng)始人WaltDisney繁重創(chuàng)業(yè)的生活體驗。通過本單元教學(xué)，要求學(xué)生掌管迪斯尼樂園的概況，并可根據(jù)提示復(fù)述沃爾特?迪斯尼奮斗的生活簡歷。引導(dǎo)學(xué)生意識到只有通過自身的努力，繁重奮斗，才能收獲告成的道理。同時

10、，設(shè)計問答練習(xí)，提高學(xué)生閱讀才能。 作為高二的起始單元，此處復(fù)習(xí)了賓語從句的用法，通過課文閱讀，完成練習(xí)冊后練習(xí)，學(xué)生需純熟掌管此語言工程，并切實運用到口頭及書面表達中。 對話教學(xué)建議 Step 1聽錄音 教師放對話錄音，放完兩遍之后，教師根據(jù)對話內(nèi)容提出一些問題。 1.What were they talking about ? 2.How to answer the first /second/third/forth/fifth visitor question? Step 2 練習(xí) 組織學(xué)生五個人一組，練習(xí)對話三至五分鐘。教師請幾組同學(xué)到前面表演。 Step 3改寫 將對話內(nèi)容改寫為一篇

11、短文，要求學(xué)生用本課的地點名稱如： Sleeping Beauty Castle , Bear Country, Horse-drawn streetcars, the TomorrowLand Building 譬如：Carl is answering visitors questions. The first visitor asks Carl theway to the Sleeping Beauty Castle. Step 4 議論 If you are visitor, How to ask the way to the stranger at first? Step 5總結(jié) 教師

12、提問學(xué)生們，歸納和總結(jié)對話用語。 Asking: Where is . How can I get to Which is the way to Could you tell me if Could you tell me the way to Answering: Go straight ahead Its behind /in frond of/ Go down this street 教材分析 本課的日常用語用語是有關(guān)對話asking the way andresponses,這樣的問路用語在初中都以學(xué)過，所以對話不在是個難點。本課的兩篇閱讀文章是有關(guān)人物，沃爾特迪斯尼。難點在于第一篇是

13、了解他的生活體驗和繁重創(chuàng)業(yè)。其次篇是我們眾所周知的Disneyland，兩篇文章結(jié)合著學(xué)過的語法學(xué)識賓語從句在里面，這也不是學(xué)生們所要了解的重點。 英語教案4 1) Important vocabularies Daily; advertisement; check interview; fix; develop; hand; add;deliver; speed; latest; publish; avoid; besides; get down to ; face-to face;be popular with somebody; as well; care for 2)Daily exp

14、ressions Are you /Will you be free then? Yes, Id be fee. Id like to go. Lets go together then. Ill meet you at the theatre at six - thirty . Good! See you then. What time shall we meet? Where is the best place to meet? What about meeting outside? I suggest 3) Useful phases Whats on? Is there anythin

15、g good on? They are said to be very good. Finally, there is no more time left for adding new stories. 4) Grammar V.-ing Form is used to be Subject and Object 教學(xué)建議 才能訓(xùn)練 1.通過口頭練習(xí)，學(xué)會日常生活中的各種表達方式。 2.學(xué)會介紹事物及報刊雜志的方法，了解這種文體的寫作技巧。 德育滲透 1.通過課文的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生懂得任何一件事物都得付出好多的勞動，懂得珍愛報紙，珍愛各種書籍。 2.通過對報紙各版面的介紹，擴大了同學(xué)們的眼界，鞏固了他們求知欲和學(xué)習(xí)積極性。 師生互動活動 Lesson 13：口頭練習(xí)：對話交際功能日常生活用語。 Lesson 14：學(xué)生扮演主編介紹報紙出版的過程。 Lesson 15：學(xué)生扮演主編介紹中國日報的內(nèi)容。 Lesson 16：筆頭練習(xí)：寫一篇介紹一種報紙或雜志的英語論文。 教材分析 從本單元的對話來看，主要是學(xué)習(xí)如何用英語提出約會以及如何應(yīng)答約會的日常用語，如：詢問對方是否有空，建議會面時間和地點及如何應(yīng)答的日常用語，并能運用Willyou be free?到It