2022年二上安全教案

1、學習必備 歡迎下載第1課 身份信息要牢記教學目標： 1. 培育同學不隨便泄露自己身份信息,愛護自己身份信息的意識；2. 訓練同學要牢記自己身份信息,利用身份信息愛護自己；教學重難點： 知道怎樣利用身份信息愛護自己；教學過程：一、說說我的見聞 1、你知道什么是身份信息嗎？2、你會使用身份信息愛護自己嗎？（同學暢所欲言）二、探究之旅 活動一：熟識身份信息 1、同學們,你在哪里見過身份信息呢？2、你能說出自己的身份信息嗎？3、你的身份信息卡都有哪些內容？（引導同學明白身份信息卡包含的內容,填寫身份信息卡）活動二：泄露身份信息的危害 1、閱讀案例,請你和同學溝通爭論下面的問題；引導同學爭論溝通,暢所欲

2、言；2、觀看下圖,判定圖中小伴侶的行為安全嗎？同學們一一溝通；老師小結 活動三：愛護自己的身份信息 1、觀看下圖,請與同學溝通爭論下面的問題；（1）小剛和小明為什么會被劫持？（2）在公共場合怎樣才能做到不泄露身份信息？引導同學小組溝通爭論,匯報；老師小結；活動四：利用身份信息愛護自己 閱讀案例,請與同學溝通爭論下面的問題；1、上面的實例帶給你那些啟示？學習必備 歡迎下載2、遇到危急時應當如何自救？指名溝通,老師補充小結；在遇到突發(fā)狀況時, 牢記身份信息能幫忙我們脫離危急；小伴侶要在家長的 伴隨下外出,如不慎走丟,不要哭鬧,查找機會,利用身份信息向他人求助；三、我的收成 同學暢所欲言說說自己的收

3、成；四、拓展實踐 1. 危急判定 結合下表的提示, 寫出不同地點可能泄露身份信息的情形以及應當實行的預 防措施；老師引導同學填表；2. 家校互動教學反思：學習必備 歡迎下載第2課 交通工具不亂動教學目標： 培育同學良好的安全意識,不亂動交通工具,學會簡潔的搶救常識；教學重難點： 讓同學知道交通工具亂動的危急性,學會簡潔的搶救學問；教學過程：一、說說我的見聞 1、你動過家長的交通工具嗎？2、你見過或者聽說過由于亂動交通工具引發(fā)的事故嗎？（同學暢所欲言）二、探究之旅 活動一：危急行為要分清 1、以下同學的行為正確嗎？會帶來什么危急？引導同學一一溝通,老師準時指導；2、閱讀案例,和同學溝通爭論下面的

4、問題；（1）為什么會發(fā)生這起交通事故？（2）假如當時校門口仍有很多家長和同學,會有什么更可怕的后果？活動二：交通工具不亂動 1、閱讀案例,和同學爭論溝通下面的問題；（1）小宇的做法正確嗎？為什么？（2）案例給了你哪些啟示？老師組織同學小組爭論溝通；2、假如遇到以下情形, 我們應當怎么辦？請你在正確做法前的 內畫“ ”指導做題溝通；讀重要提示；活動三：搶救常識我指導 請同學們溝通爭論：遇到下圖中的情形,應當怎么辦？1、不隨便移動傷者；2、向四周的人求助；3、撥打“120” 急救電話；指導閱讀；三、我的收成學習必備 歡迎下載指導朗讀,再談一談本節(jié)課的收成；四、拓展實踐1、危急判定2、家校互動教學反

5、思：學習必備 歡迎下載第3課 不隨便亂扔東西教學目標 ：培育同學良好的公共衛(wèi)生習慣,不亂扔東西；教學重點： 知道隨便亂扔東西的危害,并明白怎么做才是文明的行為；教學難點： 培育同學良好的公共衛(wèi)生習慣,知道如何遠離拋灑物愛護自身安全；教學過程：一、說說我的見聞 1、你有隨便亂扔東西的習慣嗎 . 2、你見過或者聽說過由于亂扔東西引發(fā)的安全事故嗎？（同學暢所欲言）二、探究之旅 活動一：亂扔東西有危急 1 、觀看圖片,和同學溝通爭論以下行為有什么危急； a、在公園內亂扔香蕉皮 b、從教學樓上往下扔毽子 c、在公交車上往窗外扔塑料袋 d、從樓上往下扔鑰匙 e、在高速路上往車窗外扔空瓶 f 、從居民樓里往

6、下扔垃圾袋 2、以小組為單位匯報,并一一列出；3、閱讀課本上的案例,說一說這兩起事故時什么緣由引起的？這兩起事故 引發(fā)了什么嚴峻的后果？你從中得到什么啟示？4、師小結：隨便亂扔東西會引發(fā)意外損害并造成財產缺失,有時候會威逼 到生命,所以我們不能隨便亂扔東西；活動二：文明守規(guī)不亂扔 1、和同學溝通一下遇到下面的情形你會怎么做？a、坐在汽車里吃完零食后,食品外包裝袋應放在哪里？b、在教學樓上,樓下的同學向你要體育用品,你該怎么辦？c、在吃完糖葫蘆后,尖尖的竹簽應當扔到哪里？d、爸爸開車抽完煙,想把煙頭扔到窗外,你該怎么做？學習必備 歡迎下載e、有同學提議向操場院墻外扔石子,你該怎樣做？f 、站在河

7、邊,同學們提議用石子玩打水漂的玩耍,你該怎么做？ 2、個人匯報,并將自己的做法寫出來；3、師小結：從車窗拋撒垃圾,會污染城市的環(huán)境,仍可能危及清理垃圾的 環(huán)衛(wèi)工人的生命安全, 從高處或隔墻亂扔東西, 會對他人造成人身損害, 所以我 們要堅決杜絕此類事情發(fā)生；活動三：遠離拋灑物 1、判定以下同學的行為正確嗎？這樣做會有什么危急？發(fā)生危急應當怎么 做？2、小結：隨便亂扔東西簡潔造成人身損害,受傷時應立刻尋求幫忙,并找 專業(yè)的醫(yī)護人員進行診斷和救治；三、我的收成 同學暢所欲言說說自己的收成；四、拓展實踐 1. 危急判定（同學之間溝通,說說下面同學的做法是否正確,假如是你,你 會怎么做？）2. 家?；?/p>

8、動 a. 應用所學學問,和家長一起設計一幅以“ 不亂扔東西” 為題的繪畫作品；b. 和爸爸媽媽一起查找生活中因隨便亂扔東西發(fā)生危急的案例,并提出解決 方案；教學反思：學習必備 歡迎下載第4課 動畫、玩耍不沉迷教學目標： 1、使同學明白沉迷于動畫玩耍有哪些危害；2、能正確熟識和面對動畫玩耍的誘惑；教學重難點： 能正確熟識和面對動畫玩耍的誘惑；教學過程：一、說說我的見聞 1、你知道哪些動畫和玩耍？2、你知道如何正確觀看動畫片和玩玩耍嗎？（同學暢所欲言）二、探究之旅 活動一：喜愛的動畫、玩耍 1、同學們,你看過那些好玩的動畫片？玩過哪些好玩的玩耍？2、你最喜愛看什么動畫片,玩什么玩耍？說說你喜愛的緣

9、由；3、看動畫片和玩玩耍對你的生活和學習有影響嗎？有哪些影響？請簡潔的 畫在下面；指導同學爭論溝通,畫出危害；活動二：沉迷動畫、玩耍危害大 1、觀看下圖,圖中小伴侶的行為正確嗎？請與同學溝通爭論這種行為會導 致什么后果；老師組織同學小組爭論溝通；2、閱讀案例,回答下面的問題；（1）以前的李某和現(xiàn)在的李某你更喜愛哪個？為什么？（2）是什么讓李某有如此大的變化？（3）例如你是李某的同學或伴侶,你準備怎樣幫忙他？指導閱讀案例,指名溝通回答疑題,老師準時訂正；活動三：動畫、玩耍會對待 1、說一說,下面小伴侶的做法正確嗎？請你在正確做法前的 內畫“ ” ；同學做題,指導溝通；2、閱讀案例,請你和同學溝通

10、爭論下面的問題；學習必備 歡迎下載（1）小明的做法對嗎？為什么？（2）上面的事例帶給你哪些啟示？指導同學讀重要提示；五、我的收成 指導朗讀,再談一談本節(jié)課的收成；六、拓展實踐 1、危急判定 2、家?；咏虒W反思：學習必備 歡迎下載第5課 危急動作不仿照教學目標 ：熟識生活中的危急動作,不隨便仿照,增強安全意識；教學重點： 知道仿照危害動作的危害,并知道如何正確對待危急動作；教學難點： 通過本課的學習,知道如何防止危急,懂得珍愛生命；一、說說我的見聞 1、你在哪里見過危急動作 . 2、你知道仿照危急動作的危害嗎？（同學暢所欲言）二、探究之旅 活動一：危急動作我知道 1 、觀看圖片,和同學溝通爭論

11、圖中小伴侶的行為會帶來什么樣的后果； a、課間,小明仿照“ 小李飛刀” ,用削鉛筆的小刀扎教室里的桌椅 b、小強拿著兩根鐵棍在同學面前表演“ 雙節(jié)棍”c、小華仿照電視里的“ 老大” 抽煙 d、小光和小偉仿照古代勇士拿水果刀“ 搏斗”2、以小組為單位匯報,并一一列出；4、師小結：作為學校生,我們不能隨便仿照電視里的危急動作,這樣簡潔 損害別人和自己；活動二：仿照危急動作危害大 1、閱讀案例一：你知道李某受傷的緣由嗎？你怎樣看待李某的行為？2、閱讀案例二：上面兩個“ 上吊” 案例給了你什么啟示？你知道因仿照危 險動作而受損害的示例嗎？個人匯報,并說說自己的想法和看法；3、想一想：仿照危急動作的危害

12、這么大,你們應當怎么做呢？活動三：危急動作不仿照 1、觀看下圖,說說假如你是小明,你會怎樣挑選？2、閱讀案例,說說這個案例給你什么啟示？對仿照危急動作,你有什么建學習必備 歡迎下載議？3、小結：遠離危急動作,請從自身做起；不隨便仿照專業(yè)人員的一些動作,如：魔術、雜技、氣功等；三、我的收成 1、同學暢所欲言說說自己的收成；2、學習安全歌謠；小伴侶,別任性,危急動作不仿照；不炫耀,不逞強,安全守就記心上；四、拓展實踐 1. 危急判定（同學之間溝通,說說下面同學的做法是否正確,假如是你,你 會怎么做？）2. 家?；?a. 應用所學學問,給家長說說本節(jié)課的收成；b. 和爸爸媽媽一起爭論電視里的危急情

13、節(jié)；教學反思：學習必備 歡迎下載第6課 安全玩耍不打鬧教學目標 ：培育同學良好的安全意識,課間玩耍不打鬧；教學重點：知道玩耍中打鬧可能發(fā)生的安全問題, 并明白怎么做才是安全的行為；教學難點： 培育同學良好的安全意識,知道如何安全地玩耍；教學過程：一、說說我的見聞1、你常常玩什么玩耍 . 2、你在玩耍過程中是否有過擔心全的行為？（同學暢所欲言）二、探究之旅活動一：玩耍安全要重視 1、說說你和同學常常玩的玩耍,你們玩耍的行為安全嗎？請在安全的行為后面畫笑臉,擔心全的行為后面畫哭臉； a、捉迷藏：藏在窗簾后面 b、老鷹捉小雞：在操場上,按角色分工玩 c、滑滑梯：在樓道扶手上滑滑梯 2、觀看下圖,你認

14、為圖中小伴侶的行為安全嗎？為什么？a、兩位同學拿著鉛筆相互戳著玩 b、兩位同學拿著玩具水槍對著噴眼睛 c、一位同學對著教學樓的窗戶踢球 d、兩位同學在教學樓道內玩耍打鬧 e、兩位低年級小同學在沒人愛護的情形下玩雙杠 f 、兩位同學在教學樓樓道內玩丟沙包 活動二：打鬧玩耍危害大1、看下面幾位同學的行為,回答下面的問題？a、以上三起意外損害時怎么造成的？b、校內內仍有哪些不文明的玩耍行為？學習必備 歡迎下載c、課間休息時,我們可以做哪些既文明又安全的玩耍？ 2、閱讀資料玩耍的意外,回答疑題：意外損害為什么會在華某身上？上面的事例給了你什么啟示？活動三：安全玩耍防意外 1、溝通爭論哪位同學的行為正確

15、,為什么？2、小結：遠離追趕打鬧,就是遠離危急；文明、安全地玩耍很重要,不光 要玩得興奮,仍要留意安全,同時顧及他人的感受,防止打攪他人；三、我的收成 1、同學暢所欲言說說自己的收成；2、學習安全歌謠 課間活動真豐富,踢毽子,跳皮筋,丟沙包,做玩耍,唱唱歌,跳跳舞,打 打球,跑跑步,文明玩耍有樂趣；四、拓展實踐 1. 危急判定（同學之間溝通,說說下面同學的做法是否正確,假如是你,你 會怎么做？）2. 家?；?a. 應用所學學問,給家長敘述安全玩耍的重要性；b. 和爸爸媽媽一起制定安全玩耍的守就；教學反思：學習必備 歡迎下載第 7 課 放飛風箏要當心 教學目標 ：1、明白放風箏中可能顯現(xiàn)的安全

16、隱患；2、把握安全放風箏兒歌,能說出需要留意的安全規(guī)章；3、增強自我愛護意識,在日常生活中遵守放風箏的安全規(guī)章；教學重點： 明白放風箏中可能顯現(xiàn)的安全隱患；教學難點： 增強自我愛護意識,在日常生活中遵守放風箏的安全規(guī)章；教學過程：一、說說我的見聞小伴侶喜愛放風箏嗎？知道在放風箏時要留意哪些嗎？請同學爭論并回答；二、探究之旅活動一：放風箏有危急 1、觀看圖片,和同學溝通爭論下面的問題；為什么會發(fā)生這起事故？你從中吸取了哪些教訓？2、以小組為單位匯報,并一一列出；3、閱讀課本上的案例,說一說事例中意外損害時怎么造成的？為什么會造 成這樣的后果？你從中得到什么啟示？4、師小結：放風箏要漸漸跑,留神腳

17、下,不能光顧著看風箏,否就簡潔被 石頭或草叢絆倒或踩到坑洼的地方扭傷腳；風箏繩很細,會割傷皮膚,要當心；不要在高壓電線鄰近放風箏,假如風箏纏繞到電線上,可能會使人觸電；活動二：挑選安全的時間和地點1、認真看圖,說一說,你在放風箏時會挑選下面哪種場景？a、酷熱的夏天 b、有電線、大樹等障礙物的地方 c、刮大風,大雨即將來臨的時候 d、鐵路沿線鄰近 e、建筑物密集地帶 f 、人少、風箏少的空曠地方、個人匯報,并將自己的做法說一說； 2 3、師小結：放風箏肯定要留意安全,要挑選安全的場地,開闊平整,沒有 樹木,路燈和電線等障礙物的場地比較安全,比如廣場或者公園的草地；學習必備 歡迎下載活動三：安全放

18、風箏的技巧 1、假如你是圖中的小伴侶,你會挑選哪種做法？請在方框內畫笑臉,并說明理由；2、小結：放風箏前,提前依據(jù)天氣預報確定是否放飛風箏及相宜放哪類風 箏；放風箏時,要向順風方向跑,準時收線,降低高度,準時收線回家；3、依據(jù)已有的學問及體會,和同學溝通爭論在放風箏時,仍可能遇到哪些 復雜的情形？三、我的收成 1. 同學暢所欲言說說自己的收成；2. 學習安全歌謠；放風箏,戴手套；看有風,再松手；線拉好,逆風跑；安全跑,最重要；四、拓展實踐 1. 危急判定 a. 分組爭論溝通,假如遇到下面的危急情形該怎么辦？ （兩個風箏纏在一起；風箏掛在樹上）b. 放風箏時仍可能會遇到哪些危急情形？該怎么辦？請

19、寫在下面；2. 家?；?a. 應用所學學問請你給爸爸媽媽講解放風箏的留意事項；b. 和爸爸媽媽一起制定一個家庭放風箏的方案,放風箏帶來的歡樂；教學反思：在家長的帶領下, 一起體驗學習必備 歡迎下載第 8 課 危急水域要遠離 教學目標 ：1、明白游泳時可能發(fā)生的危急；2、知道游泳時應當留意的事項,遇到危急時應當如何緊急求助；教學重點： 明白游泳時可能發(fā)生的危急；教學難點： 知道游泳時應當留意的事項,遇到危急時應當如何緊急求助；教學過程：一、說說我的見聞小伴侶會游泳嗎？聽說過游泳或滑冰時發(fā)生的危急的事情嗎？你知道哪些是危急的水域嗎？請同學爭論并回答；二、探究之旅活動一：身邊的危急 1、閱讀課本上

20、的案例,爭論為什么會發(fā)生這兩起溺亡事故？這些同學有哪 些擔心全的行為？2、生爭論并各抒己見；活動二：處處留心1、認真看圖,說一說,下圖中同學的行為安全嗎？為什么？a、孩子或成人在河邊釣魚 b、兩位同學在水庫里游泳 c、夏天,兩位小伴侶相約去村邊的小河玩水 d、幾名同學在裂開的冰面上滑冰 e、幾位同學自行組織在湖上劃船 f 、小紅趁爸爸媽媽不留意,自己下海去游泳、個人匯報,并將自己的看法說一說； 23、想一想：仍有哪些水域是危急的？4、師小結：郊外池塘、河堤、溪谷、水庫、湖等地方為危急水域,未成年人須在家長陪護下,挑選安全的區(qū)域游泳；5、閱讀案例,說說為什么會發(fā)生案例中的事故？案例給了我們什么啟

21、示？6、小結：溺水身亡已經成為同學非正常死亡的“ 頭號殺手” ,農村兒童溺 水身亡的人數(shù)是城市的五倍, 特殊是留守兒童溺亡占絕大多數(shù),所以我們肯定要在家長的陪伴下,挑選安全的水域玩耍；學習必備 歡迎下載活動三：緊急救助 1、假如有伙伴落水了,你會怎么做？下圖中同學的做法對嗎？為什么？a、自己下水去救落水的同學 b、幾位同學手拉手把落水同學救上來 c、去找大人來救落水同學 d、告知落水同學放松身體,把頭露出水面 e、讓落水同學抓住樹枝,把他拖上來 f 、先給 110 打電話 2、個人匯報,并將自己的看法說一說；三、我的收成 同學暢所欲言說說自己的收成；四、拓展實踐 1. 危急判定 熟識水域安全標

22、志,溝通標志的含義；2. 家?；?a. 和家長一起調查、 明白你所生活的周邊有哪些危急水域？這些水域有什么 安全隱患？該如何防止危急發(fā)生？b. 你家或學校鄰近的水域有安全警示標志嗎？假如沒有,和家長一起寫一份 倡議書,提示相關治理部門留意；教學反思：學習必備 歡迎下載第 9 課 煙花爆竹易傷人 教學目標 ：1、明白燃放煙花爆竹時需要留意的事項,知道如何正確燃放煙花爆竹；2、知道燃放煙花爆竹時應當留意的事項,遇到危急時應當如何緊急求助；教學重點： 明白燃放煙花爆竹時需要留意的事項,知道如何正確燃放煙花爆竹；教學難點：知道燃放煙花爆竹時應當留意的事項, 遇到危急時應當如何緊急求助；教學過程：一、

23、說說我的見聞小伴侶見過或聽說過煙花爆竹傷人的大事嗎？你知道燃放煙花爆竹時應注意哪些安全嗎？請同學爭論并回答；二、探究之旅活動一：熟識煙花爆竹 1、將書上的圖片與名稱精確地連起來；2、生說說煙花與爆竹的區(qū)分,并寫下來；3、重要提示：生活中應正確選購煙花爆竹,應到有銷售許可證的專營場所 去購買,不要到無證攤點、騎車兜售的不法商販處購買煙花爆竹；活動二：煙花爆竹有危害 1、認真看圖,說一說,下圖中同學的行為安全嗎？為什么？a、鞭炮被裝在瓶子里點燃 b、去撿沒響的“ 瞎炮”c、在油庫鄰近點燃鞭炮 d、別人放鞭炮時,近距離觀看 2、個人匯報,并將自己的看法說一說；3、閱讀案例,說說為什么會發(fā)生案例中的事

24、故？案例給了我們什么啟示？4、小結：燃放煙花爆竹會造成以下危害：造成大氣污染、造成噪聲污染；活動三：安全燃放煙花爆竹1、觀看圖片,圖中小伴侶的行為存在哪些安全隱患？你該怎么做？a、在陽臺上燃放爆竹 b、在場院的草堆旁燃放爆竹 c、在下水道井口旁邊燃放爆竹 d、在有禁止標識的場所燃放爆竹學習必備 歡迎下載e、橫著燃放升空類煙花 f 、將鞭炮埋在土里燃放2、個人匯報,并將自己的看法說一說；3、閱讀案例,回答下面的問題：正確燃放爆竹的方法你會嗎？你向專業(yè)的 人請教過嗎？上面的案例給你什么啟示？4、重要提示：燃放煙花爆竹要挑選空曠的地方,將其豎直在地面或戶外吊 掛,明確點火部位,用煙或香,側身點燃后,人立刻離開,撤離到安全位置；觀看小型煙花燃放要遠離10 米,觀看大型煙花燃放要遠離100 米至 200米；三、我的收成 同學暢所欲言說說自己的收成；四、拓展實踐 1. 危急判定 與同學溝通爭論,下面的情形可能存在哪些安全隱患？應當怎么做？2. 家?；?a. 應用所學學問給家長講講燃放煙花爆竹時應留意的安全事項；b. 和家長一起調查明白,目前為止,有哪些城市已經禁止燃放煙花爆竹；教學反思：學習必備 歡迎下載第 10 課 求