美育心得體會1000

1、美育心得體會1000觀看美育云端課堂個人觀后感心得體會5篇大全觀看美育 云端課堂個人觀后感心得體會1此次中央音樂學院延安5. 23 藝術節(jié)，攜手近三百余家藝術院校，十幾家著名央地藝術院團， 近萬名海內(nèi)外藝術家，八大藝術門類，在六天里通過網(wǎng)絡云傳播 推出四十余場、上百小時的精彩節(jié)目，彰顯藝術為人民，用藝術 致敬延安精神，用美育傳承紅色經(jīng)典的主題?！懊烙贫苏n堂”開幕式主要通過對交響合唱我們黃 河大合唱、歌劇白毛女三部音樂精品的講解、欣賞，拉開 5. 23藝術節(jié)美育盛宴的帷幕。我們首先俞峰院長介紹了合唱藝術的特點，請出了我 們的詞曲作者、中央音樂學院李小兵教授介紹我們的創(chuàng)作 情況，隨后播放了這部當

2、前抗疫音樂力作一一云合唱、云合奏我 們，俞峰院長執(zhí)棒，集合全國100多所音樂院校共萬人師生組 成的云合唱團演唱，朗朗、秦立巍、呂思清等著名音樂家，中央 音樂學院教師、國內(nèi)著名演奏家和樂團首席及國外著名校友等二 百人組成的云樂團演奏。深情的旋律、激情的演奏、宏大的音響, 極具感染力，收獲滿屏點贊。黃河大合唱開幕式主體局部是俞峰教授講解誕生在延安 魯藝的、我國近現(xiàn)代音樂史上非常重要的紅色音樂經(jīng)典黃河大 合唱的創(chuàng)作、演出情況，著名歌唱家雷佳講解同樣誕生在延安 魯藝的紅色經(jīng)典、我國第一部民族歌劇白毛女的創(chuàng)作、表演、 復排等情況。俞峰教授在講解黃河大合唱時播放了新華社制作的國家 相冊黃河大合唱，通過珍貴

3、圖片再現(xiàn)黃河大合唱創(chuàng)作、 演出情況，播放欣賞了著名指揮家嚴良菊指揮中央樂團的黃河 大合唱經(jīng)典版本視頻片段一一黃河船夫曲。白毛女開幕式下半場俞峰教授請出解放軍文工團副團 長、著名歌唱家雷佳，由她講解歌劇白毛女的創(chuàng)作、排演、 傳承。雷佳通過連線場外專家、訪談場內(nèi)嘉賓的方式，介紹歌劇白 毛女與延安魯藝的深厚淵源，它對中國民族歌劇產(chǎn)生的重要影 響。這部作品是在毛澤東延安文藝座談會上的講話直接指導下創(chuàng) 作的，它繼承中國傳統(tǒng)戲曲藝術的基礎上，適度借鑒西方戲劇特 別是歌劇藝術的成功經(jīng)驗，融會貫通的藝術創(chuàng)造，為日后中國民 族歌劇的開展奠定了基礎、開辟了道路。觀看美育云端課堂個人觀后感心得體會2音樂欣賞是音樂

4、教學的重要組成局部，是培養(yǎng)學生音樂興趣，擴大音樂視野，提 高音樂感受、理解、鑒賞能力以及開展想象力，豐富感情、陶冶 情操的重要途徑與手段。音樂欣賞的能力不僅是一個人的審美修 養(yǎng)重要標志之一，也是文化素質(zhì)水平的標志之一。音樂欣賞對學 生的教育作用是其它任何教學手段所不能替代的。下面就針對新 教材談幾點心得。一、由表及里，由淺入深教學音樂欣賞教學程度的提高不是 一蹴而就的，而是要經(jīng)過一個由表及里，由淺入深的開展過程我 們的音樂前輩黃自先生認為音樂欣賞時，欣賞者要經(jīng)過這么一個 心理反響過程：感知外部音響f開展想象聯(lián)想f得到情感共鳴一 理解認識。所以欣賞教學時必須遵循這一心理反映過程，引導學 生逐漸由

5、低層次的直覺欣賞向高層次的情感欣賞，理智欣賞方面 開展。這樣既符合心理反映過程，也有利于欣賞教學。二、欣賞教學時精講多聽首先欣賞是通過聽覺來感受的。要 使學生理解音樂作品，首先對音樂表現(xiàn)手段要有靈敏的感知能 力，到達這一要求必須要通過大量的音樂欣賞才能完成。語言是 不可能代替音樂，表現(xiàn)作品的，因為音樂作品都可以從不同高度、 角度和深度去領悟。我們知道，即使是同一首作品，同一觀眾（聽 眾）在不同的場合，不同的心境之下對作品的感受都回有所不同。 所以在教學中，不能離開音樂的藝術形象而作繁瑣冗長的講述， 因為如果講述過多，必然把學生的注意力分散，同時也阻礙了學 生的獨立思考。必要的作品分析和知識介紹

6、應該主動、精練、富 有啟發(fā)性，目的在于把學生的注意力吸引到音樂上來，通過師生 間的討論，聽賞等共同活動，使學生深入體會作品的思想內(nèi)容。三、音樂欣賞教學時充分調(diào)動學生的想象，聯(lián)想等能力想象 和聯(lián)想是音樂欣賞者必然產(chǎn)生的心理現(xiàn)象，是欣賞教學中帶有創(chuàng) 造性的心理活動。在欣賞教學中要充分發(fā)揮學生的主觀能動性， 啟發(fā)他們對音樂的豐富想象力，引導他們準確地體驗音樂情感。在欣賞音樂的過程中，要求學生把自己體驗到的音樂情感、 想象到的音樂形象或意境，用寫詩、寫散文、寫聽后感、畫圖畫 等方式表現(xiàn)出來。這種方法有利于培養(yǎng)學生的聯(lián)想、想象能力、 創(chuàng)造性思維能力及藝術表現(xiàn)能力。采用這種方法，一定要精心引 導，而且還要

7、有較充裕的時間。在教學中，既要注意啟發(fā)學生的 想象、聯(lián)想能力，又應注意教師的指導作用。由于學生的年齡、 知識水平、審美經(jīng)驗等的限制，他們的聯(lián)想和想象往往會與音樂 的基本情緒和內(nèi)容有一定的差異，這就需要教師的精心指導。觀看美育云端課堂個人觀后感心得體會3看完2020美育云 端課堂之后心中有對當時社會的感慨，印象最深的就是白毛 女，觀看時有對喜兒的同情，也有對黃世仁的憤慨！我很慶幸我 沒有生活在哪個地主和雇農(nóng)矛盾尖銳的時代，我也無法對喜兒這 樣的命運感同身受，我也無法理解他們對地主的憤怒和無奈，但 當我看到楊白勞被生生的按上了賣女兒的手印，當我看到楊白勞 因無奈而服毒自殺，當我看到紅軍來時，群眾們

8、手拿棍棒向著黃 世仁的時候，我可以想象他們對地主已經(jīng)恨之入骨。喜兒，這樣一個單純，漂亮，勤勞，善良的好姑娘，命運卻 如此曲折。在家時，苦命干活兒，沒有好日子，還好父親很疼愛 她，記得楊白勞在掏出送給喜兒的紅頭繩時的唱詞：“人家的閨 女有花戴，爹爹錢少不能買，扯下了二尺紅頭繩，給我喜兒扎起 來！哎！扎起來！” ；（）被黃世仁糟蹋后，懷孕了卻被趕了出去，還 差點被賣了，經(jīng)歷喪父之痛之后又經(jīng)歷了喪子之痛，在山里一夜 青絲變白發(fā)，過上了野人的生活，我真的很難想象，這樣一個柔 弱的姑娘，是如何承受的這么多苦難！還好，八路軍來了，打到 了地主，報了仇，和大春哥過上了幸福美滿的生活，還讓人有點 欣慰。慶幸如

9、今世界太平!深感我很幸福!觀看美育云端課堂個人 觀后感心得體會4秋讓人沉思，讓人收獲，正是欣賞音樂的好時 節(jié)！音樂是人類最古老有普遍性和感染力的藝術形式之一。音樂 以其獨特、美妙的藝術魅力伴隨人類歷史的開展，伴隨我們每一 天的生活。演奏家精湛的表演，令我們羨慕不已，歌唱家動聽的 歌聲，令我們躍躍欲試，這是因為音樂是美的藝術。追求美是人 類的天性，高層次的審美追求會使人的精神得到升華，情操受到 陶冶，生活也將變得更加豐富而充實。世界也會愈加澄明。子日”三月不知肉味。“；一直都覺得音樂這東西很深奧、 很有內(nèi)涵、很奇妙；我也很喜歡音樂，不過只是喜歡聽聽唱唱流 行歌曲，對于那種專業(yè)的音樂，還有肖邦、貝

10、多芬什么的，雖能 聽聽，卻不知所云，我只能在心里默默地感嘆，我一直覺得自己 聽不懂所謂的音樂，也許有一定程度的心理意識，反正我就是一 直都有這種想法，而且也從來沒有去試過聽那種音樂的感受。本來這次選修音樂欣賞課是因為隨便玩玩才選的，之前也是 抱著一種隨便聽聽的心態(tài)，不過漸漸地我被吸引了，它讓我再次 感受到音樂的魅力。課堂上老師不但教給我們一些基礎樂理知識 以便我們更好的學習，還叫我們視唱，還給我們能介紹樂曲和一 些優(yōu)秀歌唱家的作品。讓我記起周國平先生這樣一段話，比擬有 趣。他說“音樂家用天國的語言敘說天國的事情，詩人用人間的 語言述說天國的事情。詩人痛苦了，因為俗人根據(jù)人間的事情來 理解人間的

11、語言，總是誤解了詩人。音樂家可以免于此患，反正 俗人聽不懂天國的語言。”從另一個角度來理解其最后一句，也 就是每個人對于同一首音樂作品，會有各種不同的感受和理解。 很多時候，即使同一個人在不同的環(huán)境和心境下，對于同一首作 品的理解和感悟，也可能會發(fā)生很大的差異。適當?shù)牧私庾髌樊a(chǎn)生的時候作曲家所處的時代背景和作曲 家當時的處境，對理解音樂也許有一定的幫助。但是，也僅僅是 “適當?shù)膸椭倍?。因為我們即使知道作曲家當時所處的時代 環(huán)境、生活環(huán)境，我們也不可能完全了解作曲家當時的心境。對 于音樂而言，最重要的，還是能不能引起你共鳴。再退一步講， 也就是能不能讓我們覺得所聽的音樂“好聽”。伯牙與子期的

12、 “高山流水”的故事是大家耳熟能詳?shù)?。鐘子期以一介樵夫，?該也沒有什么高深的樂理知識，但是，卻能感受伯牙琴聲中高山 流水的意境。所以，我覺得，樂理知識對于欣賞（僅僅是欣賞） 音樂而言，不是太重要。欣賞音樂，重要的是感悟，而不是知識。伴隨著社會的開展與進步，音樂在人們的日常生活中扮演著 越來越重要的角色，成為生活的調(diào)和劑。在日常生活中我們可以 深刻的感受到音樂的意義所在。在情緒低落時適合聽激情澎湃的 音樂如交響曲與進行曲，在心情煩躁的時輕音樂是不錯的選擇能 讓人平靜下來，認真的思索。在這個充滿競爭的世界，在這個信 息化的時代里，音樂，作為一種意識形態(tài)，作為一種感情重要的 存儲和表達方式，必定將

13、會更受我們的歡迎。不僅如此，而且近 年來，我國大學一直在提倡素質(zhì)教育，其實是在追求自然科學教 育和人文藝術教育的平衡。素質(zhì)教育建立在和諧教育對素質(zhì)的全 面理解上。因此，素質(zhì)教育本質(zhì)上應該是面向全體學生的教育。 在這個充滿競爭的世界，在這個信息化的時代里，每個人都應該 從各方面全面的提升自己，而通過各種科學有效的途徑，成為“有理想、有道德、有文化、有紀律”，德、智、體、美等全面 開展的社會主義事業(yè)建設者和接班人。素質(zhì)教育其中一個要義就是德、智、體、美的全面開展。于 是，我國的各個大學正逐步向綜合性大學開展的同時，尤其注意 了藝術教育的開展。當代大學教育中強調(diào)素質(zhì)教育是我國社會經(jīng)濟不斷開展的 要求

14、，而藝術教育的關注正是人類感情的關注，作為一種意識形 態(tài)，作為一種感情重要的存儲和表達方式，藝術教育為實現(xiàn)素質(zhì) 教育的總體目標提供了生動的教育手段和教育內(nèi)容成為受教育 者最易接受的、最有活力的一種教育形式美的事物總讓人回味， 音樂欣賞課便如此!觀看美育云端課堂個人觀后感心得體會5延 安精神，一種可以振奮人心的力量。在這片我們熱愛的土地上， 曾經(jīng)，有多少革命戰(zhàn)士，有多少人文烈士，有多少充滿熱血激情 的漢子，為了生活為了共產(chǎn)黨，為了新中國，奉獻出他們的生命! 中國人的血，不是白流，中國人的努力，不是白費，中國人的夢 想，不是白色的夢！中國，一個具有堅忍不拔，頑強意志的少年, 在災難與挑戰(zhàn)面前威武不屈，在激烈與炙熱的競爭