健康網(wǎng)絡(luò)伴我成長

1、健康網(wǎng)絡(luò)伴我成長課堂實(shí)錄南漳縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 張平活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過一個(gè)個(gè)學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)造成傷害的案例，引導(dǎo)學(xué)生對健康上網(wǎng)； 2、通過討論形式讓學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)利與弊有較為全面的認(rèn)識； 3、進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識?；顒?dòng)過程：主持人：甲 主持人：乙甲、乙：老師們、同學(xué)們大家好！ 甲、隨著時(shí)代的進(jìn)步，我們已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)高科技的信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)的身影無處不在！ 乙、是啊，網(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶來了全新的變化，有了網(wǎng)絡(luò)信息傳輸最快了，人們的生活更豐富多彩了，可是網(wǎng)絡(luò)在帶給我們便利的同時(shí)，也產(chǎn)生了問題和困惑。甲、我是主持人 程麗媛 乙、我是主持人 李小若甲、乙 ：今天就由我們帶領(lǐng)大家暢游網(wǎng)絡(luò)、暢談感想。甲、乙 ：健康

2、網(wǎng)絡(luò)伴我成長，南漳縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)六三班主題班會現(xiàn)在開始。 甲、說到上網(wǎng)大家都不陌生， 可能有的同學(xué)還是小小網(wǎng)迷呢， 今天我特意收集了幾個(gè)網(wǎng)絡(luò)名詞來考考大家，有請網(wǎng)絡(luò)百科關(guān)老師。師：大家好，我是網(wǎng)絡(luò)百事通，下面就由我來考考大家， 看看你們對網(wǎng)絡(luò)語言了解多少。第一個(gè) QQ 師：誰來說說？ 師：第二個(gè)“大蝦” 誰來說說？師：第三個(gè) OUT，OUT 這個(gè)是什么呢？你來說說？ 師：你來說說 out 的意思師：沒錯(cuò)，我們每個(gè)人只有不斷學(xué)習(xí)才不會 out 師：下一個(gè)菜鳥，你來說說？（菜鳥就是初學(xué)者，我第一次玩電腦時(shí)，伙伴們都說我是菜鳥） 菜鳥就是初學(xué)者，我第一次玩電腦時(shí)，伙伴們都說我是菜鳥），現(xiàn)在我會的可多了，

3、再也不是菜鳥了）師：第五個(gè)“頂”誰來說說？（頂就是支持）師：最后一個(gè)沙發(fā)，你來說說？（沙發(fā)就是回別人帖子）不夠準(zhǔn)確。誰說說？（沙發(fā)表示第一個(gè)回帖的人）。師：正確，第二個(gè)回帖的人會說自己搶到了椅子，第三個(gè)是板凳。甲、哈哈，網(wǎng)絡(luò)語言還是真有趣。師：是啊，網(wǎng)絡(luò)語言非常豐富，但有時(shí)也會出現(xiàn)不文明的字眼，希望同學(xué)們在上網(wǎng)時(shí)能規(guī)范自己的言語杜絕此類詞匯的出現(xiàn)，如果遇到自己不明白的詞匯，請謹(jǐn)慎對待，請千萬不要盲目的模仿跟風(fēng)，我送大家一句上網(wǎng)格言“網(wǎng)上聊天，談吐文明?！?乙、說的好，營造網(wǎng)上文明語言環(huán)境靠你，靠我、靠大家，剛才說的網(wǎng)絡(luò)名詞很有意思，不過下面這些同學(xué)的對話更有趣，你能聽懂嗎？他們們在聊什么？ 1

4、、請欣賞小品課間的對話乙、同學(xué)們，知道他們在聊什么嗎？甲、對于這些網(wǎng)絡(luò)游戲你了解多少，誰來說說？ 乙、同學(xué)們都說對了，看來大家對這些網(wǎng)上的游戲和娛樂都很熟悉，一點(diǎn)都沒有 out。師：是啊，網(wǎng)上充滿了誘惑，它深深的吸引著我們，他能給我們無窮的樂趣，和無比的滿足感， 但是我們也不能隨心所欲的沉浸其中，以致影響了自己的身體和學(xué)習(xí)，我送大家一句上網(wǎng)格言：網(wǎng)上休閑， 謹(jǐn)防沉溺。 甲、網(wǎng)絡(luò)生活真豐富。乙、網(wǎng)上問題也不少。甲、本班同學(xué)對當(dāng)下小學(xué)生上網(wǎng)有了一個(gè)小調(diào)查。乙、請欣賞快板“上網(wǎng)小調(diào)查” 。生表演快板 甲、感謝三位同學(xué)帶來的精彩表演，看來網(wǎng)絡(luò)帶來的問題的確不少，我們真應(yīng)該好好思考思考。乙、是啊 ，上網(wǎng)

5、是步入社會，可以在虛擬空間里學(xué)到有益身心健康，但也隱藏著一些危機(jī)，小學(xué)生上網(wǎng)是好處多呢？請用看到的，聽到的或親身經(jīng)歷到的來陳述自己的觀點(diǎn)。甲、你來說說？（我感到上網(wǎng)好處多，可以看新聞，可以查資料，足不出戶知天下， 有時(shí)遇到不會的問題，上網(wǎng)一查就知道了） 乙、你能演示一下嗎？（百度 好的反義詞）甲、沒錯(cuò)，網(wǎng)上獲取信息就是方便快捷。乙、誰在來說說？（上網(wǎng)壞處多，網(wǎng)上有各種各樣的游戲，小學(xué)生自控能力差，容易上癮，我哥哥就經(jīng)常偷著背著父母上網(wǎng)玩游戲，連上課都想著游戲 里的人物，他的學(xué)習(xí)成績下降了很多，我可不想學(xué)他） 乙、誰還想說？（我在報(bào)紙上看到過，有些小學(xué)生一放學(xué)就去網(wǎng)吧玩游戲）甲、網(wǎng)吧可不是我們小

6、學(xué)生能去的地方。師：是的，中華人民共和國未成年人保護(hù)法規(guī)定，未成年人不能進(jìn)入網(wǎng)吧等影響未成年人身心健康的場所，我送大家一句上網(wǎng)格言“網(wǎng)上暢游，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧” 人身心健康的場所，我送大家一句上網(wǎng)格言“網(wǎng)上暢游，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧” 。乙、誰還想說自己的看法？甲、沒錯(cuò)，沉溺游戲后果不堪設(shè)想，請看案例。師讀，生看課件【2006 年 2 月 5 日重慶市人民民族小學(xué)五年級一班一名學(xué)生，因沉溺網(wǎng)絡(luò)與 3 名小孩，在家模仿游戲場景，持真刀和棍棒上演了一場強(qiáng)盜劫持人質(zhì)的游戲，結(jié)果一個(gè)孩子被刀劃傷，一個(gè)孩子被棍棒打傷】 甲、這簡直是一個(gè)血的教訓(xùn)，是對我們的警示啊，對于網(wǎng)上的游戲大家還有不同的看法嗎？ 你來說說？（我覺得游戲

7、也有一些好處，我經(jīng)常玩一些網(wǎng)頁的小游戲，他可以提高我的打字速度，鍛煉我的反應(yīng)速度，讓我可以最短時(shí)間提高網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識。） 乙、誰還想說說？你來說說 （玩游戲沒有什么不好的，游戲可以放松心情，豐富我們的業(yè)余生活，玩摩爾莊園還讓我結(jié)交了很多外地的好朋友。）甲、看來游戲也分好壞啊！乙、嗯，好的游戲還能幫助我們養(yǎng)成良好的品質(zhì)呢！ 師：沒錯(cuò)我送大家一句上網(wǎng)格言“網(wǎng)上游戲分清好壞”。甲、對于網(wǎng)絡(luò)的利弊大家還有不同的看法么？（我覺得網(wǎng)絡(luò)利大于弊，以前媽媽買東西要逛商店，一逛就是一天，累的我腿都發(fā)酸了，現(xiàn)在媽媽經(jīng)常在網(wǎng)上購物，只要下好訂單貨物 就回送到家里來，這多方便?。。?乙、誰還想說？（我也覺得上網(wǎng)好處多，我的

8、老家在安徽，平時(shí)我很少回去，現(xiàn)在我也覺得上網(wǎng)好處多，有了網(wǎng)絡(luò)我們就可以和爺爺奶奶在網(wǎng)上見面說話了。）乙、那以前你們是怎么聯(lián)系的呢？（寫信或打電話，寫信太慢，打電話太貴，我覺得還是上網(wǎng)聯(lián)系最方便。） 甲、誰還想說說呢？你說說 （我覺的網(wǎng)絡(luò)弊大于利，網(wǎng)絡(luò)上有很多欺詐的行為，讓我們小學(xué)生分不清真?zhèn)?，很容易上?dāng)受騙。）甲、的確如此請看案例。師讀案例【2009 年 12 月 18 日廣州一個(gè)十歲女孩小惠上網(wǎng)聊天認(rèn)識了一個(gè)叫時(shí)尚公主的女孩，對方稱可以免費(fèi)為她充 Q 幣，但要求先通過電話聊一聊，于是小惠撥通了騙子留下的號碼，天天和她通話聊天，后來小惠的爸爸發(fā)現(xiàn)他們家一個(gè)月的話費(fèi)竟高達(dá) 2000 多元， 打了

9、電話清單才知道小惠撥打的是一個(gè)收費(fèi)的不法聲訊臺】甲、幸虧小惠的爸爸及時(shí)發(fā)現(xiàn)，不然損失會更大。師：是的，我送大家一句上網(wǎng)格言“網(wǎng)上交友，謹(jǐn)防受騙” 乙、網(wǎng)絡(luò)生活有利也要弊，我們要擦亮眼睛合理使用網(wǎng)絡(luò)這個(gè)工具。師：是的網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，使用的好可以讓我們的生活錦上添花，使用不不當(dāng)則會使我們的生活雪上加霜，老師想告訴大家網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)精彩的世界，我們也要正確的認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)， 讓我們一起做網(wǎng)絡(luò)的主人。甲、暢游網(wǎng)絡(luò)真快樂，讓網(wǎng)絡(luò)溝通我們的生活，讓網(wǎng)絡(luò)溝通你，我，他。 乙、全體起立，請朗誦網(wǎng)絡(luò)連著你我他。生隨伴奏朗誦乙、全體請坐。甲、是啊！親愛的伙伴讓網(wǎng)絡(luò)溝通你我，溝通未來。接下來我們一起欣賞同學(xué)們的手抄報(bào)。生分小組欣賞手抄報(bào)。乙、欣賞完手抄報(bào)，請同學(xué)們談?wù)劯惺?？生談感受。師：通過今天的活動(dòng)，我們受益匪淺，作為肩負(fù)祖國未來建設(shè)重任的接班人，我們應(yīng)該積極響應(yīng)號召，不沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲，集中精力學(xué)好科學(xué)