勞動(dòng)課洗衣服教案

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 勞動(dòng)課洗衣服教案 從哲學(xué)高度看，勞動(dòng)是主體、客體和意義的內(nèi)涵集成體。勞動(dòng)是人類社會(huì)生存和進(jìn)展的根基，主要是指生產(chǎn)物質(zhì)資料的過程，通常是指能夠?qū)ν廨敵鰟趧?dòng)量或勞動(dòng)價(jià)值的人類運(yùn)動(dòng)，勞動(dòng)是人維持自我生存和自我進(jìn)展的唯一手段。按照傳統(tǒng)的勞動(dòng)分類理論，勞動(dòng)可分為腦力勞動(dòng)， 以下是為大家整理的關(guān)于勞動(dòng)課洗衣服教案3篇 , 供大家參考選擇。 勞動(dòng)課洗衣服教案3篇 【篇1】勞動(dòng)課洗衣服教案 學(xué)會(huì)洗衣服 調(diào)查方法指導(dǎo)課教案設(shè)計(jì) 一、 活動(dòng)背景： 加入家務(wù)勞動(dòng)不僅僅是孩子為父母分憂的權(quán)益之計(jì)，更重要的是它關(guān)系到孩子今后的就業(yè)成才和生活幸福。通過承受確定的家務(wù)責(zé)任，孩子能夠形成

2、自我意識(shí)，建立起自信仰，更有助于孩子形成獨(dú)立的人格，培養(yǎng)出心理上的安好感，而且孩子還可以進(jìn)展計(jì)數(shù)、分類等認(rèn)知才能，學(xué)到好多日常生活中的科學(xué)學(xué)識(shí)等等，這些都為孩子以后的成長打下根基。 然而，當(dāng)今多數(shù)小學(xué)生的勞動(dòng)觀念明顯淡化，不愛勞動(dòng)、畏縮勞動(dòng)現(xiàn)象很普遍。不少農(nóng)村小學(xué)生也養(yǎng)成了講吃穿、亂花錢、不珍愛勞動(dòng)成果，不保護(hù)公共財(cái)物和好逸惡勞等不良習(xí)慣，不加入或很少加入家務(wù)勞動(dòng)，有的甚至連生活自理的簡樸勞動(dòng)也憑借父母。 為此，結(jié)合本班實(shí)際，這次綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題定為學(xué)會(huì)洗衣服。 二、活動(dòng)目標(biāo): （一）情感目標(biāo)： 1通過這次活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生生活體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生扶助家長做家務(wù)的積極性。 2在活動(dòng)中讓學(xué)生感到愉悅，享

3、受活動(dòng)過程帶來的樂趣。 （二） 認(rèn)知目標(biāo)： 1通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明確調(diào)查的研究方法，以及如何運(yùn)用此方法科學(xué)有序的開展工作，從而達(dá)成了解衣服材料的種類,洗滌劑的分類，洗衣服的過程等。 2學(xué)習(xí)自主地制定活動(dòng)籌劃，學(xué)習(xí)對比全面地規(guī)劃課題。 3搜集和整理資料；學(xué)習(xí)處理調(diào)查數(shù)據(jù)，完成調(diào)查報(bào)告。 （三）才能目標(biāo) 1、通過小組對調(diào)查籌劃的撰寫，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)及協(xié)同解決問題的才能。 2培養(yǎng)學(xué)生多渠道收集相關(guān)信息及應(yīng)用的才能。 3通過競賽培養(yǎng)學(xué)生敢于參與的意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生彼此學(xué)習(xí)、相互啟發(fā)，相互合作的精神。 三、活動(dòng)重難點(diǎn)： 1通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明確調(diào)查的研究方法，以及如何運(yùn)用此方法科學(xué)有序的開展工作，從而達(dá)成了

4、解衣服材料的種類,洗滌劑的分類，洗衣服的過程等。 2學(xué)習(xí)自主地制定活動(dòng)籌劃，學(xué)習(xí)對比全面地規(guī)劃課題。 四、活動(dòng)過程: （一）激趣導(dǎo)入： 師：“同學(xué)們，上一節(jié)課我們確定了本次實(shí)踐活動(dòng)研究的課題是學(xué)會(huì)洗衣服，每個(gè)小組也分別起了一個(gè)嘹亮的組名，并議論出與主課題有關(guān)的子課題，你們還記得嗎？好，那趕快回憶一下，（每個(gè)小組匯報(bào)自己的組名和研究的子課題）。那同學(xué)們，我們這個(gè)課題下一步的一項(xiàng)大型活動(dòng)將要干什么？對，連忙要舉行查看和研究，洗衣服是日常生活中的一項(xiàng)家務(wù)勞動(dòng)，我們該怎樣去開展調(diào)查工作呢？在調(diào)查之前我們理應(yīng)做好哪些工作？理應(yīng)留神哪些問題？為了活動(dòng)的順?biāo)扉_展我們理應(yīng)怎樣去開展我們的工作呢？這節(jié)課，我們就

5、共同來探討對學(xué)會(huì)衣服如何舉行調(diào)查？” （二）自主探究： 1共同探討調(diào)查之前的打定工作和留神的問題 師：“同學(xué)們，想一想我們在做調(diào)查之前都要留神哪些問題？我們在調(diào)查之前需要做一個(gè)很重要的工作，大家想一下什么工作能使我們的工作能更有目的、更有針對性的實(shí)施？” “我們做任何事都理應(yīng)有個(gè)籌劃，這樣做起事來才能有備無患，那么這個(gè)籌劃理應(yīng)怎樣制定？分哪些步驟呢？下面小組開展議論，研究一下你們小組的調(diào)查籌劃里都理應(yīng)有什么？ 2小組交流籌劃包含的內(nèi)容 3教師總結(jié)補(bǔ)充，板書黑板。 板書 師：“留神：各個(gè)小組在填寫調(diào)查內(nèi)容要根據(jù)調(diào)查對象與地點(diǎn)的不同，內(nèi)容也各有不同，也就是根據(jù)自己小組的調(diào)查目的來填寫。” 4組內(nèi)制

6、定一個(gè)適合自己小組的可行的調(diào)查籌劃。 要求：組長執(zhí)筆，組員出謀劃策，每位同學(xué)都發(fā)表自己不同的見解，寫出高質(zhì)量的調(diào)查籌劃，籌劃的撰寫可采取表格的形式也可以采取文字表達(dá)的形式，結(jié)果評出合作最好籌劃又最賦有可操作性的小組，作為本節(jié)課的優(yōu)勝小組。 5小組匯報(bào)本組的調(diào)查籌劃。 6剖析各個(gè)小組擬訂籌劃的優(yōu)缺點(diǎn)。 7根據(jù)優(yōu)缺點(diǎn)各小組進(jìn)一步完善小組籌劃。 （三）評價(jià) 評出最正確小組，并向他們表示慶祝，激勵(lì)其他小組向他們學(xué)習(xí)。 （四）總結(jié) 師：“同學(xué)們在這節(jié)課都制定了細(xì)致周密、可行的籌劃，老師察覺在實(shí)踐活動(dòng)中，同學(xué)們又成長了大量，真為你們欣喜。下一步調(diào)查時(shí)確定要留神第一手資料的搜集與整理，夢想大家在實(shí)地查看時(shí)收

7、獲能更多?！?（五）作業(yè)： 周末根據(jù)籌劃開頭開展調(diào)查，下節(jié)綜合實(shí)踐課匯報(bào)交流。 五、活動(dòng)反思： 家務(wù)勞動(dòng)是日常生活中最根本的一項(xiàng)勞動(dòng)，為了培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手才能和獨(dú)立自主的生活才能，圍圍著本學(xué)期的主題活動(dòng)，我設(shè)計(jì)了學(xué)會(huì)洗衣服這一環(huán)節(jié)。本節(jié)課設(shè)計(jì)的是有關(guān)“如何學(xué)會(huì)洗衣服”的調(diào)查訪問法的方法指導(dǎo)課。 一、“選擇我熱愛的” 我們要構(gòu)建一個(gè)更貼近學(xué)生真實(shí)世界的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程領(lǐng)域，就務(wù)必充分關(guān)注學(xué)生的興趣與直接生活閱歷?！拔疫x擇，我熱愛”，這樣，學(xué)生才會(huì)對活動(dòng)傾注全部的熱心，才會(huì)舉行自主學(xué)習(xí)和探究，才能充分發(fā)揮他們的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造才能?！皩W(xué)會(huì)洗衣服”這個(gè)活動(dòng)，就是基于學(xué)生的興趣和生活體驗(yàn)來設(shè)計(jì)和實(shí)施的，創(chuàng)設(shè)

8、了“洗衣服到底有多少學(xué)問？”這個(gè)生活情景，扶助學(xué)生確定活動(dòng)主題，自主選擇活動(dòng)方式，調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與活動(dòng)的積極性。 二、“我做了就知道了” 在各小組集中成員的聰慧與氣力提出要調(diào)查訪問的問題、確定概括分工之后，我引導(dǎo)和激勵(lì)同學(xué)們根據(jù)不同的研究主題議論出各自的活動(dòng)籌劃。然而光有好的想法還不行，關(guān)鍵還要去實(shí)施、動(dòng)手去實(shí)踐?；顒?dòng)中，我放手讓他們自己親自制定活動(dòng)籌劃，充分發(fā)揮他們的能動(dòng)性，自己去實(shí)踐和創(chuàng)造。 小學(xué)生的天性就是愛玩。他們對玩有著濃重的興趣，他們對任何事物都彌漫奇怪，自然而然興趣高漲。在整個(gè)教學(xué)過程當(dāng)中，學(xué)生能夠積極地參與，再也不需要老師破喉嚨來維持課堂紀(jì)律，看到的都是一個(gè)個(gè)生龍活虎的小精靈，一

9、堂課下來，學(xué)生還是感到意猶未盡。 綜合實(shí)踐活動(dòng)對于老師和學(xué)生來講，都是一個(gè)嶄新的領(lǐng)域，我們只能不斷的探索，但我們相信能在不斷的摸索中前進(jìn)。 【篇2】勞動(dòng)課洗衣服教案 如何洗衣服最明凈？洗衣服的小竅門 導(dǎo)語：洗花色嬌艷的衣服時(shí)，除按常規(guī)洗完后，在結(jié)果一次清洗時(shí)，往水中參與二三匙奶粉，再用力搓洗，洗出后晾干會(huì)覺得衣服顏色特別嬌艷。洗滌 洗花色嬌艷的衣服時(shí)，除按常規(guī)洗完后，在結(jié)果一次清洗時(shí)，往水中參與二三匙奶粉，再用力搓洗，洗出后晾干會(huì)覺得衣服顏色特別嬌艷。洗滌油膩較重的衣物，假設(shè)在洗衣粉中參與適量的洗潔精同洗，能取得合意效果。印花布服裝不要使用純堿性的洗衣粉溶液放入洗衣機(jī)內(nèi)洗，更不要將印花織物泡在

10、肥皂液里過夜，否那么會(huì)剝蝕印花的光澤以及影響織物的強(qiáng)度。在洗衣服時(shí)，不妨在水中加一些鹽，攪拌平勻后用此水洗衣服，不但去污力強(qiáng)，而且能使衣服不退色。特殊污漬是因洗滌的過失而造成的。如用肥皂洗衣物時(shí)，因漂洗不凈，在衣物上就會(huì)展現(xiàn)皂漬。尤其是在洗羽絨服時(shí)，因皂液過多，漂洗不凈而展現(xiàn)皂漬。因此在洗滌衣物時(shí)，確定要掌管好洗滌劑的濃度，漂洗的水溫及次數(shù)，最好在漂洗的水中參與適量的醋酸，以中和殘留在織物纖維內(nèi)的皂堿液。如展現(xiàn)皂漬時(shí)，可用溫?zé)崦矸磸?fù)擦拭，也可用棉團(tuán)或棉布蘸上酒精去除。在干洗衣物時(shí)，有時(shí)因脫液不徹底就舉行烘干，往往會(huì)使衣物上展現(xiàn)淡淡的干洗劑的圓形痕跡，這可以用蒸汽熨斗熨燙消釋。最嚴(yán)重的是展現(xiàn)搭

11、色、串色和色綹等色澤上的問題。對去除這類污漬較難，最根本的是調(diào)整色澤，使衣物能恢復(fù)原來色澤狀態(tài)。常用的方法有兩種：一種是設(shè)法把搭上或串色的染色拿下來，這就是所謂的剝色法。一種是設(shè)法把退下來的染色再染上去，這就是所謂的吊色法。這兩種方法的操作技術(shù)性很強(qiáng)，務(wù)必掌管好原理才能夠去實(shí)踐。剝色法，就是用次氯酸鈉、雙氧水、燒堿、洗滌劑等的氧化、恢復(fù)、乳化作用把污染的色漬去掉，而使織物的原來顏色有受損壞的一種方法。吊色法，是用來處理因洗滌造成的織物退色而產(chǎn)生色花的一種方法。在退色水中參與適量的冰醋酸，把溶液加熱，染料分子就會(huì)緩慢地吸咐在退色的部位上，使整件衣物恢復(fù)到原來色澤的狀態(tài)，并且保持著色平勻一致。這兩

12、種方法就能有效地處理因顏色污染而造成的花或綹的問題。洗衣五大小竅門1、干衣秘訣當(dāng)舉行高溫洗滌或干衣程序時(shí)，不成碰觸機(jī)門玻璃，以免燙傷。家中如有小孩，更要提防。拿出烘干的衣物時(shí)，要提防衣物上的金屬片面，如拉鏈、紐扣等，以免燙傷。2、什么衣物不成烘干海綿乳膠、含橡膠或絲質(zhì)的衣物，如肩墊等不成放進(jìn)機(jī)內(nèi)烘干。揮發(fā)性物質(zhì)分外易燃，凡染有機(jī)油或經(jīng)除油劑處理過的衣物均不成放進(jìn)機(jī)內(nèi)烘干。睡袋、羽絨、枕頭以及大毛毯等會(huì)膨脹，阻力機(jī)內(nèi)空氣滾動(dòng)而不宜利用干衣機(jī)烘干。3、怎樣抉擇洗衣粉用量洗衣粉用量可參照洗滌劑上的說明，若衣服不太臟或洗滌時(shí)泡沫過多，那么要裁減洗衣粉用量，制止洗衣粉使用過量，不僅省錢而且養(yǎng)護(hù)環(huán)境，可令

13、洗衣機(jī)更耐用。4、減用洗衣粉，環(huán)保新方向好多人都有錯(cuò)覺，以為洗衣粉用得越多衣物洗得越明凈。其實(shí)，洗衣粉用得過量，反而會(huì)積聚在衣物及洗衣機(jī)內(nèi)，污水排放后會(huì)破壞生態(tài)環(huán)境。滾筒洗衣機(jī)制造商為保障消費(fèi)者權(quán)益及養(yǎng)護(hù)環(huán)境。已在1997年制定了一些守那么，目標(biāo)包括在5年內(nèi)洗衣粉用量裁減10%，降低不能自然分解得原料耗用10%。5、去污指南衣領(lǐng)/袖口將衣物先放進(jìn)溶有洗衣粉的溫水中浸泡15-20分鐘，再舉行正常洗滌；發(fā)黃的白襪用洗衣粉的溶液浸泡30分鐘，再舉行正常洗滌；奶漬用洗衣粉舉行污漬預(yù)處理，舉行正常洗滌，假設(shè)奶漬頑固那么可能需要使用對衣物無害的漂白劑；普遍油污用強(qiáng)力洗滌劑預(yù)先舉行處理，舉行正常洗滌；假設(shè)允

14、許的話，對頑固污漬還可以用漂白劑漂白。 【篇3】勞動(dòng)課洗衣服教案 假期“洗衣”記 “快把你的臟衣服拿來吧！”一到周末，媽媽大掃除的時(shí)候就會(huì)這么說。好不輕易盼來的周末，誰不想睡個(gè)懶覺、出去打打球什么的，更何況一大堆作業(yè)還擺在那兒呢！ 每當(dāng)這時(shí)，也就樂得把這些臟衣服給媽媽洗了。這次“十一”假期，學(xué)校卻交給我們一個(gè)洗衣服的任務(wù)。好久都不洗衣服的我，聽著有些惆悵。 幾天的運(yùn)動(dòng)會(huì)后，“十一”長假終究來了。七天呢，我可要好好規(guī)劃一下。想著玩想著作業(yè)，于是洗衣服的事情被一每日推后了。已然到了長假的結(jié)果一天，怎么辦，作業(yè)都沒有寫完，臟衣服什么時(shí)候洗??？這時(shí)，媽媽又來問我，“不是說學(xué)校有任務(wù)，要自己洗衣服嗎，怎

15、么都不見你行動(dòng)？”不問還好，這一問我更慌張了，媽媽一看我皺眉頭的樣兒，只得笑著說，“要不咱徇私舞弊一回，我?guī)湍阆戳说昧??！边@句話對于正在作業(yè)中苦苦掙扎的我，實(shí)在是太貼心了！可是轉(zhuǎn)念一想，媽媽每天上班也很辛苦，我都上高中了，還要媽媽幫我洗衣服嗎？媽媽總是心疼我，關(guān)切我，怕我累著，自己又幾時(shí)為媽媽這樣想過了？想到這里，連寫作業(yè)也有了勁兒，信仰滿滿地報(bào)告媽媽，“我作業(yè)很快就寫完了，還是我自己洗吧！”。 這天終究趕著在下午寫完了作業(yè)。匆促拿了臟衣服、洗衣盆、洗衣粉來到院子里，這才察覺今天的天氣真好，秋高氣爽，風(fēng)和日麗。寫作業(yè)的慌張和疲憊一掃而光，哼著歌的我要開頭勞動(dòng)啦！先把衣服放到盆里，加滿水，再倒點(diǎn)洗衣粉，然后開頭揪著衣服一點(diǎn)點(diǎn)的搓揉，一會(huì)兒水盆里就滿是白色的泡沫了。不一會(huì)兒，幾件衣服都洗完了，剛要擰干水掛在衣架上，只聽見媽媽指點(diǎn)，“衣服還沒過水呢