2022年人教版七年級下學(xué)期語文綜合實踐活動教案集

1、七年級下學(xué)期語文綜合實踐活動教案集 教案一 執(zhí)教者：余剛時間：二月二日 地點：教室執(zhí)教班級：綜合實踐的目標(biāo)：1 明確綜合實踐課的目的和意義；2 綜合實踐課的學(xué)習(xí)方法和要求；3 綜合實踐課的實踐支配和過程要求；4 綜合實踐活動課的活動結(jié)果的表達(dá)形式；綜合實踐的重點：1 激發(fā)同學(xué)的綜合實踐課的愛好；2 呈現(xiàn)上學(xué)期的綜合實踐活動課的優(yōu)秀成果；3 熟識本學(xué)期我們要實踐的活動內(nèi)容；教案過程：1 總結(jié)上學(xué)期的綜合實踐活動的成果和體會；上學(xué)期,我們每一個同學(xué)都很積極的參與了綜合實踐活動的過程；在綜合實踐課的過程之中,同學(xué)們在動手才能,探究才能,協(xié)作才能等等方面獲得了可喜的進(jìn)步；綜合實踐活動讓我們每一個人都懂

2、得語文學(xué)習(xí)的空間和時間并不僅僅局限于我們的課堂和40 分鐘,語文學(xué)習(xí)處處都有,生活處處涉及語文,綜合實踐活動是我們語文課堂時空的無限延長和無限可能性的一次有益的探究；語文綜合實踐活動要求我們要有敏捷的觀看才能,細(xì)致的分析才能,廣泛的搜尋才能,良好的團(tuán)結(jié)意識； 綜合 二字不僅僅是學(xué)問才能的綜合,也是學(xué)科的綜合,意識思維意識的綜合,更是團(tuán)隊意識和團(tuán)隊力量的綜合；我們初 2022 級三班的同學(xué)將自己的團(tuán)隊組合成如干個小的合作的團(tuán)結(jié)的隊伍,不僅成功杰出的完成了任務(wù),而且在合作的過程中表達(dá)了良好的集體精神：1 宋亞運（蜘蛛俠小組） 1 人2 胡悅 （ SPRING小組） 1 人3 李伊 楊文倩 周耘蕓

3、劉捷琳（動感地帶小組） 4 人4 龔研 王瀾 羅徐丹（藍(lán)血小組） 3 人5 王雅琪 姚夢君 陳建宏 周睿（VICTORY小組） 4 人6 吳穹 楊華宇 陶岳楓（ROCK MAN小組） 3 人7 周騰躍 李祺靈 陳逸豪 SUPER AWD小組 3 人8 馬彪 趙路程 王亞雄（天炫小組） 3 人9 蘇博生 夏秋雨 王一帆 蔡佳偉（ S X W 小組） 4 人10 周子棟 張辰 竇南松（曼徹斯特聯(lián)組小組）3 人11 黃迪 譚哲一（欣雨小組） 2 人12 張蕓儀 李雪 錢佳婧（RUBASSE小組） 3 人13 巫海強 萬渝圣 彭美逍逸 李璐君（十字軍小組） 4 人14 劉寧 武文婧 羅丹納 吳青霞（X

4、 小組） 4 人15 楊穎希 彭豐 梁俊杰（無名小輩小組） 3 人（畫橫線的同學(xué)為小組長）其中, S X W 小組、動感地帶小組、VICTORY小組、 SUPER AWD 小組、十字軍小組、RUBASSE小組等等小組表現(xiàn)最好,這些都是光榮的團(tuán)結(jié)的小組；在我們的這些小組中也1 / 29 涌現(xiàn)了很多優(yōu)秀的個人：龔研,周騰躍,蔡佳偉,李璐君,夏秋雨,巫海強,張辰,王雅琪,姚夢君,李伊等等同學(xué)；當(dāng)然,新的學(xué)期有新的任務(wù),也有新的要求；我們這學(xué)期有著更加豐富的綜合實踐活 動的素材和單元要求；第一三五單元是我們的小綜合實踐活動單元,其次四六是我們 的大綜合實踐單元；本學(xué)期一共有二十一周,五一節(jié)放假一周,半

5、期考試迎考一周,高考和中學(xué)畢業(yè)會考一周,期末復(fù)習(xí)兩周至三周,因此我們的綜合實踐活動的時間就 在我們的正常的十五到十六周的時間里面進(jìn)行；我們每一周基本上都有綜合實踐活動 的支配；本學(xué)期的綜合實踐活動的形式和上學(xué)期基本相同,不過我們也會實行一些比 較適合大家年齡特點的形式；期望大家在詳細(xì)的操作過程之中能夠給老師供應(yīng)好的參 考形式,發(fā)揮大家的聰慧才智,其實這也是綜合實踐活動的表達(dá)；本學(xué)期的綜合實踐支配：1 成長的苦惱（建議形式：作文溝通、課堂演講、與父母或者長輩對話等等）2 黃河,母親河（建議形式：網(wǎng)上資料的查閱、黃河文化追溯、黃河生態(tài)調(diào)查、黃河 故事表達(dá)、黃河母親的呻吟、黃河母親的愛護(hù)等等）3 我

6、也追 星 （建議形式：作文溝通、電影經(jīng)典呈現(xiàn)、明星內(nèi)涵的闡釋）4 戲曲大舞臺（建議形式：網(wǎng)上戲曲學(xué)問的收集、戲曲的歷史進(jìn)展線索、戲曲主要是 京劇臉譜的描畫、戲曲學(xué)問的問答、戲曲資料收集成冊等等）5 漫畫探險（觀看探險記錄片或者電影魯濱遜漂流記太空探究等等）馬 的各種寫法、表達(dá) 馬 的故事,諺語,6 馬的世界（收集 馬 的成語、描摹漢字演唱馬的歌曲、體驗藝術(shù)作品中的 等） 馬 的精神、寫作 馬與人類關(guān)系的相關(guān)作文等我熱忱的期望我們的每一個同學(xué)在綜合實踐的舞臺上積極的呈現(xiàn)自己；（教案二）時間：二月九 地點：教室實踐目標(biāo)：1 正確地熟識自己的成長過程中的各種苦惱；2 學(xué)會以自己的方式排解自己的苦惱,

7、學(xué)會與人溝通成長的心得；過程：1 觀賞歌曲 swept away Christopher Cross Words by Christopher Cross and John Bettis Music by Christopher Cross and Steve Dorff I never had anything happen so fast I took one look and I shattered like glass I guess I let it show cause your smile told me you knew That youre everything I ever

8、 wanted at once Theres no holding this heart when it knows what it wants And I never wanted anything more than to know you I was swept away No one in the world but you and I Gotta find a way to make you feel the way that I do I was swept away Without a warning Like night when the morning begins the

9、day 2 / 29 I was swept away And so it begins This journey of love The summer wind carries us to places all our own The words of a look The language of touch The way that you want me means so much And I never wanted anything more than to love you Seeing my tomorrows in your eyes I was swept away I ho

10、pe I wake up soon Im a victim of that crazy moon The very first time you said my name I knew it would never sound the same Something about me is changed forever 這是情形喜劇成長的苦惱的主題曲；電影成長的苦惱表達(dá)了這樣一個故事：影片剛開頭, Jason 先給每個人作了簡短而幽默（這是他慣有的風(fēng)格）近況介紹：Maggie 正在為他們的依據(jù)地- 紐約的下一輪議員競選忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)；Carol 已經(jīng)以班級第三的優(yōu)異成果從哥倫比亞高校法學(xué)院畢業(yè),并

11、且進(jìn)了華爾街,她在那里指導(dǎo)人們投資,助人們實現(xiàn)自己的財寶夢；Ben就居住在加利福尼亞州,作為dot com 公司的 CEO,他進(jìn)行著種種頗為不易的經(jīng)營,但最終仍是以失敗告終,以至于只能去 Beverly 山莊干打掃游泳池的工作；Chrissy 已經(jīng)是一個美麗的高中女生了；Jason 仍在做著他的心理醫(yī)生,但明顯在華盛頓他的其次職業(yè) 神奇小說作家 顯得比較受歡迎；片子開頭后不久,Maggie 就被她得上司Mac Robinson 解雇了,她宣誓要和厭惡得上司誓不兩立；感恩節(jié)到了,又是Maggie 和 Jason 得結(jié)婚周年紀(jì)念,全家人又聚到了一起來；在宴會上, Maggie 宣布她要讓 Jaso

12、n 和 Chrissy 返回長島,以便她全心全意投入 與舊上司的競爭之中,Mike,Carol 和 Ben 開頭時對 Maggie 得打算感覺有些不行思 意,但不多久,全家人就打定留意齊心幫忙 Maggie 2 網(wǎng)上觀看電影成長的苦惱地點就在教室里面；3 寫作觀后感,并且全班溝通；4 上輩人的苦惱體驗：成長的苦惱 作者 :magic_kiki 今日頭很痛,心情很差；沒有復(fù)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)和數(shù)學(xué),也沒有教媽媽基本的電腦常 識；是心靈的疲乏仍是肉體的麻木,我早已經(jīng)沒有了概念；只是想就那樣死命地讀書 吧！讀著我一點愛好都提不上來的專業(yè)課；我想換專業(yè),始終都想,我想調(diào)到廣告系 去,離開那個厭惡的市場營銷；可是

13、同學(xué)處老師問我你有什么特長嗎？你在這方面獲 過獎嗎？我假如獲獎了會考取你們這類學(xué)校嗎？你又能保證我將來不獲獎嗎？說不定就是 由于學(xué)校的努力栽培而使我成為這一方面獨有建樹的人才了呢？多傻的問題,我心里 想著；我想告知他我會寫文章；可是我知道那沒用,我們是經(jīng)濟(jì)系的,我們的學(xué)校是 商職院,留意的永久是經(jīng)濟(jì)利益或與金錢有關(guān)的現(xiàn)在進(jìn)行時的事物；他要求的是現(xiàn)3 / 29 在,你獲獎了沒,你成名了沒？他要求的是利益,你能給學(xué)校帶來多少好處？要的是 現(xiàn)在,而不在乎你的將來；將來是沒有人可以預(yù)見的事；我的文章也不過在BBS里可以混混,仍有榕樹下、黃金書屋那里都有我的文章！他或許會問,你寫文章仍有癖好的??？就寵愛

14、坐在榕樹 下吹著風(fēng)才有靈感的嗎？但是你仍是沒有獲獎,你仍是沒有在某報刊或雜質(zhì)上發(fā)表 過,所以沒用,沒用；所以沒提,我壓根就沒提我會寫文章這類傻事；只有和經(jīng)濟(jì)利 益搭上邊的事物才算是有利用價值的,既然提了也不能給我?guī)砗锰?那么不如做個 緘默的智者；麻木,扎心,疲乏,只能一人承擔(dān)；痛楚,無奈,失敗,只能暗自流淚；所以我仍是很累地學(xué)著我永久都不行能寵愛的科目,我仍是很累地學(xué)著,學(xué)著,心想著那就是我將來要謀生的手段,我是那么得鄙視,可是那卻是真正可以養(yǎng)活我的 東西；無奈,茫然,苦楚,只能壓抑,只能隨從,只能那么平凡地生活；有人說,你可以當(dāng)作家啊,只要你情愿；有人說,你的文章真的不錯,有靈性,有特色,

15、將來肯定會被人挖掘的；是啊,將來,或許,大致,可能,我的世界里不行 能有那些概詞,我不會為了將來有可能但也不行能的事冒險,我不是比爾 . 蓋茨,可以 為了他微軟的創(chuàng)建而退學(xué),雖然我是所一再流不過的學(xué)校；我不是韓寒,可以高中不畢業(yè)就當(dāng)上作家,我有才氣,但我不獷妄；我什么都不 是,我只是一個很一般的女生,有時會有點多愁善感,會寫點抒情的散文來輕聲念著 自己的心情；我只是一個很一般的同學(xué),甚至?xí)橥耆偁幨袌龆唐诤烷L期均衡的區(qū) 別和同學(xué)一起苦思冥想；我只是一個很平凡的少女,會經(jīng)受全部成長的苦惱,會為了 考試而博命,會為了成功而歡樂,會為了失敗而無助,會為了補考而傷心；我從來沒有想過要當(dāng)什么作家,不是

16、沒有那個理想,而我只是不愿想一些目前來 說不切實際只是在一味幻想的事情,我覺得那樣的人是不負(fù)責(zé)任的,有時在睡覺前或 疲乏時會那么幻想一下,可是不行能只是空空地幻想而什么都不做,我寧可看一本英 文小說培育自己的語感；我寧可學(xué)點有用的東西,比如是DREAMWEAVER 之類的,或許仍可以提高我在網(wǎng)上的知名度；要不就去 BBS發(fā)揮一下我的才氣,抒發(fā)一下我的感受；假如有出版商情愿發(fā)表我的文章,那是我很愿意并且憧憬的事,但是現(xiàn)在有嗎？沒有,所以,我仍是 我,我沒有和四周的同學(xué)或伴侶有任何的不同,所以那一點都不值得自豪和自滿,所以我要和全部的人一樣努力而刻苦的學(xué)習(xí),學(xué)著將來有用的或者很少用到的或者根本 就

17、沒有用的,但是我會學(xué),為什么人家都能學(xué)而我總是在批判和藐視我的學(xué)科呢？我要學(xué),為了將來說不定當(dāng)上作家所應(yīng)具備的素養(yǎng)和學(xué)問,為了將來說不定成為浦東陸家嘴一名美麗而又優(yōu)秀的白領(lǐng)小姐,為了將來說不定我怎么也不會想到我會從 事的職業(yè),我要學(xué),很努力地,很刻苦地,較廣而精地學(xué)；所以,就那樣吧！無奈吧！學(xué)吧！苦惱吧！學(xué)吧！究竟不是每個人都有著值得懷念和 保藏的成長的苦惱的！我想,上帝可能仍是眷顧我的！成長的苦惱 蘭州鐵一中高三（）班王鵬踏過如歌的花季,走過如詩的雨季,突然發(fā)覺：以前的歡樂和哀痛,都已悄然放 在舊時的枕邊,孩提時眼中美麗的紅霞,被晚歸的大雁帶走,眼中少了些頑皮天真的光榮；不知什么時候起曾經(jīng)的

18、琴棋書畫、風(fēng)花雪月已變成了柴M油鹽、前程仕途,對于以前口中吟誦著的 夕陽無限好,只是近黃昏 ,現(xiàn)在看來不過是強說愁而賦的新詞墨了；然而,成長的代價卻帶給了我很多真實的苦惱 隨著時間的飛逝,在現(xiàn)今社會、學(xué)校、家長三位一體的教誨下,在每一個莘莘學(xué)子的心中打下了一個堅實的信念；如想實現(xiàn)自己的理想,第一需要個字-出人頭4 / 29 地 ,所以便產(chǎn)生了一個濃郁的競爭氛圍；世界上雖然沒有常勝的將軍,但是回想起自 己那一次次的 滑鐵盧 ,失落之情便會漸漸襲上心頭,特殊是進(jìn)入高三,面對這百舸 爭流的高考,以分?jǐn)?shù)定前程的現(xiàn)實,一次失落便會帶來一次新的苦惱；輕狂年少的我在多次選舉失敗后掩卷深思,為什么一向被老師評

19、判全面進(jìn)展的優(yōu) 秀同學(xué)竟會一次次錯過同學(xué)們信任的一票,在那一段難忘日子里苦惱是我唯獨的朋 友；但是現(xiàn)實生活告知了我,只要多一點謙遜,少一點自大,多一點愛心,伴侶們溫 暖的手最終肯定會向你伸來的,這一成長的苦惱卻教會了我交往的藝術(shù)；很多時候會覺得自己在生活中失去了什么,莫非成長的代價如斯,竟不能保留住 一份幼稚的空氣,就連那時眼中咸咸的淚,如今也被溶入了縷縷苦澀的苦惱,有人把 這叫做成長中的歷練；不管自己的心弦是否會有漣漪般的跳動,以往的那種 一事能狂便少年 的豪氣,已被塵封許久,縱然這使我們不再魯莽,不再沖動,以一種淡漠冷靜的目光看待事 物,但是卻帶給我成長中很多苦惱；于是在歷練中、在苦惱中,

20、我們便多了一種氣 質(zhì)、一種風(fēng)度,這是成長的苦惱；的確,成長的代價帶給我們的很多苦惱就像是為自己通向成熟交納的一份很重的稅,但是我更寵愛一句歌詞 長大 5 身邊同學(xué)的苦惱：.quot ；最近比較煩 我雖然煩,但卻不紛亂,我會靜靜成長的苦惱重慶七中初一（ 3）班王雅琪在我人生成長的過程中,總會遇到許很多多的苦惱,而我總是勇于與困難作斗爭,因 此,學(xué)校六年中我的成果始終名列前茅,總是全班甚至全年級前二三名,而且三科扣 的分加起來也不超過特別；但是到了中學(xué),科目增多了,我感覺到學(xué)習(xí)生活中的困難 越來越多,成果也大大不如以前了；各科扣掉的分?jǐn)?shù)高達(dá)八九特別,這太讓我感到驚 訝了；因此,學(xué)習(xí)的成果下降便成了

21、我最大的苦惱；面對學(xué)習(xí)的困窘,我百思不得其解；于是,我就去問了一下學(xué)校的老師,老師對我 說： 這種問題很多人都遇到過,其實這很平常,隨著從學(xué)校升至中學(xué),學(xué)問也越來越 難,成果下降是再所難免的,但是假如像你這樣,那你確定是有什么地方做的不足；我認(rèn)真一想,豁然開朗；在學(xué)校時,我每天都是在課堂上聽聽,寫完老師布置的作業(yè) 就沒事了,那時老師一再告知我要預(yù)習(xí)復(fù)習(xí),我都沒有做,成果卻依舊很好；但是聽 完老師的一習(xí)良言,我好象已經(jīng)不再這么認(rèn)為了,我已經(jīng)找到了問題的癥結(jié)；從今以后,每天下午我除了完成老師布置的作業(yè)以外,仍要復(fù)習(xí)一下白天老師所講的 內(nèi)容,順便預(yù)習(xí)一下老師明天要講的內(nèi)容,日久天長,這變成了我的每日

22、必作科目；新學(xué)期新氣象,我想這個學(xué)期我的成果肯定會上去的,我的生活當(dāng)中又將是陽光輝煌 的?。ń贪溉r間：二月十六 地點：電教中心機房 綜合實踐內(nèi)容支配：網(wǎng)上查閱黃河的生態(tài)環(huán)境 要求：1 將生態(tài)環(huán)境的資料分門別類：自然生態(tài),人文生態(tài)；自然生態(tài)包括：歷史上的黃河生態(tài)狀況的記錄；目前黃河生態(tài)的狀況；將來的黃河生 態(tài)的預(yù)見等等；人文生態(tài)包括：歷史上的黃河文化的種類；黃河文化的進(jìn)展；黃河文化的鼎盛；黃河 文化目前的進(jìn)展?fàn)顟B(tài)；黃河文化對中華民族的影響等等；5 / 29 （教案四）時間：二月二十三 地點：運算機中心綜合實踐的活動支配：1 網(wǎng)上查閱黃河的有關(guān)故事；2 網(wǎng)上查閱黃河的文化淵源；要求：1 重點爭

23、論黃河文化的歷史位置和歷史影響；2 黃河的傳奇故事,黃河的成語故事,黃河的俗語故事,黃河的英雄故事等等；總結(jié)：經(jīng)過兩次的上網(wǎng)查尋資料,我們基本上對黃河的自然生態(tài)和文化生態(tài),歷史文化淵源,歷史傳奇和故事,對黃河的過去、現(xiàn)在和將來都有了一個比較大致的熟識,為我們下個階段的實踐探究作了充分的預(yù)備；我們在這個階段肯定要反復(fù)強調(diào)小組同 學(xué)的集體協(xié)作,全班同學(xué)的資源共享,老師的科學(xué)而合理的指導(dǎo),以及成果形式的及時出現(xiàn)；（教案五）時間：三月一 地點：教室綜合活動的內(nèi)容支配：1 黃河 成語的接龍；以教室里面的自然的座位為單位,豎行六個同學(xué)為一組接龍；哪一組接的成語最多,就是最終的勝者；A：九曲連環(huán) B：江河日

24、下 C：不到黃河心不死 D：跳進(jìn)黃河也洗不清 E：表里山河 F：不廢江河 G：過河拆橋 H：河?xùn)|吼獅 I: （針對八班而言）錦繡河山 2 知我黃河（黃河學(xué)問競賽）一、搶答題；（請在我的描述中搶答；答對每道題可以獲得 1、請在我的描述中搶答出這是那一位詩人：李白10 分,答錯不扣分；）（1）他曾經(jīng)游歷全國名山大川,寫下了大量的歌頌祖國大好河山的詩篇；（2）他的詩想象豐富,氣概磅礴,他寫下了黃河落天走東海,萬里寫入胸懷間 的著名詩句；（3）他是一位唐朝詩人,被世人稱為 詩仙 2、請在我的描述中搶答出這是黃河沿岸的哪一個?。荷綎|（1） 它是黃河下游的一個??；（2） 它有著悠久的文化,孔子在這里產(chǎn)生；

25、（3） 高高的泰山就高聳在這里,黃河也在這里入海；3、請在我的描述中搶答出這是沿黃的哪一個石窟：敦煌石窟（1） 它是我國四大石窟之一,開鑿始于前秦,鼎盛于隋唐；（2） 它也是我國規(guī)模最大、藝術(shù)價值最高的佛教石窟；（3） 它位于我國甘肅省敦煌城南25 公里處的鳴沙山崖壁上；4、請在我的描述中搶答出這是黃河上的哪一種現(xiàn)象：凌汛（1） 這種現(xiàn)象一般顯現(xiàn)在初春,防備不力或措施不當(dāng),簡潔釀成決溢災(zāi)難；6 / 29 （2） 這種現(xiàn)象都顯現(xiàn)在黃河下游,是由于上下河段溫差引起的；（3） 它的詳細(xì)表現(xiàn)是：在12 月間,氣溫上升,上段低緯度河段封凍第一解凍開河,封凍期間河槽積蓄的水量急劇釋放下泄,但下段高緯度河段

26、因氣溫仍低,冰凌固 封,在水流淌力作用下,水鼓冰開,形成武開河；有時大量冰凌在狹窄、彎曲、淺灘 處堵塞,形成冰塞、冰壩,致使水位陡漲,甚至漫灘偎堤；5、請在我的描述中搶答出這是黃河上哪個聞名的地方：壺口瀑布（1） 這個地方處于黃河中游；（2） 在這里黃河河面由 200 多 M縮小到 50 多 M；形成了飛流直下的雄壯氣概；（3） 這是一個瀑布, 1997 年柯受良在這里駕駛跑車飛躍了黃河；二、必答題；（每個小組成員必需回答一道題,從 目,答對每道題 10 分,答錯不扣分；）1-12 號題目里挑選你要回答的題1、黃河全長多少,流經(jīng)我國幾個省、自治區(qū)？（5464 公里9）幾）2、黃河是我國第幾大河

27、,它的外形和哪個漢字相像；（其次大河3、黃河頌是誰作的詞,誰譜的曲？（光未然冼星海）4、黃河下游由于泥沙淤積、河床抬高,又被叫做什么河；（懸河）5、 三過家門而不入 說的是哪位治水英雄,他用的治水方法是什么？（大禹 疏導(dǎo)引流）6、請你說出 君不見黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回背出一首他寫的詩；（李白唐代是其詩即可） 的作者和他生活的歲月；并再7、和長江三峽水利工程齊名的黃河的水利工程是什么,請說出它的名字；（黃河小浪 底工程）8、請說出我國的四大石窟分別是什么石窟；（云崗、龍門、麥積山、敦煌號稱我國四 大石窟；）3 總結(jié)本節(jié)課的活動情形；布置下堂課的活動要求；（教案六）時間：三月八 地點：教室

28、 綜合實踐目標(biāo)：1、錘煉同學(xué)聽說讀寫才能,培育同學(xué)在綜合活動中的創(chuàng)新意識和制造才能；2、培育同學(xué)合作意識和依據(jù)主題收集、整理、挑選資料的才能；3、關(guān)注母親河,接觸黃河文化,培育寵愛祖國的思想感情；4、愛護(hù)黃河,樹立環(huán)保意識；綜合實踐活動重點1、培育口語交際的才能；2、培育自主、合作、探究學(xué)習(xí)的習(xí)慣；活動設(shè)計：這次活動分二個階段：（一）課外搜集資料階段 主要利用互聯(lián)網(wǎng)搜集資料 在電腦室進(jìn)行呈現(xiàn) （二）課內(nèi)呈現(xiàn)階段 課前預(yù)備 : 3-5 人小組合作 , 確定主題,分解任務(wù) 成）；確立相關(guān)主題,供同學(xué)參考：, 并制成幻燈片在課堂呈現(xiàn)（請電腦老師幫助完黃河之貌 - 明白黃河發(fā)源、匯入地和沿河流域概貌；

29、黃河之城 - 明白黃河流域內(nèi)的重要城市；7 / 29 黃河之水 - 關(guān)注黃河流域的水土流失、環(huán)境愛護(hù)和可連續(xù)進(jìn)展及對黃河之水的有效利 用等內(nèi)容；黃河之歌 - 收集關(guān)于黃河的古今詩詞、歌曲、民謠、傳奇故事；黃河之史 - 明白黃河的歷史與文化 黃河之憂 - 搜集黃河斷流和環(huán)境污染等內(nèi)容；形式上有文字、音樂、圖片、影視片斷等；（三）為愛護(hù)母親河黃河集體簽名 黃河,中華民族的母親河,這條奔騰不息的河流,用她甘甜的乳汁培育了一代又一代 的中華兒女,孕育了輝煌的華夏文明；今日,讓我們做一次黃河文化巡禮,追溯黃河 過去,正視黃河現(xiàn)在,展望黃河將來,領(lǐng)會黃河文化的特殊魅力；雖然我們遠(yuǎn)在重慶,但是我們?nèi)杖找挂购?/p>

30、著長江水,眺望著與長江患難與共的黃河,讓我們攜起手來,為愛護(hù)母親河長江和黃河正式寫下我們的祝愿吧?。ń贪钙撸r間：三月十五 地點：教室黃河,母親河綜合學(xué)習(xí)課教案設(shè)計 一、綜合實踐目標(biāo)：1、明白黃河歷史,接觸黃河文化,培育寵愛祖國的思想感情；2、學(xué)會依據(jù)主題收集、整理、挑選資料的方法,培育同學(xué)在綜合學(xué)習(xí)中的創(chuàng)新意識和 創(chuàng)新才能；二、綜合實踐教案設(shè)想：1、在課前搜集材料的基礎(chǔ)上,一個課時完成（可能需要 60 分鐘）；2、利用電腦、多媒體、網(wǎng)絡(luò)教案平臺進(jìn)行教案,充分呈現(xiàn)直觀、形象、高效學(xué)習(xí)的特 點；3、本課采納教案三步法：創(chuàng)設(shè)情境 學(xué)問積存和探究 寫作拓展；這三步,每一步不行忽缺,前兩步是積存,后一

31、步是運用；第一步,創(chuàng)設(shè)情境；從 黃河的歷史 導(dǎo)入,引到 黃河的文化 層面上來,通過檢查同學(xué)的資料收集和整理情形,再把同學(xué)帶到一個想象和制造的情境：展望 黃河的將來 ；其次步,學(xué)問積存和探究；采納網(wǎng)絡(luò)平臺互動競賽的形式,以達(dá)到積存學(xué)問,拓展視野的目的；第三步,寫作拓展；采用網(wǎng)絡(luò)平臺互動寫作的形式,以 黃河的將來 為話題,設(shè)定情境,進(jìn)行片段寫作訓(xùn)練,最大限度的表達(dá)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)精神；三、教案內(nèi)容和過程：（一）導(dǎo)入新課,初步體會黃河與中華民族 的關(guān)系；導(dǎo)入語：自古以來,贊頌黃河的詩文舉不勝舉,這條奔騰不息的河流,用她甘甜的乳汁培育了一代又一代的中華兒女,孕育了輝煌的華夏文明；今日,讓我們做一

32、次黃河的歷史、黃河文化、黃河的現(xiàn)狀的巡禮,來撿拾沉淀的黃河文明印記的語言文化珍寶,來追溯過去,正視現(xiàn)在,展望將來；檢查同學(xué)資料收集和整理情形,并播放幾組動畫：第一篇章 溯源篇：黃河,中華民族的搖籃 - 黃河的歷史；其次篇章 奔騰篇：滔滔黃河水,悠悠中華情- 黃河的文化；第三篇章 憂慮篇：挽救母親河 - 黃河的將來；（制造一種同學(xué)求知探究的氛圍,激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好；）（二）學(xué)問探究（采納網(wǎng)絡(luò)平臺互動溝通、競賽的形式,測評同學(xué)們對有關(guān)黃河的明白程度,包括對黃河的歷史、黃河的文化、黃河的將來的認(rèn)知和展望；）說明：對以下問題,同學(xué)們在網(wǎng)絡(luò)平臺的互動地帶中表達(dá)自己的看法；8 / 29 1、 以最快的速度

33、說出帶 黃河 的詞語（包括一般成語、俗語、諺語）十個；（請參閱國風(fēng)網(wǎng)絡(luò)平臺資料系統(tǒng) 景.自然天象 .河 詞語類）2、 以最快的速度背出有關(guān)帶 黃河 字詞的詩句；（請參閱國風(fēng)網(wǎng)絡(luò)平臺資料系統(tǒng) 景.自然天象 .河 詩句類）3、誰能唱一首或幾句關(guān)于 黃河 的歌？參考答案：黃河大合唱：黃河頌黃水謠黃河船夫曲黃河怨怒吼吧,黃河保衛(wèi)黃河等；（教案八）時間：三月二十二 地點：教室綜合實踐活動內(nèi)容支配：1 排列你心目中的 星 2 比較你心目中的 星 3 看看別人心目中的 星 4 我應(yīng)當(dāng)找哪一個 星作為我的學(xué)習(xí)的動力綜合實踐活動進(jìn)程支配：1 通過排列自己心目中的 星 ,測試自己的愛好愛好有哪些；2 通過比較自己

34、和同學(xué)愛好的星 ,測試自己和別人的趣味高低；3 通過明白別人心目中的星 ,適當(dāng)調(diào)整自己的愛好愛好,以重量級的星 來作為自己行動和學(xué)習(xí)的目標(biāo)；指導(dǎo)看法：我們寵愛的明星,不僅僅是讓我們眼花繚亂的消遣之星（輕量級 .quot ；星 ）,也應(yīng) 該有對我們的學(xué)習(xí)生活有重大指引作用的科學(xué)家、文學(xué)家、社會活動家、政治家等等 重量級 的 星 ；我們的生活應(yīng)當(dāng)豐富多彩,我們的大腦應(yīng)當(dāng)同時容納豐富多彩的知 星的過程中吸取 星 們身上積極的因素,不要一味地為了追而 識,我們應(yīng)當(dāng)在追 追,追得丟失了自我,追得迷失了自己前進(jìn)的方向；追星要追得有理,追得有節(jié)制；（教案九）時間：三月二十九 地點：教室 綜合實踐活動支配：1

35、 觀看電影天才的產(chǎn)生（海倫 .凱勒的事跡）2 觀看電影甘地（利用晚自習(xí)的時間觀看電影）3 任選一部電影作為素材,寫一篇觀后感 4 觀后感溝通（教案十）時間：四月五 地點：教室 我也追 星 （綜合性學(xué)習(xí)）一、活動目標(biāo) 1. 通過本次活動,使同學(xué)對名人有一個客觀的熟識和明白,對中學(xué)同學(xué)中普遍存在的 追星 現(xiàn)象加以正確引導(dǎo),樹立健康、高尚的情感、態(tài)度、價值觀；2. 通過本次活動,讓同學(xué)搜集書報雜志上的名人故事或人物傳記,和本單元的學(xué)習(xí)內(nèi) 容結(jié)合起來,讓同學(xué)熟識到,語文學(xué)習(xí)的資源和運用語文的機會無處不在,無時不 有,初步體驗在語文學(xué)習(xí)中溝通課堂內(nèi)外、課本內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外聯(lián)系的樂趣,從而開 發(fā)利用現(xiàn)實生活

36、中的語文訓(xùn)練資源；9 / 29 3. 通過 名人故事大家講 最近我在讀 瑕瑜互見說名人等口語活動,使同學(xué)在感興趣的綜合性學(xué)習(xí)活動中,錘煉自己的口語表達(dá)才能；4. 通過寫作練習(xí),引導(dǎo)同學(xué)以我最崇敬的名人 為話題,談?wù)勛约旱氖熳R和感受,多角度地熟識名人,發(fā)覺名人豐富多彩的性格特點或內(nèi)心世界,寫出自己對名人的特殊 感受和真實體驗,勉勵有創(chuàng)意的表達(dá)；二、老師預(yù)備 1. 制定此次活動的時間支配表；2. 舉薦有代表性的有關(guān)名人的參考材料,如：中國歷史上的名人、世界歷史上的名 人、影響世界的 100 個名人、中外名人傳記、名人傳奇、世界杰出人物的少年時代、名人傳、院士自述、獲諾貝爾獎科學(xué)家傳記、十大元帥的故

37、事、體育影視名人故事 等,也可以是文學(xué)作品中的人物；3. 有條件的,可組織收聽收看各級電臺、電視臺播出過的有關(guān)名人的節(jié)目錄音、錄 像；如東方之子、人物訪談、對話等；三、活動指導(dǎo) 1. 古人說： 見賢思齊焉； 人們常說： 榜樣的力氣是無窮的； 人們佩服名人,崇拜 英雄,常用以勉勵自己；依據(jù)教科書的提示,也可以不受此限制,憑同學(xué)各自的愛好 我也追星 愛好,分成如干個不同的小組,推選出各小組召集人；以小組為單位開展 的語文綜合性學(xué)習(xí)活動；2. 活動前,第一要確定本組或本人的活動內(nèi)容,依據(jù)活動內(nèi)容制定本小組或本人的活 動方案；一個人談完后,可讓其他同學(xué)補充,談?wù)劯惺?以起到相互啟示、相互勉勵 的作用；

38、3. 把搜集到的名人資料或人物傳記寫一篇作文,要能表達(dá)同學(xué)的特殊感受和創(chuàng)新意 識；要面對全體同學(xué),讓每一個同學(xué)都參與其中；最終是全班溝通,讓全體同學(xué)共享 這次活動的歡樂；四、活動建議 1. 開展語文的綜合性學(xué)習(xí)活動是培育同學(xué)主動探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新精神的重要 途徑,也給同學(xué)呈現(xiàn)自己的個性和特長供應(yīng)了一個特別寬闊的空間；所以,在明確每個同學(xué)的活動工程和活動內(nèi)容后,要放手讓同學(xué)真正 動起來,積極主動地參與到活動中去,使全體同學(xué)都能在自己感愛好的語文調(diào)查活動中積存語言,全面提高語文素 養(yǎng)；2. 每個人心中都有自己崇敬的名人；我們每時每刻都生活在名人世界里；正由于如 此,同學(xué)可能不知道從何說起,或

39、者覺得自己把握的名人故事仍不夠生動形象,自己 沒有讀到留下深刻印象的人物傳記；老師可用布滿激情的語言進(jìn)行動員,也可以舉一 些生動活潑的典型事例,激發(fā)起同學(xué)的愛好,調(diào)動起同學(xué)參與此次活動的積極性,使 同學(xué)樂于動手,勤于搜集；3. 搜集和調(diào)查活動,應(yīng)以個人單獨活動為主,也可以進(jìn)行分工合作；對搜集來的資料 進(jìn)行挑選、梳理工作,就要分小組進(jìn)行了；4. 全班或分組綻開爭論,一是為了對每個同學(xué)在這次活動中的情形和成果進(jìn)行總結(jié)交 流,同時也是一次練習(xí)口語表達(dá)和口語交際的機會；教科書供應(yīng)了三個話題,可以由 同學(xué)任選一題,也可以不受這些題目的限制,就同學(xué)感愛好的其他與名人有關(guān)的問題 開展?fàn)幷摚?. 教科書供應(yīng)的

40、作文題目,是話題作文,題目自擬,文體、字?jǐn)?shù)不限,具有肯定的開 放性；老師也可另外補充作文題目,同學(xué)也可自擬題目,寫自己感愛好的題目；五、活動評判10 / 29 活動評判應(yīng)著重于同學(xué)的探究精神和創(chuàng)新意識,特殊要敬重和愛護(hù)同學(xué)學(xué)習(xí)語文的自 主性和積極性,勉勵同學(xué)運用多種方法,從不同的角度,進(jìn)行多樣化的探究；活動評 價應(yīng)以同學(xué)的自我評判和相互評判為主；評判指標(biāo)可包含以下幾個方面：1. 所搜集的名人故事、人物傳記或名人的缺點是否具有新奇性、典型性；2. 總結(jié)溝通時所表現(xiàn)出來的口語交際才能、參與意識和情感態(tài)度,是否反映了同學(xué)真 實的口語交際水平；3. 作文是否具有自己獨到的見解和特殊的感受,是否表達(dá)了自

41、己的真情實感,說出了 自己想說的話,語言表達(dá)是否文從字順；4. 在班上開展的相互溝通中是否具有初步的合作意識、創(chuàng)新精神和實踐才能；六、有關(guān)資料（一）仰慕與崇拜 牟瑞彬 不要把仰慕與崇拜混為一談,仰慕與崇拜是兩碼事；仰慕是敬重、寵愛、信仰的集合 體,仰慕是清醒的、有理智的表現(xiàn),仰慕者完全能夠自己把握住自己；崇拜就不同,崇拜是一種盲目、狂熱、迷信的結(jié)果,崇拜者完全失去自己、不能自已；人,需要的是仰慕,而不是崇拜；臺灣三毛曾以青少年知音的面目顯現(xiàn),并不時對那些頹廢、失望的人作關(guān)于人生的規(guī) 勸,頗受信任；但她最終卻未能勸住自己,自殺了,留下一個并不美麗的句號；從前 以三毛為向?qū)У娜藗兓驊嵖?或失望,如

42、同遭了雷擊一般,似乎被騙之后,于任何的 人生意義都失去了愛好,緣由就是盲目崇拜使然；所以,崇拜往往會使自己人格萎 縮,崇拜往往會使自己誤入迷途；盲目崇拜,不但于己無益,而且會影響到社會；某歌星在某市辦演唱會,竟有數(shù)人為 爭得與之握手的 殊榮 而慘死于狂熱的擠踏之中就是一個小證；由于盲目崇拜領(lǐng)導(dǎo)而 導(dǎo)致的狂熱行為,早已證明白崇拜名人對社會的某種破壞性；其實,名人形象的高 大,并不在于他多吃了幾斤鹽或使用了增高鞋墊,而是崇拜者自己先屈下膝去仰視的 結(jié)果：把別人看作聳入云際的高山,視自己就為山下一黃土；如能站直了看名人,就 會發(fā)覺在他們顯要聲名的背后,原先也是一副一般的身材,只不過穿了特制的名袍而

43、已,無須那般景仰的；也可能有人會說： 我崇拜科學(xué),崇拜真理；其實,科學(xué)與真理并不需要崇拜,你只 圣旨 似的崇 要心口如一敬重它、信仰它、實踐它、進(jìn)展它就行；假如你把它奉為 拜,那就無法革新、制造和進(jìn)展了；當(dāng)年魯迅先生謝世之后,郁達(dá)夫曾作文哀嘆,表達(dá)自己心中一種反常復(fù)雜沉郁的情 感：沒有宏大人物顯現(xiàn)的民族,是庸庸碌碌的動物之群；有了宏大人物顯現(xiàn)而不知尊 敬、寵愛的民族,是渾渾噩噩的奴隸之邦；所以,請記住一句話吧：仰慕使人明智,崇拜使人愚昧； 選自中同學(xué)閱讀 高中版 1997 年第 7 期 （二）跨過百年的美麗 梁衡 1998 年是居里夫人發(fā)覺放射性元素鐳 100 周年；100 年前的 1898

44、年 12 月 26 日,法國科學(xué)院人聲沸騰,一位年輕美麗、神色莊重又略 顯疲乏的婦人走上講臺,全場立刻肅然無聲；她叫瑪麗 居里,她今日要和她的丈夫 皮埃爾 居里一起在這里宣布一項驚人發(fā)覺,他們發(fā)覺了自然放射性元素鐳；原來這 場報告,她想讓丈夫來作,但皮埃爾 居里堅持讓她來講,由于在此之前仍沒有一個 女子登上過法國科學(xué)院的講臺；瑪麗 居里穿著一襲黑色長裙,白凈端莊的臉龐顯出 堅決又略帶淡泊的表情,而那雙微微內(nèi)陷的大眼睛,就讓你覺得能看透一切,看透未11 / 29 來；她的報告使全場震動,物理學(xué)進(jìn)入了一個新時代,而她那美麗莊重的形象也就從此定格在歷史上,定格在每個人的心里；關(guān)于放射性的發(fā)覺,居里夫

45、人并不是第一人,但她是關(guān)鍵的一人；在她之前,1896 年1 月,德國科學(xué)家倫琴發(fā)覺了 X 光,這是人工放射性；1896 年 5 月,法國科學(xué)家貝克勒爾發(fā)覺鈾鹽可以使膠片感光,這是自然放射性；這都仍是偶然的發(fā)覺,居里夫人卻立刻提出了一個新問題,其他物質(zhì)有沒有放射性.物質(zhì)世界里是不是仍有另一塊全新的領(lǐng)域 .別人在海灘上撿到一塊貝殼,她卻要爭論一下這貝殼是怎樣生、怎樣長、怎樣沖 到海灘上來的,別人摸瓜她尋藤,別人摘葉她問根；是她提出了放射性這個詞；兩年 后,她發(fā)覺了釙,接著發(fā)覺了鐳,冰山露出了一角；為了提煉純潔的鐳,居里夫婦搞 到一噸可能含鐳的工業(yè)廢渣；他們在院子里支起了一口鍋,一鍋一鍋地進(jìn)行冶煉,

46、然 后再送到化驗室溶解、沉淀、分析；而所謂的化驗室是一個廢棄的、曾停放解剖用尸 體的破棚子；瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣,她衣裙上、雙手上,留下了 酸堿的點點燒痕；一天,疲憊之極,瑪麗揉著酸痛的后腰,隔著滿桌的試管、量杯問 . 皮埃爾說： 我只是期望它有美麗的顏色；終 皮埃爾 .quot ；你說這鐳會是什么樣子 于,經(jīng)過 3 年又 9 個月,他們從成噸的礦渣中提煉出了 0 1 克鐳；它真的有極美麗 的顏色,在幽暗的破木棚里發(fā)出略帶藍(lán)色的熒光；它仍會自動放熱,一小時放出的熱 能熔化等重的冰塊；舊木棚里這點美麗的淡藍(lán)色熒光,是用一個美麗女子的生命和信念換來的；這項開創(chuàng) 科學(xué)新紀(jì)元的宏大發(fā)覺

47、似乎不該落在一個女子頭上；千百年來,美麗就是一個女人的 最高榮譽,最大資本,只要有幸得到這一點,其余便不必再求了；莫泊桑在他的名著項鏈中說： 女人并無社會等級,也無種族差異；她們的姿色、風(fēng)度和嫵媚就是她 們身世和門庭的標(biāo)志； 居里夫人是屬于那一類很美麗的女子,她的肖像如今掛遍世界 各國的科研教案機構(gòu),我們?nèi)钥煽吹剿盏娘L(fēng)采；但是她偏偏沒有利用這一點資 本,她的戰(zhàn)勝自我也恰恰就是從這一點開頭的；當(dāng)她仍是個學(xué)校生時就顯示出上帝給 她的優(yōu)寵,美麗的外貌已足以使她討得四周全部人的寵愛；但她的性格里天生仍有一 種更珍貴的東西,這就是人們常常加于男子漢身上的骨氣；她堅決、剛毅,有遠(yuǎn)大、執(zhí)著的追求；為了不

48、受美麗的干擾,她有意把一頭金發(fā)剪得很短,她對哥哥說 .quot ；毫無疑問,我們家里的人有天賦,必需使這種天賦由我們中的一個表現(xiàn)出來 . 她中學(xué) 畢業(yè)后在城里和鄉(xiāng)下當(dāng)了 7 年家庭老師,積攢了一點學(xué)費便到巴黎來讀書；當(dāng)時高校 里女同學(xué)很少,這個高額頭、藍(lán)眼睛、身材修長的美麗的異國女子,很快成了人們議 論的中心；男同學(xué)們?yōu)榱四芨嗟乜此谎?或有幸湊上去說幾句話,常常擠在教室 外的走廊里,她的女友甚至不得不用傘柄趕走這些追慕者；但她對這種喧鬧不屑一 顧,她每天到得最早,坐在前排,給那些追尋的目光一個無情的后腦勺；她身上永久裹著一層冰霜的盔甲,凜然使那.quot ；追星族 不敢靠近；她原來住在姐姐

49、家中,為了求得寂靜,便一人租了間小閣樓,一天只吃一頓飯,日夜苦讀；晚上冷得睡不著,就拉把椅子壓在身上,以取得一點感覺上的暖和；這種心無旁騖、懸梁刺股、臥薪嘗 膽的進(jìn)取精神,就是一般男子也是很難做到的啊；宋玉說有美女在墻頭看他三年而不動心；范仲淹考進(jìn)士前在一間破廟里讀書,晨起煮粥一碗,冷后劃作四塊,是為一天 的口糧；而在地球那一邊的法國,一個波蘭女子也這樣心靜,這樣執(zhí)著,這樣地耐得苦寒；她以 25 歲的妙齡,面對追者如潮而不心動；她只要略微松一下手,回一下頭,就會跌回溫軟的懷抱和贊揚的泡沫中,但是她有大志,有大求,她知道只有發(fā)覺、創(chuàng) 造之花才有永開不敗的美麗；所以她甘愿讓酸堿啃蝕她美麗的雙手,讓

50、嗆人的煙氣吹皺她秀美的額頭；12 / 29 原來瑪麗 居里完全可以換另外一種活法；她可以趁著年輕貌美如現(xiàn)代女孩吃青春飯 那樣,在欽羨和禮贊中活個輕松,活個爽快；但是她沒有,她知道自己更深一層的價值和更遠(yuǎn)一些的目標(biāo)；成語淺嘗輒止 是指人對外部世界的熟識,殊不知有多少人對自己也常是淺知輒止,見寵即喜；數(shù)年前一位母親對我說她剛上中學(xué)的女兒成果下 降,為什么 .答曰： 知道愛美了,上課總用鉛筆桿做她的卷卷頭； 美對人來說是一種 附加,就像格律對詩詞也是一種附加；律詩難作,美人難為,做得好驚天動地,做不好就黃花萎地；瑪麗 居里讓全世界的女子都知道,她們除了 仍有更重要的東西；身世 和門庭 之外,1852

51、 年斯托夫人寫了一本湯姆叔叔的小屋,導(dǎo)致了美國南北戰(zhàn)爭的爆發(fā),林肯說是一個小婦人引發(fā)了一場解放黑奴的大革命；比斯托夫人約晚50 年,居里夫人發(fā)覺了鐳,也是一個小婦人引發(fā)了一場革命,科學(xué)革命；它直接導(dǎo)致了后來盧瑟夫?qū)υ咏Y(jié) 構(gòu)的探秘,導(dǎo)致了原子彈的爆炸,導(dǎo)致了原子時代的到來；更重要的是這項發(fā)覺的哲學(xué)意義；哲學(xué)家說事物無時無刻不在變；西方哲人說,人不能兩次踏進(jìn)同一條河流；公元 1082 年東方哲人蘇東坡赤壁望月長嘆道： 蓋將自其變者而觀之,就天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之,就物與我皆無盡也； 現(xiàn)在,居里夫人證明鐳便是這樣不能以一瞬 而存在的物質(zhì),它會自己不停地發(fā)光、放熱、放出射線,能灼傷人的皮

52、 膚,能穿透黑紙使膠片感光,能使空氣導(dǎo)電,它剎那間是自己又不是自己；哲理就滲 透在每個原子的毛孔里；瑪麗 居里幾乎在完成這項宏大自然發(fā)覺的同時也完成了對 人生意義的發(fā)覺；她也在不停地變化著,當(dāng)工作卓有成效的同時,鐳射線也在無聲地 腐蝕著她的肌體；她美麗健康的容貌在靜靜地隱退,她逐步變得眼花耳鳴,慘白乏 力；而皮埃爾不幸早逝,社會對女性的鄙視更加重了她生活和思想上的繁重負(fù)擔(dān)；但 她什么也不管,只是悄悄地工作；她從一個美麗的小姑娘,一個端莊堅決的女學(xué)者,變成科學(xué)教科書里的新名詞 放射線 ,變成物理學(xué)的一個新計量單位 居里 ,變成一 條條科學(xué)定理,她變成了科學(xué)史上一塊永久的里程碑； 自其不變者而觀之

53、 ,她得到了永恒； 長恨春歸無覓處,不知轉(zhuǎn)入此中來,就像化學(xué)的置換反應(yīng)一樣,她的青春美麗換位到了科學(xué)教科書里,換位到了人類文化的史冊里；居里夫人的美名從她發(fā)覺鐳那一刻起就流傳于世,迄今已經(jīng)百年,這是她用全部的青春、信念和生命換來的榮譽；她一生共得了10 項獎金、 16 項獎?wù)隆?107 個名譽頭銜,特殊是兩次諾貝爾獎；她原來可以躺在任何一項大獎或任何一個榮譽上縱情地享受,但是她視名利如糞土,她將獎金贈給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭中的法國,而將那些獎?wù)滤徒o 6 歲的小女兒去當(dāng)玩具；上帝給的美形她都不為所累,塵世給的美譽她又怎肯背負(fù)在身 呢.憑誰論短長,漫將浮名換了精修細(xì)研,她一如既往,埋頭工作到 67 歲離

54、開人世,離開了她心愛的試驗室；直到她死后40 年,她用過的筆記本里,仍有射線在不停地釋放；愛因斯坦說： 在全部的世界聞名人物當(dāng)中,瑪麗 居里是惟一沒有被盛名寵壞的 人； 她實事求是,超形脫俗,知道自己的目標(biāo),更知道自己的價值；在一般人要做到 這兩個自知,排除干擾并終生如一,是很難很難的,但居里夫人做到了；她讓我們明 白,人有多重價值,是需要多層開發(fā)的；有的人止于形,以售其貌；有的人止于勇,而呈其力；有的人止于心,而有其技；有的人達(dá)于理,而用其智；諸葛亮戎馬一生,氣吞曹吳,卻不披一甲,不佩一刃；毛澤東指揮軍民萬眾,在戰(zhàn)火中打出一個新中 國,卻從不受軍銜,不背一槍；大音希聲,大道無形,大智之人,不

55、耽于形,不逐于 力,不恃于技；他們淡淡地生活,靜靜地摸索,執(zhí)著地進(jìn)取,直進(jìn)到聰慧高地,自由 地駕馭規(guī)律,而永葆一種理性的美麗；居里夫人就是這樣一位直立在聰慧高地的偉人；（教案十一）戲曲學(xué)問綜合介紹13 / 29 時間：四月十二 地點：教室 戲曲大舞臺 綜合性學(xué)習(xí) 中國的戲曲,源遠(yuǎn)流長,有著鮮明的民族風(fēng)格,是人們喜聞樂見的文藝形式；全國許 多地方都有自己的劇種,可謂百花齊放,異彩紛呈；每個地方的戲曲,都具有自己獨 特的地域文化風(fēng)情,如京劇的雍容華美,昆曲的高雅精致,梆子戲的高亢悲涼,越劇 的輕柔動聽,可以說一方水土造就一方戲曲；今日,就讓我們走進(jìn)民族文化的珍寶戲 曲天地之中,去感受它博大的內(nèi)涵,

56、去品嘗它悠長的韻味吧；以下活動,可以依據(jù)不憐憫形,敏捷開展；一、查一查,比一比 我國的戲曲,歷史悠久,種類繁多；據(jù)統(tǒng)計,全國現(xiàn)有的戲曲劇種約有三百六十多 種,傳統(tǒng)劇目數(shù)以萬計；很多劇種,都有其特殊的演化過程；如大家都知道的京劇,就是由安徽的徽調(diào)和湖北的漢調(diào)及昆曲、秦腔糅合進(jìn)展而來的；東北的吉劇,是由民 間說唱藝術(shù)二人轉(zhuǎn)衍化而來的；中國的戲曲和西方戲劇不同,它有自己特殊的審美觀念和表演體系；比如我們常常在 戲里觀察的大花臉,那就是戲曲中的一個行當(dāng)；戲曲劇中人物由生、旦、凈、丑等不 同行當(dāng)來充任；表演上也具有中國傳統(tǒng)美學(xué)的寫意特點,比如用幾個龍?zhí)籽輪T就代表 千軍萬馬,舞臺上開門關(guān)門等也往往用虛擬的

57、動作來表現(xiàn)；中國的戲曲,真是幾天幾夜也說不完；現(xiàn)在,班上同學(xué)可以按自己的愛好分組,查找 資料,明白中國戲曲的一般學(xué)問；看看全國有些什么地方劇種,它們各有什么特點；拜訪當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)爭論人員、劇團(tuán)專業(yè)人士和戲曲愛好者,明白戲曲文化學(xué)問和你家鄉(xiāng)的 地方戲；在此基礎(chǔ)上,舉辦一次戲曲學(xué)問競賽；二、聽一聽,唱一唱 以下四種活動可供挑選 1 味,最好親口嘗一嘗；現(xiàn)在,大家行動起來,制造條件,觀看戲曲表演,親身感受一 下戲曲藝術(shù)的魅力；可以去劇場或露天舞臺,觀賞劇團(tuán)的演出；也可以觀看有關(guān)的戲 曲影碟和電視中的梨園風(fēng)景線、曲苑雜談和戲曲觀賞等欄目；然后同學(xué)之間溝通觀 感,寫一篇日記或周記；2 聽?wèi)?而不是說 看戲

58、,可見觀賞戲曲主要靠聽覺；學(xué)習(xí)之余,你可以 CD光盤,有挑選地聽一些聞名戲曲表演藝術(shù)家的戲曲唱段或念 找來有關(guān)戲曲的磁帶或 白,從唱腔中品嘗戲曲特有的韻味；你寵愛的好段子,可以舉薦給同學(xué)聽聽,杰出的 唱詞不妨登記來,同時抄給其他同學(xué),奇文共觀賞 ；3 吊嗓子 ,也可能看到一些戲友聚在公園的一角, 拜師學(xué)藝 ,向戲曲專 津津有味地表演節(jié)目；你也想學(xué)唱幾句嗎 .如有條件,不妨來個 業(yè)人員或戲曲愛好者學(xué)幾招；退而求其次,也可跟著電視機、收音機、磁帶、唱碟等唱唱；伴侶聚會,集體活動,卡拉 4OK,也可以唱上幾句；身手；現(xiàn)在,請你與同學(xué)商議,或去民間采集,或從書本中查找,選好一出大家寵愛 的戲或一個片段

59、,分好角色,做些道具,粉墨登場,來一番戲曲表演當(dāng)然,最好演你的家鄉(xiāng)戲；三、議一議,寫一寫 1據(jù)確定主流的位置,中國傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)受到極大沖擊,正在一步步走向衰落；過去地14 / 29 方劇團(tuán)特別普遍,現(xiàn)在紛紛關(guān)門或轉(zhuǎn)向；過去的戲迷處處都是,現(xiàn)在越來越少了；聯(lián) 系你的家鄉(xiāng)劇種,就此綻開爭論：中國傳統(tǒng)戲曲,是去,是留 . 中國傳統(tǒng)戲曲如何擺脫困境,獲得新生 . 2 個,寫一篇作文；介紹你所知道的某一劇種 最好是你的家鄉(xiāng)戲 的歷史進(jìn)展簡況和基本特點,要做到條理清晰,言簡意明；挑選你寵愛的一出戲,就其主要情節(jié)發(fā)揮想像,編寫一個小故事；在你看戲、聽?wèi)?、學(xué)戲的過程中,你肯定有些感想或者好玩的經(jīng)受,把它們寫出

60、 來；參考資料一、中國戲曲的主要特點 戲曲經(jīng)過很多代藝人的不斷豐富探究與進(jìn)展,形成了自身顯著的特點；戲曲的角色分為生旦凈丑四大行當(dāng),每一種行當(dāng)內(nèi)又有細(xì)致的進(jìn)一步分工； 生是除了大花臉以及丑角以外的男性角色的統(tǒng)稱；里邊又分為老生 須生 、小生、武生、娃娃生； 旦 是女性角色的統(tǒng)稱,內(nèi)部又分為正旦、花旦、閨門旦、武旦、老旦、彩旦 搖旦 ； 凈 ,俗稱花臉,大多是扮演性格、品質(zhì)或相貌上有些特異的男性人物,化妝用臉譜,音色嘹亮,風(fēng)格粗獷； 凈 又分為以唱工為主的大花臉,如包拯；以做工為主的二花臉,如曹操；丑 ,扮演喜劇角色,因在鼻梁上抹一小塊白粉,俗稱小花 臉；我國戲曲的又一特點是 虛擬沒有實物的表演