信息技術(shù)2.0微能力：小學(xué)六年級英語上（第七單元）Films we like-中小學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)大賽獲獎(jiǎng)優(yōu)秀作品-《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》

1、 小學(xué)六年級英語上（第七單元）Films we like義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）微能力2.0認(rèn)證-中小學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)大賽目 錄作業(yè)設(shè)計(jì)方案撰寫：TFCF優(yōu)秀獲獎(jiǎng)作品2目錄 TOC o 1-5 h z HYPERLINK l bookmark4 o Current Document h 單元信息1單元分析1 HYPERLINK l bookmark12 o Current Document h 單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)2 HYPERLINK l bookmark26 o Current Document h 單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路3課時(shí)作業(yè)及單元質(zhì)量檢測作業(yè)3課前作業(yè)及其設(shè)計(jì)意圖4第一課時(shí)作業(yè)及其設(shè)

2、計(jì)意圖5第二課時(shí)作業(yè)及其設(shè)計(jì)意圖8第三課時(shí)作業(yè)及其設(shè)計(jì)意圖10單元質(zhì)量檢測作業(yè)及其設(shè)計(jì)意圖12實(shí)踐拓展作業(yè)及其設(shè)計(jì)意圖16附錄：單元檢測屬性表19 單元信息基本 信息學(xué)科年級學(xué)期教材版本單元名稱英語六年級第一 學(xué)期滬教版（三年級 起點(diǎn)）Unit 7 Seeing a film單元組 織方式團(tuán)自然單元口重組單元課時(shí) 信息序號課時(shí)名稱對應(yīng)教材內(nèi)容1Films we likeListen and sayLook and learnLearn the sounds2Films we seeRead a storyLearn the sounds3Films we shareAsk and answer

3、 Think and write Learn the sounds二單元分析（一）單元內(nèi)容（二）教材分析本單元處于六年級上冊第三模塊Out and about”，屬于“人與社會(huì)”的話題 范疇。話題內(nèi)容難度呈螺旋式上升，學(xué)生學(xué)習(xí)的體驗(yàn)感有所加強(qiáng)，需要學(xué)生緊密聯(lián)系 生活實(shí)際，教材內(nèi)容對學(xué)生的感知、思維和情感的要求逐步提高。本單元的話題為看 電影，學(xué)生將運(yùn)用教材中所學(xué)的語言知識(shí)，聯(lián)系生活實(shí)際，學(xué)生還將運(yùn)用所學(xué)句型邀 請朋友一同看電影，簡單介紹電影內(nèi)容，并能對影片進(jìn)行評價(jià)。（三）學(xué)情分析我校六年級學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展和心理發(fā)展逐漸趨于成熟和穩(wěn)定，對周遭社會(huì)有了一 定的認(rèn)識(shí)，他們對于電影話題有自己的獨(dú)特喜好和

4、看法。英語學(xué)習(xí)氛圍較好，學(xué)生活 潑，有較強(qiáng)的探知欲，對朗讀、繪畫和表演具有濃厚興趣，愿意嘗試新鮮事物，大部 分學(xué)生樂意根據(jù)自己的能力接受挑戰(zhàn)。但由于我校處于城郊地區(qū)，班級中有近半數(shù)學(xué) 生為留守兒童，其課后英語學(xué)習(xí)氛圍不濃，課外學(xué)習(xí)資源不充足，導(dǎo)致班級內(nèi)個(gè)體 差異較大。三單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)（一）單元學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能學(xué)生能聽懂、朗讀、理解、書寫核心詞匯shall, police, exciting, boring, kill, asleep。學(xué)生能在語境中聽懂、朗讀并運(yùn)用句型Shall we.?邀請別人參加活動(dòng)或征求意 見，同時(shí)能對別人的邀請作出適當(dāng)反應(yīng)。學(xué)生能理解和辨別字母s, c, z和字母

5、組合ts, ds的發(fā)音規(guī)律。文化與情感學(xué)生將感受到不同類型電影的魅力，對談?wù)撾娪昂陀^看電影產(chǎn)生興趣。學(xué)生將了解電影院里的相關(guān)制度，養(yǎng)成文明觀影的習(xí)慣。通過合作學(xué)習(xí)的方式，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作精神和協(xié)作能力將不斷增強(qiáng)。學(xué)習(xí)策略通過多種形式促進(jìn)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，確立正確的學(xué)習(xí)方法。與美術(shù)、實(shí)踐學(xué)科相融合，豐富作業(yè)形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生完成作業(yè)的積極性。結(jié)合分層作業(yè)和評價(jià)體系幫助學(xué)生形成元認(rèn)知策略。語用任務(wù)學(xué)生能在與伙伴安排周末計(jì)劃的語境中，結(jié)合已學(xué)語言，借助語言框架，運(yùn)用本單 元核心內(nèi)容，簡單介紹電影名稱、主角及故事內(nèi)容。能根據(jù)電影排片表提取關(guān)鍵信 息，討論并合理安排觀影時(shí)間及地點(diǎn)，能按照電影院的相

6、關(guān)制度文明觀影。（二）單元作業(yè)目標(biāo)作業(yè)劃分分課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)分課時(shí)作業(yè)目標(biāo)預(yù)習(xí)作業(yè)養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。對新授內(nèi)容有初步了解。第一課時(shí) 作業(yè)學(xué)生能掌握并運(yùn)用本課核心句型 “Shall we？”并作出回答。能聽懂、理解、會(huì)說新單詞 exciting、 boring 等學(xué)生能初步了解字母s,c,z和字 母組合ts，ds在單詞中的發(fā)音規(guī) 律。學(xué)生能運(yùn)用句型“ Shall we？ ” 及其回答進(jìn)行日常對話。復(fù)習(xí)鞏固本課時(shí)的核心詞匯及短 語。簡單復(fù)習(xí)輔音字母s, c,z和字母組合 ts，ds 在單詞中的發(fā)音規(guī)律。第二課時(shí) 作業(yè)學(xué)生能讀懂白雪公主的故事，了 解故事情節(jié)發(fā)展。學(xué)生曄感受到閱讀的快樂，獲得成 就感。學(xué)生

7、官澎掌握字母s, c, z和字母組合 ts，ds在單詞中的發(fā)音規(guī)律，利用其發(fā) 音規(guī)律讀出新單詞。學(xué)生能理解故事內(nèi)容，掌握故事主線。生能夠利用KWL圖表主動(dòng)學(xué)習(xí)，獲得成就 感。學(xué)生官澎利用所學(xué)發(fā)音規(guī)律遷移至具有相同 發(fā)音規(guī)律的單詞，做到正確朗讀。第三課時(shí) 作業(yè)學(xué)生官澎閱讀并理解排片表內(nèi)容。學(xué)生官站取并梳理排片表關(guān)鍵信 息。學(xué)生能夠在句子中內(nèi)化字母s, c, z和 字母組合ts，ds在單詞中的發(fā)音規(guī) 律。學(xué)生官澎理解、獲取并利用思維導(dǎo)圖梳理排 片表的相關(guān)信息。學(xué)生官澎在歌謠中內(nèi)化字母s, c, z和字母組 合ts，ds在單詞中的發(fā)音規(guī)律，熟練讀出歌 謠。質(zhì)量檢測 作業(yè)綜合評價(jià)學(xué)生對本單元所學(xué)知識(shí)的

8、運(yùn)用 能力。實(shí)踐作業(yè)實(shí)踐拓展作業(yè)旨在引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)融入到日常 生活中，達(dá)到學(xué)以致用的目的。四單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路本單元作業(yè)設(shè)計(jì)按照義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）要求，以發(fā)展學(xué) 生“核心素養(yǎng)”作為指導(dǎo)思想，堅(jiān)持立德樹人育人目標(biāo)，注重突出學(xué)生的主體性， 選取符合學(xué)生生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn)的素材，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，增強(qiáng) 他們的自信心和求知欲，使他們掌握一定的英語語音、詞匯、句型等語言基礎(chǔ)知 識(shí)，發(fā)展聽、說、讀、寫技能，初步形成用英語與他人交流的語言能力；掌握科學(xué) 的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力；樹立團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)， 關(guān)心社會(huì)的發(fā)展，提升社會(huì)的文化意識(shí)和思維品質(zhì)。一是緊扣

9、主題創(chuàng)情境，整體設(shè)計(jì)重聯(lián)系。本單元話題是“Seeing a film”， 結(jié)合這一主題，創(chuàng)設(shè)“電影世界”的情境，在作業(yè)設(shè)計(jì)中突出單元作業(yè)的育人目標(biāo) 和教學(xué)主線，對本單元各語篇之間進(jìn)行重組和整合，明確分課時(shí)作業(yè)目標(biāo)，將作業(yè) 內(nèi)容創(chuàng)設(shè)成任務(wù)活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，推進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)不斷發(fā)展。作業(yè) 設(shè)計(jì)中充分考慮單元內(nèi)各課時(shí)之間的聯(lián)系，每課時(shí)作業(yè)活動(dòng)設(shè)計(jì)都為后期的繼續(xù)學(xué) 習(xí)奠定基礎(chǔ)、埋下伏筆，如：預(yù)習(xí)作業(yè)中呈現(xiàn)電影海報(bào)，為第二課時(shí)、單元實(shí)踐作 業(yè)中的收集海報(bào)、制作海報(bào)做了準(zhǔn)備。同時(shí)也考慮到單元與單元之間的聯(lián)系，作業(yè) 最后“ Film Museum ”的設(shè)計(jì)，巧妙地與下一單元的學(xué)習(xí)進(jìn)行銜接。二是學(xué)習(xí)

10、策略巧指導(dǎo)，實(shí)踐探究多合作。堅(jiān)持在預(yù)習(xí)作業(yè)、合作作業(yè)及實(shí)踐作 業(yè)中引導(dǎo)學(xué)生形成“學(xué)習(xí)策略”，如：預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、查閱單詞的方法、閱讀技 巧等，幫助學(xué)生根據(jù)實(shí)際需求選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q問題，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生樹立不畏懼 困難、努力解決問題的信心。作業(yè)設(shè)計(jì)中較多地創(chuàng)設(shè)團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在合 作作業(yè)中學(xué)會(huì)如何與他人合作，能在合作作業(yè)中積極參與、主動(dòng)探究，嘗試通過多 種方式發(fā)現(xiàn)并解決語言學(xué)習(xí)中的問題。如：第一課時(shí)作業(yè)中的對話活動(dòng)創(chuàng)設(shè)、第二 課時(shí)KWL表格內(nèi)容小組總結(jié)、單元實(shí)踐作業(yè)中的各項(xiàng)任務(wù)活動(dòng)，都強(qiáng)調(diào)作業(yè)活動(dòng)非個(gè) 人行為的理念，深化“團(tuán)隊(duì)”精神。作業(yè)設(shè)計(jì)基于學(xué)生的需求，將語言學(xué)習(xí)融入實(shí) 踐活動(dòng)中，真正體

11、現(xiàn)學(xué)以致用的原則。三是多維評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)明，核心素養(yǎng)得發(fā)展。評價(jià)主體多元化，使評價(jià)結(jié)果更加客 觀。合理運(yùn)用評價(jià)機(jī)制，過程性評價(jià)與終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合，將評價(jià)貫穿于作業(yè)的全過 程。注重發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生自覺運(yùn)用評價(jià)結(jié)果反思并改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和 學(xué)習(xí)態(tài)度，達(dá)到以評促學(xué)的目的。多維評價(jià)的同時(shí)，設(shè)置情境下的任務(wù)型作業(yè)，增強(qiáng) 作業(yè)內(nèi)容與育人目標(biāo)的聯(lián)系，幫助學(xué)生形成正確的價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。五課時(shí)作業(yè)及單元質(zhì)量檢測作業(yè)課前作業(yè)（10分鐘）同學(xué)們，歡迎來到“電影世界”。你們在這里將會(huì)度過為期一周的旅程，每 一天，我們都將為你安有一些有趣又朿臟睇戯活動(dòng)，你只要順利完成這蝴戯，就能獲得 意想不到的驚喜，你

12、準(zhǔn)備好了嗎？希望每一天你都有新的收獲。引言設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)作業(yè)情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生完成作業(yè)的積極性。I. Listen, read and write（請你閱讀 P46“Listen and say”，劃出對話中的電影名稱。讀一讀，寫一寫。）Tips：在英語中，書 本、報(bào)刊、電影、繪 畫、雕塑的名稱一般 用斜體表示，例如： The Ugly Duckling時(shí)間要求：3分鐘做題要求：必做題學(xué)習(xí)策略：養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖:促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成聽和讀的習(xí)慣， 元話題。初步了解對話內(nèi)容，感知單Listen P46 “l(fā)isten and say” and try to say.Shall we g

13、o and see a film this weekend?Sure.Whatwould you liketo see?Idlike to see Snow White.Whatis it about?Its about a bravepoliceman.時(shí)間要求：3分鐘做題要求：必做題學(xué)習(xí)策略：養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣，提前感知本單元語言重點(diǎn)。作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖:利用聽、說兩種感官體會(huì)對話內(nèi)容，初步感受本單元核心 詞匯和語句，能夠簡單朗讀重點(diǎn)句型，為第一課時(shí)的課程做準(zhǔn)備。II. Look and match.（觀察電影海報(bào)，選擇其中你了解的電影，將它與相應(yīng)單詞 連線，不認(rèn)識(shí)的單詞請查閱字典和單詞表）f

14、unnyinterestingexcitingtouchingboring時(shí)間要求：2分鐘做題要求：分層作業(yè)學(xué)習(xí)策略：鼓勵(lì)學(xué)生借助已有經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)有資源查閱生詞。作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖:培養(yǎng)學(xué)生遇到問題解決問題的能力；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，初步了解什么 是電影海報(bào)，為后期作業(yè)做鋪墊。學(xué)生自評：我聽了 遍課文。 我嘗試讀了 遍課文。教師評價(jià)：通過課堂表現(xiàn)，綜合評定你的作業(yè)完成得非常好 口還不錯(cuò) 有待提高老師建議你： 恭喜你，你將獲得 張?jiān)u價(jià)設(shè)計(jì)意圖:對學(xué)生預(yù)習(xí)情況進(jìn)行直接反饋，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。將 學(xué)習(xí)評價(jià)轉(zhuǎn)換成收集電影票的行為，貼合所創(chuàng)設(shè)的作業(yè)情境，直觀又有趣。 第一課時(shí)作業(yè)（10分鐘）I.Li

15、sten and read P46 “Listen and say”.學(xué)生自評：我能做到大聲朗讀我能做到流利朗讀我能做到自信朗讀我能得到 顆時(shí)間要求：2分鐘做題要求：必做題作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖:本課時(shí)為聽說課程，本題作業(yè)旨在復(fù)習(xí)對話，訓(xùn)練學(xué)生的聽說能力。II. Listen and repeat P51 “Learn the sounds”學(xué)生自評：我能做到大聲朗讀 我能做到流利朗讀 我能做到自信朗讀 我能得到 顆 時(shí)間要求：2分鐘 做題要求：必做題作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖:本課時(shí)對語音板塊的學(xué)習(xí)要求為初步了解，本題旨在通過 朗讀，感受字母及字母組合的發(fā)音規(guī)律。Complete the dialogu

16、e,（根據(jù)課文內(nèi)容填空）Lisa is Jills aunt, she works in Jinyi Cinema.Read and complete（補(bǔ)全）the dialogue（對話）between Lisa and Jill.together this weekend.Kitty ,Peter and I want to That,s great ! What film would you like to see?Kitty see , But Peter would like to see ,Both are good choices.Snow White is an Police

17、Story is anstory about a beautiful , film about a policeman.Yes! So this afternoon, we will see Snow White. And we will see Police Story next Saturday or Sunday.Wonderful!時(shí)間要求：3分鐘做題要求：必做題學(xué)習(xí)策略：通讀文本后學(xué)會(huì)聯(lián)系上下文補(bǔ)全對話。作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖:通過創(chuàng)設(shè)情境設(shè)置任務(wù)型作業(yè)，復(fù)習(xí)鞏固本課時(shí)重點(diǎn)詞匯，轉(zhuǎn)述 文本關(guān)鍵信息。Group work （合作作業(yè)）1. Snow White is Lisa s favo

18、urite film. Preview P48-49 and try to complete the KWL chart Part 1“What do you know”.（預(yù)習(xí)、討論并完成 KWL 表格中的第一項(xiàng) “What do you know” ）What do you knowWhat do you want to knowWhat do you learnName: Snow White此項(xiàng)第二課時(shí)課堂上完成（此項(xiàng)可用中文表述）此項(xiàng)第二課時(shí)后完成（此項(xiàng)可用中文表述）Characters（角色）：Main plot （簡介）：合作作業(yè) 互評表項(xiàng)目參評標(biāo)準(zhǔn)評分得分建議參與 活動(dòng)他/她參

19、加了小組作業(yè)評價(jià)人：他/她積極參與并大方表達(dá)語言 表達(dá)他/她的表達(dá)比較清楚他/她的表達(dá)清晰準(zhǔn)確語音 美感他/她的發(fā)音基本正確他/她的發(fā)音正確且自然優(yōu)美Tips :互評表由小組長匯總組員意見后填寫。時(shí)間要求：5分鐘做題要求：合作完成本題學(xué)習(xí)策略：養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)通過預(yù)習(xí)初步獲取信息作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖:培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣，為下一課時(shí)做鋪墊。考慮到學(xué)生學(xué)情，將 KWL表格設(shè)置成跨課時(shí)作業(yè)。2. Lets say.（選擇你喜歡的其中一題說一說、寫一寫）金逸電影院里尹White正在熱映，請你用“Shall we？”邀請你的組員一起 去看這部電影，并注意他/她的回答是否合適）A： B: 請你用“Shall

20、 we？”邀請你的組員一起做一件事情，并注意他/她的回答是否 合適）A： B： 合作作業(yè) 互評表項(xiàng)目參評標(biāo)準(zhǔn)評分得分建議參與 活動(dòng)他/她參加了小組作業(yè)評分人：他/她積極參與并大方表達(dá)語言 表達(dá)他/她的表達(dá)比較清楚他/她的表達(dá)清晰準(zhǔn)確語音 美感他/她的發(fā)音基本正確他/她的發(fā)音正確且自然優(yōu)美Tips :互評表由小組長匯總組員意見后填寫。時(shí)間要求：3分鐘做題要求：選其一合作完成作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖:復(fù)習(xí)鞏固本單元核心句型“Shall we .”及其回答，為后 續(xù)課時(shí)的學(xué)習(xí)做鋪墊。學(xué)生互評設(shè)計(jì)意圖:利用學(xué)生互評鼓勵(lì)學(xué)生積極參與合作，激發(fā)學(xué)生用英語進(jìn)行交流 表達(dá)的意愿。從參與度、語言表達(dá)、語音美感三個(gè)角度

21、評價(jià)學(xué)生合作行為，評價(jià)標(biāo) 準(zhǔn)清晰明確易操作，“評價(jià)建議” 一欄允許學(xué)生互評時(shí)補(bǔ)充其他觀點(diǎn)。教師評價(jià)：你的作業(yè)完成得：口非常好口還不錯(cuò)有待提高老師建議： 恭喜你，你將獲得 張本課時(shí)評價(jià)設(shè)計(jì)意圖:根據(jù)實(shí)際需要，設(shè)定相適應(yīng)的評價(jià)主體。多維度評價(jià)學(xué)生語言 運(yùn)用等多方面表現(xiàn)情況，并給予意見和建議，讓學(xué)生獲得成就感，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí) 內(nèi)驅(qū)力。第二課時(shí)作業(yè)（10-15分鐘）I .Read the words.i h 111 r f i m 1111 j i h 11 h i n i 111111see snake this cinema city dancezoozebrazipvisit theserose

22、rabbitsfruits shortshandswordsroadsi i i i i i i ir學(xué)生自評：我能大聲朗讀部分單詞我能流利朗讀所有單詞我能自信朗讀所有單詞并感受到劃線部分字母及字母組合的發(fā)音規(guī)律 我能得到顆時(shí)間要求：2分鐘做題要求：必做題學(xué)習(xí)策略：通過聽、讀感受字母和字母組合的發(fā)音規(guī)律，并利用該規(guī)律讀出相應(yīng)的 單詞。作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖:進(jìn)一步感知本單元語音發(fā)音規(guī)律，讓學(xué)生在單詞拼讀中加 深對字母s,c， z和字母組合ts,ds在單詞中的發(fā)音規(guī)律的理解。Fill in and order.（根據(jù)故事內(nèi)容補(bǔ)全句子并排序。）Snow White was and ran way.On

23、ce upon a time, there was a princess, Snow White. Snow White tasted the apple and fell .A bad Queen wanted to Snow White.Snow White stayed with seven little .The Queen came to the forest and gave Snow White an .4嘉OO=O =0時(shí)間要求：3分鐘做題要求：必做題作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖:檢查學(xué)生對重點(diǎn)詞匯的理解和運(yùn)用，對文本內(nèi)容的理解，和把 握故事梗概的能力。Finish the KWL ch

24、art Part 3“what do you learn i n your group.（討論并完成表格第三項(xiàng)：“你學(xué)會(huì)了什么”，請從語言學(xué)習(xí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)方 法等方面進(jìn)行思考并填寫）What do you knowWhat do you want to knowWhat do you learnName: Snow White此項(xiàng)課堂上已完成（此項(xiàng)可用中文表述）（此項(xiàng)可用中文表述）Characters（角色）：Main plot （簡介）：教師評價(jià)：你呈現(xiàn)的內(nèi)容清晰、明確你的回答對英語語言學(xué)習(xí)有一定思考和歸納你的回答促進(jìn)學(xué)習(xí)的良性發(fā)展時(shí)間要求：3分鐘做題要求：合作作業(yè)選做題作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意

25、圖:利用KWL圖表引導(dǎo)學(xué)生積極地思考，將被動(dòng)的知識(shí)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹?動(dòng)地獲取，引導(dǎo)學(xué)生對語言、情感、故事體驗(yàn)作出總結(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生思考、歸納、總 結(jié)。教師評價(jià)指導(dǎo)學(xué)生從三個(gè)方面進(jìn)行思考，從而達(dá)到以評促學(xué)的目的。Write down the names of your favourite films.（收集組內(nèi)同伴們最喜歡的電 影，合作找到這些電影的海報(bào)及英文名字） 合作業(yè)互評表項(xiàng)目參評標(biāo)準(zhǔn)評分得分建議參與 合作他/她和我一起討論了此項(xiàng)作業(yè)評分人：他/她積極地和我一起討論了此項(xiàng) 作業(yè)，并大方表達(dá)了自己的觀點(diǎn)情感 體驗(yàn)他/她的情緒穩(wěn)定，我考慮下次與 他/她繼續(xù)合作他/她的情緒積極且穩(wěn)定，我期待 下次與他/

26、她繼續(xù)合作Tips :互評表由小組長匯總組員意見后填寫。時(shí)間要求：2分鐘做題要求：選做題作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖：鼓勵(lì)學(xué)生通過合作的方式充分發(fā)揮學(xué)生不同的優(yōu)勢和資源 共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。培養(yǎng)學(xué)生觀察電影海報(bào)，收集關(guān)鍵信息的能力，通過收集電 影的英文名字，讓學(xué)生感受中、英文表達(dá)的不同，為后續(xù)學(xué)習(xí)和作業(yè)做準(zhǔn)備。教師評價(jià)：你的作業(yè)完成得：口非常好口還不錯(cuò)有待提高恭喜你，你將獲得 張第三課時(shí)作業(yè)（10-15分鐘）I LetThiss chant !is Sue. She goes to the zoo.She sees rabbits in the room.This is Celine. She sits

27、on the chair.She plays cards in her hands.學(xué)生自評：我能做到大聲朗讀 我能做到流利朗讀我能做到自信朗讀我能得到 顆女時(shí)間要求：2 分鐘做題要求：必做題作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖：內(nèi)化字母s,c,z和字母組合ts，ds在單詞中的發(fā)音規(guī)律。Il.Complete the mind map.金逸電影院正在上映一部電影長津湖，為了能更好地介紹這部電影Lisa正在 查看電影排片表，請你幫助她完成如下思維導(dǎo)圖。The Battle at Lake Changjin9:10 am 12:25 pm 16:30 pmJinyi CinemaIt* s an exciting

28、film about the battle at Lake Changjin （抗美援朝成 爭中的長津湖之成）.The soldiers brave.The Price of each ticket: 45 yuan時(shí)間要求：3分鐘 做題要求：必做題 學(xué)習(xí)策略：培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、梳理信息、歸納信息、呈現(xiàn)信息的能力。作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖:創(chuàng)設(shè)情景，利用任務(wù)型作業(yè)引導(dǎo)學(xué)生獲取信息、整理信息，提高 學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力。 IV.Writing. （Lisa為這部電影寫了一些反饋信息，請你選擇補(bǔ)全卡片或短文） Name of the film: The Battle at Lake ChangjinIt,

29、s a/an film.This film is about I think （who） will like this film.丿 The Battle at Lake Changjinis a/an film. It s about 時(shí)間要求：3-5分鐘做題要求：選其一完成教師評價(jià)：口書寫工整口語言流暢內(nèi)容充實(shí)作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖:培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息進(jìn)行寫作的能力。創(chuàng)設(shè)分層作業(yè)，考慮 不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。延續(xù)上題情景，設(shè)計(jì)“Ithink （who） willlike this film.”貼合Lisa電影院工作人員的身份，引導(dǎo)學(xué)生思考。V. Background Information（資

30、料袋）The Chinese Peoples Volunteer Army（中國人民志愿軍）went into the first battle in Korea on 25th of October in 1950. The Chinese Peoples Volunteers fought （戰(zhàn)斗）the war to resist （抵制）US aggression （侵略）and helped Korea for almost three years. In the war, thousands of Chinese peoples volunteers died on Korean

31、battlefield（戰(zhàn)場）.In October 1958, all Chinese troops came back to China.時(shí)間要求：3分鐘做題要求：選做題作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖:本題為拓展閱讀，不做完成度的硬性要求。通過閱讀抗美援朝 戰(zhàn)爭的相關(guān)信息，讓學(xué)生了解歷史，培養(yǎng)學(xué)生的民族情感和愛國精神。教師評價(jià)：你的作業(yè)完成得： 口非常好 口還不錯(cuò) 有待提高 老師建議你： 恭喜你，你將獲得 單元質(zhì)量檢測作業(yè)（附屬性表）聽力部分（課堂完成10分鐘）I.（Listen and ）1. A.B.C.choose. （聽對話及問題，選擇正確的答案。） A beautiful lion baby

32、.A brave lion.A cute animal.）2. A.B.C.Its an exciting film about animals.Its an interesting film about wild animals.Its a funny film about animals.3.A.B.C.On foot.By car.Ride a bike.)4. A. On Saturday morningOn Saturday afternoonOn Sunday morning)5. A. The princess died.B. Snow White and the king li

33、ved in a castle.C. Snow White lived in the forest with the king and the seven little friends.聽力內(nèi)容：I love the film Lion King.Whats it about?Its about a brave lion.Question: Whats the film Lion King about? Do you like this film, Alice? Yes, its a story about wild animals. Its interesting! Question:Why

34、 does Alice like this film?Lets go and see Snow White at Jingyi Cinema, Peter.OK!Wheres the cinema?Its quite near.We can go there on foot, Question:How can they get to the cinema? Shall we see a film this Saturday afternoon?Sorry, Im busy on Saturday. How about Sunday morning? Certainly.Question: Wh

35、en will they see a film? I like the film Snow White. What is it about? Its a story about a beautiful princess and seven little friends. Whats the ending?The princess and the king lived happily with the seven little friends in the forest.Question: Hows the ending?時(shí)間要求：3分鐘做題要求：必做題作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖:評價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果，注重

36、考察學(xué)生對對話內(nèi)容的聽力理解 及對本單元重點(diǎn)句型的掌握程度。II. II. Listen and fill in the blanks.(聽錄音，根據(jù)所給對話內(nèi)容，將下面句子的編號填入 相應(yīng)的序號內(nèi)。)Sure. Look at the post.We can see it in City Cinema.All right.Lets go and see Snow White on Sunday afternoon.It s a story about a beautiful princess. She meets seven littlefriends in the forest.It ta

37、kes about 80 minutes. We can see it at 2:45pm.Its an interesting film.1. 2. 3. 4. 5. 聽力材料A: I like the film Snow White. Would you like to see it?B: What is it about?A: .B:How is it?A: .B:Id like to see the film with you. Shall we see it this weekend?A: .B: How long does it take?A: .B:OK. How much is

38、 the ticket?A: Its 40 yuan.B: .時(shí)間要求：2分鐘做題要求：必做題作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖:評價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果，突出語言語用功能，設(shè)計(jì)上下文的對 話配對，考察學(xué)生本單語言重點(diǎn)的掌握情況。III. Listen and judge. （聽對話，給符合觀影文明的行為打寸，給不符合觀影文明 的行為打x）Shout or talk aloud.)Always use your phone.Take off your shoe.(Put feet on the seat.()()Have hamburgers, hot dogs or pizza.Buy tickets online

39、 and gettickets from the machine.聽力原文：Are you a film-goer? Do you like seeing films in the cinema? If your answer is yes, then you must know there are some rules in thecinema. We should keep quiet when we are enjoying films, so dont shout or talk loudly. Dont take off your shoes or put your feet on

40、the seat. And please dont always use your phone, because its all dark when we are enjoying films. You can have some cola and pop-corns, but dont bringyour hamburgers, hot dogs or pizza to the cinema. Now, many people buy tickets on line and get tickets from the machine, thats wonderful !時(shí)間要求：5分鐘 做題要

41、求：必做題 作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖:注重考察學(xué)生對語篇內(nèi)容的聽力理解，引導(dǎo)學(xué)生思考并判 斷觀影行為是否正確，體現(xiàn)作業(yè)的育人導(dǎo)向，提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。筆試部分（課堂完成15分鐘）Read and choose.（讀單詞并將下列單詞歸類，將序號填寫至對應(yīng)的盒子里。）1. cinema8.rabbits2.police9.hands3. zoo4.size 5.lights 6.clouds10. parts11.please 12.visit7.busAcross橫向Down豎向時(shí)間要求：5分鐘做題要求：必做題作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖:評價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果，檢測學(xué)生辨別字母s,c,z和字母組合 ts，ds在單詞

42、中的發(fā)音規(guī)律的能力。Finish the crossword.（根據(jù)提示，完成填字游戲）You can see it in the cinema.4. He catches bad people.6. Not interesting at all.Someone is sleeping.To make someone die.5. Very happy and enjoy a lot.時(shí)間要求：5分鐘 做題要求：必做題作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖：評價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果，利用趣味游戲考察學(xué)生閱讀理解能力的同 時(shí)檢測學(xué)生對本單元核心詞匯的掌握能力。III. Reading.Do you like superhe

43、roes (超級英雄)？ To many kids, Monkey King is their favourite Chinese superhero .Monkey King is a smart monkey in the story Journey to the West (西游記). The Monkey King is an interesting story about the clever and brave monkey. He has great power. Do you want to see the film? You can see it at Sunny Cinem

44、a this weekend. It takes about 110 minutes. You can see it at 1:00pm,3:10pm,5:20pm and 7:20pm. The priceof each ticket is 35yuan.Read and judge (T or F)()Lion King is a Chinese superhero to many kids.()We can see the film Monkey King at Sunny Cinema.Read and choose() Kitty and Alice want to see the

45、film at 3:10pm. They can go backhome at .A. 4:00 pmB. 5:20 amC. 5:10 pm() How much should they pay for the tickets?A. 35yuan.B. 70yuan.C. 105yuan.Think and write.What do you think about the Monkey King?He is .時(shí)間要求：5分鐘 做題要求：必做題作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖：評價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果，檢測學(xué)生閱讀理解的能力。設(shè)置多樣 化的題型，避免學(xué)生產(chǎn)生做題勞,最后一題設(shè)置為開放性問答，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)散思 維，

46、積極表達(dá)。實(shí)踐作業(yè)(周末時(shí)間任選其一完成)周末馬上要到了，讓我們一起放松一下，選擇你喜歡的一種方式觀賞一部電影吧!Plan APlan BSee a film with your friends at home.1See a film with your friends in the cinema.I choose plan .For Plan A:1. Talk about the films with your friends and choose one to watch.We d like to see . We will see the film at (time).This film is probably about We can have some （foodand drinks） together.We will feel .時(shí)間要求：周末完成做題要求：合作完成選做題作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)學(xué)以致用，設(shè)置開放性問題，促進(jìn)學(xué)生積 極思考。After seeing this film, please make a poster and write the main plot（簡介）for it.（在觀看完所選電影之后，請你們自主分工合作，在一張A4大小的紙張上設(shè)計(jì)這部影片的海報(bào)，并配上該電影的英文簡介