部編版語文三年級上冊《第三單元測試題》含答案

1、人教部編版語文三年級上學期第三單元測試一、讀拼音，寫詞語。（12分）y co hug md y du k n cdsu o xi 出 ch d k d n u l ili u l d l u x ingt Gg t engn co hu o j i l u zh i x ing、按要求完成下列題目1.比一比，再組詞。(6分）斧()競（)仍（)爸()竟（)扔（)麥()聞（)喊（)表()問（)減（)2 .給加點字選擇正確的讀音。（4分）z 由 g z m a TOC o 1-5 h z 心臟（）弄臟（）臟話（）五臟六腑（）g n g 聞干活（）曬干（）干部（）餅干（）.填上合適的詞。（6分）（）的

2、絨球（） 地囑咐（）的湖泊（）地閱讀（）的小猴（）地觀察.用“一一”畫出句子中的錯別字，把正確的字寫在括號里。（3分）蒲公英的花瓣落了，花托上長出了結(jié) TOC o 1-5 h z 白的戎球。（）（）小猴拉著老人的手，神密地說：”請根我來?！保ǎǎ〇|海龍王在也不敢虎作非為了，人們 又過上了太平的日子。（）（）5.讀句子，在恰當?shù)脑~語下面畫。（4分）太陽公公看見了，親切地（囑咐 叮囑） 他們：“孩子們記住”春天來了，鮮花（連續(xù) 陸續(xù) 繼續(xù)）開 放。汽車在（寬廣 寬大 寬闊）的公路 上行駛。多好的麥子呀，我要先把它（保護 保存）起來。三、旬子。.模仿秀。（4分）只有黑黝黝的泥土，才是你們生根長 葉

3、的地方。（用帶點的詞語造句）小牛捧著飽滿的麥粒，心想：多好的 麥子，我要慢慢吃這好東西。我看到災區(qū)孩子哭泣的臉龐，心想：向山頂攀登三太子氣極了。他猛地跳出水面，喊道：“哪吒，你該當何罪！”小明高興極了。他喊道：“樣子把意思表達得更清楚。 （2分）例：我們登上一艘海輪。今天早晨，我們來到碼頭，登上一艘海輪。我眺望家鄉(xiāng)的景色。老師認真地備課.修改病句。2分昨大，去參觀科普展覽。我情不自禁脫口而出地說出來。.把下列名言補充完整。4分燈不撥不亮， 。，無理寸步難行。一時 , C四、請把錯亂排列的句子整理成一段通順的話，把序號寫在括號里。（6分）（）果然，在我們眼前矗立著一棵高大的楓樹。（）一路上，大家

4、興奮地談論著。（）這棵樹象一個頂大立地的巨人，粗大、筆直的樹干直插云霄。（）一個陽光明媚的下午，我們踏著小道（）突然，一位同學叫道：“楓樹?！保ǎ┪覀冋l也沒有見過這樣高，這樣大的樹。五、閱讀短文，完成練習。（17分） （一）墻壁“冒汗” 了今天早上，我剛剛起床，猛然發(fā)現(xiàn)我家 的墻壁上濕漉漉的。走近一看，原來墻壁上 沾滿了一粒粒小水珠呢！這些小水珠是從哪 兒來的呢？難道墻壁也會冒汗嗎？我很奇 怪，就跑去問媽媽。媽媽告訴我說：“這叫 墻壁返潮，因為天氣悶熱，空氣潮濕，天快 要下雨了?！眽Ρ诔睗瘢煺娴臅掠陠?？我連忙透 過窗戶看看天，天灰蒙蒙的，太陽失去了往 日的威力，陽光也不會那么耀眼了?？墒?，

5、 天空中沒有一朵烏云，天怎么會下雨呢？這樣的天氣持續(xù)了兩天，第三天，果然 下雨了。我終于明白了：墻壁“冒汗”，天 要下雨。哈哈，墻壁也成了氣象家了！ TOC o 1-5 h z 1、在文中找出意思相近的詞。（2分） 刺眼（）好奇（）2、在文中找出意思相反的詞。（2分） 干燥（）涼爽（）3、照樣子寫詞。（2分）灰蒙蒙 .4、讀讀句子，用帶點的詞造句。（2分） 這樣的天氣持續(xù)了兩天，第三天果然下雨了。 照亮別人“盲人提燈籠”本是一則笑話，指一個人 做事沒用大腦想，盡是做些多此一舉的事。 最近我從朋友那兒得到新的詮釋。這位朋友是這么說的：有一個盲人在夜晚 走路時，手里總是提著一個明亮的燈籠，別人看了

6、很好奇，就問他：“你自己看不見， 為什么還要提燈籠走路？”那盲人滿心歡喜地說：“這個道理很簡單， 我提燈籠并不是為自己照路，而是讓別人容 易看到我，不會誤撞到我，這樣就可保護自 己的安全，也等于幫助自己?！庇幸淮?，我搭朋友的車，就借花獻佛，再將 這則故事敘述一遍與他分享。朋友聽后，頗 有同感，又以自己的實際經(jīng)驗加以佐證。他說：“以前我開車經(jīng)過隧道，總是不 喜歡開車燈。一來隧道不長，里面光線還不 差；二來嫌麻煩，認為實在沒有必要開開關(guān) 關(guān)。不料有一天被迎面而來的大卡車撞了個 正著，險些命喪黃泉。后來 我才覺悟到，開 車燈是給對方看的，因為車子經(jīng)過隧道，對 方是從亮處進入暗處，視覺一時調(diào)整不過來，

7、 加上對面車不開燈，那實在太危險了”世上的朋友，在慢慢的人生道路上，自己 走路是多么孤寂與危險，旦夕禍福，沒有人 知道你從何處來，又往何處去。假如能學學提燈籠的盲人，為別人照路，也照亮自己。時時幫助和關(guān)懷別人，別人也 就會幫助你，所謂“為善至樂”就是這個意 思吧。(1)根據(jù)解釋找出文中對應的詞語。2分 比喻用別人的東西做人情。( )做好事，能夠幫助別人是人間最快樂的事。( )(2)寫出下面句子中加點的詞語的近義詞。3分最近我從朋友那兒得到新的詮釋。() 餓朋友聽后，頗有同感，又以自己的實際經(jīng)驗加以佐證。() 后來我才覺悟至L開車燈是給對方看的。 ( )(3) “盲人提燈籠”中引號的作用是： 2

8、分(4)寫出下面加點字在文中的意思。4分借花獻佛：花指佛指為善至樂：善指 樂指(5) “照亮別人”這個故事告訴了我們要3 分七、作文。(25分)以“ X X X真有意思”為題寫一篇習作。要求：先把題目補充完整，不管是物品，還 是動物、植物，或是人物、景物，只要有意思就行。注意要把“怎么有意思”寫具體。參考答案一、搖晃、煤油、砍柴、縮小、拆開、努力、 流淚、旅行、疼痛、惱火、紀律、執(zhí)行 二、1、斧頭競賽仍然 爸爸竟然扔掉麥 子聞到喊道手表問題減法2、z（ng z a ng zmg zmg gngngngn 3、潔白 意味深長清澈認真頑皮仔細4、紐奧 潔絨也恨秘跟生虎冉胡5、 囑咐陸續(xù)寬廣保存三、1、只有上課認真聽講，才能取得 好成績。多么可憐的孩子啊，我會盡我所 能去幫助你們的。手舞足蹈 太好了 2、 今天，我要回去探望親人，在遠方眺望家鄉(xiāng) 的景色。馬上要上課了，老師在辦公室里 認真?zhèn)湔n。3.添加了 “誰”。劃去“情 不自禁”或“脫口而出” 4.理不辯不明 有理走遍天下 強弱在于力，萬古勝負 在于理五、4 2 5 1 3 6六、（一）1、耀