《圖形設(shè)計(jì)》課程教學(xué)大綱

1、 圖形設(shè)計(jì)課程教學(xué)大綱 一、課程信息課程名稱（COURSE TITLE）圖形設(shè)計(jì)課程性質(zhì)（COURSE CHARACTER）專業(yè)基礎(chǔ)必修課課程代碼（COURSE CODE）308B4017學(xué)分（CREDIT）3學(xué)時(shí)（CONTACT HOURS）32理論課時(shí)32實(shí)踐課時(shí)先修課程（PRE-COURSE）設(shè)計(jì)基礎(chǔ)（1）（觀念）設(shè)計(jì)基礎(chǔ)（2）（形態(tài)）課程負(fù)責(zé)人（COURSE COORDINATOR） 二、課程目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)達(dá)到以下幾方面的目標(biāo)： 掌握系統(tǒng)的圖形設(shè)計(jì)基礎(chǔ)理論知識(shí)，把握?qǐng)D形設(shè)計(jì)發(fā)展的歷史脈絡(luò)以及與市場(chǎng)應(yīng)用的關(guān)系。掌握?qǐng)D形設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)方法與流程，掌握通過理性的市場(chǎng)調(diào)研進(jìn)行系統(tǒng)的圖

2、形設(shè)計(jì)的思路，培養(yǎng)學(xué)生靈活的圖形設(shè)計(jì)思維，了解圖形與文案、圖形與消費(fèi)心理、圖形與市場(chǎng)需求、圖形與企業(yè)需求等相關(guān)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)。掌握?qǐng)D形設(shè)計(jì)的新材料、新技術(shù)及新形式，培養(yǎng)學(xué)生圖形設(shè)計(jì)的創(chuàng)新思考設(shè)計(jì)能力。4.全面提高對(duì)于圖形設(shè)計(jì)與色彩的認(rèn)知及對(duì)圖形設(shè)計(jì)的審美水平。5.結(jié)合專題圖形設(shè)計(jì)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作意識(shí)及綜合創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力。具備關(guān)注圖形設(shè)計(jì)的前沿動(dòng)向，進(jìn)行創(chuàng)新概念圖形設(shè)計(jì)的視覺表現(xiàn)力。 6.在圖形設(shè)計(jì)專題實(shí)踐中提高圖形的組織能力、應(yīng)用表達(dá)能力及語(yǔ)言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系表畢業(yè)要求畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)支撐的課程目標(biāo)2.形成對(duì)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)的基本認(rèn)知，熟練掌握藝術(shù)設(shè)

3、計(jì)基礎(chǔ)理論、中外設(shè)計(jì)發(fā)展歷史、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)理論知識(shí)。2.1形成對(duì)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)的基本認(rèn)知，熟練掌握藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)理論、中外設(shè)計(jì)發(fā)展歷史。2.2掌握視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)理論知識(shí)。課程目標(biāo)13.具有較高的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力，掌握視覺符號(hào)語(yǔ)言、視覺表達(dá)方式、視覺設(shè)計(jì)原則以及視覺媒介形式與設(shè)計(jì)形態(tài)的基本原理和方法。3.1具有較高的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力。3.2掌握視覺符號(hào)語(yǔ)言、視覺表達(dá)方式、視覺設(shè)計(jì)原則以及視覺媒介形式與設(shè)計(jì)形態(tài)的基本原理和方法。課程目標(biāo)2、3、4、56.熟悉視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)具體流程，具有獨(dú)立完成視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的實(shí)踐與創(chuàng)新能力，具備對(duì)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)能力、執(zhí)行能力以及管理能力。6.

4、1熟悉視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)具體流程，具有獨(dú)立完成視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的實(shí)踐與創(chuàng)新能力。6.2具備對(duì)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)能力、執(zhí)行能力以及管理能力。課程目標(biāo)2、5、68.具備一定的就業(yè)技能，了解就創(chuàng)業(yè)的基本知識(shí)，具有能夠從事本專業(yè)業(yè)務(wù)工作和適應(yīng)其它領(lǐng)域?qū)I(yè)工作的就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力。8.1具備一定的就業(yè)技能，了解就創(chuàng)業(yè)的基本知識(shí)，。8.2具有能夠從事本專業(yè)業(yè)務(wù)工作和適應(yīng)其它領(lǐng)域?qū)I(yè)工作的就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力。課程目標(biāo)5、69. 具備良好的表達(dá)能力、人際交往溝通能力、跨文化交流能力，具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，能夠在多學(xué)科背景下的團(tuán)隊(duì)中承擔(dān)個(gè)體、團(tuán)隊(duì)成員以及負(fù)責(zé)人的角色。9.1具備良好的表達(dá)能力、人際交往溝通能力、跨文化

5、交流能力。9.2具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，能夠在多學(xué)科背景下的團(tuán)隊(duì)中承擔(dān)個(gè)體、團(tuán)隊(duì)成員以及負(fù)責(zé)人的角色。課程目標(biāo)6三、教學(xué)內(nèi)容與預(yù)期學(xué)習(xí)成效知識(shí)單元對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)知識(shí)點(diǎn)預(yù)期學(xué)習(xí)成效實(shí)現(xiàn)環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)1.圖形設(shè)計(jì)基礎(chǔ)理論課程目標(biāo)1、21. 圖形設(shè)計(jì)的概念2. 圖形設(shè)計(jì)的起源與發(fā)展（中外）3. 圖形設(shè)計(jì)的功能與作用4. 圖形設(shè)計(jì)的基本流程5. 圖形設(shè)計(jì)的風(fēng)格和現(xiàn)代繪畫藝術(shù)1.通過對(duì)圖形設(shè)計(jì)基本概念理論的講授，讓學(xué)生了解認(rèn)識(shí)圖形設(shè)計(jì)發(fā)展的歷史脈絡(luò)；2.建立起圖形設(shè)計(jì)的整體概念；3.了解圖形設(shè)計(jì)的基本流程；4、認(rèn)識(shí)不同地域文化背景下的圖形風(fēng)格設(shè)計(jì)。5.了解圖形設(shè)計(jì)在視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用與功能1.課堂理論講授、互動(dòng)提問

6、教學(xué)；2.課內(nèi)外實(shí)踐：國(guó)內(nèi)外圖形經(jīng)典設(shè)計(jì)評(píng)析。3.視覺傳達(dá)范疇標(biāo)志設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、書裝設(shè)計(jì)、品牌設(shè)計(jì)等的圖形設(shè)計(jì)展示與分析。理論4學(xué)時(shí)+實(shí)踐4學(xué)時(shí)2.圖形設(shè)計(jì)與消費(fèi)市場(chǎng)課程目標(biāo)1、21. 圖形設(shè)計(jì)的調(diào)研方法2. 圖形設(shè)計(jì)與消費(fèi)者3. 圖形設(shè)計(jì)與消費(fèi)市場(chǎng)4. 圖形設(shè)計(jì)的市場(chǎng)分析調(diào)研1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)圖形設(shè)計(jì)的市場(chǎng)應(yīng)用意識(shí)，讓學(xué)生充分掌握?qǐng)D形設(shè)計(jì)的調(diào)研思路與方法；2.了解圖形設(shè)計(jì)與消費(fèi)者的關(guān)系，了解消費(fèi)者的消費(fèi)心理；3. 了解圖形設(shè)計(jì)與消費(fèi)市場(chǎng)的關(guān)系，學(xué)會(huì)通過調(diào)研總結(jié)出各類視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)中圖形設(shè)計(jì)的思路與方法；4.掌握市場(chǎng)分析調(diào)研的方法，學(xué)會(huì)用市場(chǎng)化思維引導(dǎo)學(xué)生掌握?qǐng)D形設(shè)計(jì)的風(fēng)格趨向。1.課堂理論教學(xué)；

7、2.課內(nèi)外實(shí)踐：通過分組分類別實(shí)踐完成各類商品標(biāo)志、包裝、廣告設(shè)計(jì)的市場(chǎng)圖形設(shè)計(jì)調(diào)研，以調(diào)研報(bào)告結(jié)合PPT闡述的形式進(jìn)行課堂交流探討。 理論4學(xué)時(shí)+實(shí)踐4學(xué)時(shí)3.圖形設(shè)計(jì)的構(gòu)成形式。課程目標(biāo)2、3、4、5換置圖形設(shè)計(jì)的表現(xiàn)與方法異影圖形設(shè)計(jì)的表現(xiàn)與方法共生圖形設(shè)計(jì)的表現(xiàn)與方法延異圖形設(shè)計(jì)的表現(xiàn)與方法矛盾圖形設(shè)計(jì)的表現(xiàn)與方法文字圖形設(shè)計(jì)的表現(xiàn)與方法陣列圖形設(shè)計(jì)的表現(xiàn)與方法夸張圖形設(shè)計(jì)的表現(xiàn)與方法擬人圖形設(shè)計(jì)的表現(xiàn)與方法嫁接圖形設(shè)計(jì)的表現(xiàn)與方法重構(gòu)圖形設(shè)計(jì)的表現(xiàn)與方法變異圖形設(shè)計(jì)的表現(xiàn)與方法光影化圖形設(shè)計(jì)的表現(xiàn)與方法扁平化圖形設(shè)計(jì)的表現(xiàn)與方法拼貼圖形設(shè)計(jì)的表現(xiàn)與方法卡通化圖形設(shè)計(jì)的表現(xiàn)與方法折疊圖

8、形設(shè)計(jì)表現(xiàn)與方法藝術(shù)繪畫圖形設(shè)計(jì)表現(xiàn)與方法書法類圖形設(shè)計(jì)表現(xiàn)與方法印章累圖形設(shè)計(jì)表現(xiàn)與方法點(diǎn)狀化圖形設(shè)計(jì)表現(xiàn)與方法結(jié)構(gòu)化圖形設(shè)計(jì)表現(xiàn)與方法其他動(dòng)態(tài)前沿形式圖形表現(xiàn)與方法掌握?qǐng)D形設(shè)計(jì)的方法及基本思路；掌握不同圖形設(shè)計(jì)中方法的核心要點(diǎn)；掌握不同圖形設(shè)計(jì)中的色彩、關(guān)系、比例、結(jié)構(gòu)等運(yùn)用原則及方法；對(duì)圖形設(shè)計(jì)進(jìn)行材料、技術(shù)等實(shí)驗(yàn)掌握，學(xué)會(huì)圖形設(shè)計(jì)的探索和創(chuàng)新嘗試設(shè)計(jì)；對(duì)圖形設(shè)計(jì)的方法能夠融匯貫通，結(jié)合市場(chǎng)圖形設(shè)計(jì)運(yùn)用掌握；掌握?qǐng)D形設(shè)計(jì)的基本方法，并學(xué)以致用應(yīng)用到視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)各個(gè)專業(yè)模塊范疇。1.課堂理論及案例教學(xué)；2.課內(nèi)外實(shí)踐：（1）以商標(biāo)類設(shè)計(jì)為核心的課堂交流實(shí)訓(xùn)練習(xí)；（2）以廣告類圖形設(shè)計(jì)為主的

9、主題設(shè)計(jì)實(shí)踐（3）商場(chǎng)超市針對(duì)兩種實(shí)踐進(jìn)行針對(duì)性的調(diào)研和分析比較。理論8學(xué)時(shí)+實(shí)踐4學(xué)時(shí)4.圖形設(shè)計(jì)的程序、圖形創(chuàng)意的思維方法與設(shè)計(jì)分類實(shí)踐課程目標(biāo)3、4、5、61.圖形設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)任務(wù)研究2.圖形設(shè)計(jì)主題思想確定3.圖形設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)素材選取4.圖形設(shè)計(jì)的安排圖形結(jié)構(gòu)5.圖形設(shè)計(jì)的表現(xiàn)手法選取6.圖形設(shè)計(jì)的邏輯思維和形象思維7.圖形設(shè)計(jì)的意象（圖形設(shè)計(jì)思維的重要元素）8.圖形設(shè)計(jì)的聯(lián)想（圖形設(shè)計(jì)基礎(chǔ)）9.圖形設(shè)計(jì)的想象（圖形設(shè)計(jì)的動(dòng)力）10.圖形設(shè)計(jì)的意與形溝通（圖形設(shè)計(jì)的發(fā)展渠道）11.圖形設(shè)計(jì)的解構(gòu)（發(fā)掘形象整合的素材）12.圖形設(shè)計(jì)的同構(gòu)（探尋形象整合的條件）13.圖形設(shè)計(jì)的重構(gòu)（實(shí)現(xiàn)形象設(shè)

10、計(jì)整合的目標(biāo)）14.圖形設(shè)計(jì)與標(biāo)志設(shè)計(jì)15.圖形設(shè)計(jì)與廣告設(shè)計(jì)16.圖形設(shè)計(jì)與界面設(shè)計(jì)17圖形設(shè)計(jì)與書裝設(shè)計(jì)、字體設(shè)計(jì)等掌握?qǐng)D形設(shè)計(jì)的基本流程掌握?qǐng)D形設(shè)計(jì)的主題思想性、設(shè)計(jì)針對(duì)性、元素萃取方法掌握?qǐng)D形設(shè)計(jì)的思維基本方法掌握聯(lián)想、想象、意與形溝通的關(guān)系等掌握?qǐng)D形設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)、解構(gòu)、重構(gòu)的關(guān)系與方法掌握?qǐng)D形設(shè)計(jì)與視覺傳達(dá)專業(yè)課程標(biāo)志設(shè)計(jì)、品牌形象設(shè)計(jì)、多媒體設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、書裝設(shè)計(jì)、界面設(shè)計(jì)等的關(guān)系7.分類掌握?qǐng)D形設(shè)計(jì)在視覺傳達(dá)后接課程中的應(yīng)用1.課堂理論比較探討式教學(xué)；2.課內(nèi)外實(shí)踐：選擇某類別產(chǎn)品，對(duì)其進(jìn)行包裝設(shè)計(jì)圖形的設(shè)計(jì)與運(yùn)用。3、撰寫設(shè)計(jì)說明。理論8學(xué)時(shí)+實(shí)踐8學(xué)時(shí)5、圖形設(shè)計(jì)應(yīng)用

11、實(shí)踐課程目標(biāo)4、5、6平面設(shè)計(jì)中的應(yīng)用向三維領(lǐng)域的拓展系列化圖形設(shè)計(jì)公用符號(hào)類圖形設(shè)計(jì)1.培養(yǎng)學(xué)生熟練掌握?qǐng)D形設(shè)計(jì)運(yùn)用的綜合能力2.培養(yǎng)學(xué)生掌握?qǐng)D形向三維、動(dòng)態(tài)演示、界面化方面發(fā)展演繹3.掌握系列化圖形設(shè)計(jì)的綜合能力和一般流程與方法；4.培養(yǎng)學(xué)生的合作設(shè)計(jì)意識(shí)，了解系圖形設(shè)計(jì)在各個(gè)專業(yè)課程中延展方面的作用；5.圖形設(shè)計(jì)的個(gè)性化培養(yǎng)以及品牌意識(shí)等。1.課堂案例教學(xué)；2.課內(nèi)外實(shí)踐：結(jié)合一個(gè)市場(chǎng)品牌，開展對(duì)其商標(biāo)、廣告、包裝、品牌的系統(tǒng)化設(shè)計(jì)。3.結(jié)合設(shè)計(jì)開展圖形演繹和設(shè)計(jì)說明理論8學(xué)時(shí)+實(shí)踐12學(xué)時(shí) 四、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度評(píng)價(jià)1.教學(xué)目標(biāo)1的達(dá)成度通過課堂提問、討論、理論自研筆記作業(yè)、調(diào)研PPT完成

12、情況進(jìn)行考評(píng)； 2.教學(xué)目標(biāo)2的達(dá)成度，通過閉卷考試進(jìn)行綜合考評(píng)；3.教學(xué)目標(biāo)3、4、5的達(dá)成度通過圖形設(shè)計(jì)的分類實(shí)踐設(shè)計(jì)進(jìn)行綜合考評(píng)，其中含設(shè)計(jì)說明等必要理論文字組成部分；4.教學(xué)目標(biāo)6的達(dá)成度通過分組分工協(xié)作結(jié)合具體項(xiàng)目設(shè)計(jì)實(shí)踐、課堂現(xiàn)場(chǎng)自我作業(yè)點(diǎn)評(píng)、對(duì)他人作業(yè)點(diǎn)評(píng)與作業(yè)展示進(jìn)行綜合考評(píng)。五、成績(jī)?cè)u(píng)定課程成績(jī)包括4個(gè)部分，分別為平時(shí)出勤、課堂討論、圖形項(xiàng)目設(shè)計(jì)實(shí)踐練習(xí)和期末考試。具體要求及成績(jī)?cè)u(píng)定方法如下：1合作設(shè)計(jì)實(shí)踐。通過相應(yīng)的設(shè)計(jì)實(shí)踐，完成相應(yīng)的圖形設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)作品的成績(jī)占總評(píng)成績(jī)的20%；2課程理論體系報(bào)告。 通過教師引導(dǎo)，學(xué)習(xí)自主查閱相關(guān)教材及資料，完成圖形設(shè)計(jì)的課程理論體系報(bào)告，報(bào)告的成績(jī)占總評(píng)成績(jī)的10%；3圖形設(shè)計(jì)項(xiàng)目調(diào)研報(bào)告。通過相關(guān)分組的圖形設(shè)計(jì)調(diào)研，完成相應(yīng)的圖形設(shè)計(jì)市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告，報(bào)告的成績(jī)占總評(píng)成績(jī)的10%；4期末考試。期末考試為針對(duì)性圖形設(shè)計(jì)，采取閉卷考試的方式進(jìn)行。考試占總成績(jī)的60%。另外：平時(shí)出勤。平時(shí)出勤采用“只扣分，不加分”的方法計(jì)算成績(jī)，無故曠課1次，將在總評(píng)成績(jī)中扣除2分。無故缺勤5次者，