專題之修辭賞析

1、?？夹揶o手法比喻、擬人、夸大、排比、對偶、反復(fù)、設(shè)問、反問。?？夹揶o手法及作用比喻：把_比作_，生動形象地寫出_事物_的特點(diǎn)，表達(dá)了作者_(dá)的感情。擬人：將事物人格化，賦予其人的動作行為，生動形象地寫出_事物_的特點(diǎn)，表達(dá)作者_(dá)的感情?？浯螅盒蜗蟮貙懗隽薩,突出了_具有什么特點(diǎn)/突出表達(dá)了_感情。排比：加強(qiáng)氣勢，強(qiáng)調(diào)突出_事物的特點(diǎn)，強(qiáng)化了作者_(dá)的情感。對偶：句式整齊，增強(qiáng)語言的形式美，節(jié)奏鮮明，讀來瑯瑯上口，富有表現(xiàn)力。反復(fù)：強(qiáng)調(diào)突出_事物的特點(diǎn)，強(qiáng)烈的表達(dá)了作者_(dá)的情感。設(shè)問：解釋上文原因；引起讀者注意，發(fā)人深思，；同時可使行文有波瀾。反問：增強(qiáng)語言氣勢，強(qiáng)調(diào)了_特點(diǎn)感情；用否認(rèn)的語氣表達(dá)肯

2、定的內(nèi)容，啟發(fā)讀者深思。賞析運(yùn)用【例句】：從未見過開得這么盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布。 運(yùn)用了比喻的修辭手法，把茂盛的藤蘿比做瀑布，生動形象地表現(xiàn)了藤蘿的茂盛。表達(dá)了作者對藤蘿花的贊美之情。 石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。 以虹的形狀比喻石拱橋的橋洞，形象生動地寫出石拱橋形式優(yōu)美的特點(diǎn)，引起人們美的聯(lián)想。例句】：桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒?！咀饔梅治觥浚簩⑻覙?、杏樹、梨樹人格化，生動形象地寫出了春花艷麗、桃李爭春的熱鬧景象，表達(dá)了作者的喜愛之情，使讀者感到親切、形象。大河上下，頓失滔滔?！咀饔梅治觥浚盒蜗蟮貙懗隽它S河封凍之快，突出了北國的嚴(yán)寒。他不能抬

3、頭，不能睜眼，不能呼吸，不能邁步。【作用分析】：運(yùn)用排比句，用一樣的句式強(qiáng)調(diào)了祥子在暴風(fēng)雨中拉車的痛苦、無奈。【例句】：盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了?！咀饔梅治觥浚骸芭瓮粋€短語連續(xù)反復(fù)，強(qiáng)調(diào)了盼望春天早日到來的急迫心情，表達(dá)了作者對春天的喜愛?！纠洹浚哼@能全怪我嗎？答案：運(yùn)用了反問的修辭手法，加強(qiáng)語氣，意思是說這不能全怪我，父母也有責(zé)任，強(qiáng)烈地表達(dá)了作者對父母的責(zé)備之情。 你不覺得我們的戰(zhàn)士是得意的嗎？你不以我們的祖國有這樣的英雄而自豪嗎？【作用分析】：連用兩個反問句，增強(qiáng)了語言氣勢，用否認(rèn)的語氣表達(dá)肯定的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)了作者對志愿軍戰(zhàn)士英雄行為的贊揚(yáng)。：紅得像火，粉得像霞，白得似雪。答案：采用了比喻、排比的修辭手法，生動形象地表現(xiàn)了花的鮮艷美麗，句式整齊、音律和諧、氣勢如虹，表達(dá)了作者對春花的喜愛之情。1、從未見過開得這么盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布。2、石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。3、大河上下，頓失滔滔。4、桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。5、他不能抬頭，不能睜眼，不能呼吸，不能邁步。6、盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。賞析“盼望著7、這能全怪我嗎？8、你