大學(xué)理念、大學(xué)精神與大學(xué)使命課件

1、高等教育學(xué)專題1主要參考書：潘懋元：高等教育學(xué)，福建教育出版社，2000年美：麥金太爾著，丁怡、馬玲等譯：教師的角色，中國輕工業(yè)出版社2002年7月方華燦：論高等學(xué)校的課堂教學(xué)，石油出版社2003年1月英：約翰.懷特著，李永宏等譯再論教育目的，教育科學(xué)出版社1997年12月舒志定：人的存在與教育馬克思教育思想的當代價值，學(xué)林出版社2004年5月美伯頓.克拉克主編，王承緒、徐輝等譯：高等教育新論多學(xué)科的研究，浙江人民出版社2001年12年月2高等教育學(xué)專題第二講 大學(xué)理念、大學(xué)精神與大學(xué)使命3第二講 大學(xué)理念、大學(xué)精神與大學(xué)使命一、大學(xué)理念及其演變二、大學(xué)精神三、大學(xué)使命： 4一、大學(xué)理念及其演

2、變1、大學(xué)理念： “理念”產(chǎn)生于實踐，是在人的頭腦中形成的較為穩(wěn)定的、系統(tǒng)的、理想化的認知和觀念，對實踐起指導(dǎo)作用。 5一、大學(xué)理念及其演變 大學(xué)理念則是關(guān)于為什么辦大學(xué)、怎樣辦大學(xué)的思想觀念。大學(xué)理念決定大學(xué)的發(fā)展方向、培養(yǎng)標準、專業(yè)設(shè)置等。 如：中原大學(xué)的“全人教育理念” ： 做一個真正的人，知道如何愛自己、愛生命、愛人的人；做一個快樂的人，懂得如何尊重自己、尊重別人、服膺真理而得自由的人；做一個熱情的人，看得見生命中繽紛色彩、豐富多姿的人；做一個健康的人，身體強健、精神飽滿、靈魂昌盛的人做一個真正滿足、真正成功的人。 6一、大學(xué)理念及其演變2、經(jīng)典大學(xué)理念及其價值取向考察 柏拉圖認為高等

3、教育是培養(yǎng)具有理智和智慧的國家統(tǒng)治者。 亞里士多德倡導(dǎo)發(fā)展學(xué)生理性的“博雅教育”，提出高等教育的社會服務(wù)性和國家辦學(xué)的理念。7一、大學(xué)理念及其演變 在中世紀，大學(xué)理念中所包含的價值觀是一種知識本位的價值觀。 洪堡大學(xué)理念的著眼點是科學(xué),核心內(nèi)容為三大原則： 第一，獨立、自由、合作相統(tǒng)一的原則； 第二，“教學(xué)與研究相統(tǒng)一”的原則； 第三，科學(xué)統(tǒng)一的原則。 8大家有疑問的，可以詢問和交流可以互相討論下，但要小聲點9 紐曼大學(xué)的理念，認為： 第一,大學(xué)的教育目的是培養(yǎng)人的理智，自然科學(xué)由于其知識的狹隘和專門性，難以適應(yīng)這種需要。而古典人文學(xué)科卻具有較強的人文價值，有利于理智的培養(yǎng)。 第二，知識本身就

4、是教育的全部目的，盡管古典人文學(xué)科不能給學(xué)生以功利價值和實用價值，但它能使人得到一種“自由教育”，是一種精神的教育。 一、大學(xué)理念及其演變10一、大學(xué)理念及其演變美國的高等教育最初完全承襲了英國傳統(tǒng)模式。 如：康乃爾大學(xué)校長安德魯懷特的“通用課程”，其信條是“讓任何人獲得任何學(xué)科的教育”，體現(xiàn)了高等教育價值的人文性。 11一、大學(xué)理念及其演變 威斯康星大學(xué)校長范海斯提出的“威斯康星思想” ：認為“大學(xué)要忠實地為社會需要服務(wù)”，創(chuàng)立了大學(xué)直接為社會服務(wù)的第三職能，高等教育價值的社會性得到了張揚。 12一、大學(xué)理念及其演變3、現(xiàn)代大學(xué)理念與大學(xué)發(fā)展 多元化的高等教育價值觀和多樣化的大學(xué)理念，將是2

5、1世紀大學(xué)思想的一個鮮明特征，追求個人、知識、社會的和諧發(fā)展將成為21世紀大學(xué)理念的價值取向。 13二、教育的起源與歷史演進一、大學(xué)理念及其演變創(chuàng)新教育理念、可持續(xù)發(fā)展理念是21世紀大學(xué)的核心理念。（一）創(chuàng)新教育理念。 大學(xué)教育在知識經(jīng)濟條件下應(yīng)以“創(chuàng)新”為首要理念。 （二）可持續(xù)發(fā)展理念。 可持續(xù)發(fā)展的理念包括兩層涵義：一是大學(xué)教育如何有力地推動全社會的可持續(xù)發(fā)展；二是大學(xué)教育如何有效地使自身獲得可持續(xù)發(fā)展。 14一、大學(xué)理念及其演變21世紀大學(xué)的功能和作用可以概括為“十是”： 大學(xué)是探究學(xué)術(shù)的殿堂，大學(xué)是云集大師的基地，大學(xué)是培養(yǎng)人才的搖籃，大學(xué)是發(fā)展科學(xué)和經(jīng)濟的源泉，大學(xué)是鑄就人生的熔爐

6、，大學(xué)是指導(dǎo)社會的燈塔，大學(xué)是人類的精神家園，大學(xué)是社會發(fā)展的加速器和動力站，大學(xué)是新思想、新知識、新文化的生長點，大學(xué)是高新科技產(chǎn)業(yè)的孵化器。15二、大學(xué)精神 1、大學(xué)精神： “大學(xué)精神”是在某種大學(xué)理念的支配下，經(jīng)過所在大學(xué)人的努力，長時期積淀而成的穩(wěn)定的、共同的追求、理想和信念，它是大學(xué)生命力的源泉，是大學(xué)文化的精髓和核心之所在，是對大學(xué)的生存起決定性作用的思想導(dǎo)向。 16二、大學(xué)精神大學(xué)精神的內(nèi)涵有：第一，自覺的學(xué)術(shù)精神。第二，永恒的道德精神。第三，敏銳的時代精神。 17二、大學(xué)精神 2、大學(xué)精神對大學(xué)存在與發(fā)展之作用 1）生命力的體現(xiàn)：失去了精神的大學(xué)，意味著這所大學(xué)生命力的枯竭。

7、2）抵御腐蝕的盾牌：大學(xué)精神是維護大學(xué)純潔與獨立、平等和民主的金色盾牌。 18二、大學(xué)精神3、如何塑造、發(fā)揚大學(xué)精神1）選擇校長至關(guān)重要。2）建設(shè)校園文化義不容辭。3）師生關(guān)系有待改造。19二、大學(xué)精神 大學(xué)精神是一所大學(xué)整體面貌、水平、特色及凝聚力、感染力和號召力的反映，是學(xué)校師生需求、理想、信念、情操、行為、價值和道德水平高低的標志，是一所大學(xué)的支柱和靈魂， 20三、大學(xué)使命1、對現(xiàn)代大學(xué)使命理解 使命是人們 對組織必須承負的社會責任的一種認定，亦是人們對組織應(yīng)有價值的一種判斷和要求。 大學(xué)使命就是大學(xué)定位理念的體現(xiàn)，具有確定大學(xué)責任的作用。社會個人傳承傳承傳遞者承受者傳遞者承受者21三、

8、大學(xué)使命 1)大學(xué)使命演變的三階段 第一階段：12世紀前后，以意大利的波洛那大學(xué)、薩特諾大學(xué)，英國的牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)和法國的巴黎大學(xué)的誕生為標志，產(chǎn)生了被稱為人類文化史上“智慧的花朵”的中世紀大學(xué)。大學(xué)的使命是要為社會培養(yǎng) “有教養(yǎng)的人”、“高貴的人”。22三、大學(xué)使命 1)大學(xué)使命演變的三階段 第二階段：工業(yè)革命充分展開后，以德國柏林大學(xué)為洪堡為代表，主張大學(xué)不僅僅是一個教育的機構(gòu)，更應(yīng)該是一個研究中心。 大學(xué)的使命不僅是教育人，而同時要成為知識創(chuàng)造的源泉。 23三、大學(xué)使命 1)大學(xué)使命演變的三階段 第三階段：到了二十世紀的初期，當美國成為工業(yè)化最強大的國家時，在美國提出了大學(xué)使命的第三

9、種見解，即大學(xué)還應(yīng)該是一個服務(wù)的機構(gòu) 。 “服務(wù)社會”是繼教學(xué)、科研后，成為大學(xué)使命新的內(nèi)涵。 24三、大學(xué)使命 (2)對現(xiàn)代大學(xué)使命的理解和陳述 大學(xué)基本使命的描述應(yīng)該是“塑造未來”，應(yīng)該是“設(shè)計和構(gòu)建明天”，應(yīng)該是“引導(dǎo)社會向前發(fā)展”。 在“引導(dǎo)社會向前發(fā)展”過程中，要“傳啟文化”，要“探索真理”，要“通過研究發(fā)現(xiàn)新的知識；通過教學(xué)把知識傳授給下一代”。 現(xiàn)代大學(xué)的使命可陳述為：多領(lǐng)域服務(wù)和引導(dǎo)社會的發(fā)展或多領(lǐng)域服務(wù)和塑造未來。 25三、大學(xué)使命 2、21世紀大學(xué)的使命與作用： 第一，以同時具備對社會、對人類強烈的道德責任感和發(fā)掘新知識的創(chuàng)新能力為標準培養(yǎng)全面發(fā)展的大學(xué)生。 第二，應(yīng)該鼓勵學(xué)生用新穎的方式思考和行動，并提供適應(yīng)社會變化的新知識。大學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生良好的判斷能力和批判精神。 26三、大學(xué)使命 2、21世紀大學(xué)的使命與作用： 第三，大學(xué)應(yīng)注重基礎(chǔ)研究，以完成其指引科學(xué)和社會發(fā)展的使命。 第四，為達到引導(dǎo)社會發(fā)展的目標，大學(xué)也應(yīng)進一步致力于適應(yīng)社會的需要。 第五，大學(xué)還應(yīng)該進一步推動國際交流與合作。 27三、大學(xué)使命 3、如何辦好一所大學(xué)？一要有明確的切合