一年級上冊美術(shù)教案-第4課 生活中的基本形丨浙美版

1、生活中的基本形教學(xué)設(shè)計【學(xué)情分析】結(jié)合一年級小學(xué)生的年齡特點，在課堂教學(xué)中老師主要通過連一連、說一說、拼一拼、畫一畫等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生認(rèn)識各種基本形，利用生活中的基本形組合設(shè)計成一張有趣味的臉，在本課實施過程中教師要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)作個性和充滿情感的作品，從而培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、勤于思考的能力，鼓勵他們大膽創(chuàng)作，提高學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和激發(fā)熱愛生活的情感?！窘虒W(xué)目標(biāo)】一、知識與技能讓學(xué)生通過觀察生活中的事物，感受并認(rèn)識三角形、方形、圓形等常見的基本形。二、過程與方法1觀察生活中的各種物體，直觀地感受和認(rèn)識各種常見的基本形。2用拼貼的方法表現(xiàn)由基本形及其簡單組合而成的眼睛。3通過欣賞大師的作品使學(xué)生對

2、通過基本形設(shè)計人臉有進(jìn)一步的提升。三、情感、態(tài)度和價值觀激發(fā)學(xué)生用各種基本形去觀察、描繪生活中不同物體的興趣，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活、熱愛生活的情感?！窘虒W(xué)重點】認(rèn)識基本形，從生活中去發(fā)現(xiàn)各種基本形?！窘虒W(xué)難點】通過設(shè)計人臉，掌握各種基本形的組合，在設(shè)計中感知用抽象的形式去表現(xiàn)臉，使作品更具有創(chuàng)意?！窘叹摺慷嗝襟w（課件），勾線筆、馬克筆等?！緦W(xué)具】信封袋、勾線筆、馬克筆等?！窘虒W(xué)設(shè)計】一：趣味導(dǎo)入連一連（ppt中出現(xiàn)新昌特產(chǎn)芋餃、炸面、年糕和三角形、長方形、圓形）師：今天老師帶來我們的新昌特產(chǎn)，芋餃?zhǔn)侨切蔚?，那么年糕?生：長方形 師：炸面是.生：圓形師：看來小朋友們對平時的生活觀察的非常仔細(xì)，今

3、天，我們將一起走進(jìn)生活，去探索生活中的基本形黑板出示主題二：新授師：小朋友們，請觀看一段視頻，看看哪位小朋友能夠在視頻中找到的基本形最多，注意要仔細(xì)觀看哦! (播放小豬佩奇的視頻1分鐘)找到基本形的小朋友請舉手，你坐的最端正，請你來說說在視頻中你找到了哪些形狀？生：正方形，圓形，長方形師：觀察的非常仔細(xì)，請坐，還有其他同學(xué)找到了不同的形狀嗎？好的，請你來說說生：橢圓形，三角形師：你的眼睛真亮，請坐師：小朋友們在動畫片里找到了那么多的基本形。大千世界，我們的眼睛所看到的形狀數(shù)不勝數(shù)，今天我們就把視線聚焦在臉上，讓我們一起打開心靈的窗戶，尋找一下眼睛的形狀。這位小朋友的眼睛是由橢圓形、月牙形和三角

4、形組成，那老師就用這些基本的形狀拼貼出一對有趣味的眼睛（在黑板上展示）這位小朋友通過不同表情的變化所表現(xiàn)出的眼睛造型也各不相同，請小朋友們選擇屏幕中的一雙眼睛，利用桌子上的基本形，組合成一對有趣味的眼睛。小作業(yè)：師：請小朋友們選擇屏幕中的一雙眼睛，利用桌子上的基本形，進(jìn)行一個組合。接下去我們一起領(lǐng)略大師是怎樣利用基本形去表現(xiàn)臉 點擊ppt師：這是西班牙畫家畢加索創(chuàng)作的人物作品，這些人物的臉部都是由不同的基本形組成，利用夸張的手法去表現(xiàn)五官。師：這些作品中你覺著哪一幅作品的臉形與眾不同呢？這些作品中每一張臉都是利用基本形組成的，臉部都有不同形狀的色塊的分割組成。在我們生活中不同情緒會呈現(xiàn)出各不相

5、同的臉，這三張臉小朋友們能看出什么樣的心情呢？那么我們怎么樣子才能設(shè)計出一張有趣味有情感的臉呢？我們一起來看看。第一步：先用勾線筆粗的那頭在正方形的紙上畫出臉部輪廓，可以用橢圓形，三角形，四邊形，愛心形等等的基本形。第二步：再利用基本形去畫五官，可以選擇其中一個部位放大變形，畫的夸張一點，老師用梯形和半圓形表現(xiàn)出了開心的情感，那如果把嘴巴換成圓形，就變成了驚訝。第三步：利用馬克筆粗的那頭把五官顏色上好，小朋友們覺得這樣畫好了嗎？第四步：用基本形進(jìn)行臉部分割，填充臉部色塊?？梢杂靡恍┎灰?guī)則的形狀和基本形去填充臉部，適當(dāng)留白（在上色的過程中用粗的那頭側(cè)邊上色,朝著同一個方向拉長線條）注意嘍，只要利用基本形設(shè)計臉部。大作業(yè)：利用基本形畫一張有情緒的人臉（音樂響起開始，停直結(jié)束）20分鐘師：用勾線筆先畫出五官形狀，然后在進(jìn)行色塊分割。三：作品展示 學(xué)生評價1學(xué)生將完成的作品，黏貼到立體展臺上（最終形成小型裝置藝術(shù)）2請學(xué)生上前來說出自己心中最喜歡的作品并說明理由。師：小朋友們畫的人臉都有大師