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1、化 學(xué)人教九年級(jí)(全一冊(cè))第四單元 自然界的水課題3 水的組成課前準(zhǔn)備教學(xué)分析1.了解水的組成和性質(zhì)。學(xué)習(xí)目標(biāo)2.了解單質(zhì)、化合物的區(qū)別。3.知道氫氣的可燃性以及驗(yàn)純的方法和重要性。課前準(zhǔn)備學(xué)習(xí)重點(diǎn) 探究水的組成,會(huì)區(qū)別單質(zhì)和化合物。學(xué)習(xí)難點(diǎn) 單質(zhì)和化合物的區(qū)別。學(xué)習(xí)方法 大膽猜測(cè)、仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考、積極交流。學(xué)具準(zhǔn)備 水電解器、尖嘴導(dǎo)管、玻璃漏斗、10%的NaOH 溶液、水、火柴、木條。教學(xué)內(nèi)容01情景引入02互動(dòng)新授03鞏固擴(kuò)展04課堂小結(jié)點(diǎn)我喔情景引入 從太空上觀察,地球是一個(gè)蔚藍(lán)色的星球,這種蔚藍(lán)色的物質(zhì)是什么呢?沒錯(cuò),它就是水。水在地球上分布很廣對(duì)于這么重要的物質(zhì),你對(duì)它的性質(zhì)了解
2、多少呢?互動(dòng)新授(氫氣)(1)氫氣的物理性質(zhì):無色、無味、難溶于水、密度比空氣小(2)氫氣的化學(xué)性質(zhì):可燃性、還原性互動(dòng)新授【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】純凈的氫氣在空氣中安靜地燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,在火焰上方罩一燒杯,杯壁有水霧生成。反應(yīng)表達(dá)式:氫氣氧氣 水點(diǎn)燃如果氫氣不純,混有空氣(或氧氣),點(diǎn)燃時(shí)就有可能會(huì)發(fā)生爆炸。(氫氣)互動(dòng)新授氫氣的驗(yàn)純:收集一試管氫氣,用拇指堵住,移近火焰,聽到尖銳爆鳴聲,說明氫氣不純,需要再收集,再檢驗(yàn);若聽到很小的“噗”的一聲,表明氫氣已純。(氫氣)互動(dòng)新授【探究實(shí)驗(yàn)】水的組成如右圖所示,在電解器玻璃管里加滿水,接通直流電源,觀察并記錄兩個(gè)電極附近和玻璃管內(nèi)發(fā)生的現(xiàn)象。(水的組
3、成)互動(dòng)新授【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】接通電源后,電極上有氣泡產(chǎn)生。兩支玻璃管里匯集了氣體,液面降低,其中正極產(chǎn)生的氣體與負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比約是 。正極 負(fù)極12(水的組成)互動(dòng)新授【驗(yàn)證】(1)用一根帶火星的木條檢驗(yàn)正極產(chǎn)生的氣體。(2)用一根點(diǎn)燃的火柴檢驗(yàn)負(fù)極產(chǎn)生的氣體。木條復(fù)燃,說明這種氣體是氧氣??吹轿⑷醯牡{(lán)色火焰(或聽到爆鳴聲)。說明這種氣體是氫氣。(水的組成)互動(dòng)新授【小組討論】(1)在水的電解實(shí)驗(yàn)里,有新物質(zhì)生成嗎?水發(fā)生了什么變化?水 氫氣 氧氣通電(H2O) (H2) (O2)有新物質(zhì)氫氣和氧氣生成,水發(fā)生了分解反應(yīng)。(水的組成)互動(dòng)新授(2)在上述這個(gè)變化的前后,參與反應(yīng)的元素種類有
4、無變化?元素種類沒有發(fā)生變化。【總結(jié)】水是純凈物,水是由氫(H)元素和氧(O)元素組成的。(水的組成)互動(dòng)新授(單質(zhì)、化合物、 氧化物)氫元素、氧元素水 氫氣 氧氣 通電(H2O) (H2) (O2)2種元素氫元素氧元素1種元素互動(dòng)新授化合物:組成中含有不同種元素的純凈物。單質(zhì):由同種元素組成的純凈物。單質(zhì) 化合物你能舉出一些例子嗎?O2 H2 N2 S CO2 P2O5 Fe3O4 MnO2SO2 (單質(zhì)、化合物、 氧化物)互動(dòng)新授【思考】這些物質(zhì)的組成有什么特點(diǎn)?化合物CO2 P2O5 Fe3O4 MnO2SO2 都是化合物,都含有氧元素,由兩種元素組成。氧化物:由兩種元素組成,其中一種是氧元素的化合物。(單質(zhì)、化合物、 氧化物)鞏固擴(kuò)展例 下列敘述正確的是()。A水是由氫氣和氧氣組成的 B水分子是由氫單質(zhì)和一個(gè)氧原子組成的C水是由兩個(gè)氫元素和一個(gè)氧元素組成的 D水是由氫元素和氧元素組成的D鞏固擴(kuò)展例 下圖是表示氣體分子的示意圖,圖中“”和“”分別表示兩種不同質(zhì)子數(shù)的原子,其中可能表示氧化物的是()。A課堂小結(jié)水的組成氫氣的性質(zhì)電解水實(shí)驗(yàn)
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