一年級下冊音樂教案-5 《跳繩》 ︳人音版 （五線譜）

1、跳繩教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標： 1、 能夠整齊地演唱跳繩，理解“小繩小，真輕巧”的含義。 2、 學(xué)習(xí)用歌聲及動作表達活潑，歡快的情趣。 3、 是學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上編創(chuàng)歌詞及動作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識。 教學(xué)重點與難點： 有表情地演唱、表現(xiàn)歌曲。 教學(xué)過程： 一、情景導(dǎo)入 1、 出示跳繩（兩端栓有鈴鐺）問：“同學(xué)們，你們看，老師今天大家?guī)砹耸裁?？”大家喜歡跳繩嗎？你們會不會更喜歡一邊唱歌，一邊跳舞呢？下面我們大家一起來學(xué)習(xí)歌曲跳繩. 設(shè)計意圖：運用實物導(dǎo)入，富有情趣，是學(xué)生情緒受到感染，不知不覺進入音樂角色。 二、 寓教于樂 1播放音樂。 2、 師彈旋律，學(xué)生打節(jié)奏。 3、 跟著老師邊打節(jié)奏邊讀歌詞。

2、4、 師生接讀。 5、 生與生接讀。 6、 教師范讀。 7、 逐句教唱第一段。 8、 隋琴齊唱第一段歌曲，師：“同學(xué)們唱是得很好，下面請大家用歌曲把活潑、歡快的情趣表達出來好不好?” 9、 學(xué)讀第二段歌詞 10、 逐句教教唱第二段歌曲。 11、 學(xué)生隨音樂演唱第二段歌曲。 12、 將一、二段歌曲連起來唱， 13、 鼓勵學(xué)生編創(chuàng)第三段歌詞并用動作來表現(xiàn)歌詞內(nèi)容。 14、 學(xué)生根據(jù)一、二段演唱方法自由演唱第三段歌詞。 15、 你對“小繩小，真輕巧”是怎樣理解的?請大家用輕快而富有彈性的演唱方式把第三段歌詞連起來演唱一次。 16、 隋音樂演唱全曲。 設(shè)計意圖：這樣學(xué)習(xí)歌曲，體現(xiàn)了由扶到放的過程，既充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性，有培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)創(chuàng)新能力。 三、 創(chuàng)造表現(xiàn) 1、 分組演唱歌曲跳繩， 2、 學(xué)生自由編創(chuàng)動作并表演，出示教學(xué)圖片。 3、 將學(xué)生每3人分為一組進行邊唱邊跳表演。 4、 學(xué)生自由組合兩人搖繩，二人或多人跳繩： 、面對面唱跳; 、背向背跳; 、單腿唱跳； 、雙腿齊跳唱; 5交流跳唱方法。 6評價：各組評選出優(yōu)秀者，然后再全班內(nèi)競賽。 7、師生共同評選出秀的表演進行表演鼓勵。 設(shè)計意圖：通過學(xué)生的自我表揚既鍛煉了學(xué)生的膽量，又能讓學(xué)生有了表現(xiàn)自我才藝能力的使學(xué)生在音