課外讀物推薦管理辦法供參考

1、課外讀物推薦管理辦法（供參考）為切實做好學生課外讀物的管理工作，確保學生課外讀 物質量，促進學生愛讀書、讀好書、善讀書，根據(jù)教育部 關于印發(fā) 中小學生課外讀物進校園管理辦法的通加的 精神，結合市縣局相關要求及我校實際，制定本方案。一、課外讀物管理領導小組學校成立“課外讀物”工作領導小組，統(tǒng)籌推進學校課 外讀物管理工作全面、高效、有序進行，學校認真做好教師 思想工作，充分調動廣大教師積極性、創(chuàng)造性，全體黨員積 極參與，起到先鋒作用。學?！罢n外讀物”工作領導小組組長：副組長：組員：各學科主任，各班班主任二、指導思想堅持“立德樹人五育并舉、質量第一安全至上、自愿參 與公益普惠原則，樹立“讓教育更有溫

2、度，讓教師更有情 懷，讓學生更有個性”的理念，在四個方面下功夫抓落實見 實效：(1)定位：辦讓黨和放心的學校，讓家長、社會感動 的教育，讓學生喜歡的校園，讓教師留戀的和美家園，讓同 行尊重的伊甸園。(2)質量：確保延時服務課堂教學質量，做到應教盡 教，彰顯學校教育主陣地。牢固樹立以完善教學管理促發(fā)展，靠提高育人質量求銳變的觀念，追求符合素質教育的 綠色育人質量。(3)特色：構建“仁和核心文化，不斷賦予榕樹精神 新的生命力：開設經(jīng)典美文誦讀文化、古寨文化、南音藝術 等地方文化，依托綜合實踐活動課程，形成學生系列主 題教育體系，提升學生社團、學生自治組織能力與水平，發(fā) 現(xiàn)與培育勇于實踐善于創(chuàng)新的學

3、生。(4)服務：服務他人就是服務自己，方便他人就是方 便自己。致力于：以優(yōu)秀的工作成績豐盈向善的人生，以良 好的生活習慣豐實健康的人生，以和諧的人際關系豐富快樂 的人生。三、具體要求(一)科學推薦讀物。進校園課外讀物推薦目錄要向學 生家長公開，堅持自愿購買原則，禁止強制或變相強制學生 購買課外讀物，學校各部門不得組織統(tǒng)一購買。（二）完善隊伍管理機制。進一步落實小學圖書館專業(yè) 人員資格準入規(guī)定，強化圖書采購人員責任意識，切實做到 “供貨渠道正規(guī)，圖書來源可靠，采購流程規(guī)范，切實保證 質量”。（三）加強監(jiān)督管理檢查。學校要加強對學生攜帶進入校園讀物的管理，發(fā)現(xiàn)問題 讀物應及時予以有效處置，消除不良

4、影響。接受上級主管部 門的專項督查和抽查工作，接受社會各界和家長朋友的監(jiān)督 檢查。學校定期或不定期組織檢查是否有違規(guī)進校課外讀物, 一經(jīng)發(fā)現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象，并把檢查結果納入教師的師德考核。情 節(jié)特別嚴重的，交有關部門進行嚴肅處理。（四）嚴格圖書管理。嚴格遵守圖書室和班級圖書增新 剔舊和進室、進班審查制度，及時補充更新適合學生閱讀的 圖書。（五）進校園課外讀物推薦目錄要向學生家長公開，堅 持自愿購買原則，禁止強制或變相強制學生購買課外讀物， 學校不得組織統(tǒng)一購買。對家長自主購買推薦目錄之外的課外讀物，學校要做好 指導工作。學校圖書館購買課外讀物按照中小學圖書館 （室）規(guī)程有關規(guī)定執(zhí)行。（六）嚴格管理，

5、失職問責。全校教師要增強責任心， 嚴守紀律，規(guī)范自己的行為。凡因工作不力致使學生課外讀 物由現(xiàn)問題者，對當事人嚴肅問責。（七）組織豐富多彩的體育競賽活動。以賽促學、以賽 促練，結合運動季、比賽月開展足球、籃球、長跑、跳繩、 廣播操比賽等體育專項運動競技賽，豐富課余生活，提高學 生身體素質。通過學校拓展課、體育社團、校隊的專項訓練， 達到培優(yōu)提升效果，發(fā)展學生體育特長。（八）科學推薦讀物。進校園課外讀物推薦目錄要向學 生家長公開，堅持自愿購買原則，禁止強制或變相強制學生 購買課外讀物，學校各部門不得組織統(tǒng)一購買。（九）加強圖書室（角）建設。學校圖書室或班級圖書 角，要定期更新圖書，提高使用率，豐

6、富學生的閱讀體驗。三、制定制度，分工落實（一）積極開展閱讀指導與評比。圖書館定期推薦好書 書目，安排語文教師進行課外閱讀指導，豉勵學生多讀書、 多寫讀后感，每學年舉行一次讀書節(jié)，舉辦相關的讀書交流 與各類評比活動。（二）學校組織專門小組負責審核把關，統(tǒng)籌數(shù)量種類, 明確采購渠道，確認推薦結果，公示并報教育局圖工委審核 備案。（三）建立校園課外讀物推薦報備制度學校向學生推薦課外讀物原則上每學年初進行一次。推 薦前，須進行審查和備案。具體環(huán)節(jié)分為初選推薦、分組審 讀、集體評議、公開公示、上報備案。學校課外讀物進校園 工作領導小組要組織教育教學干部、各學科教研組長及骨干 教師、圖書館管理人員提由初選

7、目讀物進校園推薦閱讀目錄。 學校推薦書目確定后，每年 9月要上報區(qū)教委基礎教育科備 案，并向學生家長公開，堅持自愿購買原則，禁止強制或變 相強制學生購買課外讀物，學校不得組織統(tǒng)一購買。（四）學校成立由學校校長、書記負責，學校教導處、 德育處、學科組長和圖書館等相關負責人等共同組成的課外 讀物管理工作組，負責本校所有課外讀物的遴選、審核工作。（五）嚴格執(zhí)行一科一輔。根據(jù)省、市教輔材料推薦選 用目錄，堅持“一科一輔” “自愿征訂”原則，學校及教師 個人不得以任何形式強制或變相強制學生或家長購買任何教 輔或使用APP,嚴格執(zhí)行市減負規(guī)定，不加重學生學習負擔。五、課外讀物管理與評價（一）堅持育人為本，

8、方向正確。課外讀物的推薦與選用必須遵守國家相關法律法規(guī)要求,要嚴把政治關，樹立正確的價值導向，助力學生成為有理想、 有本領、有擔當?shù)臅r代新人。（二）多樣性。兼顧課外讀物的學科、體裁、題材、國別、風格、表現(xiàn) 形式，貫通古今中外。（三）方向性。堅持育人為本，嚴把政治關，嚴格審視課外讀物價值取 向，助力學生成為有理想、有本領、有擔當?shù)臅r代新人。（四）可讀性與多樣性原則。進校園課外讀物要能反映經(jīng)濟社會發(fā)展新成就、科學技 術新進展，以及人類文明優(yōu)秀成果，具有較高的人文、社會、 科學、藝術等方面價值，有很強的可讀性。讀物內(nèi)容要文字 優(yōu)美、表達流暢、深入淺生，具有一定的啟發(fā)性、趣味性。 同時兼顧課外讀物的學科、體裁、題材、國別、風格、表現(xiàn) 形式，貫通古今中外，體現(xiàn)多樣性。六、建立課外讀物監(jiān)測、問責制度（一）建立監(jiān)督檢查機制。學校要加強對學生攜帶進入 校園讀物的管理，發(fā)現(xiàn)問題讀物應及時予以有效處置，消除 不良影響。（二）由現(xiàn)問題，一次提醒、二次警告、三次嚴肅處理（三）嚴格督查制度。學校工作領導小組將定期或不定 期，通過走訪調查或查看資料等形式加強對各班落實的“五 項管理”進行督促檢查，確?！拔屙椆芾怼甭鋵嵚浼殹Σ?嚴格落實“五項管理”的班級和個人，了解原因，并及時制 訂糾正方案和落實整改。對拒不整改落實的班級、老師進行 問責處理。（