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1、課題名稱：騎竹馬教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)真聆聽騎竹馬，能用肢體動作表現(xiàn)音樂。2、利用聲勢律動、奧爾夫樂器用心感受、了解樂曲。3、能積極參與到樂曲的表現(xiàn)活動中，體會與他人合作的快樂。教學(xué)重點：能用心聆聽樂曲，積極主動的參與到音樂活動中，增強音樂的感受能力和表現(xiàn)能力。教學(xué)難點：能積極大膽的參與到音樂表現(xiàn)活動中，感知樂曲的音樂要素。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、小堂鼓、沙錘教學(xué)過程：一：導(dǎo)入1、聲勢律動師：小朋友們好，歡迎來到老師的音樂課堂，下面小朋友們跟著老師隨音樂來動一動吧。（教師播放音樂律動，生模仿）2、說說歌曲情緒（活潑、開心）二：聽賞學(xué)習(xí)1、揭示課題師：小朋友們，剛才我們做的這個動作是在干什么？生：騎馬師：說對
2、了，就是騎馬！其實我們剛才聽的這段音樂呀，是鋼琴獨奏騎竹馬中的一個樂段，小朋友們知道什么是竹馬嗎？生：竹馬就是竹子做的馬。師：說的真棒，騎竹馬就是把竹竿拿來當(dāng)作馬騎。這是老師小時候最喜歡玩的一個游戲，小朋友們想不想跟老師一起去感受一下騎竹馬的樂趣呢？生：想2、圖譜教學(xué)師：不過在這之前呀，我們需要設(shè)計一條線路圖，先來看看老師是怎樣設(shè)計線路圖的吧。教師播放音樂，在黑板上隨音樂劃出聲音圖譜。師：看，我們的線路圖出來啦。老師想邀請小朋友們一起伸出小指頭跟著線路圖走一走。師播放音樂，帶領(lǐng)學(xué)生劃出圖譜，感受音樂旋律的高低。3、律動感受師：小朋友們，現(xiàn)在線路圖是出來了，想不想跟著老師，騎著馬兒一起看看沿途的風(fēng)景呢？生：想師帶領(lǐng)學(xué)生隨音樂做出騎馬的動作。師：小朋友們在騎馬的過程中，都遇到了哪些美麗的風(fēng)景？生：彩虹、山坡、小河流師：原來我們騎竹馬的過程是這樣的豐富多彩呀。那我們再來感受一次騎竹馬的樂趣吧。三：課題拓展師：今天的音樂課堂還來了兩位新朋友，大家看看他們是誰？（師出示小堂鼓、沙錘）生：小堂鼓、沙錘師：他們非常想跟大家做朋友，加入到我們騎竹馬的隊伍中。我們先看看，他們是怎樣加入進(jìn)來的吧。師跟隨音樂敲擊小堂鼓、搖晃沙錘。之后將學(xué)生分為小堂鼓組與沙錘組。師指揮，生演奏。沒有樂器的同學(xué)，用動作參與表現(xiàn)。師：最后讓我們進(jìn)行一次盛大的騎竹馬盛會吧！四：總結(jié)師：同學(xué)們
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