優(yōu)秀陳情表完整版教學(xué)課件共43張

1、 中華民族有很多傳統(tǒng)的美德，譬如勤勞、善良等，還有一個(gè)更重要的便是“孝”了。千百年來，人們常以忠則出師，孝則陳情相提并論，下面我們就來看以孝而著稱的陳情表。導(dǎo)語設(shè)計(jì)忠則出師，孝則陳情。作者：李密陳情表作家作品李密（224287），一名虔，字令伯，武陽（今四川省彭山縣東）人。父早亡，母改嫁，由祖母劉氏親自撫養(yǎng)。為人正直，頗有才干。曾仕蜀漢為郎，蜀亡以后，晉武帝司馬炎為了鞏固新政權(quán)，籠絡(luò)蜀漢舊臣人心，征召李密為太子洗馬。他上表陳情，以祖母年老無人供養(yǎng)，辭不從命。祖母死后，出任太子洗馬，官至漢中太守。后被讒免官，死于家中。 陳情表 李密，蜀漢后主劉禪的郎官。公元263年，司馬昭滅蜀漢，李密成了亡國之

2、臣。仕途已失，便在家供養(yǎng)祖母劉氏。公元265年，晉武帝請(qǐng)李密出來做官，先拜郎中，后又拜為洗馬（太子侍從官）。晉武帝邀請(qǐng)李密出山的主要原因是：第一，當(dāng)時(shí)東吳尚據(jù)江左，為了減少滅吳阻力，收籠東吳民心，故對(duì)亡國之臣實(shí)行懷柔政策，以顯示其寬宏之胸懷。第二，李密當(dāng)時(shí)以孝聞名天下，晉武帝承繼漢代以來以孝治理天下的策略，實(shí)行孝道，以顯示自己清正廉明，同時(shí)也用孝來維持君臣關(guān)系，維持社會(huì)的安定秩序。而李密身系蜀漢，無心出官，寫奏章推脫。本文就是此時(shí)所寫。寫作背景 陳情表 感情基調(diào) 第一段：凄苦，悲涼； 第二段：感激，懇切； 第三段：真摯，誠懇； 第四段：忠誠，懇切，期待朗讀提示 陳情表陳：陳述。情：1、情況（事

3、實(shí)）； 2、衷情（孝情、忠情）； 3、情理（忠孝之道）。表：古代奏章的一種，多用于臣向君陳請(qǐng)謝賀(如出師表)。我國古代臣子寫給君王的呈文有各種不同的名稱，戰(zhàn)國時(shí)期稱“書”，到了漢代，則分為章、奏、表、議四類。寫法上有敘有議，但是敘事和議論都帶有感情色彩。解 題 陳情表 是誰陳情？向誰陳情？陳什么情？ 李密曾出仕蜀漢擔(dān)任尚書郎，屢次出使東吳，很有才辯。晉武帝征為太子洗馬，其以祖母年老多病，辭不應(yīng)征。 晉武帝司馬炎靠野蠻殺戮廢魏稱帝，為人陰險(xiǎn)多疑。建國初年，為籠絡(luò)人心，對(duì)蜀漢士族采取懷柔政策，征召蜀漢舊臣到洛陽任職。 向君王上書陳述祖母劉氏年老多病，無人侍奉，暫不能應(yīng)征，請(qǐng)求辭官終養(yǎng)祖母的衷情。解

4、 題 陳情表文本梳理臣密言：臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔(憫)兇。生孩六月，慈父見背；行年四歲，舅奪母志。祖母劉憫（mn）臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行，零丁(伶仃)孤苦，至于成立。臣李密上言：我因?yàn)槠D難禍患， 年幼就遭到不幸。生下來只有六個(gè)月，父親就去世了；年紀(jì)到了四歲的，舅父強(qiáng)迫我的母親改嫁。祖母劉氏憐憫我孤單弱小，親自撫養(yǎng)。我小時(shí)候經(jīng)常生病，九歲還不能走路，孤獨(dú)無靠，直到成人自立。 陳情表既無叔伯 ，終鮮（xin）兄弟，門衰祚（zu）薄，晚有兒息。外無期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮，煢煢(qing)獨(dú)立，形影相吊。而劉夙嬰疾病，常在床蓐(r)，臣侍湯藥，未曾廢離。 既沒有叔叔伯伯，又缺少哥哥

5、弟弟，門庭衰微沒有福澤，很晚才得到兒子。外面沒有比較親近的親戚，家里沒有照管門戶的僮仆。孤單無靠地獨(dú)立生活，只有和自己的影子相互安慰。而祖母劉氏很早就為疾病所糾纏，經(jīng)常臥病在床，我侍奉飲食醫(yī)藥，從來沒有停止侍奉。 陳情表哪句話是作者陳述的總提？它包含了哪些內(nèi)容?夙遭閔兇父喪母嫁多病零丁門衰祚薄夙嬰疾病故不能“廢遠(yuǎn)”（為下文伏筆） 陳情表本段所述之不幸，共有幾個(gè)？試一一列舉之。答：五個(gè)不幸。即六月喪父；四歲母嫁；九歲不行；門衰祚薄；祖母疾病纏身。 陳情表文中哪些語句能體現(xiàn)李密與祖母相依為命的情感？答：祖母劉憫臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。 而劉夙嬰疾病，常在床蓐，臣侍湯藥，未曾廢離。 陳情表試用簡(jiǎn)練的語句概

6、括本段內(nèi)容。 本段主要通過陳述家庭不幸和祖母相依為命的情形，力圖博得晉武帝的同情。熟讀背誦第一段 陳情表逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵，察臣孝廉；后刺史臣榮，舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無主，辭不赴命。詔書特下，拜臣郎中，尋蒙國恩，除臣洗馬。猥以微賤，當(dāng)侍?hào)|宮，非臣隕首所能上報(bào)。到了晉朝建立，我沐浴在清明的教化之中。起初名叫逵的太守推舉我為孝廉，后來刺史榮又推舉我為秀才。我因?yàn)闆]有人能照料祖母，就辭謝沒有遵命。朝廷又特地頒下詔書，任命我為郎中，不久又受國家恩命，任命我為洗馬。以我這樣卑微低賤的人，擔(dān)當(dāng)侍奉太子的職務(wù)，這實(shí)在不是我殺身捐軀所能夠報(bào)答朝廷的。 陳情表臣具以表聞，辭不就職。詔書切峻，責(zé)臣逋慢；

7、郡縣逼迫，催臣上道；州司臨門，急于星火。臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤，欲茍順?biāo)角椋瑒t告訴不許。臣之進(jìn)退，實(shí)為狼狽。 我將以上苦衷上表報(bào)告，加以辭謝不去就職，不料詔書急切嚴(yán)峻，責(zé)備我回避怠慢；郡縣長(zhǎng)官逼迫，催促我立刻上路；州官登門督促，比星火還要急。我想手捧詔書馬上趕路，只因祖母劉氏的疾病卻一天比一天嚴(yán)重，想姑且遷就私情，但是報(bào)告申訴又得不到準(zhǔn)許。我現(xiàn)在是進(jìn)退兩難，處境狼狽不堪。 陳情表本段分幾個(gè)層次？各自的重點(diǎn)是什么？二層敘朝廷征召之殷；寫自己進(jìn)退兩難的境地。 陳情表本段哪些寫到朝廷對(duì)自己優(yōu)禮有加？前太守臣逵察臣孝廉。后刺史臣榮舉臣秀才。詔書特下，拜臣郎中。尋蒙國恩，除臣洗馬。 陳情表作者自己對(duì)朝

8、廷恩遇抱著怎樣的感情？感激不盡，而又身系祖母疾病，進(jìn)退狼狽。作者怎樣巧妙推脫任職？ 一方面感激朝廷知遇之恩，一方面又提出自己的苦處，即有臥床不起的祖母，博得武帝的同情。 陳情表 伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。且臣少仕偽朝，歷職郎署，本圖宦達(dá)，不矜名節(jié)。我想圣朝是以孝道來治理天下的，凡是故舊老人，尚且受到憐惜撫育，何況我的孤苦，又特別嚴(yán)重呢。再說我年輕的時(shí)候曾經(jīng)在偽朝做官，歷任郎官職務(wù)，本來就希望仕途顯達(dá)，并不計(jì)較名聲節(jié)操。 陳情表 今臣亡國賤俘，至微至陋，過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥（w），豈敢盤桓，有所希冀！但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。 現(xiàn)在我是卑賤的亡

9、國之俘，實(shí)在低賤鄙陋，承蒙得到過分提拔，而且恩惠優(yōu)厚，怎敢徘徊不前，有什么非分的企求呢！只因?yàn)樽婺竸⑹弦咽窍裉柶冉魃降娜?，氣息微弱，生命十分危險(xiǎn)，已經(jīng)處于朝不保夕的境地。 陳情表臣無祖母，無以至今日，祖母無臣，無以終余年，祖孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。如果我沒有祖母（的撫養(yǎng)），就不可能活到今天，如果祖母沒有我（的照顧），也不能安度余，我們祖孫二人，相依為命，因此我的內(nèi)心不愿廢止奉養(yǎng)，遠(yuǎn)離祖母。 陳情表 本段作者間接地闡釋了自己的治國綱領(lǐng)，其內(nèi)容是什么？以孝治天下。作者為什么要強(qiáng)調(diào)“以孝治天下”的治國之道？ 目的是引入到自己對(duì)祖母的孝心上去，從而向晉武帝表明孝順祖母既為私情，又合法理

10、。 陳情表 本段提出以孝治天下的治國理念，陳述自己的從政經(jīng)歷和人生態(tài)度，并強(qiáng)調(diào)自己的特別處境，進(jìn)一步打消晉武帝的疑慮，求得體恤。以“孝治”大理為依據(jù)，明確提出“辭不復(fù)命”的原因。 陳情表臣密今年四十有四 ，祖母劉今年九十有六 ，是臣盡節(jié)于陛下之日長(zhǎng) ，報(bào)劉之日短也。烏鳥私情 ，愿乞終養(yǎng)。我今年四十四歲，祖母劉氏今年九十六歲，這樣我效忠于陛下的日子還很長(zhǎng)，而報(bào)答祖母劉氏的日子已很短了。我懷著象烏鴉反哺一樣的私情，希望您能夠準(zhǔn)許我對(duì)祖母養(yǎng)老送終的請(qǐng)求。 陳情表臣之辛苦，非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見明知，皇天后土實(shí)所共鑒，愿陛下矜憫愚誠，聽臣微志，庶劉僥幸，保卒余年。臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。臣不勝犬馬怖

11、懼之情，謹(jǐn)拜表以聞。我的辛酸苦楚，不僅蜀地的人和二州的長(zhǎng)官所目睹明知，連天地神明也都看到的，祈望陛下能憐惜我愚拙的誠心，滿足我微不足道的心愿，或許劉氏能夠僥幸地安度余年。我活著愿意獻(xiàn)出生命，死后也愿意結(jié)草報(bào)恩。我懷著象犬馬一樣不勝恐懼的心情，謹(jǐn)此上表稟告（使您知曉）。 陳情表本段交代了全文寫作目的，是什么？愿乞終老。作者簡(jiǎn)單地表明了其理由是什么？盡忠日長(zhǎng)，盡孝日短，先盡孝后盡忠。作者直到此時(shí)也不忘了以情動(dòng)人，其表現(xiàn)是什么？臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。 陳情表 本段明確提出自己的目的，即“愿乞終老”，先盡孝后盡忠。進(jìn)一步說明自己的一片癡情，祈求皇上恩準(zhǔn)“終養(yǎng)”，言明先盡孝后盡忠的赤誠。 陳情表陳情表之

12、布局先陳苦情后陳孝情再陳忠情博得同情打動(dòng)真情消除疑慮精心布局,環(huán)環(huán)相扣,出于情,歸于理, 陳情于事,寓理于情。 陳情表課文分析敘孝情表忠情找依據(jù)釋誤會(huì)乞矜憫祖母情深似海圣上恩重如山“以孝治天下”“豈敢盤桓 有所希冀”生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草忠孝兩難先盡孝后盡忠動(dòng)之以情曉之以理示之以忠思維嚴(yán)謹(jǐn)構(gòu)思藝術(shù) 陳情表古文觀止評(píng)論陳情表的語言：“至性之言，悲惻動(dòng)人?！?1、四字駢句：“生孩六月，慈父見背，行年四歲，舅奪母志。祖母劉閔臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于 成立”四字駢句，語勢(shì)連貫、緊湊，不拖沓，讓人感到災(zāi)禍接踵而來，以情動(dòng)人，讓晉武帝化嚴(yán)為慈。 語言藝術(shù) 陳情表2、對(duì)偶句“外無期

13、功強(qiáng)近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮，” 內(nèi)外對(duì)舉，都強(qiáng)調(diào)一個(gè)“無”字，把自己舉目無親，無人終養(yǎng)祖母的困苦境地形象生動(dòng)表現(xiàn)出來了，讓人覺得急切而無可置疑。 “前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣榮舉臣秀才” 前后對(duì)舉，恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)了自己深受圣朝恩寵的感激。 臣無祖母，無以至今日，祖母無臣，無以終余年。“臣”與“祖母”對(duì)舉，突出一個(gè)“無”字，強(qiáng)調(diào)自己與祖母相依為命的現(xiàn)實(shí)。 運(yùn)用對(duì)仗工整的對(duì)偶句式，使語氣顯得 強(qiáng)烈，語意簡(jiǎn)潔凝練，讀來朗朗上口，使文章的感情倍感熱切，更具說服力。 陳情表3、比喻句：“劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕?！?以落日喻人命，貼切在刻畫了祖母蒼老多病的形象，融入濃烈的抒情色彩，能極大

14、地引發(fā)讀者的同情；“朝不慮夕”雖是夸張卻給人無可置疑的真實(shí)；再加上四字駢句，有詩一般的韻律，如泣如訴，讀之無不令人動(dòng)容泣下。 陳情表“烏鳥私情，愿乞終養(yǎng)?！?以鳥喻人，回溯至動(dòng)物的本性，鳥亦如此，人何以堪？其誠摯懇切之情溢于言表，豈能不打動(dòng)人？ 臣不勝犬馬怖懼之情，謹(jǐn)拜表以聞。 似犬似馬，忠懇之情，怖懼之態(tài)溢于言表。 州司臨門，急于星火。 “急于星火”用比喻形容情勢(shì)緊迫，形象生動(dòng)。比喻句：形象生動(dòng)，感情濃烈，富有感染力。 陳情表文章簡(jiǎn)潔生動(dòng)、真摯樸實(shí)。寫自己的遭遇和對(duì)祖母的感情，如傾吐肺腑，沒有一點(diǎn)藻飾、做作或夸張，于樸實(shí)中見至真、至美、至善。語言形式，駢散交用，多用四字短語表情達(dá)意。思路清晰

15、，語言機(jī)智得體，內(nèi)涵豐富，惟多讀方能體會(huì)。課堂小結(jié) 陳情表 通 假 字 古今異義 詞類活用 特殊句式 修 辭文 言 知 識(shí) 總 結(jié) 一詞多義 陳情表閔：通“憫”，可憂患的事 零?。和ā傲尕辍?，孤獨(dú)的樣子蓐 ：同“褥”，草褥子通假字 陳情表至于：到成立：長(zhǎng)大成人不行：不能行走古今異義辛苦：辛酸苦楚告訴：報(bào)告申訴 陳情表詞類活用形作動(dòng)是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)：離開形容詞作名詞猥以微賤：社會(huì)地位低下之人沐浴清化：清明的政治教化夙遭閔兇： 不幸的事年老之人凡在故老： 陳情表特殊句式 判斷句： 非臣隕首所能上報(bào) 今臣亡國賤俘 臣之辛苦，非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見明知。被動(dòng)句：而劉夙嬰疾病 陳情表修 辭比喻 但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。 烏鳥私情，愿乞終養(yǎng) 對(duì)偶 外無期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮 婉曲 行年四歲，舅奪母志 陳情表見慈父見背二州牧伯所見明知親躬親撫養(yǎng)外無期功強(qiáng)近