提升?？谱o(hù)士能力課件

1、提升護(hù)士?？颇芰χ髦v人： 陳劍青概述方法意義主要內(nèi)容“專科護(hù)士”(Clinical Nurse Specialist，CNS)概述 是在護(hù)理專業(yè)化進(jìn)程中形成和發(fā)展起來(lái)的高級(jí)臨床護(hù)理工作者，指在某一特定護(hù)理專業(yè)領(lǐng)域，具有熟練的護(hù)理技術(shù)和知識(shí)，并完成了?？谱o(hù)士所要求的教育課程的學(xué)習(xí)，經(jīng)專門機(jī)構(gòu)認(rèn)定合格的護(hù)士 角色14352教育職能專科護(hù)士職能護(hù)理顧問(wèn)職能研究職能管理者職能概述方法護(hù)理查房病例討論教學(xué)晨間提問(wèn)其它一、護(hù)理查房 醫(yī)護(hù)聯(lián)合查房 ?？撇榉糠椒ǚ椒?病例選擇擬定查房計(jì)劃熟悉查房病例物品準(zhǔn)備病例匯報(bào)點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)醫(yī)護(hù)聯(lián)合查房專科查房方法?？撇榉酷t(yī)護(hù)聯(lián)合查房 以?？茷榛A(chǔ)的護(hù)理查房要求護(hù)理人員圍繞患者

2、的問(wèn)題尋求解方法，主動(dòng)系統(tǒng)復(fù)習(xí)理論知識(shí)，并結(jié)合臨床，通過(guò)查閱相關(guān)文獻(xiàn)，使護(hù)理人員在主動(dòng)學(xué)習(xí)中獲得基礎(chǔ)知識(shí)及現(xiàn)代臨床護(hù)理新知識(shí)和技能。方法二、病例討論 護(hù)理病例討論是運(yùn)用語(yǔ)言、書面、音像、畫面等媒介手段，展現(xiàn)患者病情的客觀資料，讓臨床護(hù)士通過(guò)自己對(duì)案例的閱讀與分析，在群體中共同討論，結(jié)合自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí)，提供學(xué)習(xí)或指導(dǎo)尋求解決患者實(shí)際問(wèn)題方案的護(hù)理活動(dòng)。方法二、病例討論 由護(hù)士長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織護(hù)理病例討論，并提前告訴護(hù)理人員和實(shí)習(xí)護(hù)生查閱相關(guān)內(nèi)容及文獻(xiàn)進(jìn)行復(fù)習(xí)，主講人要把書面資料事先發(fā)給參加討論人員護(hù)士長(zhǎng)負(fù)責(zé)主持方法二、病例討論方法二、病例討論主講人負(fù)責(zé)介紹及解答有關(guān)病情、診斷、治療、護(hù)理等方

3、面的問(wèn)題并提出分析意見(jiàn)方法二、病例討論 護(hù)士圍繞提出的護(hù)理問(wèn)題踴躍進(jìn)行發(fā)言，要求發(fā)言從低年資護(hù)士開(kāi)始，即護(hù)士一護(hù)師一主管護(hù)師分級(jí)別進(jìn)行發(fā)言。方法二、病例討論 護(hù)理病例討論結(jié)束后，匯報(bào)人將多媒體資料重新整理，包括患者病史及存在的護(hù)理問(wèn)題、提出的護(hù)理措施、討論的相關(guān)內(nèi)容等，護(hù)士長(zhǎng)負(fù)責(zé)將資料集中、分類、歸檔四階段培訓(xùn)三、各類教學(xué)方法交互式教學(xué)隨機(jī)訪問(wèn)式教學(xué)支架式教學(xué)方法技術(shù)急救加強(qiáng)理論實(shí)踐理論技術(shù)基礎(chǔ)四階段培訓(xùn)法方法方法交互式教學(xué)方法普外胸外泌尿骨科腦外共同探討學(xué)習(xí)的內(nèi)容、目的和意義，取長(zhǎng)補(bǔ)短方法隨機(jī)訪問(wèn)式教學(xué)方法記住對(duì)方的名字快速思考邏輯嚴(yán)密斷句語(yǔ)推測(cè)36計(jì)的應(yīng)用近語(yǔ)的選擇同一內(nèi)容不同時(shí)間不同情景

4、基于不同目的著眼于不同方面用不同方式多方面探索和理解方法支架式教學(xué)法 支架式教學(xué)方法是指教師引導(dǎo)教學(xué)，通過(guò)支架將學(xué)習(xí)任務(wù)轉(zhuǎn)移給學(xué)習(xí)者，使其掌握、建構(gòu)和內(nèi)化所學(xué)的知識(shí)技能，最后再撤去支架方法四、晨間提問(wèn) 科室采取晨間提問(wèn)的學(xué)習(xí)方式，對(duì)每次培訓(xùn)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行提問(wèn)，對(duì)回答不全知識(shí)點(diǎn)大家給予相互補(bǔ)充，相互交流學(xué)習(xí)；另外在晨間查房時(shí)，對(duì)?？菩缘牟僮饔赡贻p的?？谱o(hù)士進(jìn)行實(shí)地演練，由專科組長(zhǎng)給予糾正及規(guī)范，通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)，使每個(gè)專科護(hù)士都能得到鍛煉方法五、其它外出學(xué)習(xí) 進(jìn)修 各種培訓(xùn)班 各種會(huì)議意義 ?？谱o(hù)士能更好的為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，提高患者的滿意度臨床護(hù)理?？苹l(fā)展已成為衡量護(hù)理專業(yè)化水平的重要指標(biāo)充分發(fā)揮?？谱o(hù)士的功能拓展護(hù)理服務(wù)內(nèi)涵中國(guó)護(hù)理事業(yè)發(fā)展規(guī)劃綱要(2011 年2015 年)中明確指出,“十二五”期間為全國(guó)培養(yǎng)2.5