七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文工作計(jì)劃七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃范本

1、七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文工作計(jì)劃-七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃范本【導(dǎo)語(yǔ)】這篇關(guān)于七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃范本的文章，是為大家整理的，有所幫助！一、學(xué)情分析p經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，181班語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣較好，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣初步形成：1、學(xué)生對(duì)語(yǔ)文課的認(rèn)識(shí)和理解有了拓展；2、能大膽嘗試和探究問(wèn)題，開(kāi)放性的問(wèn)題有自己的見(jiàn)解；3、大部分學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)科有濃厚的興趣；4、課堂上有帶頭發(fā)言的好學(xué)生，課堂教學(xué)開(kāi)展還可以。但是182班還存在嚴(yán)重不足：1、學(xué)習(xí)語(yǔ)文的習(xí)慣養(yǎng)成差。2、學(xué)習(xí)比較盲目，目標(biāo)性不強(qiáng)。3、學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、合作探究意識(shí)不強(qiáng)。4、基礎(chǔ)差，少有90分以上的尖子生5、積累較少，閱讀面不廣。七年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)

2、上一個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的適應(yīng)性還有待進(jìn)一步提高，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方法還不得當(dāng)，閱讀和寫(xiě)作的能力還不高，但是絕大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度比較認(rèn)真，學(xué)習(xí)氛圍比較濃厚。本學(xué)期，我決心加大教學(xué)力度，努力提高學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作能力，提高語(yǔ)文考試的及格率，力爭(zhēng)優(yōu)秀成績(jī)的出現(xiàn)。二、教材分析p七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)，以語(yǔ)文與生活的聯(lián)系為線索，按照人與自我、人與社會(huì)、人與自然三大版塊組織單元。本冊(cè)書(shū)的六個(gè)單元依次為：成長(zhǎng)、祖國(guó)、名人、文化、探險(xiǎn)、動(dòng)物。第1頁(yè)共3頁(yè)第一單元，散文單元。重點(diǎn)篇目是傷仲永、從百草園到三味書(shū)屋、爸爸的花兒落了。假如生活欺騙了你和未選擇的路是背誦篇目。丑小鴨自讀篇目。第二單元，散文詩(shī)單元。五篇課文都是

3、歌頌祖國(guó)、抒發(fā)愛(ài)國(guó)激情的文章，最后一課重點(diǎn)篇目，黃河頌、木蘭詩(shī)誦讀篇目，土地的誓言、艱難的國(guó)運(yùn)和雄健的國(guó)民自讀篇目。第三單元中的文章寫(xiě)的是名人故事。孫權(quán)勸學(xué)、聞一多先生的說(shuō)和做重點(diǎn)講讀篇目，鄧稼先、音樂(lè)巨人貝多芬、福樓拜家的星期天自讀篇目。第四單元中的文章涉及了文化生活的不同方面，社戲、安塞腰鼓、重點(diǎn)，竹影、觀舞記自讀篇目。第五單元主要反映的是人類(lèi)對(duì)自然界勇敢的挑戰(zhàn)。偉大的悲劇重點(diǎn)，其他篇目自讀。第六單元也是以自然為主題的單元，貓、斑羚飛渡重點(diǎn)，其他篇目自讀。綜合性學(xué)習(xí)，三次小活動(dòng)分別是：成長(zhǎng)的煩惱、我也追“星”、漫話(huà)探險(xiǎn),它們都是結(jié)合該單元的主題設(shè)計(jì)的，是對(duì)學(xué)生情感態(tài)度、價(jià)值觀感染的一種延伸

4、。三次大活動(dòng)分別是:黃河,母親河、戲曲大舞臺(tái)、馬的世界,它們以積累為主要目的。本冊(cè)名著導(dǎo)讀介紹了高爾基的童年、笛福的魯濱孫飄流記和法布爾的昆蟲(chóng)記。它們都與課堂閱讀有著有機(jī)的聯(lián)系。課外古詩(shī)詞背誦，選取了十首古詩(shī)詞。主要由學(xué)生讀讀背背，增加文化積淀。漢語(yǔ)知識(shí):了解實(shí)詞。三、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)：本冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)難點(diǎn)是關(guān)注散文的閱讀訓(xùn)練，關(guān)注語(yǔ)文（大語(yǔ)文）、養(yǎng)成習(xí)慣、鞏固提高，是本期教學(xué)的重點(diǎn)；寫(xiě)作能力的提高仍是整體教學(xué)的難點(diǎn)。四、教學(xué)活動(dòng)安排：1、識(shí)字與寫(xiě)字：學(xué)習(xí)本冊(cè)教材中的生字新詞，能夠積累運(yùn)用。繼續(xù)練習(xí)鋼筆楷書(shū)，提高書(shū)寫(xiě)水平。第2頁(yè)共3頁(yè)2、閱讀：要整體把握課文內(nèi)容，并結(jié)合自己的經(jīng)歷和體驗(yàn)，深入體味文中的情感，注意學(xué)習(xí)文章的表達(dá)技巧。整體感知課文的思想內(nèi)容，揣摩精彩段落和【關(guān)鍵詞】：p句，學(xué)習(xí)語(yǔ)言運(yùn)用的技巧。理清作者的思路，深入理解課文的思想內(nèi)容。在理解課文的基礎(chǔ)上，聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，體會(huì)課文的思想感情，品味并積累優(yōu)美的語(yǔ)言?？焖倌x課文，抓住課文主要信息，概括內(nèi)容要點(diǎn)。在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，調(diào)動(dòng)已有的知識(shí)儲(chǔ)備，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，大膽地發(fā)表自己的見(jiàn)解，做到觀點(diǎn)明確，言之有理。閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書(shū)理解基本內(nèi)容。課外閱讀名著童年和昆蟲(chóng)記，培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀能力和習(xí)慣。背誦規(guī)定的詩(shī)文，積累語(yǔ)言。3、寫(xiě)作：結(jié)合本冊(cè)教材6個(gè)單元的主題（成長(zhǎng)、祖國(guó)、名人、文藝、探險(xiǎn)、動(dòng)物）分