大班安全教案多篇匯總版簡(jiǎn)單

1、大班平安教案20篇簡(jiǎn)單正文（1）大班平安教案詳案中暑了怎么辦一、設(shè)計(jì)意圖夏季，氣溫炎熱。幼兒園是集體戶外活動(dòng)時(shí)，易發(fā)生中暑現(xiàn) 象。如何處理中暑孩子，在入夏時(shí)和孩子們聊聊如何預(yù)防中 暑顯得十分必要、十分重要。二、活動(dòng)目標(biāo)1、有預(yù)防中暑的意識(shí)。2、了解中暑的起因以及中暑對(duì)身體的影響，掌握預(yù)防中暑的 簡(jiǎn)單知識(shí)。3、了解主要病癥，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。4、讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子。三、活動(dòng)準(zhǔn)備1、邀請(qǐng)兒科專家（利用家長(zhǎng)資源）2、中暑圖片1張、預(yù)防中暑圖片5張3、音樂(lè)健康歌4、調(diào)查中暑的原因四、活動(dòng)過(guò)程（一）由圖片導(dǎo)入中暑 出示圖一（體溫高暈倒中暑了） 出發(fā)!放音樂(lè)（小朋友

2、做開(kāi)火車動(dòng)作）入活動(dòng)場(chǎng)地。一，啟發(fā)談話，小朋友們，今天老師給你們帶了許多朋友， 看你們認(rèn)識(shí)嗎？一一出示交通標(biāo)志符號(hào)，想想在什么地方看 過(guò)，給小朋友看，想的過(guò)程，師：在乘車，過(guò)馬路的時(shí)候就 會(huì)看到這些朋友，那老師告訴你們他們有一個(gè)共同的名字叫 交通標(biāo)志，今天老師就和小朋友們一起學(xué)習(xí)交通標(biāo)志與規(guī)那么。二，探究學(xué)習(xí)講解三個(gè)圖，信號(hào)燈，停車場(chǎng)，禁止鳴喇叭告訴小朋友怎么 用。師，小朋友學(xué)得真認(rèn)真，那老師就領(lǐng)你們到馬路上看一看， 看到了什么？出示課件，讓小朋友觀察，老師這有斑馬線，注意行人，注意兒童，注意危險(xiǎn)四個(gè)交通 標(biāo)志看看放到哪幅圖上最合適，讓幼兒在探索中學(xué)習(xí)，再把 標(biāo)志放到指定的位置。再認(rèn)標(biāo)志老師考

3、考你們，看你們記住這些交通標(biāo)志了嗎？師指課件，說(shuō) 名稱以及意義。游戲鞏固平安標(biāo)志 師，剛才有個(gè)交警告訴我說(shuō)，你們真是太了不起了，學(xué)得快, 記得牢，讓我領(lǐng)你們做游戲，那我們輕松一下吧。1騎車游戲，幼兒當(dāng)司機(jī)可以帶上自己的好朋友，師在適當(dāng)?shù)?時(shí)候出示標(biāo)志，司機(jī)去超市的故事。2舉卡片事先把卡片剪下，包在紙包里，師說(shuō)交通標(biāo)志幼兒找標(biāo)志符 號(hào)。三，延伸鞏固師：交警看到你們玩得這么開(kāi)心，他又對(duì)我說(shuō)，要問(wèn)小朋友 一個(gè)問(wèn)題，現(xiàn)在你們都認(rèn)識(shí)了交通標(biāo)志，并知道他們的意義, 那小朋友想象一下，如果沒(méi)有了這些交通標(biāo)志會(huì)變成怎么樣 ??？小朋友回答，師總結(jié)交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作 用，如果沒(méi)有了這些標(biāo)志，那馬路

4、上的車就會(huì)隨意亂行，沒(méi) 有了規(guī)矩，就會(huì)出現(xiàn)讓我們不忍心看到的交通事故，還會(huì)影 響人們的正常工作和休息，所以我們要從小做起，認(rèn)識(shí)交通 標(biāo)志，遵守交通規(guī)那么，做個(gè)好公民。四，活動(dòng)后延伸請(qǐng)小朋友回到家里收集一些關(guān)于交通標(biāo)志的符號(hào)以及關(guān)于交 通平安的故事，與小朋友們提供。課后反思: 一節(jié)課上完，我覺(jué)得效果還是不錯(cuò)的，尤其在使用課件上， 能夠比擬直觀的讓幼兒看到交通標(biāo)志符號(hào)在生活中的運(yùn)用， 課件的出現(xiàn)能更好的解決活動(dòng)目標(biāo)中的難點(diǎn)，我覺(jué)得和孩子 們互動(dòng)環(huán)節(jié)，也就是游戲環(huán)節(jié)較好，極大地調(diào)動(dòng)了幼兒的興 趣，表達(dá)了在玩中學(xué)的教學(xué)理念，而且也烘托了課堂的氣氛, 到達(dá)了雙邊教學(xué)的目的。我覺(jué)得缺乏之處就是在講解圖片時(shí)

5、 如果先讓孩子們自己根據(jù)以有的經(jīng)驗(yàn)講，然后師加以補(bǔ)充， 這樣可能會(huì)比我講記得更牢些，還有對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)語(yǔ)言上還 需要更具體一些。（5）大班平安教案怎樣呼救含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、教育幼兒在遇到危險(xiǎn)或緊急情況時(shí)，知道用喊叫（如喊叫 親人、其他成年人、同伴等）的方式求助。2、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。5、考驗(yàn)小朋友們的反響能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：小兔頭飾每人一只，兔媽媽、大灰狼頭飾各一只。活動(dòng)過(guò)程:一、游戲：主班教師扮兔媽媽，配班教師扮大灰狼，小朋友 扮小白兔，分別戴上頭飾。教師邊講解邊教會(huì)幼兒按以

6、下情節(jié)開(kāi)展游戲。兔媽媽帶著小兔在草地上采蘑菇，采了滿滿一大筐。小兔們 渴了，兔媽媽讓小兔休息一會(huì)兒，自己去找水。大灰狼出現(xiàn) 了，小兔驚慌萬(wàn)分，有的哭，有的躲這時(shí)一只小兔（開(kāi)始 由老師替代）大聲喊：媽媽快!人哪！救命呀！媽媽及時(shí)趕到， 趕走了大灰狼。二、總結(jié)：媽媽表?yè)P(yáng)在緊急情況下會(huì)喊叫媽媽的小兔。教育 幼兒遇到緊急情況或危險(xiǎn)時(shí)要喊叫人哪、救命、媽媽快。（此 游戲可重復(fù)玩，讓幼兒練習(xí)呼喊的內(nèi)容。）三、提問(wèn)：小朋友，你們遇到有危險(xiǎn)的事會(huì)喊叫嗎？你是怎么 喊叫的？教育幼兒在遇到危險(xiǎn)或緊急情況時(shí)，知道用喊叫（如 喊叫親人、其他成年人、同伴等）的方式求助。教學(xué)反思：平安教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我們將繼續(xù)探討

7、和努力，將安 全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強(qiáng)孩子們的平安意 識(shí)和自我保護(hù)能力，為每位幼兒撐起一把平安的保護(hù)傘?。?）大班平安教育教案電梯里的平安含反思幼兒園大班平安教案:電梯里的平安設(shè)計(jì)意圖：平安教育工作是大家所重視的，但是平安教育活動(dòng)設(shè)計(jì)卻仍 然不多見(jiàn)。在一次興趣組活動(dòng)中，和大班小朋友聊天的時(shí)候, 問(wèn)起：如果碰到壞人你該怎么辦？孩子們的回答很出乎我的 預(yù)料：孫悟空、奧特曼等動(dòng)畫(huà)明星成了很多孩子心目中的英 雄兼救星，這讓我感到了身上的重?fù)?dān)。偶然的機(jī)會(huì)，和他們 又聊起幼兒畫(huà)報(bào)里的故事，有個(gè)孩子介紹了電梯里有只 大熊的故事，并且很認(rèn)真地補(bǔ)充說(shuō)：紅袋鼠碰到壞人很勇敢 的！于是就萌生了將此活動(dòng)

8、設(shè)計(jì)成一個(gè)平安教育活動(dòng)的念頭?；顒?dòng)目標(biāo)：1、樂(lè)意參與集體討論活動(dòng)，大膽地表述自己的看法，并在相 互的交流中學(xué)會(huì)安靜地傾聽(tīng)、獲得啟發(fā)。2、通過(guò)看VCD、討論等活動(dòng)，了解一些自我保護(hù)的知識(shí)，知 道在單獨(dú)情況下遇到一些陌生人時(shí)應(yīng)該具有的警惕性行為。3、在扮演等活動(dòng)中感受自我保護(hù)的重要性以及遇到危險(xiǎn)時(shí)能 夠想方法應(yīng)對(duì)的勇敢精神。4、初步培養(yǎng)幼兒的平安意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。5、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒畫(huà)報(bào)圖書(shū)假設(shè)干冊(cè)、配套贈(zèng)送的VCD故事、幻燈T課 件、隨機(jī)圖片（如一個(gè)人在家、遇到過(guò)分熱心的人等）假設(shè)干活動(dòng)過(guò)程：一、引入如果你一個(gè)人在家的時(shí)候遇到了陌生人，怎么辦？（幼兒都知道要警惕，不給

9、陌生人開(kāi)門等，給幼兒心理上作 好的鋪墊）教師根據(jù)幼兒的講述，引申出：如果你和陌生人是在外面（如 走廊上、草地上、公園里、電梯里等）遇到的，而你又是一 個(gè)人，那會(huì)有什么危險(xiǎn)？你會(huì)怎么辦？（出現(xiàn)問(wèn)題情境）二、欣賞與理解故事電梯里有只大熊1、導(dǎo)語(yǔ)：有一只紅袋鼠，他一個(gè)人乘坐電梯時(shí)，在電梯里碰 到了 一個(gè)陌生人，他會(huì)怎么辦呢？2、欣賞動(dòng)畫(huà)片3、理解故事（1）紅袋鼠碰到了誰(shuí)？（一只大熊，有著尖尖的牙齒和鋒利 的爪子）（2）紅袋鼠心里是怎么想的？（害怕大熊會(huì)綁架自己、或是吃掉自己、或是拐賣自己)(3)他是怎么做的？(想方法救自己：讓電梯每層都停下，如果看到人就大聲呼救)(4)假如你也在場(chǎng)，你還有沒(méi)有別的方

10、法？(將問(wèn)題從動(dòng)畫(huà) 片拋向幼兒自己)(5)熊奶奶對(duì)紅袋鼠說(shuō)什么？(肯定自救的積極行為)(6)你看了這個(gè)故事，你懂得了什么？三、觀看幻燈、討論1、出示幾種場(chǎng)合：一人在家、陌生人給你吃東西等等，請(qǐng)幼 兒討論應(yīng)該怎么辦？將一些正確、合理的方法用簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)表示出。2、分組討論：請(qǐng)幼兒自由結(jié)伴，自選一種場(chǎng)景，將合適的做 法畫(huà)下。3、交流相互之間的發(fā)現(xiàn)：展示各組的畫(huà)，相互介紹四、活動(dòng)延伸1、兩人結(jié)伴閱讀故事電梯里有只大熊，回憶并討論，說(shuō)說(shuō)紅 袋鼠還可以怎么做？如果你也在電梯里，你會(huì)怎么辦？2、故事表演：幼兒自己分配故事的角色，開(kāi)展電梯里有只 大熊的故事表演活動(dòng)。鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行創(chuàng)編，增加一些故事 情境，或是將

11、故事的場(chǎng)景、情節(jié)進(jìn)行改編，從中獲得相應(yīng)的 自救知識(shí)。教學(xué)反思：通過(guò)各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的平安知識(shí)經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)展豐富，對(duì) 幼兒進(jìn)行平安教育，增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，提高了幼 兒應(yīng)對(duì)平安事件的能力。通過(guò)真實(shí)的案例，我向幼兒進(jìn)行生 動(dòng)形象的講述，幼兒精力集中，記憶深刻，發(fā)言積極踴躍。 課件、圖片的運(yùn)用，吸引孩子的注意力，對(duì)幼兒進(jìn)行了深刻 的教育。用孩子喜歡的情景表演，選擇孩子身邊熟悉的生活 情景為題材，讓幼兒進(jìn)行熱烈的討論，取得很好的效果。(7)大班平安活動(dòng)教案大全保護(hù)我自己含反思幼兒園大班平安系列教案：保護(hù)我自己平安教育是幼兒園的頭等大事，在幼兒園階段，對(duì)幼兒實(shí)施我 保護(hù)和平安這方面的教育，應(yīng)針對(duì)幼

12、兒的年齡特點(diǎn)，從幼兒 周圍的生活開(kāi)始，通過(guò)事例，由近及遠(yuǎn)，由淺入深，增加幼 兒的感性經(jīng)驗(yàn)，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和平安意識(shí)， 以預(yù)防為主，同時(shí)讓幼兒知道一些簡(jiǎn)單道理。為此，我園組織 了我會(huì)保護(hù)自己的主題活動(dòng).具體內(nèi)容如下：、不做危險(xiǎn)的事1、不玩火有些幼兒愛(ài)玩火：玩火柴，玩打火機(jī)，用火燒東西玩，認(rèn)為 這樣很有趣，但卻不知危險(xiǎn)。玩火，易造成火災(zāi)。輕者，燒 壞衣物、身體；重者，會(huì)帶巨大的經(jīng)濟(jì)損失和喪失性命。教育幼兒平時(shí)做到：(1)不玩火柴、打火機(jī)，不點(diǎn)燃火把，不翻弄火爐，不堆燒落 葉和樹(shù)枝等。不把紙、塑料這些容易著火的東西拿近火源。(3)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)易燃物品的標(biāo)志，不要把火靠近貼有易燃標(biāo)志的 物品。

13、(4)如果發(fā)現(xiàn)自家或鄰居，或公共場(chǎng)所失火了，要迅速跑出， 并大聲呼救。如果附近有 ，要快撥通119,請(qǐng)消防人員救 火。建議(1)可組織幼兒觀看有關(guān)火災(zāi)的圖片、錄像，并引導(dǎo)他們討論 怎樣防止火災(zāi)，重在培養(yǎng)幼兒的防火意識(shí)。不要教幼兒參加救火過(guò)程，因?yàn)橛變喝狈ψ晕冶Ｗo(hù)能力。2、不摸電線、不亂動(dòng)電器電是人類的好朋友。電能給人帶光明。電是主要的能源。電 燈、電視、電冰箱、電車等與人們生活緊密相關(guān)，但它們都 離不開(kāi)電。但是，電同火一樣，也是有危險(xiǎn)的，而且，由于 電是看不見(jiàn)、摸不著的，它的危險(xiǎn)更大。使用不當(dāng)，危險(xiǎn)會(huì) 發(fā)生。幼兒好奇心強(qiáng)，對(duì)電是很感興趣的，但對(duì)電的危險(xiǎn)性認(rèn)識(shí)不 足，甚至一點(diǎn)不知，所以要重視對(duì)幼

14、兒這方面的教育。教育幼兒做到：(1)不摸電線，不玩電源插頭和接線板。不亂動(dòng)家用電器，如落地?zé)?、電扇等?3)不要走近設(shè)有小心觸電標(biāo)志的地方。建議(1)幫助幼兒了解什么東西導(dǎo)電，什么東西不導(dǎo)電。(2)組織幼兒進(jìn)行找找哪些地方有觸電的危險(xiǎn)活動(dòng)，讓幼兒說(shuō) 說(shuō)為什么，并在這些地方貼上小心觸電！標(biāo)志。3、不動(dòng)煤氣、天然氣的開(kāi)關(guān)現(xiàn)代社會(huì)中越越多的家庭使用煤氣(或天然氣)生火做坂，給 生活帶極大方便。但是，煤氣、天然氣是十分易燃的氣體， 一遇火星即會(huì)燃燒，甚至引起爆炸，造成火災(zāi)。煤氣是有毒 的氣體，能使人窒息、死亡。師：他怎么了？（二）尋找中暑原因1、你們中暑過(guò)嗎？你中暑時(shí)都會(huì)怎樣?有什么病癥？讓幼兒說(shuō) 一

15、說(shuō)，學(xué)一學(xué)。（大汗、口渴、乏力、頭暈、胸悶等）2、中暑這么難受，平時(shí)你都是怎么中暑的？（幼兒講述）教師小結(jié)。（三）預(yù)防中暑方法1、怎樣就能預(yù)防中暑了呢？（幼兒議一議）2、現(xiàn)場(chǎng)咨詢專家?guī)煟航裉煳覀冋?qǐng)了兒科專家劉醫(yī)生（家長(zhǎng)），讓我們用熱烈的 掌聲請(qǐng)出劉醫(yī)生（教師扮演）。劉醫(yī)生：（出示圖片）介紹預(yù)防中暑方法，介紹自編健康數(shù)寶。3、幼兒學(xué)習(xí)健康數(shù)寶。4、主持人、劉醫(yī)生和小朋友一起玩健康數(shù)寶。（邊念數(shù)寶邊兩兩拍手）5、小朋友和客人老師玩健康數(shù)寶。五、活動(dòng)結(jié)束1、評(píng)價(jià)為防止發(fā)生危險(xiǎn)，教育幼兒做到：(1)不扭動(dòng)煤氣罐或煤氣灶上的開(kāi)關(guān)；不拉、不扯、不碰煤氣 罐上的軟管。不到廚房里去玩耍。(3)聞到煤氣的臭味要

16、趕緊告訴大人，并迅速離開(kāi)那里。如果 發(fā)現(xiàn)煤氣灶開(kāi)關(guān)沒(méi)關(guān)或者灶上火滅了而漏氣，自己又會(huì)關(guān)開(kāi) 關(guān)的話，可以快去關(guān)上。建議(1)帶著幼兒參觀有燃?xì)庠O(shè)備的灶間，可將易燃、易爆的標(biāo)志 貼在煤氣罐和煤氣開(kāi)關(guān)等地方。(2)幫助幼兒識(shí)別易爆、易燃的標(biāo)志。(3)幫助幼兒識(shí)別煤氣的臭味。4、不亂動(dòng)亂吃藥藥能治病，能幫助人解除痛苦，但不能亂吃藥。因?yàn)樗幍姆N 類很多，作用也不同。有的藥專治肚子疼，有的專治感冒； 藥除了人用的以外，還有植物、動(dòng)物用的，如果是殺蟲(chóng)的藥, 專門用毒殺老鼠、嶂螂、蒼蠅、蚊子的藥，等等。如果把藥 弄亂了，吃錯(cuò)了藥，不僅不會(huì)治病，還會(huì)添病，甚至導(dǎo)致更 可怕的后果。幼兒因?yàn)榉直婺芰Σ睿菀壮藻e(cuò)藥。

17、由于有的藥形狀、顏色差不多；很多藥外表有一層糖衣，吃起會(huì)很甜，幼兒自己誤 吃的可能性會(huì)增加。為此，應(yīng)教育幼兒做到：(1)不亂動(dòng)亂吃藥。生病的時(shí)候，要記住自己的藥名和藥盒， 讓成人給取藥。大人給喂藥時(shí)，如果覺(jué)得味道跟平時(shí)不一樣，就不要再吃, 馬上告訴大人，請(qǐng)大人再仔細(xì)檢查是否弄錯(cuò)了。等確實(shí)以后, 再吃。(3)學(xué)會(huì)識(shí)別有毒藥品的標(biāo)志。建議(1)幫助幼兒識(shí)記留神中毒的標(biāo)志，內(nèi)服和外服藥的不同。培養(yǎng)幼兒區(qū)分有毒物品的能力。5、不玩鋒利的物品，用器械做游戲要小心刀子、玻璃片等鋒利的物體，都是危險(xiǎn)的。教育幼兒不要玩 弄這些物體。使用器械竹竿等做游戲時(shí)，要小心，不要弄傷自己或別人。建議(1)可用具體事例對(duì)幼

18、兒進(jìn)行平安教育。(2)使用器械做游戲之前，要提醒幼兒注意平安。引導(dǎo)幼兒玩平安的游戲。可設(shè)置平安知識(shí)畫(huà)欄，宣傳平安常識(shí)。附事例：有個(gè)小朋友叫高勇，有一天和一個(gè)小姐姐一起玩耍。小姐姐 手拿竹竿，但不知什么原因，突然身子一斜，竿子正巧扎進(jìn) 了高勇的右眼。醫(yī)生搶救了半天，也沒(méi)能保住他的眼睛，結(jié) 果高勇的右眼球被摘除了。6、不招惹動(dòng)物幼兒一般都喜愛(ài)小動(dòng)物，愛(ài)撫摸、喂喂、抱抱它們，愛(ài)逗它 們玩。但是，有的幼兒愛(ài)欺負(fù)它們、招惹它們。如用竹竿捅 馬蜂窩，用石子打狗等，這常會(huì)惹怒它們，發(fā)生危險(xiǎn)。建議教育幼兒，不要招惹、逗弄小動(dòng)物。(2)和小狗、小貓等玩耍時(shí)，防止被它們咬傷、抓破.如果發(fā) 生這類事情，要馬上告訴老

19、師或家長(zhǎng)，請(qǐng)醫(yī)生診治。(3)向幼兒介紹本地區(qū)常見(jiàn)的毒蟲(chóng)和能傷害人的動(dòng)物，告訴幼 兒防止傷害的方法。(4)在幼兒常玩耍的地方，如發(fā)現(xiàn)易傷幼兒的動(dòng)物，應(yīng)采取措 施，或貼上留神危險(xiǎn)的標(biāo)志，不準(zhǔn)幼兒靠近。7.小心爆竹、煙花逢年過(guò)節(jié)，人們喜歡燃放鞭炮表示慶賀。幼兒更是喜歡熱鬧, 愛(ài)聽(tīng)鞭炮響，愛(ài)看煙花，有的幼兒還愛(ài)聞火藥燃過(guò)的氣味， 搶撿鞭炮炸過(guò)的外殼或未響的鞭炮。燃放鞭炮，雖然能給人 帶快樂(lè)和節(jié)日氣氛，但也易造成事故，引起火災(zāi)。每年在允 許燃放鞭炮、煙花的地區(qū)，總有事故發(fā)生，同時(shí)也嚴(yán)重污染 環(huán)境。所以，越越多的地區(qū)已發(fā)布禁令，禁止燃放煙花爆竹。建議(1)向幼兒宣傳燃放煙花爆竹的危害：引起火災(zāi)、污染空氣、

20、 造成傷害等。(2)教育幼兒不燃放鞭炮。看時(shí)要站得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的；不去撿未響的 鞭炮。在節(jié)日前，結(jié)合具體事例進(jìn)行平安教育。(4)告誡家長(zhǎng)一起做好幼兒的平安保護(hù)工作。二、不去危險(xiǎn)的地方.不攀爬陽(yáng)臺(tái)、樓梯的欄桿和窗戶幼兒喜愛(ài)爬高，但爬高應(yīng)該注意平安，要在有大人照顧時(shí)爬 幼兒園和公園的攀登架、繩梯，但不能爬陽(yáng)臺(tái)、橋、樓梯這 些地方的欄桿和窗戶.為什么不能爬這些地方呢？因?yàn)樗鼈兌?比地面高，一旦掉下去，輕的摔傷，破皮流血，重的會(huì)摔死。 而且窗戶、欄桿上面都窄，幼兒很容易摔下去。例如，有個(gè)4 歲的小朋友叫明明，有一天天很熱，媽媽把玻璃窗翻開(kāi)扣上 紗窗就到廚房做飯去了。明明在屋里還感到很熱，就單獨(dú)爬 到窗戶上去推

21、紗窗。由于用勁太大，紗窗推開(kāi)了，人也從窗 戶上摔到樓下.經(jīng)過(guò)醫(yī)生搶救，明明救活了，但兩條腿卻摔 斷了，天真活潑愛(ài)跳的明明從此就躺在床上了，再也不能和 小朋友一起跑步、跳繩、做游戲了！當(dāng)小伙伴看望他的時(shí)候， 他總是告訴大家要注意平安，特別是爬高時(shí)更要小心。.不單獨(dú)到河邊、冰面上去玩耍很多幼兒喜歡到河邊、湖邊或塘邊去玩水、撈小魚(yú)、蝌蚪和 小卵石。在冬天，北方的一些幼兒愛(ài)到河、湖的冰面上去滑 冰、玩冰車。這是很有趣的事。但是，不要讓幼兒?jiǎn)为?dú)去或 只和自己年齡相近的伙伴去。為什么呢？水邊泥土松軟，有很 多水邊是陡的斜坡，小朋友很容易滑到水里去。有些地方矮 樹(shù)和草叢長(zhǎng)得很茂盛，枝葉把下面的水面遮住，一不

22、留神就 容易掉進(jìn)去。一旦掉進(jìn)去，如果附近沒(méi)有大人搶救，那是很 危險(xiǎn)的。即使僥幸救上，往往是喝了很多臟水或嚇出病。冰 面有厚有薄，不留神踩到薄的冰面，就會(huì)掉進(jìn)去。要是掉到 冰窟窿里去就更危險(xiǎn)了。如果僅有幼兒一人就很難爬出，即 使有幾個(gè)小伙伴，他們也難以救人。建議(1)讓幼兒知道附近的危險(xiǎn)水域和冰面。(2)劃定可以平安滑冰的地區(qū)，教育幼兒不到界外。.不要到建筑工地玩無(wú)論在鄉(xiāng)村，還是在城市，許多地方在蓋房、蓋樓、修橋、 鋪路。這些地方很熱鬧，但這里也很危險(xiǎn)。工地上堆放著建 筑材料，還有腳手架。有些幼兒喜歡到這些地方去玩，去鉆 洞、爬高、捉迷藏，卻不知道危險(xiǎn)。所以，如果幼兒園附近 有建筑工地，教師可以

23、對(duì)幼兒進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教育，使幼兒獲得感 性認(rèn)識(shí)。建議可以通過(guò)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)，使幼兒知道生石灰加水后會(huì)放熱的道理。 因?yàn)楣さ厣贤枰覞{，而幼兒并不一定知道，如果去 玩弄石灰漿，那么有被燙傷的可能。.不在馬路邊、停車場(chǎng)玩耍馬路上，車車往，人人往，停車場(chǎng)時(shí)有車輛開(kāi)開(kāi)去，如果幼 兒在這些地方玩耍，例如玩球，那么極易造成事故。所以，教 育幼兒遠(yuǎn)離這些地方，絕對(duì)禁止幼兒去這些地方打鬧、玩球、 捉迷藏。三、突然遇到危險(xiǎn)時(shí)怎么辦 當(dāng)幼兒突然遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，常是驚惶失措，束手無(wú)策。這 是因?yàn)樗麄儗?duì)危險(xiǎn)的心理承受力和調(diào)控能力差，缺乏應(yīng)激經(jīng) 驗(yàn)與對(duì)策。因此，教師一方面應(yīng)教育幼兒遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，另一方 面也要培養(yǎng)他們對(duì)突發(fā)危險(xiǎn)的

24、應(yīng)激能力。1、掉進(jìn)深坑里、深溝里怎么辦幼兒在玩耍和走路時(shí)有時(shí)會(huì)不小心掉到深土坑、深溝里去.有 的幼兒遇到這種事常常是驚慌大哭，不知道怎么辦，嚎啕大 哭不僅耗費(fèi)力氣，而且會(huì)使腦子發(fā)愣，想不出好方法去救自 己了。一驚一累常常會(huì)使幼兒昏過(guò)去，如果這時(shí)沒(méi)有人救， 那就危險(xiǎn)了。當(dāng)然，有的幼兒遇到這種危險(xiǎn)就不是這樣。他(她) 先是讓自己不慌不怕，然后動(dòng)動(dòng)手腳看看摔傷沒(méi)有；如果不 是很痛，自己還能爬動(dòng)時(shí)他就仔細(xì)看看周圍和上面，尋找能 爬上去的地方，一旦找著，就努力爬上去。如果實(shí)在沒(méi)有爬 上去的地方，也不要著急，而應(yīng)大聲呼救。這樣，幼兒往往 容易得救，而且能通過(guò)這不幸的事變得遇危險(xiǎn)不慌、勇敢、 自信，變得更聰

25、明。建議(1)在體育活動(dòng)和日常生活中，應(yīng)注意培養(yǎng)幼兒沉著勇敢、堅(jiān) 強(qiáng)的優(yōu)良品德和心理調(diào)控能力。組織幼兒在戶外或野外活動(dòng)時(shí)，要教育他們注意觀察周圍 地形，預(yù)防發(fā)生危險(xiǎn)。2、找不到父母和老師時(shí)怎么辦 有個(gè)小朋友星期天和爸爸、媽媽去逛公園，因?yàn)樨澘葱偵?的玩具和父母走散了。他嚇壞了，大聲哭叫，不知怎么辦？這 時(shí)他應(yīng)該怎么力、？現(xiàn)在先聽(tīng)聽(tīng)亮亮和寧寧的經(jīng)驗(yàn)：一次我們和 老師、小朋友一起到公園散步。那天游人好多，一不小心， 我們倆被擠掉了隊(duì)，找不到老師和別的小朋友了！我們倆急得 哭起。這時(shí)，了個(gè)陌生人對(duì)我們說(shuō)：我認(rèn)識(shí)你們的老師，我 帶你們找她去！我倆想起老師平常告訴我們，不要跟陌生人 走，我們互相看了看

26、，就對(duì)他說(shuō)：謝謝叔叔，公園售貨員阿 姨認(rèn)識(shí)我們幼兒園，我們請(qǐng)她帶我們回去。我倆緊拉著手去 找貨亭里的售貨員阿姨。她熱心地打 告訴我們老師，接 我們。我們謝謝售貨員阿姨。老師表?yè)P(yáng)我們遇到危險(xiǎn)不慌， 不輕信陌生人，但很有禮貌。建議(1)平時(shí)應(yīng)教育幼兒，集體外出時(shí)要跟著伙伴走，不離開(kāi)老師 和班集體。和父母外出時(shí)不要離開(kāi)他們。(2)幫助幼兒記住自己家庭和幼兒園的地址及 號(hào)碼。教育幼兒，和大人失散時(shí)要找警察叔叔、售票員或商店售 貨員，不要輕信陌生人，更不要隨便跟他們走。.鼻子出血時(shí)怎么辦鼻子出血時(shí)，幼兒一般會(huì)慌張，甚至?xí)樀么罂蕖５?，?果一哭，往往血會(huì)流得更多。根據(jù)保健常識(shí)知道：鼻子流血 時(shí)，應(yīng)該坐

27、下或躺下，頭略低，拿手絹用力捏住鼻翼，張口 呼吸。血止住后，暫時(shí)不要?jiǎng)×业嘏芴?，防止再出血。建議(1)可利用游戲幫助幼兒掌握止鼻血的方法，提高自我保護(hù)意 識(shí)。(2)幼兒鼻子出血時(shí)，教師不可慌張著急，要沉著地幫助止血, 同時(shí)用輕柔的聲音撫慰他：不要怕，一會(huì)兒就不流了！這時(shí) 要教育周圍的幼兒：要關(guān)心他，幫助他止血，但不要慌張， 發(fā)現(xiàn)有幼兒流鼻血時(shí)，要趕快告訴老師。在戶外體育活動(dòng)中，特別是做劇烈的跑跳活動(dòng)時(shí)，要注意 環(huán)境的平安和對(duì)孩子的平安教育。教育幼兒不挖鼻孔，不偏食。平時(shí)多吃青菜，不挑食。.有東西進(jìn)到耳朵、鼻孔和氣管里怎么辦？有些幼兒愛(ài)把小紙團(tuán)、豆粒、花生米和小石子這些小東西往 鼻孔或耳朵里塞，

28、或在吃東西時(shí)不小心食物卡在喉嚨口。遇 到這些情況時(shí)不要慌張，但不能不在意。如果小東西剛?cè)?鼻孔時(shí)，不要用手摳挖，因?yàn)樵綋?，小東西會(huì)越往里鉆.可 以用手壓住沒(méi)有塞進(jìn)東西的那一個(gè)鼻孔用力摞，這時(shí)小東西 可能就會(huì)摞出。如果撮不出，就要趕快找醫(yī)生。如果塞進(jìn)耳 內(nèi)可以把頭歪向塞有異物的一邊，連續(xù)單腳跳。小東西往往 會(huì)掉出.如果掉不出還得找醫(yī)生。喉嚨卡住東西或小東西被 吸進(jìn)氣管，要趕緊請(qǐng)醫(yī)生，或馬上送往醫(yī)院。建議(1)加強(qiáng)對(duì)幼兒玩小玩具的常規(guī)培養(yǎng)。做好保護(hù)耳、鼻、喉的教育，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣與自我 保護(hù)能力。幫助幼兒掌握排除耳、鼻內(nèi)異物的方法與技能。四、在陌生人面前幼兒被誘騙拐賣的事時(shí)有發(fā)生。社會(huì)上想誘

29、騙拐賣幼兒的壞 人仍有不少。為減少這種情況，一方面應(yīng)采取細(xì)致周到的安 全措施；另一方面，要認(rèn)真培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。拐騙幼兒的一般是陌生人。因此，如何正確對(duì)待陌生人就成 為培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力的重要內(nèi)容。要使幼兒懂得，社會(huì) 上絕大多數(shù)人是好人，壞人只是極少數(shù)。要對(duì)這極少數(shù)壞人 有所戒備，但不要對(duì)所有陌生人都懷有敵意。要用具體事例, 增強(qiáng)幼兒的自衛(wèi)意識(shí)和自我保護(hù)能力。但不要恐嚇幼兒，以 免幼兒對(duì)所有陌生人產(chǎn)生恐怖感。.有陌生人敲門怎么辦幼兒都很熟悉(狼和小羊的故事，都很贊揚(yáng)小羊能聽(tīng)媽媽的話戒備壞蛋，佩服小羊識(shí)破老狼假面孔的本領(lǐng)。應(yīng)該教幼兒2、總結(jié)（2）大班平安教育教案我快樂(lè)我難受含反思設(shè)

30、計(jì)思路：新綱要指出：藝術(shù)是表達(dá)自己認(rèn)識(shí)和情感的重要方式， 要讓幼兒大膽地表達(dá)自己的情感。理解和想象。快樂(lè)和痛苦 是孩子最基本最原始的情感，也是日常生活中經(jīng)常會(huì)體驗(yàn)到 的情感，因此讓孩子大膽表現(xiàn)這些情感，可以激發(fā)孩子情感 上的內(nèi)在體驗(yàn)，提高表現(xiàn)和表達(dá)情感能力。然而，由于幼兒 思維的具體形象性，他們?cè)诒憩F(xiàn)方式上往往非常單一（多從 內(nèi)容上進(jìn)行表現(xiàn)），為此，教師適時(shí)提供支架（欣賞藝術(shù)家的 同主題作品），引導(dǎo)幼兒拓展視野，感受藝術(shù)作品中內(nèi)容。形 式（主要是形。色和線條）這因素與情感表達(dá)的關(guān)系，同時(shí) 通過(guò)對(duì)這些藝術(shù)品的凝神觀照和解讀，識(shí)別情感，產(chǎn)生共鳴, 加深對(duì)各種感受的體察，獲得審美享受和情感的陶冶。本

31、次 活動(dòng)試度選取一個(gè)新的角度，從對(duì)音樂(lè)的感受入手，切入情 感的主題，再引導(dǎo)他們用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)音樂(lè)帶給他們的感 受，最后欣賞藝術(shù)家同主題的名畫(huà)幫助孩子拓展視野，獲得 情感上的共鳴，使幼兒在各種藝術(shù)感受和通道之間建立有效 的聯(lián)系。活動(dòng)目標(biāo)：1、能大膽表現(xiàn)快樂(lè)或難受的情感，提高表現(xiàn)情感的能力學(xué)習(xí)小羊這種精神和本領(lǐng)。幼兒?jiǎn)为?dú)在家時(shí)，會(huì)遇到陌生人敲門的事。怎么辦呢?應(yīng)教幼 兒知道，敲門的陌生人中有的可能是親戚、朋友，只是他不 認(rèn)識(shí)，有的可能是好人敲錯(cuò)了門；也可能是壞人.但如果又 沒(méi)有方法知道他是親友還是壞人那怎么辦呢？最重要的是不 能開(kāi)門讓他進(jìn)屋，因?yàn)槿f(wàn)一壞人進(jìn)屋就糟糕了。讓幼兒有禮 貌地告訴陌生人，

32、爸爸、媽媽不在家，請(qǐng)他改個(gè)時(shí)間再。有 事可以留個(gè)字條塞在門上.如果陌生人是親友，他一定會(huì)高 興，并且贊揚(yáng)幼兒聰明能干有禮貌.如果是壞人，他往往不 會(huì)走，會(huì)用好聽(tīng)的話騙幼兒，或者用很兇狠的話嚇唬幼兒。 這時(shí)幼兒要勇敢些，要聰明些，既不上當(dāng)，又不害怕，就是 不開(kāi)門?？梢源舐曈?xùn)斥他：你快走！，也可以大聲呼喊；有壞 蛋！，還可大聲喊隔壁的叔叔、爺爺抓壞人。聲音越大越好！ 壞人多是又壞又怕被人抓住。幼兒一大叫，他可能就嚇跑了。讓幼兒千萬(wàn)記?。耗吧饲瞄T不能開(kāi)！.陌生人給玩具或食物時(shí)應(yīng)該怎么辦當(dāng)幼兒在外面玩時(shí)，有時(shí)候會(huì)有陌生人送給他糖果、玩具， 面臨這種情況，應(yīng)該教幼兒怎么對(duì)待呢？教幼兒知道，有的陌生人送

33、給他東西，可能因?yàn)橄矚g他，是 好人；而有的陌生人給他東西是想討他喜歡，然后騙走他去 賣或傷害，他們是假裝成好人的壞人。如果收下好心人的東 西倒不會(huì)發(fā)生什么事，可如果收下壞人的東西就有危險(xiǎn)了。 但是好人、壞人身上又沒(méi)有記號(hào)，都會(huì)說(shuō)你好的。因此，無(wú) 法區(qū)分好人或壞人時(shí)，最好的方法是，但凡陌生人送的東西 都不收，可以向他們說(shuō)：謝謝您，我不要您送的東西！有禮 貌地拒絕。這樣壞人就不好行騙了，好心人那么會(huì)感到幼兒有 禮貌，會(huì)更喜歡幼兒。建議(1)用社會(huì)上壞人拐騙兒童的案例教育孩子。家園配合，進(jìn)行一致教育。.陌生人要抱你走時(shí)怎么辦當(dāng)幼兒?jiǎn)为?dú)在外邊玩耍時(shí)，有時(shí)會(huì)遇到陌生人要抱他，或者 抱他走。陌生人很可能還

34、說(shuō)些親熱的話，如小朋友長(zhǎng)得真可 愛(ài)，叔叔抱抱！，阿姨帶你去看小猴表演!你爸爸讓我抱你去 找他！這時(shí)候應(yīng)該怎么辦？前面已談過(guò)，陌生人有好人，也有 壞人，他們說(shuō)的話有的是真心的，有的是騙人的。為了不被 壞人拐騙走，告誡幼兒一定不要讓陌生人抱。如果陌生人已 把幼兒抱起，那么教幼兒大聲說(shuō)：請(qǐng)你放下我，我喜歡自己走! 如果陌生人還是緊抱不放，讓幼兒晃動(dòng)身體大聲喊叫：我不 讓你抱；爸爸媽媽快?。∵@時(shí)如果陌生人是好人，他會(huì)放下 幼兒，如果是壞人，他往往不放下，而且會(huì)抱幼兒跑。幼兒 要大聲呼救，用力推打或咬他，讓更多的人能聽(tīng)到求救聲。壞人害怕大家抓他，一般會(huì)放下幼兒逃跑的。五、遵守交通規(guī)那么，預(yù)防車輛傷害隨著

35、經(jīng)濟(jì)迅速開(kāi)展，交通也飛速開(kāi)展。車輛增多，交通傷害 事故也日益增多。1992年我國(guó)交通事故死亡人數(shù)占全世界交 通事故死亡人數(shù)的14. 6%,約每8分鐘死一人，其中不少是 幼兒。那么，如何防止幼兒被車輛傷害呢？一方面，采取保護(hù) 措施，帶幼兒外出要提高平安意識(shí)，嚴(yán)守交通規(guī)那么，嚴(yán)密組 織工作；另一方面是根據(jù)幼兒特點(diǎn)，積極而有步驟地培養(yǎng)交 通平安意識(shí)和預(yù)防車輛傷害的能力。為此可采取以下措施：.幫助幼兒掌握交通規(guī)那么，培養(yǎng)遵守交通規(guī)那么的能力和習(xí)慣。.用具體、生動(dòng)的交通事故案例，增強(qiáng)幼兒交通平安意識(shí)。.開(kāi)展幼兒有關(guān)的心理素質(zhì)：（1）街上行走時(shí)注意力要集中, 不四處亂看亂跑；遇事不慌張；（3）提高幼兒正確

36、判斷車輛距 離與速度的能力。.開(kāi)展身體的靈活性，提高躲閃車輛的能力。具體說(shuō)，應(yīng)教育幼兒做到以下幾點(diǎn)：.行人要走馬路兩側(cè)的人行道，在沒(méi)有人行道時(shí)，要靠路邊 走。.過(guò)馬路時(shí)要走人行橫道或過(guò)街橋；在沒(méi)有人行橫道的路上 穿過(guò)時(shí)，要注意往車輛，不能亂穿亂跑。.不能在馬路上玩耍、蹋球，騎小自行車、放風(fēng)箏或追逐打 鬧。.通過(guò)鐵路道口時(shí)，要看清指示信號(hào)，不能翻穿欄桿搶行。 家住鐵道附近的幼兒，不要到鐵道上玩耍。.不要往馬路或鐵道上扔石子、磚塊等雜物。.認(rèn)識(shí)一些交通標(biāo)志牌和指示燈，并懂得它們的含義例如：禁令標(biāo)志：禁止通行、禁止跨越、行人禁行、自行車禁行，警示標(biāo)志：鐵道路口、注意危險(xiǎn)；指示標(biāo)志：人行橫道、步行街、

37、人行過(guò)街橋、地下通道。以上標(biāo)志圖請(qǐng)參閱幼兒園教育活動(dòng)教師參考用書(shū).社會(huì)領(lǐng) 域有關(guān)內(nèi)容遇到災(zāi)害時(shí)怎么辦？盡管人類預(yù)防災(zāi)害和戰(zhàn)勝災(zāi)害的能力越越強(qiáng)，但像洪澇、地 震這樣的自然災(zāi)害還是難以完全預(yù)防。而車禍、火災(zāi)等，由 于種種原因，也時(shí)有發(fā)生，給人們的生命，財(cái)產(chǎn)帶損害。為 了減少天災(zāi)人禍造成的損失，從小培養(yǎng)幼兒防災(zāi)抗災(zāi)及自救 能力是十分必要的。應(yīng)使幼兒知道，災(zāi)害會(huì)發(fā)生，每個(gè)人都可能遇到災(zāi)害。但遇 到災(zāi)害時(shí)，如果不慌張，采取自救措施，可能會(huì)化險(xiǎn)為夷。幫助幼兒掌握自救的簡(jiǎn)單知識(shí)和技能，培養(yǎng)幼兒對(duì)意外突發(fā) 事件的心理承受能力以及防災(zāi)抗災(zāi)意識(shí)，鍛煉幼兒的自救能 力。.乘車時(shí)遇到撞車、翻車怎么辦教育幼兒：要做勇敢

38、的孩子，盡量不驚慌大哭。如果受了傷，但還能 活動(dòng)時(shí)，要忍著疼痛爬出車廂。(2)要大聲呼救，讓救護(hù)人員知道自己在哪里。(3)要聽(tīng)大人指揮，不亂跑亂動(dòng)，并且仔細(xì)想想和自己一起坐 車得還有誰(shuí)，當(dāng)救護(hù)人員問(wèn)詢時(shí)，說(shuō)出一同的人的名字。.遇到火災(zāi)時(shí)怎么辦教育幼兒：(1)不要驚慌亂跑，應(yīng)盡快找準(zhǔn)出口跑出。(2)如果衣服燒著了，趕快脫下；不及時(shí)，迅速躺下打滾把火 弄滅。(3)大聲呼救，讓入救火、救人。用濕毛巾捂住嘴和鼻子，以免被濃煙熏壞。.遇到地震時(shí)怎么辦教育幼兒:(1)感到地面和房屋晃動(dòng)，看到火光、聽(tīng)到響聲時(shí)，不要害怕, 要聽(tīng)從大人指揮，不亂喊亂叫。(2)沒(méi)有大人在，又不及跑到平安地方時(shí)，可以趕快鉆到躲到

39、桌子或床下或結(jié)實(shí)的支撐物下，防止被砸傷。(3)假設(shè)可能，盡快跑向離樓房、墻壁等較遠(yuǎn)而平安的空曠地帶。 跑動(dòng)時(shí)盡量躲開(kāi)墻、屋及其他危險(xiǎn)物。(4)如果不幸被埋或堵在倒塌的房屋里面，應(yīng)呼叫別人救，不 要不聲不響。教學(xué)反思：平安教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安 全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強(qiáng)孩子們的平安意識(shí)和自我保護(hù)能力，為每位幼兒撐起一把平安的保護(hù)傘！(8)大班平安教案煤氣平安含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、了解煤氣的作用和危險(xiǎn)性，知道人在煤氣中毒時(shí)，會(huì)產(chǎn)生 的一些生理反響。2、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，如何解救自己的方法。3、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

40、5、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、因漏氣而造成的事故事例。2、煤氣灶一個(gè)。3、關(guān)于一些煤氣發(fā)生的事故錄象?；顒?dòng)過(guò)程：一、認(rèn)識(shí)煤氣灶、煤氣包，了解煤氣的用處.出示煤氣灶和煤氣包，提問(wèn)：這是什么？你們家使用煤氣嗎? 你們家的煤氣是從哪里的？煤氣有什么用？.教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的小結(jié)：我們家用的煤氣有兩種，一種是管 道煤氣，一種是煤氣包。它們給我們帶了許多方便，能燒水、燒飯、燒菜-二、觀看錄象，了解煤氣的危險(xiǎn)性。.教師：煤氣的用處很多，可是如果不正確的使用煤氣，煤 氣也會(huì)給我們帶許多危害。.展示有關(guān)圖片或相關(guān)的報(bào)道，使幼兒初步了解在哪些情況 下，會(huì)發(fā)生漏氣或爆炸事故。.引導(dǎo)幼兒結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)劽簹庠?/p>

41、成的危險(xiǎn)性有哪三、組織幼兒討論，知道平安使用煤氣的方法以及發(fā)生以外 后的自救方法L怎樣平安使用煤氣。.怎樣知道漏氣了？如何區(qū)分呢？.我們?nèi)梭w吸進(jìn)了這些有毒的會(huì)有哪些反映呢？四、教師結(jié)合幼兒的具體情況，重點(diǎn)講解幾個(gè)問(wèn)題。.當(dāng)成人在廚房使用煤氣烹飪時(shí)，小朋友盡量不要到廚房。.小朋友在家中，不要自己隨便動(dòng)煤氣灶的開(kāi)關(guān)。.如果聞到異味，要及時(shí)提醒爸爸媽媽。教學(xué)反思：幼兒在活動(dòng)中能大膽地發(fā)表自己的意見(jiàn)。通過(guò)該活動(dòng)幼兒還 了解到平安用氣的必要性，知道煤氣的好處與危險(xiǎn)，懂得不 私自到廚房玩煤氣爐開(kāi)關(guān)。了解正確使用煤氣方法以及遇到 煤氣泄漏時(shí)的自我保護(hù)方法，防止危險(xiǎn)的發(fā)生。(9)大班優(yōu)秀平安教案馬路平安含反思

42、活動(dòng)目標(biāo)：1、知道馬路上的一些交通設(shè)施和標(biāo)志，如紅綠燈、停車場(chǎng)、 人行橫道(斑馬線)等。2、能遵守過(guò)馬路時(shí)走人行橫道行人走人行道紅燈停，綠燈行 等交通規(guī)那么，養(yǎng)成遵守交通規(guī)那么的好習(xí)慣，增強(qiáng)交通平安意 識(shí)。3、感受與同伴一起游戲的快樂(lè)。4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、事先安排家長(zhǎng)帶孩子觀察馬路上的車、交通設(shè)施和標(biāo)志等。2、布置馬路場(chǎng)景：紅綠燈、停車場(chǎng)(有不同色點(diǎn))、人行橫道, 方向盤(pán)假設(shè)干。3、小朋友過(guò)馬路時(shí)不同表現(xiàn)的圖4幅，語(yǔ)言磁帶。4、交通平安的課件?；顒?dòng)過(guò)程：1、情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。(1)教師：今天天氣真好，我們開(kāi)車

43、去看爺爺奶奶好嗎？幼兒拿好方向盤(pán)，做開(kāi)車狀。2、做游戲小司機(jī)開(kāi)車。幼兒學(xué)念兒歌開(kāi)汽車。小汽車，嘀嘀嘀，開(kāi)到東，開(kāi) 到西，紅燈亮了停一停，綠燈亮了向行。(2)邊念兒歌，邊做游戲小司機(jī)開(kāi)車。教師(出示紅綠燈標(biāo)志)：看，這是什么？它告訴我們小司 機(jī)要怎樣做？(紅燈亮了不能開(kāi)，黃燈亮了等一等，綠燈亮了 向前開(kāi)。)幼兒按紅綠燈信號(hào)停車、開(kāi)車。到停車場(chǎng)停車。3、過(guò)人行橫道線、教師：爺爺奶奶家在馬路對(duì)面，怎么辦？幼兒學(xué)念兒歌過(guò)馬路小朋友，走走走，一走走到馬路 口。左看看，右瞧瞧，找準(zhǔn)人行橫道，快快走過(guò)斑馬線。邊念兒歌邊過(guò)人行橫道線。4、向爺爺奶奶問(wèn)好，告訴爺爺奶奶自己是怎樣的。5、到停車場(chǎng)開(kāi)車回家(走過(guò)人行

44、橫道一一停車場(chǎng)一一根據(jù)紅 綠燈標(biāo)志開(kāi)車)5、延伸活動(dòng)：(1)觀看掛圖，引導(dǎo)幼兒判斷對(duì)錯(cuò)。(2)觀看有關(guān)交通事故的課件。活動(dòng)反思： 幼兒在活動(dòng)過(guò)程中，情緒比擬高，感到特別新奇，因?yàn)樗麄?、引導(dǎo)幼兒欣賞名畫(huà)哈里昆狂歡節(jié)哭泣的女人，感受作品 所表現(xiàn)的不同情感，初步體驗(yàn)作品不同表現(xiàn)方式。3、感受作品的美感。4、感受色彩比照?；顒?dòng)準(zhǔn)備：名曲：巴哈的舞樂(lè)組曲及雅克的迦可琳眼淚名畫(huà): 米羅的哈里昆狂歡節(jié)畢加索的哭泣的女人色卡紙，水粉顏料 等作畫(huà)工具活動(dòng)步驟：1、首樂(lè)導(dǎo)入a、欣賞巴哈的舞樂(lè)組曲：你聽(tīng)了這首曲子感覺(jué)怎樣？你好 象看到了什么？你什么時(shí)候也覺(jué)得很快樂(lè)？你快樂(lè)的時(shí)候最 想干什么？b、欣賞巴哈的雅克的迦

45、可琳眼淚：這首曲子聽(tīng)上去感覺(jué)怎 樣？為什么？你好象看到了什么？你什么時(shí)候覺(jué)得很難受？ 為什么覺(jué)得難受？你難受的時(shí)候最想干什么？（這個(gè)環(huán)節(jié)首 先引導(dǎo)幼兒靜靜地傾聽(tīng)音樂(lè)，體驗(yàn)作品傳遞的情感，其次啟 發(fā)幼兒聯(lián)系已有經(jīng)驗(yàn)，自由交談自己快樂(lè)或難受的事及感受, 這樣不僅讓孩子進(jìn)一步加深對(duì)這類情感的體驗(yàn)，同時(shí)為下面 的自由表現(xiàn)作好鋪墊）2、分組自由表現(xiàn)：你能把你的快樂(lè)或難受畫(huà)下告訴大家嗎?是農(nóng)村幼兒，他們對(duì)城市的交通規(guī)那么了解較少。特別在后面 的游戲活動(dòng)中，他們把剛學(xué)的交通法規(guī)得以運(yùn)用，有很大的 成就感，并且這些交通規(guī)那么在他們心中已根深蒂固。(10)大班平安教案貝貝兔失蹤了含反思設(shè)計(jì)意圖：孩子們的平安問(wèn)題

46、越越被我們所重視，大人除了保護(hù)好孩子 以外，那最重要的就應(yīng)該給孩子以自我保護(hù)意識(shí)，因此我嘗 試將一些自我保護(hù)的教育內(nèi)容編成故事，在講述給他們聽(tīng)的 同時(shí)，給幼兒留有懸念，并抓住幼兒喜歡扮演黑貓警長(zhǎng)破案 的興趣點(diǎn)，開(kāi)展了本次活動(dòng)。把各種疑點(diǎn)穿插在游戲情節(jié)中, 以激發(fā)幼兒的探索欲望，使幼兒學(xué)會(huì)根據(jù)已有的自我保護(hù)經(jīng) 驗(yàn)進(jìn)行破案，在破案中自然而然地體會(huì)如何做才是最正確的, 并遷移到生活中。在這一活動(dòng)中我根據(jù)大班幼兒的開(kāi)展需要, 將入學(xué)準(zhǔn)備作為活動(dòng)的重點(diǎn)，力圖通過(guò)這一破案游戲，教孩 子們記住回家的路線，從而更好的保護(hù)自己。預(yù)設(shè)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒記住回家的路線，知道放學(xué)回家的路上不貪玩、 不跟陌生人走。2、

47、在游戲中引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察找出貝貝兔失蹤事件的簡(jiǎn)單原 因，嘗試簡(jiǎn)單的分析推理。3、初步培養(yǎng)幼兒的平安意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。4、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。活動(dòng)準(zhǔn)備：路線圖、貝貝兔的大、小照片假設(shè)干、背景圖、 等活動(dòng)過(guò)程：1、教師以黑貓警隊(duì)的身份帶著黑貓警長(zhǎng)們走進(jìn)活動(dòng)室。鈴！鈴！鈴！ 響了！ 里傳貝貝兔媽媽著急的聲音：我家貝貝兔剛剛上一年級(jí), 他應(yīng)該下午4點(diǎn)放學(xué)，可是現(xiàn)在還沒(méi)回家。請(qǐng)黑貓警長(zhǎng)看現(xiàn) 在幾點(diǎn)鐘，（6點(diǎn)鐘）黑貓警隊(duì)撫慰貝貝兔的媽媽說(shuō)：沒(méi)關(guān)系, 我們這兒的黑貓警長(zhǎng)會(huì)幫助您，一定能找到貝貝兔的。2、提供貝貝兔失蹤線索，黑貓警察們做好破案前的準(zhǔn)備工作。黑貓警長(zhǎng)們，有案子了，知道是什么

48、事情嗎？我們?cè)鯓悠瓢?了？引導(dǎo)幼兒提出向貝貝兔媽媽要一些線索。圖一：（身背書(shū)包的貝貝兔照片）圖二：（圖上畫(huà)有從貝貝兔 的家到學(xué)校的背景圖，途經(jīng)樹(shù)林、兒童樂(lè)園、馬路、小河和 集貿(mào)市場(chǎng)）黑貓警隊(duì)提出要求：仔細(xì)觀察貝貝兔的照片和路 線圖，了解貝貝兔的長(zhǎng)相、途經(jīng)的地方，想一想會(huì)發(fā)生什么 樣的事情？分組談話：和你旁邊的黑貓警長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)你的想法。使幼兒互受 啟發(fā)。3、根據(jù)線索進(jìn)行分析、破案，激發(fā)黑貓警長(zhǎng)分析推理的欲望。逐一出示圖片，啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行破案：圖1、貝貝兔路過(guò)樹(shù)林的圖片當(dāng)貝貝兔路過(guò)樹(shù)林是會(huì)發(fā)生什么 事情？警長(zhǎng)們發(fā)言后，隊(duì)長(zhǎng)總結(jié)：你們剛才分析了有這樣幾種情況 一二從這些情況中我也得提醒我

49、們警長(zhǎng)們以后不管 去哪兒，先要記住回家的路線，千萬(wàn)不要迷路。圖2、貝貝兔路過(guò)兒童樂(lè)園的圖片當(dāng)貝貝兔路過(guò)兒童樂(lè)園時(shí)會(huì) 做什么？可能會(huì)發(fā)生什么事情？總結(jié)：你們剛才提到的貪玩的問(wèn)題，以我隊(duì)長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)看這是 很多孩子都容易犯的錯(cuò)誤，你們想對(duì)這樣的孩子說(shuō)些什么 呢？圖3、貝貝兔經(jīng)過(guò)馬路的圖片貝貝兔過(guò)馬路的時(shí)候會(huì)發(fā)生什么 事情？為什么會(huì)發(fā)生這樣的事情？怎樣才能防止這樣的事情發(fā)生呢？圖4、貝貝兔路過(guò)小河的圖片貝貝兔經(jīng)過(guò)小河時(shí)會(huì)做什么？有 什么危險(xiǎn)的事情發(fā)生？為什么？ 我們警長(zhǎng)如果看到一些愛(ài)在小河邊玩水的孩子可得提醒他 們，沒(méi)有大人陪著千萬(wàn)不要在小河邊玩水，更不能到小河里 游泳。圖5、貝貝兔經(jīng)過(guò)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的圖片農(nóng)

50、貿(mào)市場(chǎng)是個(gè)什么地方呢？ 貝貝兔經(jīng)過(guò)那兒的時(shí)候會(huì)有什么事情發(fā)生呢？總結(jié)：現(xiàn)在有些換人用一些糖果、玩具騙孩子，你們認(rèn)為孩 子們遇到這種情況應(yīng)該怎么辦？黑貓警長(zhǎng)提出設(shè)想：如過(guò)貝貝兔沒(méi)走這條路，他又會(huì)去哪兒 呢？會(huì)發(fā)生什么事情呢？4、幼兒設(shè)計(jì)破案方案。隊(duì)長(zhǎng)：大家都在動(dòng)腦筋想方法，觀察得很仔細(xì)，分析得也很 有道理。請(qǐng)你們按照自己的分析，你認(rèn)為貝貝最有可能在哪 兒，你就把貝貝的照片貼到線路圖的什么地方去，如果你認(rèn) 為他去了其他地方，也可以在線路圖上做上那些地方的標(biāo) 志，然后把貝貝的照片貼上去。貼完的黑貓警長(zhǎng)可以把你的 想法跟客人老師交流一下，也請(qǐng)他們幫你出出主意。幼兒自由操作、交流。黑貓警長(zhǎng)們，歸隊(duì)！ 一

51、起觀察路線圖，總結(jié)：很多警長(zhǎng)都認(rèn) 為貝貝去了 XX地方，那我們就一起去找吧。5、結(jié)束活動(dòng) 響起，傳貝貝媽的聲音：我家貝貝回了，他 說(shuō)他經(jīng)過(guò)兒童樂(lè)園時(shí)遇到一位小弟弟只顧著貪玩，和媽媽走 丟了，貝貝就把他送回家了，所以回晚了。謝謝所有的黑貓 警長(zhǎng)。雖然貝貝不是找到的，但我們每位警長(zhǎng)都動(dòng)腦筋了， 也有點(diǎn)累了，好了，下班！活動(dòng)反思：通過(guò)此次活動(dòng)我發(fā)現(xiàn)平時(shí)很多不怎么合群的幼兒，他們也能 參與其中跟群體一起完成游戲。他們能領(lǐng)會(huì)老師的意思甚至 創(chuàng)造一些動(dòng)作，使得整個(gè)活動(dòng)氣氛活躍非常。(11)大班平安教案平安標(biāo)志總發(fā)動(dòng)含反思活動(dòng)目標(biāo)：.鼓勵(lì)幼兒在生活中做一個(gè)善于觀察的有心人.進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，觀察

52、能力和判斷的能力.幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中的一些常見(jiàn)的標(biāo)志，主要認(rèn)識(shí)：留神 觸電留神中毒禁止煙火.懂得基本的平安知識(shí)知道發(fā)生火災(zāi)以后簡(jiǎn)單的自救方法， 提高自我保護(hù)意識(shí).幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：.多媒體課件一套.平安標(biāo)志圖片一套.掛圖四幅.布置好平安圖片展覽活動(dòng)過(guò)程：1、開(kāi)始局部：多媒體課件會(huì)說(shuō)話的標(biāo)志導(dǎo)入課題師：小朋友剛才誰(shuí)在說(shuō)話，提醒我們注意平安（平安標(biāo)志）在我們生活的周圍有許多這樣的標(biāo)志時(shí)刻提醒我們注意安 全，所以需要我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)它，小朋友看一它了（大屏幕出現(xiàn) 標(biāo)志娃娃：小朋友們好！我是標(biāo)志娃娃，今天我?guī)Я撕枚嗟?朋友，它們都藏在活動(dòng)室里，你們能找到它們和它們做好朋 友

53、嗎？）老師和你們一起找，你能告訴老師你是在什么地方找到的 嗎？是在小椅子上面還是下面找到的？2、基本局部：認(rèn)識(shí)平安標(biāo)志師：小朋友我們坐下和你的標(biāo)志朋友說(shuō)說(shuō)悄悄話，看他叫什 么？提醒我們?cè)趺醋觯恳部梢园涯銟?biāo)志朋友的名字告訴你的好朋 友。大家互相說(shuō)一說(shuō)。動(dòng)腦筋想一想。（小朋友自由討論一分 鐘）現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友把你的標(biāo)志朋友介紹給大家，讓大家 都認(rèn)識(shí)他（請(qǐng)三個(gè)小朋友上介紹自己的標(biāo)志朋友）這么多小 朋友都想上介紹你的朋友，這樣吧請(qǐng)大家也把你的標(biāo)志朋友 送到磁力板上，老師和你們一起認(rèn)識(shí)。老師有一個(gè)小小的要 求：請(qǐng)把顏色一樣，形狀一樣的標(biāo)志朋友放到一排，如果有 兩個(gè)一樣的我們只留下一個(gè)就可以了。（老師和幼

54、兒一起認(rèn)識(shí) 平安標(biāo)志）小朋友看標(biāo)志娃娃也把標(biāo)志朋友請(qǐng)到大屏幕上了，剛才有幾 個(gè)標(biāo)志娃娃晚了，我們沒(méi)有認(rèn)識(shí)過(guò)，你能找到嗎？（幼兒尋 找，老師操作多媒體找出三個(gè)標(biāo)志：留神觸電留神中毒禁止 煙火）留神觸電：警示我們這里有電，危險(xiǎn)，告訴我們小朋友不要 用手摸更不能進(jìn)去玩，要遠(yuǎn)離這個(gè)地方。留神中毒：提醒我們這里的物品有劇毒，千萬(wàn)不能用手去摸。禁止煙火：告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品，禁止在 這里點(diǎn)火，抽煙，放鞭炮。否那么會(huì)發(fā)生火災(zāi)。小朋友，火災(zāi)可怕嗎？無(wú)情的大火能吞掉一座座房屋，讓人 們無(wú)家可歸，大火還能吞沒(méi)一片片森林，讓動(dòng)物沒(méi)有了自己 的家園，大火還能燒死人和動(dòng)物，讓我們感受痛苦，所以火 災(zāi)太可怕

55、了。小朋友，萬(wàn)一我們身邊發(fā)生火災(zāi)我們?cè)撛趺崔k 呀？（幼兒自由回答）老師這里有幾個(gè)問(wèn)題請(qǐng)小朋友思考： 如果我們身邊發(fā)生小火，該怎么辦？（用水撲滅用腳踩滅用 厚的東西壓滅）萬(wàn)一小火變成了大火該怎么辦呀？（立即告 訴大人，打火警 H9等）如果放生火災(zāi)以后我們被困在 屋子里該怎么辦？（幼兒自由回答）（用濕毛巾濕衣服把門縫 堵住不讓濃煙進(jìn)屋子，然后翻開(kāi)窗戶，拿出最鮮艷的衣服大 聲呼喊：救命呀！人們聽(tīng)到喊聲就會(huì)就你。我們看大屏幕上 的朋友是怎么做的？（出示大屏幕讓幼兒模仿用濕布堵住嘴 彎腰逃離火場(chǎng)的方法）今天老師和小朋友認(rèn)識(shí)了這么多的平安標(biāo)志。還知道了發(fā)生 火災(zāi)以后怎么辦？我們不僅保護(hù)了自己而且還要學(xué)會(huì)幫

56、助別 人。這里有幾幅畫(huà)很多有危險(xiǎn)的地方都沒(méi)有平安標(biāo)志。我們 給它貼上平安標(biāo)志，這樣別人走到這里就知道該怎么做了。（幼兒分成4組給設(shè)計(jì)好的場(chǎng)景貼平安標(biāo)志，最后老師帶著 幼兒總結(jié)講評(píng)）3、結(jié)束局部：參觀平安圖片展覽今天小朋友表現(xiàn)的都很棒，以后小朋友平時(shí)要注意觀察你生 活的周圍還有那些標(biāo)志，提醒我們?cè)撛鯓幼觯课覀冞@里還有 一個(gè)標(biāo)志圖片展覽，老師帶你們?nèi)⒂^一下，以后我們也要 做小小設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)更多的標(biāo)志?；顒?dòng)反思：在平日的教育實(shí)踐中，對(duì)幼兒的平安教育往往停留在外表， 或讓幼兒被動(dòng)的接受你不能怎樣，你不該怎樣，成人如此反 復(fù)的強(qiáng)調(diào)只會(huì)讓孩子的逆反心理更加突出，針對(duì)我班的實(shí)際 情況，本期我們開(kāi)展了一系列

57、平安教育活動(dòng)，如：談話活動(dòng) 我身邊的危險(xiǎn)，看圖講述誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)，社會(huì)活動(dòng)有趣的標(biāo)志 等。讓幼兒主動(dòng)獲取一定的平安知識(shí)和求助方法，樹(shù)立了安 全意識(shí)。通過(guò)這一活動(dòng)的開(kāi)展，我發(fā)現(xiàn)每天喝水時(shí)，小朋友 能主動(dòng)地先試一試是否太燙，開(kāi)門、關(guān)門時(shí)也會(huì)看看手是否 放在門框上了，通過(guò)設(shè)計(jì)標(biāo)志小朋友也會(huì)自覺(jué)規(guī)那么。在活動(dòng)開(kāi)展的同時(shí)，活動(dòng)的設(shè)計(jì)也呈現(xiàn)出一些問(wèn)題，如課程 教案的設(shè)置、幼兒在活動(dòng)中的討論、教師的引導(dǎo)提問(wèn)不充分 等都直接影響了教學(xué)效果，所以在活動(dòng)設(shè)計(jì)的初期，我應(yīng)根 據(jù)班級(jí)的各項(xiàng)情況制定相關(guān)的活動(dòng)教案，課程的各個(gè)環(huán)節(jié)， 多進(jìn)行思考，以便開(kāi)展更多優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)。(12)大班平安教案尖利的東西含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、知

58、道尖利的物品，如使用不當(dāng)會(huì)傷害身體。2、學(xué)習(xí)使用剪刀、筷子、筆、刀、吸管、游戲棒等物品的正 確方法。3、能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的平安隱患。4、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：假設(shè)干尖利物品，筷子、剪刀、筆、刀、吸管、游戲棒等。活動(dòng)過(guò)程: 一、幼兒觀察了解尖利物品，知道名稱，了解它的用途。1、在小朋友的桌上擺放著些什么東西？2、它叫什么名字，在生活中有什么用處？3、它們有什么共同的地方？4、它們?yōu)槭裁匆O(shè)計(jì)成這個(gè)樣子？5、你還知道哪些尖利的物品？小結(jié)：在我們生活中，有些東西有著尖尖的頭，有的東西有 著鋒利的邊緣，這些東西給我們的生活帶很多方便，幫了我 們?cè)S多的忙。但尖利的東西卻容易傷人。

59、二、交流生活中使用尖利物品不當(dāng)造成傷害的體會(huì)。1、你在生活中用過(guò)哪些尖利的東西？2、它有沒(méi)有對(duì)你造成傷害？3、為什么會(huì)弄傷？使幼兒知道不正確地使用尖利的物品會(huì)給我們帶傷害。三、討論正確使用尖利物品的方法。1、這些尖利的物品使用不當(dāng)會(huì)傷害我們，那我們應(yīng)該怎樣使 用它呢？2、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范正確的使用方法。a、分成二組讓幼兒自由選擇畫(huà)快樂(lè)還是難受（二組有適當(dāng)?shù)姆指簦゜、在幼兒作畫(huà)時(shí)反復(fù)播放相應(yīng)的音樂(lè)c、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)想怎樣畫(huà)快樂(lè)或難受（教師適當(dāng)引導(dǎo)幼兒將 要表現(xiàn)的內(nèi)容和所用的方法進(jìn)行初步的設(shè)想，這樣使孩子在 表象與直接作畫(huà)這兩個(gè)在難度上有一定落差的活動(dòng)之間設(shè)置 一個(gè)較為和緩的過(guò)渡）d、幼兒自由創(chuàng)作3、

60、作品展示，交流：他評(píng)：你從哪兒看出他畫(huà)的是快樂(lè)的 或難受的（教師及時(shí)捕捉孩子好的經(jīng)驗(yàn)，適時(shí)從孩子的已經(jīng) 經(jīng)驗(yàn)中提升新的經(jīng)驗(yàn)：如有孩子關(guān)注到了顏色的，或線條的 等）4、名畫(huà)欣賞：出示作品：想不想看看畫(huà)家叔叔是怎樣畫(huà)快 樂(lè)或難受的（借助名畫(huà)，使幼兒的新舊經(jīng)驗(yàn)產(chǎn)生沖突）猜一 猜哪幅畫(huà)畫(huà)家叔叔表現(xiàn)是快樂(lè)的，哪幅畫(huà)畫(huà)家叔叔是表現(xiàn)難 受的，為什么？（孩子對(duì)藝術(shù)作品有一種良好的直覺(jué)，他們 往往能較為準(zhǔn)確地把握作品的基本情緒情感。讓孩子說(shuō)一說(shuō) 自己為什么會(huì)有這樣的感覺(jué)，有助于他們對(duì)自己的直覺(jué)加以 注意和反思。）（在孩子回答為什么時(shí)，老師首先捕捉孩子中 出現(xiàn)的閃光點(diǎn)，同時(shí)通過(guò)輔助提問(wèn)幫助幼兒感受藝術(shù)作品的 表現(xiàn)