上海市檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)科專(zhuān)科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)年度考核方案

1、上海市檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)科專(zhuān)科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)年度核查方案上海市檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)科專(zhuān)科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)年度核查方案2015版）檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)科專(zhuān)科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)核查，需要依照專(zhuān)科培訓(xùn)目標(biāo)，突出臨床思想和臨床實(shí)踐技術(shù)核查，充分表現(xiàn)應(yīng)試者的檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)科專(zhuān)科核心能力。核查老例要求一、每年老例進(jìn)行醫(yī)師職業(yè)道德核查、出勤情況、臨床實(shí)踐培訓(xùn)指標(biāo)（病種病例數(shù)、臨床會(huì)診記錄等）完成情況等方面核查。二、年度核查方案按兩年分段進(jìn)行，每年的核查內(nèi)容在當(dāng)年的9月至11月完成，最后一年進(jìn)行綜合核查，在5月至7月完成。三、所有年度核查的原始資料（病例復(fù)印件、理論考試、病例解析及臨床操作評(píng)分表、核查結(jié)果等）均應(yīng)存檔，以備上級(jí)相關(guān)部門(mén)督察及作為專(zhuān)科醫(yī)師結(jié)

2、業(yè)綜合核查報(bào)名資格認(rèn)定的依照四、核查成績(jī)的認(rèn)定由年度核查領(lǐng)導(dǎo)小組集體談?wù)?、判定后，完成一致建議，醫(yī)學(xué)院畢教委蓋章。所有核查資料均應(yīng)有相關(guān)職能部門(mén)一致存檔。五、參照書(shū)籍陳灝珠，林果為，王吉耀.合用內(nèi)科學(xué)M.14版.北京：人民衛(wèi)生初版社，2014.尚紅，王毓三，申子瑜.全國(guó)臨床檢驗(yàn)操作規(guī)程M.4版.北京：人民衛(wèi)生初版社，2014.從玉隆，尹一兵，陳瑜.檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)高級(jí)教程M.北京：人民軍醫(yī)11/5上海市檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)科專(zhuān)科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)年度核查方案初版社，2010.CarlA.Burtis,EdwardR.Ashwood,DavidE.Bruns.TietzTextbookofClinicalChemist

3、ryandMolecularDiagnosticsM.FifthEdition.Saunders,2011.第一年年度核查（總分100分）（一）醫(yī)師職業(yè)道德核查和出勤情況（占總分的10%）核查方式：由各培訓(xùn)醫(yī)院和基地負(fù)責(zé)核查。（二）臨床實(shí)踐培訓(xùn)指標(biāo)（占總分的30%）1、病種和病例數(shù)（15%）核查方式：基地自審、培訓(xùn)醫(yī)院組織專(zhuān)家抽查專(zhuān)科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)登記手冊(cè)。2、上交書(shū)面資料（15%）更正住院醫(yī)師大病歷3份、疑難、危重或死亡病人搶救記錄3份（談?wù)撡Y料總結(jié)，自己的解析及書(shū)面記錄）。核查方式：由醫(yī)學(xué)院畢教委組織專(zhuān)家評(píng)判。（三）臨床綜合能力測(cè)評(píng)（占總分的45%）專(zhuān)業(yè)理論核查和臨床專(zhuān)業(yè)知識(shí)（100分）包

4、括：專(zhuān)科基礎(chǔ)理論（臨床微生物、臨床生化、臨床免疫、臨床分子生物學(xué)、臨床血液學(xué)、實(shí)驗(yàn)室管理），常有病規(guī)范化診療、仿真病例解析、知識(shí)進(jìn)展等內(nèi)容。原則：依照學(xué)員所選擇的亞專(zhuān)科，進(jìn)行綜合能力測(cè)評(píng)，亞專(zhuān)科試題比率為70%，其他學(xué)科占30%卷一：選擇題（80分）（1）A1、A2型題：20題，共40分；22/5上海市檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)科專(zhuān)科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)年度核查方案（2）A3/A4型共用題干題：10題（每題3小題），共30分；（3）仿真題（不定項(xiàng)選擇題），2大題，共10分卷二：簡(jiǎn)答和翻譯（20分）4）名詞講解2題，共6分5）簡(jiǎn)答題1題，共4分（6）英文題（10分）：英譯中（英文文件約3000字符）、（四）臨床授課能力

5、（占總分的10%）由所在科室的臨床醫(yī)生依照培訓(xùn)平生常表現(xiàn)進(jìn)行打分。其中高級(jí)職務(wù)、中級(jí)及初級(jí)打分在培訓(xùn)生的分鐘的占比為4：3：3（五）臨床科研能力（占總分的5%）導(dǎo)師負(fù)責(zé)打分（成立導(dǎo)師小組3人），擬定培養(yǎng)計(jì)劃，簽訂培養(yǎng)合同。重視和立足培訓(xùn)對(duì)象臨床科研能力的提升，不以公布SCI論文等為判斷臨床科研能力的依照。如有SCI或核心期刊論文公布，以評(píng)優(yōu)優(yōu)先或設(shè)單項(xiàng)獎(jiǎng)，以資激勵(lì)。方案一：分年度核查：第一年臨床專(zhuān)題綜述；第二年上半年立題、下半年開(kāi)題；第三年結(jié)題，爭(zhēng)辯。方案二、科研得分分為以下項(xiàng)目，有一項(xiàng)算一項(xiàng)，最高分不高出5分。有培訓(xùn)計(jì)劃：1分；按計(jì)劃執(zhí)行：2分；有臨床相關(guān)綜述公布：1分；臨床論著公布：2分。

6、第二年年度核查（總分100分）（一）醫(yī)師職業(yè)道德核查和出勤情況（占總分的10%）核查方式：由各培訓(xùn)醫(yī)院和基地負(fù)責(zé)核查。（二）臨床實(shí)踐培訓(xùn)指標(biāo)（占總分的30%）33/5上海市檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)科專(zhuān)科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)年度核查方案1、檢驗(yàn)項(xiàng)目數(shù)和完成的操作例數(shù)（15%）核查方式：基地自審、培訓(xùn)醫(yī)院組織專(zhuān)家抽查專(zhuān)科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)登記手冊(cè)。2、上交書(shū)面資料（15%）臨床病例談?wù)摃?huì)記錄3份（談?wù)撡Y料總結(jié)，自己的解析及書(shū)面記錄）、參加相關(guān)亞專(zhuān)科異常檢驗(yàn)結(jié)果講解溝通記錄3份（事件經(jīng)過(guò)總結(jié)，檢查解析及解決方案）。核查方式：由醫(yī)學(xué)院畢教委組織專(zhuān)家評(píng)判。（三）臨床綜合能力測(cè)評(píng)（占總分的45%）1）病例解析題（100分，占總分的

7、20%）參照上海市檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)專(zhuān)科醫(yī)師培訓(xùn)細(xì)則所要求掌握的病例，每個(gè)亞專(zhuān)科5道核心考題，核查時(shí)依照各自亞專(zhuān)科，由考生抽簽決定考題?？荚嚂r(shí)間30分鐘。2-3名考官（可有一名授課管理人員）進(jìn)行評(píng)分。病例解析題核查內(nèi)容包括：臨床血液學(xué)（急性白血病、缺鐵性貧血、多發(fā)性骨髓瘤、骨髓增生異常綜合征、DIC）；臨床微生物學(xué)（細(xì)菌性肺炎、急性腎盂腎炎、病毒性肝炎、感染性心內(nèi)膜炎、感染性腹瀉）；臨床生物化學(xué)和臨床免疫學(xué)（急性冠脈綜合征、糖尿病、甲狀腺功能亢進(jìn)、系統(tǒng)性紅斑狼瘡、肺栓塞）；分子生物學(xué)和臨床遺傳學(xué)（地中海貧血、急性早幼粒細(xì)胞白血病、唐氏綜合征、苯丙酮尿癥、馬范（Marfan）氏綜合征）（2）臨床技術(shù)操作（

8、100分，占總分的25%）44/5上海市檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)科專(zhuān)科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)年度核查方案操作技術(shù)核查參照上海市檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)專(zhuān)科醫(yī)師培訓(xùn)細(xì)則，抽簽獲得題目，由各培訓(xùn)醫(yī)院組織的考官小組依照核查評(píng)分表進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)核查，最少同時(shí)有兩名專(zhuān)家監(jiān)考打分，取平均值。本專(zhuān)科操作核查內(nèi)容包括：免疫固定電泳操作、甲苯胺紅不加熱血清反應(yīng)素試驗(yàn)（TRUST試驗(yàn)）、流式細(xì)胞術(shù)檢測(cè)外周T細(xì)胞亞群、骨髓染色和細(xì)胞學(xué)分類(lèi)（AML或ALL）、實(shí)時(shí)定量PCR技術(shù)檢測(cè)HBV病毒核酸載量、熒光原位雜交技術(shù)、新一代基因測(cè)序技術(shù)及數(shù)據(jù)解析、紙片法藥敏試驗(yàn)、革蘭染色操作、血培養(yǎng)（四）臨床授課能力（占總分的10%）由所在科室的臨床醫(yī)生依照培訓(xùn)平生常表現(xiàn)進(jìn)行打分。其中高級(jí)職務(wù)、中級(jí)及初級(jí)打分在培訓(xùn)生的分鐘的占比為4：3：3（五）臨床科研能力