2022年人教版小學(xué)美術(shù)六年級上冊《我們做樂器》教案

1、我們做樂器（設(shè)計(jì) 應(yīng)用）人教版學(xué)校美術(shù)六年級上冊老師教學(xué)用 書第七課 課 時(shí) ： 1課時(shí)一、教學(xué)目的：1.學(xué)問性目標(biāo)：讓同學(xué)通過觀賞明白樂器及樂器的進(jìn)展,學(xué)習(xí)運(yùn)用不 同材料制作樂器；2.才能目標(biāo)：通過觀賞、觀看、爭論,培育同學(xué)觀看才能、制造力和 設(shè)計(jì)才能的學(xué)習(xí)意識；3.情感目標(biāo)：感受美術(shù)與生活的親密聯(lián)系,培育同學(xué)珍愛擁有；二、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：明白樂器 難點(diǎn)：設(shè)計(jì)樂器 三、教具預(yù)備：老師：課件（有關(guān)青銅編鐘、藏族大鼓、戰(zhàn)國彩繪虎座鳥架懸鼓 等樂器的文字資料和圖片資料 ）同學(xué)：預(yù)備制作樂器的竹筒、鐵管、鐵盒、陶泥 ；四、教學(xué)過程：（一）新課導(dǎo)入 老師播放幾段樂器發(fā)出的樂曲, 引導(dǎo)同學(xué)感受這幾種樂

2、器的不同音效；老師：“ 你們聽一聽是什么樂器演奏的樂曲？”同學(xué)答：“ 我聽到是古琴演奏的樂曲； ”（二）新課講解 1、明白樂器；給同學(xué)供應(yīng)介紹樂器的進(jìn)展、樂器的外形及特點(diǎn)；樂器的種類的圖片, 引導(dǎo)同學(xué)歸納老師：“ 請同學(xué)們看看是什么樂器？”同學(xué)答：“ 鋼琴、小提琴；” “ 琵琶；”2、明白樂器的種類和進(jìn)展；老師出示圖片并簡要介紹樂器的進(jìn)展、賞不同的樂器發(fā)出的不同的音效；A、樂器的進(jìn)展：樂器的種類, 并讓同學(xué)欣.- 原始社會 用獸骨、陶泥等制作樂器； .- 奴隸社會 用青銅制作精致的樂器； .- 封建社會 樂器的用料 ,工藝更為講究 ,多樣；如 :青銅編鐘、戰(zhàn)國彩繪虎座鳥架懸鼓等； .- 至今居

3、住在我國西南 云南、貴州、四川； 和西北 青海、寧夏、甘肅、新疆、西藏； 地區(qū)一些少數(shù)民族仍然是用手工來制作樂器；如 :藏族大鼓 ,表達(dá)了一個民族的特殊文化韻味；請同學(xué)們觀賞： a、彩繪虎座鳥架懸鼓b、青銅編鐘c、藏族大鼓B、樂器的種類：. 在中國,大致分西洋樂器和民族樂器；1、西洋樂器分鍵盤樂器, 主要有鋼琴、 風(fēng)琴（手風(fēng)琴、腳踏風(fēng)琴）、電子琴等；.管樂器,主要有單簧管、雙簧管、巴松（這些也叫木管樂器）,小號、圓號、長號、長笛、短笛、薩克斯等（這些也叫銅管樂器）；. 弦樂器,有小提琴、大提琴、貝斯、豎琴、吉他等；. 打擊樂器,有軍鼓、爵士鼓、鑔（ch ）等；. 另外仍有電聲樂器,如電子琴、電

4、吉他、電貝司等；2、民族樂器分彈撥樂器,有琵琶、阮、三弦、古琴、古箏、揚(yáng)琴等；弓弦樂器,有二胡、板胡、高胡、京胡等；. 吹奏樂器,有嗩吶、笙 shng 、簫、笛子、管子等；. 打擊樂器,有鼓、鑼、鑔、梆子、板、木魚等；同學(xué)提問并總結(jié)觀賞的內(nèi)容；3、學(xué)習(xí)制作一種樂器；A、請大家拿出畫筆,在紙上先畫出樂器的草圖；B、小組溝通怎樣畫出自己喜愛的樂器！C、我們不僅可以用畫筆畫出喜愛的樂器,也可以利用我們身邊的廢棄材料做出我們喜愛的樂器！在以前設(shè)計(jì)制作的基礎(chǔ)上,依據(jù)自己帶來的材料設(shè)計(jì)樂器,給同學(xué)一個充分發(fā)揮自身才能的空間,讓同學(xué)親身體驗(yàn)歸納設(shè)計(jì)制作的過程,遇見問題,老師加以指導(dǎo)；4、同學(xué)制作（1）老師引

5、導(dǎo)同學(xué)從形和聲方面連續(xù)加工樂器,（2）同學(xué)制作,老師巡回輔導(dǎo)；讓自己的樂器更好；5、用音樂會的形式展現(xiàn)同學(xué)的設(shè)計(jì)作品,體驗(yàn)勝利的歡樂；音樂會開頭,相互展現(xiàn)一下自己的畫和制作的樂器并相互欣賞,吸取別人的特長,并美化自己的作品；再試著演奏一下,相互比一比誰的樂器更好看,誰演奏的樂曲更美麗！6、溝通與評判：1、展現(xiàn)同學(xué)制作的樂器并請同學(xué)說說自己的設(shè)計(jì)構(gòu)思及制作過程中遇到過什么問題,自己是怎樣解決的；2、師生溝通評判；3、布置下節(jié)課工具；7、課后拓展：讓同學(xué)嘗試用更多的材料和方法制作樂器；我們做樂器（設(shè)計(jì) 應(yīng)用）人教版學(xué)校美術(shù)六年級上冊老師教學(xué) 用書第七課 濟(jì) 南 市 解 放 路 第 一 小 學(xué) 邢海

6、燕教學(xué)反思：對于高年級的同學(xué)來說,充分利用多媒體,幫助教學(xué),以同學(xué)自學(xué)為主,結(jié)合生活和大自然進(jìn)行美的熏陶和探究發(fā)覺教學(xué),制造性的 利用各種媒材, 發(fā)揮同學(xué)的主體作用, 把課堂的自主學(xué)習(xí)充分的表達(dá) 在美術(shù)教學(xué)的每個環(huán)節(jié)中,讓同學(xué)通過看一看、聽一聽、做一做等體 驗(yàn)感受美,探究發(fā)覺美的歷史文化的源泉,開拓了眼界,擴(kuò)寬了文化 的學(xué)問面,而且使同學(xué)自主的、開心、較好的完成教學(xué)任務(wù)；1、在課堂之外,多創(chuàng)設(shè)一些有關(guān)文化學(xué)問的問題讓同學(xué)自己探究和 尋求解決的思路；2、通過觀看幻燈片,要求在看和聽的同時(shí),師生共同研討學(xué)習(xí),循 序漸進(jìn),在引導(dǎo)提問的同時(shí),綻開豐富多彩的畫面想象,為本課的進(jìn) 一步拓寬學(xué)習(xí)、設(shè)計(jì)奠定良好的基礎(chǔ)；3、幻燈片設(shè)計(jì)中,也可以同學(xué)自主設(shè)計(jì)為主線,通過看一看、想一 想、說一說、畫一畫、做一做、比一比、試一試