身高的情況答案

1、身高的情況答案【篇一：統(tǒng)計學練習題及答案】part : 1導論第一套一、填空1、統(tǒng)計的研究對象是社會經(jīng)濟現(xiàn)象 （總體）的（數(shù)量方面）。2、統(tǒng)計工作程序是統(tǒng)計資料的搜集、（整理）、（分析）。3、統(tǒng)計學的研究方法有（大量觀察法 卜（實驗設(shè)計法）（統(tǒng)計分組法）、（綜合指標法）和（統(tǒng)計模型法）及統(tǒng)計推斷法。4、我國統(tǒng)計工作的基本職能包括：（信息）、（咨詢）、（監(jiān)督）及 輔助決策等職能。二、單選題1、社會經(jīng)濟統(tǒng)計學是一門（c ）a、自然科學b、新興科學c、方法論科學d、實質(zhì)性科學2、社會經(jīng)濟統(tǒng)計的研究范圍是（d ）a、社會現(xiàn)象的數(shù)量方面 b、人人類生活現(xiàn)象的數(shù)量方面c、自然科學研究的數(shù)量方面 d、社會經(jīng)

2、濟現(xiàn)象的數(shù)量方面3、社會經(jīng)濟統(tǒng)計現(xiàn)象形成統(tǒng)計總體的必要條件是（ b ）：a、差異性b、同質(zhì)性c、社會性d、綜合性4、社會經(jīng)濟統(tǒng)計對社會經(jīng)濟現(xiàn)象總體數(shù)量的認識是（ a ）:a、從個體到總體b、從總體到個體c、從定性到定量d、從定量到定性5、一個統(tǒng)計總體（d ）a、只能有一個指志b、只能有一個標志c、可以有多個標志d、可以有多個指標6、變量包括標志和（d）a、品質(zhì)標志b、數(shù)量標志c、數(shù)量指標 d、指標7、在研究某城市商業(yè)企業(yè)狀況中，某商業(yè)企業(yè)的營業(yè)員人數(shù)是（a ）a、數(shù)量標志 b、數(shù)量指標c、變量值 d、標志變量 a、 c、 a、 同c、以產(chǎn)品等級來衡量某產(chǎn)品質(zhì)量優(yōu)劣，則該產(chǎn)品等級是（b ）：數(shù)量

3、標志b、品質(zhì)標志數(shù)量指標d、質(zhì)量指標 就統(tǒng)計指標而言，變異是指（ 數(shù)量指標的具體表現(xiàn)各不相同統(tǒng)計指標的具體表現(xiàn)各不相同d ）:b、質(zhì)量指標的具體表現(xiàn)各不相d、以上都是正確的10、商業(yè)企業(yè)的職工人數(shù)、商品銷售總額是（）：a、連續(xù)變量b、離散變量c、前者是連續(xù)變量、后者也是連續(xù)變量。d、前者是離散變量、后者是連續(xù)變量。三、多選題1、統(tǒng)計是對社會經(jīng)濟現(xiàn)象的一種（ b c ）：a、意識活動b、實踐活動c、認識活動d、改造活動2、總體和總體單位的概念不是固定不變的，是指（ abd ）:a、總體隨統(tǒng)計研究目的的改變現(xiàn)而改變。b、在一定條件下，總體可以改變?yōu)榭傮w單位。c、只能是總體變?yōu)榭傮w單位d、在一定條件

4、下，總體單位可以改變?yōu)榭傮w。3、在下列統(tǒng)計標志中屬于品質(zhì)標志的有（ abc ）:a、教師職務(wù)b、教育水平c、學習態(tài)度d、考試成績e、出勤率4、某企業(yè)950名職工的每個人的工資資料中（ acd ）:a、職工工資總額是統(tǒng)計指標 b、950是標志值c、每名職工是總體單位d、每個職工工資是統(tǒng)計標志e、有950個標志值5、下列變量中，離散變量是（cde ）:a、總產(chǎn)值b、體重c、設(shè)備臺數(shù)d、職工人數(shù)e、牲畜存欄頭數(shù)6、在全國人口普查中（acd ）:a、每個人是總體單位 b、男性是品質(zhì)標志c、年齡是數(shù)量標志、d、全國人口數(shù)是數(shù)量指標7、在全市所有的科技人員調(diào)查中（a bc ）。a、全市所有的科技人員是統(tǒng)計

5、指標b、科技人員數(shù)是統(tǒng)計指標c、每一科技人員是總體單位 d、年齡是統(tǒng)計指標8、影響農(nóng)作物收獲率高低的數(shù)量標志有（ acd ）:a、深耕程度b、地形條件c、施肥量d、澆水量9、對某市工業(yè)設(shè)備狀況進行調(diào)查（ bcd ）:a、全市所有的工業(yè)企業(yè)是總體 b、全市所有的工業(yè)設(shè)備是總體c、每一臺工業(yè)設(shè)備是總體單位 d、每一工業(yè)企業(yè)是調(diào)查標志的承 擔者四、問答題1、什么是標志？舉例說明什么是品質(zhì)標志和數(shù)量標志。（教材第11頁）2、什么是可變標與不變標志？（教材第12頁）3、指標與標志有何區(qū)別？（教材第 12頁）第二套一、填空1、隨著研究目的不同，總體單位可以是（人）、（物）也可以是實體。2、總體與總體單位之

6、間體現(xiàn)著全體與個體，（整體）和（局部）的關(guān)系。3、標志按變異情況，可分為（可變標志）與（不變標志）。二、單選題1、統(tǒng)計是從社會經(jīng)濟現(xiàn)象的（a ）a、量的方面去研究其質(zhì)的方面 b、質(zhì)的方面去研究其量的方面c、質(zhì)與量的辯證統(tǒng)一中研究其量的方面d、質(zhì)與量的辯證統(tǒng)一中研究其量的方面2、社會經(jīng)濟統(tǒng)計調(diào)查研究活動是（b）a、定性認識活動 b、定量認識活動c、既是定量又是定質(zhì)的認識活動 d、計量而不是質(zhì)的認識活動3、社會經(jīng)濟統(tǒng)計能否充分發(fā)揮認識社會的作用，在于（d）a、統(tǒng)計總體的差異性b、統(tǒng)計階段的連續(xù)性c、統(tǒng)計過程的完整性d、統(tǒng)計資料的真實性4、統(tǒng)計學研究的特點是（d ）a、同質(zhì)性、具體性、數(shù)量性 b、具

7、體性、數(shù)量性、總體性c、綜合性、大量性、數(shù)量性 d、總體性、變異性、數(shù)量性5、在統(tǒng)計工作中運用大量觀察法其理由在于（ b）a、個數(shù)數(shù)量很多b、個體偶然偏差趨于抵消c、如實反映情況d、個體產(chǎn)生的偏差忽略不計6、調(diào)查某校學生的學習情況。學生乙天內(nèi)用于自習的時間”是（d）a、總體b、變量值c、指標d、標志7、對某企業(yè)200名職員調(diào)查其某月的工資，其中某人月工資3560元，則月工資是（c）a、品質(zhì)標志b、不變標志c、數(shù)量標志d、指標8、為了解某地區(qū)工業(yè)企業(yè)的工業(yè)生產(chǎn)設(shè)備情況，總體是（ d ）a、該地區(qū)所有工業(yè)企業(yè) b、該地區(qū)所有工業(yè)企業(yè)的每一臺生產(chǎn)設(shè) 備。c、該地區(qū)每一個工業(yè)企業(yè) d、該地區(qū)所有工業(yè)企

8、業(yè)的全部工業(yè)生 產(chǎn)設(shè)備。9、對某市服裝企業(yè)進行調(diào)查，其總體單位是（ d ）a、該市所有經(jīng)營服裝的企業(yè) b、該市全部服裝的價格c、該市某種服裝的價格d、該市每一個經(jīng)營服裝的企業(yè)。10、要了解某班學生的某門課考試成績，則質(zhì)量指標為（ d ）a、每個學生的分數(shù)b、某位學生的分數(shù)c、所有學生的分數(shù)總和 d、該班學生的平均分數(shù)三、多選題1、要了解2000戶養(yǎng)蠶專業(yè)戶的生產(chǎn)情況，其數(shù)量標志為（ ac）a、每一專業(yè)戶的差蠶張數(shù) b、2000戶專業(yè)戶的收入c、每一專業(yè)戶的收入 d、養(yǎng)蠶專業(yè)戶的戶數(shù)2、在工業(yè)普查中（bc ）a、機器數(shù)是連續(xù)變量b、每一工業(yè)企業(yè)是總體單位c、全部工業(yè)總產(chǎn)值是統(tǒng)計指標 d、某企業(yè)的

9、機器臺數(shù)是變量值3、統(tǒng)計指標與數(shù)量標志之間因研究目的的變化存在著變換關(guān)系，其變換方向（abcd ）a、與總體和總體單位變換方向相同 b、總體不變，統(tǒng)計指標也不變?yōu)闃酥綾、總體變?yōu)榭傮w單位，指標則變?yōu)闃酥?。d、總體單位變?yōu)榭傮w,標志則變?yōu)橹笜恕?、連續(xù)變量的數(shù)值（bcd ）a、是以整數(shù)斷開的 b、相鄰兩數(shù)值之間可取無限數(shù)值c、要用測量或計算的方法取得 d、是連續(xù)不斷的。5、統(tǒng)計認識對象是社會經(jīng)濟現(xiàn)象的數(shù)量方面，包括（ cd ）a、數(shù)量結(jié)構(gòu)b、數(shù)量對比法c、數(shù)量特征d、數(shù)量關(guān)系6、下列標志中屬于數(shù)量標志的是（ abcd ）a、職工工資b、職工年齡c、機器臺數(shù)d、儲蓄總額7、對某醫(yī)院全體醫(yī)生進行基本

10、情況調(diào)查，則（ abcd ）a、該醫(yī)院全體醫(yī)生構(gòu)成總體 b、該醫(yī)院每一個醫(yī)生是總體單位c、工資、年齡、身高是可變的數(shù)量標志d、社會職業(yè)、工作單位是品質(zhì)標志，也是不變標志。四、問答題1、什么是變異，為什么說有變異才有統(tǒng)計？（教材第5頁和第12頁）2、如何認識統(tǒng)計總體與總體單位的關(guān)系？（教材第11頁）part : 2統(tǒng)計調(diào)查復習作業(yè)題一、填空題1、統(tǒng)計調(diào)查按調(diào)查對象包括的范圍不同，可分為 （全面調(diào)查與非全 面調(diào)查）；按調(diào)查時間的連續(xù)不同，可分為 （經(jīng)常性調(diào)查和一次性調(diào) 查）；按組織方式不同，可分為（統(tǒng)計報表和專門調(diào)查）。2、對某市機械工業(yè)設(shè)備進行調(diào)查，調(diào)查對象是（所有機械工業(yè)設(shè)備），調(diào)查單位是（每

11、一臺機械工業(yè)設(shè)備），填報單位是（每一個機 械工業(yè)企業(yè) ）。3、調(diào)查時間是調(diào)查資料（所屬的時間），調(diào)查期限是進行（調(diào)查工 作所花的）的期限。4、統(tǒng)計報表按調(diào)查對象范圍不同分為 （全面統(tǒng)計報表）和（非全面統(tǒng) 計報表）。5、我國的統(tǒng)計調(diào)查組織方式有（普查），（抽樣調(diào)查），（典型調(diào)查）, （重點調(diào)查）和（統(tǒng)計報表）。6、對在全國鋼產(chǎn)量中占較大比重的十大鋼鐵企業(yè)進行鋼產(chǎn)量生產(chǎn)調(diào)查，這種調(diào)查方式稱為（重點調(diào)查）。7、典型調(diào)查中的典型單位是（有意識）的加以選擇，而抽樣調(diào)查的 樣本單位是（隨機）加以選取。二、單項選擇題1、在統(tǒng)計調(diào)查中，調(diào)查標志的承擔者是（b ）a、調(diào)查時間b、調(diào)查單位c、填報單位d、調(diào)查表2

12、、某市進行工業(yè)生產(chǎn)設(shè)備狀況普查，要求在 7月1日至5日全部調(diào)查完畢，則這一時間規(guī)定是（b）a、調(diào)查時間b、調(diào)查期限c、標準時間d、登記期限3、統(tǒng)計調(diào)查中的專門調(diào)查有（b ）a、統(tǒng)計報表、重點調(diào)查、典型調(diào)查b、普查、重點調(diào)查、典型調(diào)查c、經(jīng)常性調(diào)查、一次性調(diào)查 d、全面調(diào)查、非全面調(diào)查4、調(diào)查某市工業(yè)企業(yè)職工的工種、工齡、文化程度、技術(shù)等情況（d ）a、填報單位是每個職工 b、調(diào)查單位是每個企業(yè)c、調(diào)查單位和填報單位都是企業(yè) d、調(diào)查單位是每個職工，填報單位是每個企業(yè)5、某些產(chǎn)品在檢驗和測量時常有破壞性，一般宜采用（ b ）a、全面調(diào)查b、抽樣調(diào)查c、典型調(diào)查d、重點調(diào)查a、是否進行登記計量 b

13、、是否按期填報c、是否制定調(diào)查方案d、是否對組成調(diào)查總體的所有單位進行逐一調(diào)查三、多項選擇題1、某市對全部工業(yè)企業(yè)生產(chǎn)設(shè)備的使用情況進行普查，則每一臺設(shè)備是（ac ）a、調(diào)查單位b、調(diào)查對象 c、總體單位d、填報單位e、調(diào)查項目f、報告單位2、制定一個周密的統(tǒng)計調(diào)查方案，應(yīng)確定的內(nèi)容有（ abe ）a、確定調(diào)查目的 b、確定調(diào)查對象c、確定標志性質(zhì)d、確定資料使用范圍e、確定調(diào)查項目3、我國目前的人口普查是一種（abc ）a、全面性調(diào)查 b、一次性調(diào)查c、定期調(diào)查d、不定期調(diào)查e、專門調(diào)查4、第六次人口普查（bd）a、調(diào)查對象是每一戶家庭 b、調(diào)查單位是每一個人c、填報單位是每一個人 d、調(diào)查

14、對象是全國人口5、典型調(diào)查（abd ）a、是專門組織的調(diào)查 b、是一種深入細致的調(diào)查c、調(diào)查單位是隨機抽選的 d、可用采訪法取得資料e、在一定條件下，可根據(jù)調(diào)查結(jié)果來推斷總體指標的真值四、問答題1、什么是統(tǒng)計調(diào)查？它在整個統(tǒng)計研究中占有什么地位？統(tǒng)計調(diào)查的基本要求是什么？（教材第 20和21頁）2、什么統(tǒng)計調(diào)查方案？它包括哪些內(nèi)容？（教材第24頁-30頁） TOC o 1-5 h z 3、統(tǒng)計調(diào)查有哪些種類？它們有什么特點和作用？（教材第23頁-24 頁/33-37 頁）4、調(diào)查對象、調(diào)查單位和報告單位的關(guān)系如何？（教材第25頁-26頁）5、普查的目的、優(yōu)點是什么？進行普查遵循哪些原則？（教材

15、第35頁-36頁）6、抽樣調(diào)查的基本組織形式有幾種？（教材第211頁）7、抽樣調(diào)查有哪些特點和優(yōu)越性？它在統(tǒng)計調(diào)查中發(fā)揮著什么作用？（教材第37頁）8、重點調(diào)查中的重點單位是什么含義？（教材第36頁）part3 :統(tǒng)計整理復習作業(yè)題第一套一、填空1、統(tǒng)計整理是從數(shù)量上對于（個體）特征的反映過渡到對（總體） 特征反映的轉(zhuǎn)折點。2、組距數(shù)列按各組距是否相等，分為 （等距）數(shù)列和（異距）數(shù)列 兩種。3、劃分連續(xù)變量的組限時，相鄰組的組限必須（相等）；劃分離散變量的組限時，相鄰組的組限可以 （相等），也可以（不相等）。4、組中值的計算公式是（上限+下限）/2）,用組中值來代表組內(nèi) 變量值的一般水平有一

16、個必要的前提，即（各組單位數(shù)在本組內(nèi)是均勻分布的）。5、統(tǒng)計表的賓詞包括（指標名稱）和（指標數(shù)值）兩個部分。二、單項選擇1、將統(tǒng)計總體按某一標志分組的結(jié)果表現(xiàn)為（ a ）a、組內(nèi)同質(zhì)性，組間差異性 b、組內(nèi)差異性，組間差異性c、組內(nèi)差異性，組間同質(zhì)性 d、組內(nèi)同質(zhì)性，組間同質(zhì)性2、按組距分組而編制的變量數(shù)列稱為（ b ）a、分配數(shù)列b、組距數(shù)列c、分組數(shù)列d、分布數(shù)列3、劃分連續(xù)型變量的組限時，相鄰組的組限必須（ a ）a、相等或重疊b、不等c、間斷d、以上都對4、下面屬于變量分配數(shù)列的資料有（ b ）a、大學生按專業(yè)分配 b、電站按發(fā)電能力分配c、商業(yè)企業(yè)按類型分析 d、企業(yè)按國民經(jīng)濟部門分

17、配5、變量數(shù)列中各組頻率的總和應(yīng)該（b ）a、小于1 ; b、等于1 c、大于1 ; d不等于16、計算向下累計次數(shù)或比率時，各累計數(shù)的意義是各組（ c ）a、上限以下的累計次數(shù)或比率b、上限以上的累計次數(shù)或比率c、下限以上的累計次數(shù)或比率d、下限以下的累計次數(shù)或比率7、說明統(tǒng)計表名稱的詞句，在統(tǒng)計表中稱為（ d ）a、橫行標題b、主詞c、縱欄標題d、總標題8、統(tǒng)計表的主詞是指（a）a、統(tǒng)計表所要說明的總體 b、描述研究對象的指標c、賓詞的具體表現(xiàn)d、總體單位標志的總稱【篇二：統(tǒng)計學課后作業(yè)答案】txt15 21 20 27 20要求；（1）計算眾數(shù)、中位數(shù)：1、排序形成單變量分值的頻數(shù)分布和

18、累計頻數(shù)分布：網(wǎng)絡(luò)用戶的年齡29 38 19 22 3125 22 19 34 1724 18 16 24 23從頻數(shù)看出，眾數(shù) mo有兩個：19、23;從累計頻數(shù)看，中位數(shù) me=23 。（5）對網(wǎng)民年齡的分布特征進行綜合分析：分布，均值 二24、標準差=6.652、呈右偏分布。如需看清楚分布形態(tài)，需要進行分組。為分組情況下的直方圖：為分組情況下的概率密度曲線：分組：1、確定組數(shù)：k?1?lg?25?lg（n）1.398?1?1?5.64,取 k=6lg(2)lg20.30103網(wǎng)絡(luò)用戶的年齡(binned)分組后的均值與方差：分組后的直方圖：要求：(1)如果比較成年組和幼兒組的身高差異，你

19、會采用什么樣的統(tǒng)計量？為什么？均值不相等，用離散系數(shù)衡量身高差異。(2)比較分析哪一組的身高差異大？幼兒組的身高差異大。其置信區(qū)間公式為?z?2？?105.36?1.96?101.44,109.28?1025o其置信區(qū)間公式為?z?2 ?105.36?1.96?105.36?3.92?101.44,109.28?10257.9某居民小區(qū)為研究職工上班從家里到單位的距離，抽取了由16個人組成的一個隨機樣本，他們到單位的距離分別是：10, 3, 14, 8,6, 9, 12 , 11, 7, 5, 10 , 15 , 9, 16 , 13 , 2。假設(shè)總體服從正態(tài)分布，求職工上班從家里到單位平均距

20、離的95%的置信區(qū)間。,則2.14樣本均值=150/16=9.375再求樣本標準差：于是,的置信水平為=,253.75/15 弋4.許信區(qū)間是,8.5某種大量生產(chǎn)的袋裝食品，按規(guī)定不得少于 250克。今從一批 該食品中任意抽取50袋，發(fā)現(xiàn)有6袋低于250克。若規(guī)定不符合標 準的比例超過5%就不得出廠，問該批食品能否出廠(？=0.05 ) ?解：已知n=50, p=6/50=0.12 ,為大樣本，右側(cè)檢驗，用 z統(tǒng)計量 計算。?=0.05 ,即 z?=1.645h0 : JT 5%p?p0n(0,1)z?（因為沒有找到開表示的公式，這里用p0表示開0）結(jié)論：因為z值落入拒絕域，所以在？=0.05的顯著性水平上，拒絕h0 ,而接受hl o t ?sn結(jié)論：因為t值落入接受域，所以接受 h0 ,拒絕hl o決策：有證