2022年中層管理干部考核評分細則新

1、第PAGE12頁共NUMPAGES12頁2022年中層管理干部考核評分細則新1、表1考核指標共_項，前四項由主管校領(lǐng)導評分，取加權(quán)平均值。最后一項由兼職人員互評，取加權(quán)平均值。2、表1每項指標分三個等次：1)態(tài)度奉獻一等3.6_分對工作有熱情，認真嚴謹，具備敬業(yè)奉獻精神。對急難險重工作能做到擱置個人利益，主動擔當，完成工作任務(wù)。在管理干部中起表率作用。二等3.2_分對工作認真嚴謹，但當完成工作任務(wù)與個人利益有矛盾需做取舍時，有抱怨情緒或怨言。三等2_分對工作認真不夠，不愿為工作付出個人利益，缺乏敬業(yè)奉獻精神。2)執(zhí)行力一等7.2_分工作積極，主動，高效。能按時甚至提前高質(zhì)量的完成負責工作或領(lǐng)導

2、交辦的工作任務(wù)。在管理干部中起表率作用。二等6.4_分能按時完成個人負責或領(lǐng)導交辦的工作任務(wù)，主動性有所欠缺，效率一般。三等4_分個人負責、領(lǐng)導交辦的任務(wù)多次安排、督促都進展緩慢，即使基本完成工作任務(wù)，也不時出現(xiàn)拖延現(xiàn)象，主動性較差，效率較低。3)創(chuàng)新力一等3.6_分有較強的創(chuàng)新意識，能在工作中經(jīng)常思考總結(jié)，形成適合的方式方法，工作效率較高。在管理干部中，工作常富于開創(chuàng)性、示范作用。能為學校工作或領(lǐng)導提供有益的建設(shè)性建議。在管理干部中起表率作用。二等3.2_分有一定的創(chuàng)新意識，對工作有一定的思考，工作質(zhì)量、效率尚可，但缺乏完整性和實踐性。三等2_分創(chuàng)新意識淡薄，因循守舊，工作效率較低，基本屬于

3、機械式工作方法。4)學習力一等1.8_分有終身學習意識。能積極主動地學習管理和業(yè)務(wù)知識并運用于實踐。學習意愿較強，能主動完成安排的學習任務(wù)和要求。在管理干部中起到帶頭作用。二等1.6_分基本能夠根據(jù)工作需求或在領(lǐng)導的要求下，完成學習任務(wù)和要求。三等1_分學習意識較弱，被動或不愿主動學習，即使有要求，也經(jīng)常應(yīng)付了事或完不成學習任務(wù)。5)團結(jié)協(xié)作一等1.8_分服從領(lǐng)導安排。團結(jié)協(xié)作意識較強。能同他處室、本處室同事相互合作，較好的完成工作任務(wù)。團結(jié)協(xié)作好評度在管理干部中領(lǐng)先。二等1.6_分服從領(lǐng)導安排?；灸茏龅酵幨?、本處室同事相互合作完成工作任務(wù)。一般能夠理解和支持他部門、他人工作。三等1_分

4、傾向依靠個人完成工作任務(wù)，缺乏主動合作意識，對他人工作較漠視。缺乏對他部門、他人工作相應(yīng)的理解和支持。3、表2由各年級組或教研組教師代表打分。4、表3由校領(lǐng)導進行評分。5、表3中各檔評分標準：1)a檔45-_分工作態(tài)度認真負責、積極主動，迎檢材料準備充分，在年終督導檢查中反饋結(jié)果優(yōu)秀。2)b檔40-_分工作態(tài)度認真負責、積極主動，迎檢材料準備較充分，在年終督導檢查中反饋結(jié)果良好。3)c檔30-_分工作態(tài)度認真負責、積極主動，迎檢材料準備一般，在年終督導檢查中反饋結(jié)果存在明顯問題。6、表_分值占考核總分的_%，表2占_%，表3占_%。2022年中層管理干部考核評分細則新（二）一、考核目的：通過考

5、核，努力建立起分工明確，相互協(xié)作、上下一致的高效運行的管理機制，提高管理效益。二、考核條例：(一)計劃有落實，檢查有反饋。學期初能根據(jù)學校工作計劃，結(jié)合本部門的實際，制定切實有效的工作計劃，在計劃落實的過程中，做到有檢查、有總結(jié)、有反饋。(二)民主意識強，辦事講效益。在工作中，能主動廣泛地聽取群眾的意見，及時采納合理建議，辦事講求效益，不拖拉，不借故推脫。(三)部門多協(xié)作，相互配合好。以學校利益為重，工作中能顧全大局，主動積極與各部門配合，不計較、不保留。責任意識明，敢于挑擔子。(四)有明確的工作目標，如期完成的責任意識。工作中以身作則，敢說敢做，敢做敢擔。(五)工作有創(chuàng)新，成績有突破。用創(chuàng)新

6、的精神指導自己的工作，克服平平庸庸的思想，樹立爭一流的競爭的觀念，分管工作的成績在原有的基礎(chǔ)上有進展、有突破，實績明顯。三、考核辦法：1、對照崗位責任制，自查、自評。2、群眾評分與校長評分相結(jié)合。3、分值：每條_分等級：_分為甲等_分為乙等_分為丙等_分以下為不合格2022年中層管理干部考核評分細則新（三）為加強中層干部隊伍建設(shè)，全面提高中層干部素質(zhì)，提高學校管理水平和辦學質(zhì)量，促進學校各項事業(yè)的健康發(fā)展，根據(jù)學校有關(guān)制度，特制定本考核辦法。一、考核內(nèi)容考核內(nèi)容涉及德、勤、績?nèi)齻€方面，重點為工作業(yè)績及爭先創(chuàng)優(yōu)情況等，同時增加加分和減十項目?？己藢嵭邪俜种屏炕己耍吹梅址譃閮?yōu)秀、良好、一般、較

7、差四個等次。學校成立考核領(lǐng)導小組，負責指導考核工作，落實考核結(jié)果。二、考核明細(一)、德_分1、不斷加強思想道德建設(shè)、作風建設(shè)；勤政服務(wù)水平高，積極參加學校組織的活動。2、秉公辦事，為人正直，團結(jié)同志；熱心為教職工服務(wù)，識大體，顧大局。3、有較強的組織紀律觀念和事業(yè)心，甘于奉獻，勤于工作，任勞任怨，有責任感。4、堅持原則.作風正派，廉潔自律，自覺接受黨和群眾的監(jiān)督批評。(二)、勤_分認真執(zhí)行市二中考勤制度，嚴格落實學校值班規(guī)定，不脫崗，不主崗，盡職盡責。(三)、績_分1、擁護和執(zhí)行學校決定、決議，模范執(zhí)行學校各項改革方案。工作有計劃。能體現(xiàn)學校的辦學理念和工作思路，年終或?qū)W期結(jié)束有工作總結(jié)。2

8、、出色履行崗位職責，主管或分管的各項工作有效地開展。工作得到學校的認可或獲得上級的表彰和肯定，完成學校規(guī)定的教學任務(wù)。3、履行指導、督查、服務(wù)職能，把管理職責、服務(wù)意識落實到位，確保學校各項工作順利進行。4、對本處室職員管理到位，激發(fā)其積極性，調(diào)動其全員參與意識，踐行服務(wù)理念，保障教育教學工作正常運行。5、認真執(zhí)行檔案歸檔的各項規(guī)定和要求，負責做好檔案材料的收集整理，立卷歸檔保管利用和轉(zhuǎn)遞工作。6、忠于職守并積極主動學習檔案工作的有關(guān)業(yè)務(wù)知識，不斷提高檔案工作業(yè)務(wù)水平和工作能力。(四)、減分項目1、對學校安排部署的工作，未按要求辦理，每次酌情扣1_分。2、因工作失誤在各級有關(guān)媒體出現(xiàn)負面報道，

9、每次扣_分。3、因出現(xiàn)辦學行為不規(guī)范等問題被區(qū)、市教育局或其他部門查處造成不良影響的，每次扣_分。4、管理學生不當，體罰學生造成不良影響的，每次扣_分。5、學校召開重要會議，以任何方式都聯(lián)系不上的，每次扣_分。下通知人沒有及時通知，每人次扣_分。6、出現(xiàn)安全責任事故負，有關(guān)責任人每人次扣_分。7、其他應(yīng)扣分的行為，按具體情況輕重酌惰進行扣分。三、考核辦法1、對照考核內(nèi)容，對每位中層干部實行考核，量化打分。2、德與績兩項通過學校領(lǐng)導和教職工代表分別對中層干部進行評議。學校領(lǐng)導班子評議占綜合考核的_%，中層之間互評占綜合考核的_，教職工代表評議占綜合考核的_，合并計算。3、其余各項按平時記錄核算。

10、四、考核時間。每年考核一次，考核時間為每學年結(jié)束。五、考核結(jié)果的確定考核工作結(jié)束后，根據(jù)考核成績，確定考核等以優(yōu)秀等次一般為考核成績前_左右。良好等次占_左右，較差占_，其余的為一般。2022年中層管理干部考核評分細則新（四）為加強中層干部隊伍建設(shè)，全面提高中層干部素質(zhì)，提高學校管理水平和辦學質(zhì)量，促進學校各項事業(yè)的健康發(fā)展，根據(jù)學校有關(guān)制度，特制定本考核辦法。一、考核內(nèi)容考核內(nèi)容涉及德、勤、績?nèi)齻€方面，重點為工作業(yè)績及爭先創(chuàng)優(yōu)情況等，同時增加加分和減十項目?？己藢嵭邪俜种屏炕己?，按得分分為優(yōu)秀、良好、一般、較差四個等次。學校成立考核領(lǐng)導小組，負責指導考核工作，落實考核結(jié)果。二、考核明細(一

11、)、德_分1、不斷加強思想道德建設(shè)、作風建設(shè)；勤政服務(wù)水平高，積極參加學校組織的活動。2、秉公辦事，為人正直，團結(jié)同志；熱心為教職工服務(wù)，識大體，顧大局。3、有較強的組織紀律觀念和事業(yè)心，甘于奉獻，勤于工作，任勞任怨，有責任感。4、堅持原則.作風正派，廉潔自律，自覺接受黨和群眾的監(jiān)督批評。(二)、勤_分認真執(zhí)行市二中考勤制度，嚴格落實學校值班規(guī)定，不脫崗，不主崗，盡職盡責。(三)、績_分1、擁護和執(zhí)行學校決定、決議，模范執(zhí)行學校各項改革方案。工作有計劃。能體現(xiàn)學校的辦學理念和工作思路，年終或?qū)W期結(jié)束有工作總結(jié)。2、出色履行崗位職責，主管或分管的各項工作有效地開展。工作得到學校的認可或獲得上級的

12、表彰和肯定，完成學校規(guī)定的教學任務(wù)。3、履行指導、督查、服務(wù)職能，把管理職責、服務(wù)意識落實到位，確保學校各項工作順利進行。4、對本處室職員管理到位，激發(fā)其積極性，調(diào)動其全員參與意識，踐行服務(wù)理念，保障教育教學工作正常運行。5、認真執(zhí)行檔案歸檔的各項規(guī)定和要求，負責做好檔案材料的收集整理，立卷歸檔保管利用和轉(zhuǎn)遞工作。6、忠于職守并積極主動學習檔案工作的有關(guān)業(yè)務(wù)知識，不斷提高檔案工作業(yè)務(wù)水平和工作能力。(四)、減分項目1、對學校安排部署的工作，未按要求辦理，每次酌情扣1_分。2、因工作失誤在各級有關(guān)媒體出現(xiàn)負面報道，每次扣_分。3、因出現(xiàn)辦學行為不規(guī)范等問題被區(qū)、市教育局或其他部門查處造成不良影響

13、的，每次扣_分。4、管理學生不當，體罰學生造成不良影響的，每次扣_分。5、學校召開重要會議，以任何方式都聯(lián)系不上的，每次扣_分。下通知人沒有及時通知，每人次扣_分。6、出現(xiàn)安全責任事故負，有關(guān)責任人每人次扣_分。7、其他應(yīng)扣分的行為，按具體情況輕重酌惰進行扣分。三、考核辦法1、對照考核內(nèi)容，對每位中層干部實行考核，量化打分。2、德與績兩項通過學校領(lǐng)導和教職工代表分別對中層干部進行評議。學校領(lǐng)導班子評議占綜合考核的_%，中層之間互評占綜合考核的_，教職工代表評議占綜合考核的_，合并計算。3、其余各項按平時記錄核算。四、考核時間。每年考核一次，考核時間為每學年結(jié)束。五、考核結(jié)果的確定考核工作結(jié)束后

14、，根據(jù)考核成績，確定考核等以優(yōu)秀等次一般為考核成績前_左右。良好等次占_左右，較差占_，其余的為一般。2022年中層管理干部考核評分細則新（五）為了強化學校中層干部職責，規(guī)范學校領(lǐng)導干部管理行為，全面科學評價、考核中層干部，努力建設(shè)一支全面推行素質(zhì)教育和提高教育質(zhì)量的與時俱進、開拓創(chuàng)新、作風優(yōu)良的學校領(lǐng)導干部隊伍，根據(jù)上級有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實際，特制訂本方案。一、基本原則1、全面考核，突出重點。注重對中層干部全面履行工作職責的考核，突出教育教學質(zhì)量管理和學校辦學水平整體提升重點。2、定量為主，定性為輔。對學校安排的重點工作、自主開拓創(chuàng)新工作、一票否決事項等實行定性綜合評定。3、激勵先進，促

15、進發(fā)展。激勵干部積極主動地開展工作，圍繞學校的工作要求，謀求學校的發(fā)展。二、考核對象學校中層干部三、考核內(nèi)容主要是思想素質(zhì)、能力水平、履職情況和工作業(yè)績。四、考核辦法1、考核時間。原則上每學期考核一次。2、考核程序。(1)民主測評。(2)綜合認定?？己祟I(lǐng)導小組根據(jù)測評及履職等情況，綜合評定。3、考核結(jié)果及運用。考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等級?？己说燃壸鳛樵u優(yōu)評先的重要依據(jù)，并與年度考核、職務(wù)任免、干部交流掛鉤。4、一票否決事項。凡有下列事項之一者，考核結(jié)果直接定為基本合格及以下等級，進行免職處理。(1)因工作不力，政令不通，造成不良影響者。(2)嚴重違反財經(jīng)紀律，造成不良影響

16、者。(3)出現(xiàn)重大責任事故，處置不力者。(4)無正當理由，不能按時按要求完成上級下達的工作任務(wù)者。五、考核細則1、領(lǐng)導評分(_分)由校級領(lǐng)導根據(jù)考核人平時德能勤績表現(xiàn)打分后求得的平均分即為被考核人員該項得分。2、教師評分(_分)由教師根據(jù)考核人平時德能勤績表現(xiàn)打分后求得的平均分即為被考核人員該項得分。3、履職情況(_分)按要求完成分管工作?？偡譃開分，如未及時完成上級交辦任務(wù)，每次扣_分(此評分由校級領(lǐng)導按平時布置任務(wù)的完成情況打分)。4、考勤(_分)事假一節(jié)扣_分，病假一節(jié)扣_分，曠工一節(jié)扣_分。5、創(chuàng)新工作(加分)分管工作在上級檢查中被認定為創(chuàng)新工作者每次加_分，檢查評為優(yōu)秀者每次加_分。

17、2022年中層管理干部考核評分細則新（六）政務(wù)主任(副校長)：1、協(xié)助校長貫徹執(zhí)行黨的教育方針，結(jié)合學校實際制訂學期工作計劃，認真作學期匯報總結(jié)工作。2、協(xié)助校長制訂學校各項管理制度，人人有章可循，確保學校各項工作有序進行，實現(xiàn)學校管理目標。3、協(xié)助校長認真抓好學校的政治思想工作，積極_學生開展各項政治活動，作好班級、個人總結(jié)評比工作。4、協(xié)助校長制訂好學校綜合治理各項活動計劃，積極_學生開展各項活動，確保學校安全。5、認真制訂學校教師、學生的獎勵制度，_管理好教師、學生參加及開展的各項活動，完善一個讓教師、學生具有一個全面、公平、公正、競爭的運行機制，充分調(diào)動教師的教、學生的學的積極性。教導主任：1、_教師學習業(yè)務(wù)知識和教育理論，督促教師執(zhí)行教學任務(wù)。2、制訂學校教學工作計劃，督促教研_制訂各科計劃，審核各年級的各類教學工作計劃，督促教師按計劃實施的情況。3、關(guān)心所有教師的思想、工作和學習生活，充分調(diào)動每個教師的積極性。4、關(guān)心青年教師的進修與培訓，_學校的觀摩教學、校本專題講座、定期考核、考查教師的工作落實情況，負責向?qū)W校匯報教學工作。5、認真抓好教師教學的“五大環(huán)節(jié)”，_教師_備課，積極開展教育教研活動，認真總結(jié)教育教學經(jīng)驗，撰寫教育教學論文?？倓?wù)主任：1、協(xié)助校長制定學校建