2023年我和語文的故事小學作文

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語文，第一次接觸到這個詞語是小學一年級。語文是一本讓我既愛又恨的課本。愛，是因為它里面好玩的故事和老師的娓娓道來。恨，是因為像我這樣不擅長記憶的人，也非得把一大堆文字死記硬背。接著，其次次、第三次、第四次便接踵而來。哦，語文原來還包括作文、古詩、采訪。時間靜靜地在我與語文間溜走，我越來越記不住語文原委包括哪些東西。從小到大，我對事物的概念往往隨著年齡的增長而漸漸清楚。但是，我越來越琢磨不透語文是什么。是模糊的、一塌糊涂的一團仍在接著的記憶嗎?不是。某一天，我突然覺悟語文就是這生活!良久，又覺得不全是。始終到現(xiàn)在，我只好把語文當做幾乎知曉萬事的摯友。我與語文，在幽靜的道路上走著，走著。我們在課文里徘徊著。乖巧馴良的松鼠邊有我們的腳印，在山的那邊我們一起看海去，在長亭外，古道邊，芳草碧連天的歌聲中我們因為爸爸的話兒落了而成長。我們在古詩詞和古文中閑逛。兩小兒辯日時我們在一起抓耳撓腮，在伯牙和鐘子期的身后偷偷傾聽非凡的神曲高山流水，為藝人精湛的口技而大吃一驚。我們在生活里干任何事。假如有足夠的時間，我們情愿走到天際海角，我們情愿當每一本好書的'讀者，我們情愿和世界上的每一個人做一次心靈的對話。我與語文，就這么靜默地走著，肩并肩，誰都不講話。但又似乎誰都在無時不刻地向?qū)Ψ降男撵`傾訴著笑著、哭著、交談著的聲音充斥著心的耳朵。我，一個普一般通的學生。與，一種微妙的關(guān)系。語，融匯多數(shù)美麗的聲音和絕無僅有的言談。文，包含全部能觸動任何人心靈最松軟處的美。

我和語文的故事小學作文

語文，他是個許久以來對我不離不棄的摯友，同時，他也是我最真摯的摯友。他給了我無限的幫助和激勵。在我獲得好成果時，他會告戒我虛心使人進步，傲慢使人落后。

語文怎么學也學不完的，有時候我不禁感嘆：語文真實一門大功課，什么作文呀，閱讀呀，詩詞呀......數(shù)也數(shù)不完。但是語文的世界非常豐富，他包藏著歷史悠久的文字，生動好玩的情節(jié)，令人深思的哲理。我兩歲時，爺爺就教我認字寫字，救在認字以后，就不知不覺的走進語文那多彩多姿的世界。

在語文的.世界中，我對古詩比較感愛好，因為詩很美麗，很抒情。出師未捷身先死，常使英雄淚滿襟。是人們對諸葛亮的欽佩，報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死是李賀的赤膽忠誠。詩，記載著古人沉重的傾訴，一遍遍演義著不為人知的苦辣辛酸。

學了那么多課文，令我印象最深的是《小抄寫員》它激發(fā)我向他學習，對家人多一份責任心，變更了我以往的看法。

感謝你，語文!在這一生中，他將是我的老師，我的摯友，也是我的知己，也會讓我運用它那博大精深的文字寫下我的喜怒哀樂......

我和語文的故事小學作文

生活有多廣袤，語文就有多廣袤。我們不僅在課堂上學語文，在生活中，我們也在學語文，接觸語文。打小時候起，我就喜愛語文，我喜愛拿著拼音卡片牙牙學語。上了小學以后，我相識了許多字，便起先接觸各種書籍。我品嘗著方方正正、勻整娟秀的中文字，突然鄒德這是世界上最美的圖案。于是，我起先接觸越來越多的書籍，叢書中，我幽蘭了宏偉壯麗的萬里長城，體會到了抗日斗爭的困苦，知道了童第周發(fā)奮學習的故事長大后，我起先賞析魯迅、冰心、朱自清的作品，它們給我的生活抹上了五彩繽紛。書的滋潤使我不由自主地拿起筆來，用清淡似水的筆劃出一道道心靈的軌跡。于是，讀讀寫寫成了我生活的一部分。我愛拿起筆，獨自一人在書桌前寫我的感受，我的`志向那白色的紙張忽然充溢了活力。久而久之，我的寫作水平提高得很快，我至今還清晰地記得第一次拿到高飛的情景，興奮、激烈、喜悅充溢了我的心。

蘇步青說過，語文是學習的工具，是基礎(chǔ)，就像蓋樓房須要打基礎(chǔ)一樣。數(shù)學是自然科學的基礎(chǔ)，而語文則是這個基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。假如學不好語文，怎么能理解數(shù)學題，