2022年人音版音樂五下《春雨蒙蒙地下》導(dǎo)學(xué)案

1、學(xué)部 課型課題學(xué)習(xí)目標(biāo)現(xiàn)代學(xué)校教、學(xué)案活頁 2022 年 2 月 日基礎(chǔ)部學(xué)科音樂年級五班級二批準(zhǔn)人唱歌課上課時間1 老師韓云春雨蒙蒙的下1. 學(xué)問目標(biāo)：學(xué)能以美麗抒情的歌聲,抒發(fā)喜愛生活的真摯感情；2. 才能目標(biāo)：進(jìn)一步提高二聲部唱歌的技巧,留意做到音準(zhǔn)和諧、音量均衡及音 色統(tǒng)一； 3. 情感與態(tài)度：通過本課的學(xué)習(xí),啟示他們喜愛春天,珍愛春天的大好時間；學(xué)習(xí)重點 學(xué)習(xí)難點 教學(xué)手段 及方法 教學(xué)環(huán)節(jié) 時間安排導(dǎo)以美麗抒情的歌聲,抒發(fā)喜愛春天、喜愛生活的真摯感情；1. 提高二聲部唱歌的技能,做到音準(zhǔn)和諧和音量均衡及音色統(tǒng)一；2. 留意把握歌曲的切分節(jié)奏和弱起節(jié)奏；講授法、演示法、爭論法、練習(xí)法

2、老師活動（學(xué)習(xí)內(nèi)容、過程設(shè)計）同學(xué)活動（自學(xué)、對學(xué)、群學(xué)、展現(xiàn)、反饋）創(chuàng)設(shè)情形課堂導(dǎo)入1、用多媒體播放一組關(guān)于春景的圖片,背景音樂插入希望春天 ；營造和諧學(xué)習(xí)氛入圍,把他們帶入閑適得意,心曠神怡的審?fù)瑢W(xué)觀看課件,依據(jù)課件學(xué)問新美情境之中；這是關(guān)于春雨的畫面； （并用2、導(dǎo)課語言描述）課師：“ 同學(xué)們,春天到了,萬物復(fù)蘇了,大地披上了綠色的外衣,朵朵鮮花競相開放,這一切都離不開雨水的滋潤；3 分鐘 仍記得我們在低年級時學(xué)過的一首有關(guān)春 雨的歌曲嗎？” （播放小雨沙沙同學(xué) 跟唱）師：“ 今日,老師又帶來了一首非 常好聽的關(guān)于春雨的歌,讓我們一起閉上 眼睛傾聽一下吧！” （播放春雨蒙蒙的下）欣賞1、

3、問：初聽歌曲,感受歌曲心情是怎樣的？初次傾聽,從整體上惑受音樂的心情；為懂得作品做鋪部再次傾聽歌曲,熟識歌曲內(nèi)容,給歌曲分墊；再次傾聽,主要惑受作段；品美麗的歌詞,為后面的音樂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)；哼唱歌曲的 分 目的就是要對整首歌曲的旋7 分鐘老師活動律有一個大致的明白；教學(xué)環(huán)節(jié)同學(xué)活動時間安排學(xué)唱歌曲 表達(dá)心情學(xué)1、讀歌詞；師：“ 下面,我們來有感情同學(xué)擊掌來打這條節(jié)奏,反的朗讀一下歌詞,你覺得應(yīng)當(dāng)用什么樣的心情來讀呢？”復(fù)找同學(xué)來鞏固這條節(jié)奏；師：“ 當(dāng)讀到刷刷刷刷時,感覺應(yīng)當(dāng)是那詞填進(jìn)去進(jìn)行這段難點怎樣的？讓我們用更好聽的聲音讀一節(jié)奏的演唱；讀；”唱2、老師范唱歌曲；同學(xué)可以小聲哼唱,并2.

4、同學(xué)：留意歌曲中有哪些地方比較難唱,小組討論總結(jié)出來；歌3、處理“ 弱起小節(jié)” （用嬉戲的形式讓學(xué)完整演唱歌曲；生懂得弱起小節(jié),然后唱一唱帶有弱起小同學(xué)摸索之后總結(jié)出應(yīng)當(dāng)曲節(jié)的句子）用活潑、跳動并且富有彈性的4、練習(xí)切分節(jié)奏；帶上節(jié)奏朗讀歌詞,并聲音來表現(xiàn)歌曲；讓同學(xué)分析把這樣的節(jié)奏放在歌曲里有什同學(xué)分角色演唱歌曲；30 分鐘么樣的成效；分問答式來演唱歌曲；同學(xué)5、同學(xué)完整的跟琴演唱一遍歌曲；跟著歌曲伴奏帶上感情唱一6、重點練習(xí)二聲部的地方, 要求做到和諧、唱；統(tǒng)一；讓同學(xué)用自制的打擊樂器7、聽歌曲范唱,再次感受歌曲的演唱心情為歌曲增加顏色以及唱歌的處理方法；8、師：“ 你們認(rèn)為用什么樣的節(jié)奏比較 好？” （小組合作：創(chuàng)作節(jié)奏）師：“ 讓我們跟著伴奏演一演；” （一組 同學(xué)用自制樂器伴奏,一組同學(xué)演唱）小 春天是播種的季節(jié),也是學(xué)習(xí)的好時間；都說“ 一年之計在于春” 讓我們抓緊現(xiàn)在 結(jié) 美好的時間,努力學(xué)習(xí),像春雨過后的小 苗一樣,強(qiáng)壯成長；（相伴著這首歌曲,學(xué) 3 分鐘 生走出教室）教學(xué)反思（勝利、遺憾、案例）教研組長看法要留意同學(xué)的音樂