中小學代課教師聘用與管理辦法

1、中小學代課教師聘用與管理辦法聘請指的是聘請任用。英文可譯為 invite ，原指公府征辟，后可指約請人任職。本站為大家整理的相干的中小學代課教師聘請與管理辦法， 供大家參考選擇。 中小學代課教師聘請與管理辦法第 1 條本辦法依教師法、 勞動法、 勞動合同法制定。第 2 條 本辦法所稱離崗代課教師，是指曾在義務教育階段公辦學校以全部時間任教學任務并不是因本身違背 教師法、 勞動法 、 勞動合同法及相干法律規(guī)定而被動離崗的代課教師。第3條 本辦法適用于2009年 12月 31 日前離崗的代課教師。第 4 條 各級政府要為每位申請補償并經(jīng)過相干程序確認的離崗代課教師建立檔案。第 5 條 對離崗代課教

2、師的補償主要包括經(jīng)濟補償與社會養(yǎng)老保險補償。第 6 條 對離崗代課教師，單位經(jīng)濟補償標準為該市（ 州 ）2009 年度社會月平均工資。第 7 條 離崗代課教師的教齡為每擔負 1 個自然年的代課任務為 1 年教齡， 不足 6個月的按 0.5 年計算， 超過 6個月少于 1 年的按 1 年計算。第 8 條 對離崗代課教師的經(jīng)濟補償總額為教齡乘以單位經(jīng)濟補償標準。第 9 條 在代課期間， 用人學校未為其繳納社會養(yǎng)老保險者，需由市 （ 州）教育行政部門會同財政和社保部門為其進行補繳。 教育部門提供補繳名單，社保部門制定標準，財政部門提供專項經(jīng)費，費用總額上報，由中央及省1 級人民政府核準后按1 定比例

3、進行轉(zhuǎn)移支付。第 10 條 對教齡不足15 年的，按實際教齡補償社會養(yǎng)老保險費用，累計不足15 年的部份由本人選擇逐月繳納或 1 次性補繳至15 年。第 101 條 對教齡在 15 年及以上的，按15 年教齡補償。第 102 條 補繳基數(shù)為該市（ 州）2009 年度的社會月平均工資。第 103 條 補繳比例為補繳基數(shù)和20%，其中財政轉(zhuǎn)移支付12%，個人負擔8%。第 104 條 對還沒有到達國家法定退休年齡的代課教師，基本養(yǎng)老金從到達法定退休年齡確當月開始支領。第 105 條 對已到達國家法定退休年齡的代課教師，基本養(yǎng)老金從財政及個人同時補繳終了之日起的下月開始支領， 并 1 次性補領從法定退

4、休日起至補交完當月的基本養(yǎng)老金。第 106 條 基本養(yǎng)老金的構(gòu)成和支領方式依照本地企業(yè)退休人員基本養(yǎng)老金的管理辦法， 并參加今后的企業(yè)退休人員基本養(yǎng)老待遇調(diào)劑。第 107 條 按月支領基本養(yǎng)老金的人員死亡的，分別按死亡時當?shù)厣夏甓嚷毠て骄べY3 個月和 10 個月的標準給予喪葬補助費和遺屬撫恤金， 其個人賬戶余額1 次性付給其法定繼承人或指定受益人，不再享受其他養(yǎng)老保險待遇。第 108 條 為減輕個人繳費負擔，對參保的離崗代課教師補繳所需費用，由財政按人均 1000 元/ 教齡的標準給予補助。其中，中央財政、省級財政按6: 4的比例（可根據(jù)各省人均GD嗟異，設置幾個水平 ） 分攤。第 109

5、條 對離崗代課教師，符合中小學代課教師聘請與管理辦法者可根據(jù)學校用人需要，依照中小學代課教師聘請與管理辦法的規(guī)定重新應聘，在同等條件下，可優(yōu)先錄用。第 210 條 對離崗代課教師中有特殊困難的，由各級教育部門調(diào)查上報， 作為政府救濟對象， 在社會救助金中列專項進行重點救助。第 2101 條 對離崗代課教師， 經(jīng)其本人書面申請， 可參加當?shù)鼐蜆I(yè)部門展開的各種類型技能提升培訓， 培訓資金從再就業(yè)的專項資金中列支。第 2102 條 各級政府根據(jù)實際情況，通過量種渠道籌集資金，逐漸建立代課教師福利基金，用于代課教師的養(yǎng)老保險、醫(yī)療保健、困難補助、死亡撫恤、喪葬等開支，使老弱病殘代課教師的生活得到社會保

6、障。第 2103 條 各級相干部門進行資歷審核時， 1 定要公然、公平、公正，要嚴格履行審核和公示程序，對弄虛作假、徇私舞弊者，1 經(jīng)查實，要取消其享受待遇的資歷，并要追究有關領導和責任人員的責任，給予紀律處罰。第 2104 條 對離崗民辦教師問題可參照本辦法加以解決。第 2105 條 本辦法未盡事宜，得由市 1 級主管束育行政機關制定補充規(guī)定。第 2106 條 本辦法自 2011 年 1 月 1 日起實施。中小學代課教師聘請與管理辦法教師編制 1 直遭到人們的普遍關注，對編制改革的話題更是不斷，眾說紛紜。有人乃至斷言，事業(yè)單位改革要在2020年完成， 中小學教師也將在2020年取消編制。其實

7、， 這些都是對事業(yè)單位改革和編制改革的誤解。 教師編制取消的，不是中小學教師，而是大學教師。中小學教師的編制不但不會取消， 還會由于 2 胎政策等社會因素，增加教師編制，辦法就是從事業(yè)單位改革中，將取消編制空出來的編制，周轉(zhuǎn)到教育部門。這些，我們從年初發(fā)布的新時期教師隊伍建設和改革的綱領性文件中，可以看得清楚明白。編制不會取消， 中小學教師繼續(xù)實行編制管理。 但在實際中，我們看到很多學校都還存在著很多頂崗的代課教師。 這是怎樣回事呢 ?這是由于， 教師編制不是1 下子就編滿的， 學校所需教師數(shù)量是動態(tài)的。比如，有教師要出國考察培訓，有的女教師休產(chǎn)假，有的老師生病不能正常上班，等等這些情況，都會

8、致使學校教師缺額。對教師缺額怎樣解決?1 直以來，都是學校層面聘請臨時期課教師，缺人就找，不缺人時就解雇。這類方法，致使很多問題，首先，最大的問題， 就是代課教師跟正式教師待遇差距太大，代課教師極其不滿，影響其工作情緒和積極性。其次，缺少契約管理，聘請沒有合同，解雇時容易產(chǎn)生勞動糾紛。對這些問題， 1 直以來都沒有明確的政策規(guī)定，各地做法都差不多，但是都找不到明確的政策根據(jù)。作為學校來講，也是無奈之舉，崗位上總要有人的，還能怎樣辦?找人頂崗是必定的選擇。但是，現(xiàn)在不1 樣了，近期，山東省發(fā)布了關于教師隊伍建設改革的文件，對教師隊伍建設，里面的 1 些舉措可圈可點，切合實際。特別是對代課教師問題

9、，終究在政策上進行了規(guī)定，這真的是1大進步。請看1 下原文：看到了吧， 通過政府購買服務方式解決因培訓、病休、生育等等釀成的教師臨時性缺員， 嚴禁中小學自行聘請代課教師。 這確切是 1 條好門路， 1 個好辦法，對代課教師的聘請進行了規(guī)范。政府購買服務方式，聘請時就有合同，依照合同辦事就能夠了。這樣聘請的代課教師， 待遇跟正式教師相差不會太大， 也解決了代課教師待遇太低問題?？磥恚n教師還會存在的，只要有臨時性缺員，就會有代課教師，但是，聘請規(guī)范了，待遇得到解決了，這對學校，對代課教師，可以說都是福音。中小學代課教師聘請與管理辦法根據(jù)學校情況和工作需要，我校需聘請部份代課教師。 代課教師是我

10、校教師隊伍1 個重要組成部份 , 是我校改革和發(fā)展不可或缺的氣力。為加強代課教師的管理，激起代課教師工作熱忱，特制定本管理辦法。1、代課教師的基本條件1、酷愛教育事業(yè)，努力貫徹黨的教育方針 。有事業(yè)心和責任感，接受學校的管理。2、具有教師資歷證和普通話合格證。3、大專以上學歷，具有足以承當教學任務的能力，具有1定特長，會使用多媒體教學手段進行教學。4、身體健康，能勝任教育教學工作。5、重視本身修養(yǎng)，有良好的職業(yè)道德，在思想品德、價值取向、 治學態(tài)度、 工作風格、 生活方式等方面能以身作則， 為人師表。2、代課教師職責1、 熟習課程標準和教材內(nèi)容， 嚴格按課程標準和教學內(nèi)容備課、授課。2、按課程

11、標準定期布置作業(yè)，并認真批改。3、積極展開課外輔導，認真輔導落后生。4、不斷改進教學方法，重視多媒體教學手段。重視學生身體和心理健康教育。 重視培養(yǎng)和提高學生的自學、 獨立思考能力和解決實際問題的能力。5、積極參加學校組織的教學研究活動，不斷改進教育教學方法。6、關心愛惜每個學生，不輕視，不驅(qū)逐落后生，不體罰和變相體罰學生，穩(wěn)定收費。7、服從學校工作安排和管理。3、代課教師聘任、考核、管理辦法1、代課教師經(jīng)學?？己似溉魏笠炗唲趧雍贤拖喔韶熑螤?由代課教師本人提交學歷證書、 教師資歷證原件及復印件各1 份，交學校備案。2、代課教師由學校按月發(fā)放代課工資，同時按學校有關方案和要求發(fā)放相應的津補貼。3、代課教師享受學校期末教學質(zhì)量嘉獎，擔負語數(shù)學科教學的按學校期末質(zhì)量量化方案計算獎金，非語數(shù)學科的 （ 含學前班 ）享受學?；炯为?。4、代課教師因病因事請假，按代課工資總額+ 30X請假天數(shù)扣當月代課工資。發(fā)放期末質(zhì)量獎時，也按此標準扣質(zhì)量獎， 1 期內(nèi)請病事假達20 天的不享受該期期末質(zhì)量獎。5、代課教師未認真實行教學常規(guī)時按以下辦法予以處罰：未按要求