三年級上冊美術(shù)教案-第13課 立體主義式黑白拼貼畫丨浙美版

1、立體主義式黑白拼貼畫教案一、教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)：認(rèn)識黑白拼貼畫的藝術(shù)特點，了解黑、白、灰的組合效果，認(rèn)識立體主義。過程與方法目標(biāo)：用對比、分析的方法了解立體主義打碎、重組的表現(xiàn)效果，通過剪一剪、拼一拼、貼一貼的方法，感受黑白拼貼帶來的不同藝術(shù)效果。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生用獨特的視角去欣賞，去創(chuàng)作，感受藝術(shù)獨特的魅力。二、教學(xué)重難點教學(xué)重點：運用剪、拼、貼的方法，掌握黑白灰的處理。教學(xué)難點：初步體會立體主義，感受多角度欣賞對象，并將其打碎重組于同一個畫面中，產(chǎn)生獨特效果。三、課前準(zhǔn)備：（師）課件、教案、范畫、黑白灰卡紙（生）剪刀、固體膠、勾線筆、了解黑白灰關(guān)系。四、教學(xué)過程（一）、課

2、前小考驗，了解黑白對比關(guān)系，并活躍氣氛設(shè)置了課前小考驗：請兩位同學(xué)來拼拼圖形師：上課之前我要請同學(xué)幫忙，我請這兩位同學(xué)到講臺上來幫老師拼拼圖出示黑白兩組圖形同學(xué)拼擺師：為什么這么拼？（黑色的一組，白色一組）生：黑白效果最強(qiáng)烈。板書：黑白拼貼畫（二）、圖片欣賞，觀察分析師：他們倆拼了什么圖出來？（人臉） 什么角度的？（正面）1、展示正臉圖片師：我們來分析一下，正臉的眼眶什么形狀的？（葉子）、眼珠（圓形）、鼻子（三角形）、看到幾個鼻孔（2個）、 嘴巴剛才用正方形表現(xiàn)，能找到兩個字母更生動的表現(xiàn)嗎？（選兩位）老師發(fā)現(xiàn)可以用：m w （板書）展示側(cè)臉圖片師：我們的眼睛是什么形狀的？（三角形）鼻子（三角

3、形，看見一個鼻孔）嘴巴（愛心形）師：同學(xué)們一起把五官概況成了幾何形狀。（板書：概況）2、觀察手中兩個角度的圖片 用黑色勾線筆，在白紙上概況得畫出來兩個角度的五官。3、猜猜這是哪個角度的臉我們來看看畫家是怎么概況表現(xiàn)五官的展示圖片師：問問這是正臉還是側(cè)臉，為什么？（正側(cè)結(jié)合） 你們知道這張圖是誰畫的呢？（畢加索） 介紹畢加索和立體主義揭示課題：我們這堂課就進(jìn)入立體主義式黑白拼貼畫的世界4、感受作品，嘗試制作 我們來看看其他同學(xué)是怎么學(xué)習(xí)畢加索的展示范作進(jìn)行挑戰(zhàn)一：a、剪下你需要五官b、貼到黑色的人物頭像上c、貼到灰色卡紙上方（三）、欣賞人物動作剪影，添加動態(tài)師：同學(xué)們，你們知道，畢加索創(chuàng)造立體主

4、義的靈感來自于哪里？就在你們眼前?。ǚ侵弈镜瘢┱故痉侵弈镜駧煟哼@些木雕姿態(tài)各有千秋，但都做了一個動作。（頭上舉著東西） 你覺得他們這是在做什么？ （非洲黑人有很好的平衡能力， 他們可以頭頂著東西，手上做其他事情，這種形象來自于生活。） 藝術(shù)創(chuàng)作來自于生活，非洲原始人生活中就是勞作，那生活中同學(xué)們都做些什么呢？展示剪影有沒有同學(xué)們做的事情？（踢球、玩氣球）展示范作挑戰(zhàn)二：聯(lián)系生活，添加動作 （板書：生活）（四）、欣賞畢加索人物作品，豐富畫面 現(xiàn)在我們來欣賞一下畢加索完整的作品展示圖片師：他的這兩幅畫有什么共同的特點？（都戴了帽子） 在20世紀(jì)的西方，女士流行戴帽子。師：頭上還有什么不同的地方？（直發(fā)、卷發(fā)）展示圖片師：這位人物戴了幾頂帽子？（兩頂）總結(jié)：我們有正臉和側(cè)臉的結(jié)合，帽子也可以有多種樣式的帽子結(jié)合展示范作挑戰(zhàn)三：1、向大師學(xué)習(xí)，觀察身邊的同學(xué)的發(fā)型以及平時戴的帽子，添加到畫面中的小人上。（五）、完整作品交流展示讓學(xué)生自己把作品貼在展示欄中，讓學(xué)生說說最喜歡誰的作品，為什么？設(shè)計意圖：通過比較，培養(yǎng)學(xué)生的審美鑒賞能力和語