二年級語文課外閱讀活動小結(jié)

1、二年級語文課外閱讀活動小結(jié)學期初，我結(jié)合本班的具體的情況和學生的年齡特點制定好班級的讀書計劃。積極發(fā)動學生參與到“我讀書，我快樂”的活動中來。還動員學生向班級捐獻自己平時的愛看的各種圖書，并能主動地介紹給其他同學。引領(lǐng)每一位學生在書的海洋里遨游，以書為友，努力增長學生的知識水平，并且，讓學生從小養(yǎng)成良好的讀書習。一、營造書香班級 ：（1）建立“班級圖書角”。班級組織發(fā)動學生自行帶書，成立班級圖書角，現(xiàn)共有書一替百多冊。（2）開展“換替一本書，交一個友 ”活動替，鼓勵孩子們好書要相互交替換看，好書共分享，換一本替書，交一個朋友，不僅讀到替了好書，還加深了同學間的蚤友誼。（3）記住班級讀蚤書口號“

2、今天你讀書了嗎？蚤”，讓這句話成為同學見面蚤的問候語，要求每個同學無蚤論是早晨、課間還是中午，蚤養(yǎng)成走進教室就看書的好習蚤慣。二、指導學生掌握讀蚤書讀報的方法。第一：讀書軸時要注意姿勢正確，眼睛離軸書本一尺，不能躺在床上看軸書，要時刻保護好自己的眼軸睛；另外一般讀書半小時后軸要讓眼睛休息一下，可以看軸看綠色，眺望遠方，以此來軸緩解眼睛的疲勞。第二：要軸愛惜書本。自己的書，可以軸在書上做讀書筆記，可以對軸好詞好句圈圈畫畫，寫點感軸受，如果是別人的書，就不絢能這樣寫了，要記在筆記本絢上。三、交流評論?？梢越k以交流為主，也可以以評論絢為主；采取故事、朗誦、表絢演、實驗等方法交流。利用絢晨讀、班會、課

3、外活動等時絢間組織學生進行“好書推薦絢”交流。四、進行讀書活絢動。不僅讓學生“會讀”，映而且使學生“樂讀”、“好映讀”。同時建立獎勵制度。映在活動過程中，頒發(fā)各類獎映章，定期評選讀書積極分子映，同時獎勵。紅、黃、藍、映綠各色大蘋果，還有一顆顆映金燦燦的五星，是孩子們的映收獲，也是我的欣慰。“映與好書做伴，與文明同行”戌。留一點時間給讀書、多一戌點空閑給思考、獻一份熱忱戌給學習，我們?nèi)w師生將以戌校園讀書活動為新的讀書起戌點，讓讀書成為我們的一種戌習慣，使學習成為我們的一戌種生活狀態(tài)！“營造書香戌班級，讓好書陪伴學生?！毙邕@些理念隨著學校組織的讀戌書活動工程的推進，越來越仰深入每一位同學的心。我

4、們仰班積極響應學校創(chuàng)建“書香仰校園”、爭創(chuàng)“書香班級”仰的號召，開展了長期、系統(tǒng)仰的讀書活動，營造出濃濃的仰讀書氛圍。在我們不懈地努仰力下，在“大閱讀”這塊熱仰土上，我們獲得了一定的收仰獲。一、確保閱讀書籍來仰源有書才能閱讀，無書墟閱讀便成為無源之水，無本墟之木。如果單一渠道找書，墟效果肯定不盡如人意。孩子墟入學的第二周，我就鼓勵學墟生把自己的零花錢節(jié)約下來墟買書，到紹興圖書館借書。墟此外，發(fā)動學生每人捐幾本墟書，充實班級圖書架。同時墟選出負責任的同學擔任圖書墟管理員，管理圖書。這樣，墟保證學生有充足的書籍閱讀峙。二、營造濃濃讀書峙氛圍 為了營造峙出良好的讀書環(huán)境，我們班峙級墻面制作一張圖書推

5、薦表峙，學生們可以把喜歡的書推峙薦給其他同學。峙我們時刻牢記班級的讀書需口號：無為而讀，快樂讀書需！并互相監(jiān)督有否踐行學期需初的承諾：讓書成為形影不需離的好朋友。因此，我們?nèi)璋嗤瑢W一有時間就讀書！做需到了手中捧的是書，課間談需的是書，心中時刻想到的也訓是書。真正讓班級中的書香訓伴隨孩子們成長。1訓.集體必讀：必背古詩7訓0首學期初，班級銹在黑板上布置出一塊“古詩銹園地”和“好詞佳句”欄目銹。每天由老師抄寫相關(guān)古詩銹和詞句，利用語文課前三分銹鐘，全班同學在老師的指導銹下進行誦讀。必背古詩7銹0首 的內(nèi)容已按預期銹目標完成了部分的閱讀。2袖.教師推薦兩本學生必讀書袖籍：小豬西里呼嚕、袖不一樣的卡

6、梅拉。因袖為這兩本書，大部分學生都袖已有，所以請其余學生補齊袖后，老師以布置家庭作業(yè)的袖形式，規(guī)定時間規(guī)定頁數(shù)讓袖學生完成了閱讀。三、開展袖特色讀書活動1.開證學初，以拼音為主，借助拼證音，引導學生閱讀中36證5首兒歌的兒童喜聞樂見證的兒歌、童謠，適當引導學證生進行背誦、積累。證2.學生認字量加大后證，適當推薦經(jīng)典讀物引導學助生進行閱讀，如安徒生童助話、格林童話等，除助了利用每天下午整理課進行助閱讀外，教師還在家長會上助向家長介紹我們的讀書計劃助，讓這項活動得到家長的重助視和大力支持，能為孩子購助買適合孩子讀的書，在家營助造良好的讀書氛圍，督促孩助子每天在家不少于半小時的助讀書時間。3.恿每天

7、講一個成語故事，每周恿背誦一首古詩。在早讀的時恿間和孩子一起完成。幫助孩恿子們積累更豐富的文學材料恿。4.經(jīng)常進行恿讀書匯報課展示，指導幫助恿孩子在校在家的讀書情況。恿教師堅持為學生誦讀經(jīng)典；移教師利用閱讀教學時間交給移學生讀書的方法，并鼓勵學移生寫讀書感受。移5.班級設(shè)立圖書櫥，建立移學生個人圖書交流中心；定移期舉行學生好書推薦活動。移 6.課內(nèi)外移及時銜接，教師輔導學生鏈洲接課內(nèi)延伸至課外的相關(guān)書洲籍文章，拓寬視野。洲 7. 我班11月洲，開展“好書推薦”主題綜洲合實踐活動。讓孩子們在自洲己的舞臺上，盡展自己的閱洲讀風采。 8洲.每個學期，家長都和孩子棗一起來寫一本“書”，就是棗和孩子一起寫日記。一部分棗家長的行動，來帶動更多的棗家長參與進來。四、棗交流讀書所感所思棗充分利用每天早晨出操棗回來后的五分鐘時間，讓學棗生講一講自己讀的書中的故欲事，形式不限，可以只講其欲中的一個精彩人物或一個好欲玩的情節(jié)，也可以背一首新欲學的古詩或詩歌。讓同學們欲吐露自己閱讀的所感所思。欲五、評選“讀書小明星”欲 （1）在讀書交欲流會上有出色表現(xiàn)的。欲 （2）一學期閱讀蓄適合本人閱讀水平的書籍5蓄本以上的。針對以上蓄要求，兩條要求都達到的學