2022年中小學(xué)教師老師暑假研修學(xué)習(xí)心得體會(huì)5篇

1、2022教師研修心得體會(huì)1在研修日日夜夜里，我十分珍惜這次不斷完善和提高自我的 機(jī)會(huì)，并且積極參加了培訓(xùn)的全過程。在培訓(xùn)中，我聆聽了教育 專家的精彩講座，觀摩了教師的優(yōu)秀課例，遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)即 將結(jié)束，我的心中除了不舍還是不舍，是遠(yuǎn)程研修平臺拉近了我 們初中生物教育工作者的距離。在這次遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)中，我們按時(shí)觀摩學(xué)習(xí)了每一個(gè)專題的 講座，認(rèn)真聽取了專家們對初中生物教學(xué)的指導(dǎo)和解讀。對每一 個(gè)專題的問題都和本期研修同學(xué)們進(jìn)行了探討，同時(shí)按時(shí)完成了 作業(yè)。積極參與交流，廣泛閱讀了學(xué)員們提交的作業(yè)及發(fā)表的文 章并及時(shí)做出評論。認(rèn)真閱讀了每一期班級簡報(bào)。各級領(lǐng)導(dǎo)對這次研修給予了高度重視和支持。為做好

2、遠(yuǎn)程研 修培訓(xùn)的組織和管理工作，更有效探討分散學(xué)習(xí)教學(xué)管理的方法, 大家分擔(dān)著存在的困難、分享著能參加這個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的喜 悅。最后大家表示，一定會(huì)合理安排時(shí)間，克服一切困難，認(rèn)真學(xué) 習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中，我們通過網(wǎng)絡(luò)途徑對存在的問題進(jìn)行研討， 按時(shí)完成每天的課題作業(yè)，每天的收獲頗多。指導(dǎo)老師在研修過 程中，對我們學(xué)員的作業(yè)及時(shí)的批改和鼓勵(lì)，促使我們學(xué)習(xí)熱情 一直高漲。因此整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，我們學(xué)員盡管遇到了諸多困難， 但我們的學(xué)員都能想盡辦法解決，保證每天的上網(wǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間不少 于6小時(shí)，研修學(xué)習(xí)已經(jīng)成為我們生活的一部分。正因?yàn)橛辛祟I(lǐng)導(dǎo)的重視和支持，指導(dǎo)老師的跟蹤學(xué)習(xí)，學(xué)員們的主動(dòng)參與，在 研修專家

3、的指導(dǎo)下，我們在理論知識、學(xué)習(xí)狀態(tài)、教學(xué)技能上等 方面都有了很大的收獲，多次得到專家組的好評。在這個(gè)知識舞 動(dòng)的平臺上，我們所有參加研修的學(xué)員們累并快樂著！通辻本期 研修培訓(xùn)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗(yàn)，借鑒別人的好的教學(xué)方 法，通過這些資源的綜合利用，來加強(qiáng)自身的建設(shè)。通過這次研修我對今后的教學(xué)工作，信心百倍，熱情高漲。 我們的目標(biāo)只有一個(gè)：為了孩子的明天！感謝國培，讓我學(xué)會(huì)智 慧的工作，敏于觀察，善于鉆研，從小處著眼，關(guān)照教育細(xì)節(jié)， 探索創(chuàng)新。教師研修個(gè)人心得2本學(xué)期我努力工作，為了使自己在研修中不斷提高教育教學(xué) 水平，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力，提高自己的綜合素質(zhì)，從各個(gè)方面 不斷提高完善自己。一

4、、不斷提高業(yè)務(wù)水平我樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教 育教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材，寫好每一個(gè)教案，上好每一堂深，多 聽同組同事的課，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長處。另外，為業(yè)余時(shí)間 多學(xué)習(xí)信息技術(shù)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。二、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)只有學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步和成長，讓學(xué)習(xí)成為提高自己的渠 道，讓學(xué)習(xí)成為我一生的精神財(cái)富，做一名學(xué)習(xí)型教師。所以， 我就多讀書，多學(xué)習(xí)，多寫讀書筆記。三、學(xué)習(xí)運(yùn)用科學(xué)的教育教學(xué)模式在課改的課堂教學(xué)中，不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教 學(xué)模式，向同組的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法。尤其在閱讀教學(xué)中， 我注意學(xué)習(xí)其他老師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生在朗讀中感悟，提高閱 讀能力。、培養(yǎng)

5、學(xué)生課堂上會(huì)靜下心來思考的能力。有些同學(xué)的 特點(diǎn)是比較浮躁，在問題面前不知從哪兒下手回答，甚至沒有讀 清問題的要求，就開始回答。這學(xué)期我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生在這方 面有所提高。、善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，嚴(yán)以律己，從小事做起，當(dāng)學(xué)生的表率。從小事中總結(jié)大道理，不斷改 進(jìn)自己的教育方式。四、積極參加上級領(lǐng)導(dǎo)組織的各項(xiàng)教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高 自己的教研能力積極訂閱對教育教學(xué)有幫助的刊物，學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教 學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。、在課改中，多和同組 的老師一起備課，一起商量課堂中出現(xiàn)的問題。尤其在閱讀教學(xué) 中，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣， 怎樣培養(yǎng)學(xué)

6、生探究性的閱讀能力，最后提高學(xué)生的寫作水平。五、勤思考，多動(dòng)筆每周堅(jiān)持寫教學(xué)心得;可以是備課心得，也可以是教學(xué)體會(huì)， 可以寫課堂教學(xué)方法實(shí)施體會(huì)，也可以反思上節(jié)課存在的問題， 然后找出好的方法解決它。善于積累總結(jié)教育教學(xué)中和班級管理 中的一些典型的事情。從這些事情中，不斷反思自己的教育教學(xué) 行為，對于好的做法積累經(jīng)驗(yàn)，對于不好的做法及時(shí)反思及時(shí)改 正。以此提高自己的教育教學(xué)水平。在以后的研修中，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，讓我把一生矢志教育 的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們, 相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的鮮花。相信在 我的教學(xué)生涯中一定能更上一層樓。2022教師研

7、修心得體會(huì)3這次培訓(xùn)使我終身受益，老師的精彩講解，學(xué)員間的集體討 論，使我對在現(xiàn)代教育技術(shù)條件的學(xué)科整合的理念得到了深刻的 認(rèn)識和理解，當(dāng)今以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正在飛 速的發(fā)展，改變我的學(xué)習(xí)和教學(xué)方式。信息的獲取、分析、處理、 應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志，也將促使 自己在以后的教育教學(xué)過程中積極運(yùn)用。以下是本次培訓(xùn)的心得 體會(huì)：一、樹立了新的教育教學(xué)理念這次培訓(xùn)雖然只有短短的一周時(shí)間，但是每一天緊張有序的 培訓(xùn)都使我在觀念上有一個(gè)更新。我們學(xué)習(xí)了創(chuàng)建與管理自己的 網(wǎng)絡(luò)空間、教育技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)教育資源的檢索與管理、用Flash制 作動(dòng)畫、微課的制作、多媒體教室環(huán)境下

8、的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、多媒 體網(wǎng)絡(luò)教室環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)評價(jià)各專題的學(xué)習(xí)，這些教 學(xué)活動(dòng)實(shí)現(xiàn)了教師教學(xué)資源在網(wǎng)上的共享，加強(qiáng)了老師們的教學(xué) 交流，提高的教學(xué)效率，更有利于老師業(yè)務(wù)水平的提高。同時(shí)， 也為學(xué)員們提供了一個(gè)豐富的教學(xué)資源庫。二、提升了信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用能力通過聆聽曾友立教授對中小學(xué)教師信息技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)解 讀”、”信息化教學(xué)環(huán)境專題與案例分析的學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識到作 為一名教師，首先要具備基本的信息素養(yǎng)，掌握信息操作的基本 能力和獲取信息的能力，除此之外還應(yīng)具備信息收集處理以及表 達(dá)的能力和綜合運(yùn)用能力。深刻的認(rèn)識到教育信息的重要性，明 白什么是教育信息化發(fā)的發(fā)展情況，真正理解了信

9、息化教學(xué)環(huán)境 在教育教學(xué)中的作用，掌握了幾種常用的教學(xué)模式和軟件的基本 應(yīng)用。通過張葵老師和黎建強(qiáng)老師手把手的對資源檢索與獲 取、多媒體素材的處理、“辦公軟件綜合應(yīng)用、多媒體課 件設(shè)計(jì)與制作、微課設(shè)計(jì)與制作等的教學(xué)和解析，才真正的意識 到自己在信息技術(shù)教育能力應(yīng)用方面的知識太落后與不足。我將 在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)來豐富自我專業(yè)知識。三、更新了教育教學(xué)方法通過這次培訓(xùn)，教育觀念有所更新，教學(xué)方法更新，讓我充 分享受了運(yùn)用遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的成果。更加便于對每個(gè)知識內(nèi)容的 融會(huì)貫通，使原來想做而做不到的事情成為現(xiàn)實(shí)。結(jié)合專家講座、 作業(yè)練習(xí)、教師間相互交流等學(xué)習(xí)方式，更新教學(xué)理念，也明確 了今后教學(xué)努

10、力的方向。今后我們可以通過網(wǎng)絡(luò)媒體通訊技術(shù)進(jìn) 行自主學(xué)習(xí)，可以隨時(shí)將自己的薄弱環(huán)節(jié)強(qiáng)化學(xué)習(xí)，直到完全鞏 固并深入到今后的教育教學(xué)中。四、開闊了交流空間，增進(jìn)了老師的友誼通過這個(gè)平臺，與全國教育專家進(jìn)行了一次零距離的接 觸，面對面聆聽他們的輔導(dǎo)講座、鮮活的案例和豐富的知識 內(nèi)涵，讓我開闊了視野。在學(xué)習(xí)的同時(shí)，可以在班級論壇學(xué)習(xí)交 流時(shí)與其他相識或不相識的同行朋友進(jìn)行網(wǎng)上探討。學(xué)到了許多 新的教育觀念，也通過同行的幫助，解除了自己在教育教學(xué)中的 許多困惑，促進(jìn)了教師之間的真摯交流，增長了教師的見識，增 進(jìn)了我們老師之間的友誼。這種平臺，使我們的距離變得更近、 更方便交流，真正的學(xué)有所獲。培訓(xùn)是短暫

11、的，效益是明顯的，收獲是充實(shí)的。這次研修， 使我耳目一新。通過深入學(xué)習(xí)，知道了作為一名教師必須不斷的 提高自己，充實(shí)自己，具有豐富的知識含量，扎實(shí)的教學(xué)基本功， 才能適應(yīng)社會(huì)，適應(yīng)學(xué)生。這次培訓(xùn)我感覺增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的緊 迫性，危機(jī)感和責(zé)任感，樹立了 以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想， 只有不斷進(jìn)行教學(xué)觀念的更新，樹立新的教學(xué)觀，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法， 才能講出好課，才能講出學(xué)生喜歡的課。在日常教學(xué)中，我們經(jīng) 常是一本教科書，一本教案就是教學(xué)的全部，往往在教學(xué)中教師 千言萬語，學(xué)生無動(dòng)于衷，根本沒有興趣聽老師在前面大講理論， 在實(shí)踐中根本無法運(yùn)用，這些理論應(yīng)該由實(shí)踐來支撐。在設(shè)計(jì)活 動(dòng)的時(shí)候，往往我們考慮到的

12、只是我該如何教，而忽視了 學(xué)生如何去學(xué)的問題。有人說過：講好一節(jié)課，不僅是知識信息的傳播過程，更是 一個(gè)心靈交匯的心理場。如果教師在教學(xué)中的表現(xiàn)只是平平淡淡, 沒有激情，那么學(xué)生的情緒也不會(huì)特別高漲。因此我覺得在教學(xué) 中激發(fā)學(xué)生的情感，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的。總之，這是收獲豐厚的一次培訓(xùn)，充實(shí)和完善了自己，我很 榮幸，但更多感到的是責(zé)任、是壓力，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成 長的一次培訓(xùn)。這次培訓(xùn)使我受益匪淺。它讓我站在了一個(gè)嶄新 的平臺上審視了我的教學(xué)，使我對今后的教學(xué)工作有了明確的方 向。這一次培訓(xùn)活動(dòng)后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化, 內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐；要不

13、斷搜集教育 信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識，課后經(jīng)常撰寫教學(xué)反思，不 斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)教 學(xué)方式的根本性變革，為培養(yǎng)新世紀(jì)的人才做出貢獻(xiàn)。教師研修個(gè)人心得4教師素質(zhì)的高低，直接關(guān)系著億萬少年兒童的健康成長，關(guān) 系著祖國的前途和命運(yùn)。教師的工作性質(zhì)和肩負(fù)的重要任務(wù)要求 教師應(yīng)該成為終身學(xué)習(xí)的先行者，率先建立教師全員學(xué)習(xí)、終身 學(xué)習(xí)型的組織。人的價(jià)值高于一切。學(xué)校的意義、教育的意義就在于關(guān)心人、 培育人，滿足人的發(fā)展需要。有效研修堅(jiān)持以教師為本，以教師 專業(yè)發(fā)展為本，教師發(fā)展是目標(biāo)，學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展是教師發(fā)展 的結(jié)果。把教師專業(yè)發(fā)展作為研修活動(dòng)的重要目標(biāo)，需

14、要研修活 動(dòng)組織者牢固樹立以人為本的管理思想：始終把教師專業(yè)發(fā)展放 在學(xué)校工作的重要位置，不斷激發(fā)教師專業(yè)發(fā)展?jié)M足的內(nèi)在動(dòng)機(jī), 滿足教師自我實(shí)現(xiàn)的愿望。為了加強(qiáng)自己的自己的業(yè)務(wù)能力，提 高自己的綜合素質(zhì)，從各個(gè)方面不斷提高完善自己.在學(xué)習(xí)中我 有以下心得體會(huì)：1、在業(yè)務(wù)方面：要樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué) 習(xí)新知識，探索教育教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材，寫好每一個(gè)教案， 上好每一堂課，多聽同組同事的課，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長處。 另外，為業(yè)余時(shí)間多學(xué)習(xí)信息技術(shù)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。2、在課改的課堂教學(xué)中，不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好 的教學(xué)模式，向同組的老師學(xué)習(xí)她們的先進(jìn)教學(xué)方法。尤其在閱 讀教學(xué)

15、中，注意學(xué)習(xí)其他老師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生在朗讀中感悟，提高閱讀能力。3、培養(yǎng)學(xué)生課堂上會(huì)靜下心來思考的能力。有些同學(xué)的特 點(diǎn)是比較浮躁，在問題面前不知從哪兒下手回答，甚至沒有讀清 冋題的要求，就開始回答。這學(xué)期我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生在這方面 有所提髙。4、善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，嚴(yán)以律己，從 小事做起，當(dāng)學(xué)生的表率。從小事中總結(jié)大道理，不斷改進(jìn)自己 的教育方式。5、積極參加上級領(lǐng)導(dǎo)組織的各項(xiàng)教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高 自己的教研能力。積極訂閱對教育教學(xué)有幫助的刊物，學(xué)習(xí)其中 先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。6、在課改中，多和同組的老師一起備課，一起商量誤堂中 出現(xiàn)的問題。尤其

16、在閱讀教學(xué)中，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，在課 堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性的閱讀能力, 最后提高學(xué)生的寫作水平。7、勤于動(dòng)筆，善于積累總結(jié)教育教學(xué)中和班級管理中的一 些典型的事情。從這些事情中，不斷反思自己的教育教學(xué)行為， 對于好的做法積累經(jīng)驗(yàn)，對于不好的做法及時(shí)反思及時(shí)改正。以 此提高自己的教育教學(xué)水平。8、善于將自己積累總結(jié)的一些做法寫成論文，多向刊物雜 志上投稿，鍛煉自己的寫作能力。校本研修工作，是一項(xiàng)常做常 新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和 問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須 以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教

17、育和管 理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡 責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水 和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。讓 我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴 的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開 絢麗的花朵。2022教師研修心得體會(huì)5通過全員培訓(xùn)初中道德與法治的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，加深了我對全員 培訓(xùn)初中道德與法治學(xué)科的認(rèn)識和理解，使我對自己所從事的教 師職業(yè)有了新的認(rèn)識，對自己在職業(yè)中應(yīng)該具備的職業(yè)道德有了 更加規(guī)范的理解，了解了更多的現(xiàn)代教育思想，掌握了更為先

18、進(jìn) 的教育技能和教學(xué)，不論是聽課還是講座都給我?guī)砹撕艽蟮奶?高?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)心得體會(huì)淺談如下：第一、通過課程學(xué)習(xí)，讓我懂得了做一名怎樣的初中道法教 師。作為初中道法教師，責(zé)任重大。他們的基本理念就是一切為 了孩子的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的愿望和能力，初中道法教師 就是教會(huì)學(xué)生做人的教育。一、注重學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變教師角色。新的課程、新的標(biāo)準(zhǔn)、新的 教學(xué)模式，需要用新的教學(xué)理念、教學(xué)原則來支撐，而這些理論 的實(shí)踐者，就是教師?？梢娹D(zhuǎn)變教師的教育理念，提高教師對課 改的認(rèn)識是實(shí)施課程改革的要害。傳統(tǒng)課堂教學(xué)中，教師處于主 體地位，課堂成了 教案劇出演的舞臺，好學(xué)生是配角中 的主角“，大多數(shù)學(xué)生只是觀眾“與“

19、聽眾。在課堂上， 學(xué)生被當(dāng)成是單獨(dú)的學(xué)習(xí)個(gè)體，而教師往往居髙臨下地對待學(xué)生, 有點(diǎn)唯老師獨(dú)尊的架式，而且一味地強(qiáng)調(diào)學(xué)生接受老師灌輸?shù)默F(xiàn) 有知識，很少甚至沒有考慮過學(xué)生的真實(shí)感受。新的教學(xué)理念強(qiáng) 調(diào)教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者，同時(shí)認(rèn)為學(xué)生才是課堂的主體，老師應(yīng)盡可能地把課堂還給學(xué)生，讓盡可能多的學(xué)切參與 課堂，把“主宰權(quán)還給學(xué)生。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)的目的是為了學(xué)以 致用，而不是單純地為了考試，為了升學(xué)。因此作為教師確實(shí)有 必要轉(zhuǎn)變一下自己的角色地位順應(yīng)課改的需求，把放飛心靈的空 間和時(shí)間留給學(xué)生，營造寬松自由的課堂氛圍，在這種輕松的氛 圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，這樣一來，學(xué)芭有了 較自

20、由的學(xué)習(xí)空間，有了與老師平等對話的機(jī)會(huì)，變得越來越大 膽，在課堂上踴躍發(fā)言，積極地表現(xiàn)自我。第二、從這些優(yōu)秀教師的身上，看到了他們對教育事業(yè)的一 種敬業(yè)精神?！靶≮A憑智，大勝靠德”“千教萬教教人求真，千學(xué) 萬學(xué)學(xué)做真人”，我們無法決定學(xué)生生命的長度，但我們可以拓 展學(xué)生生命的寬度和生命的厚度。新課程下，初中道法還是以學(xué) 生為本的教育。學(xué)生是人，是主動(dòng)發(fā)展的人，更是不成熟的人。 我們說以人為本就是以學(xué)生為本。改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，以培養(yǎng) 學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目的。學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。 要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng) 參與意識和進(jìn)取精神，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的

21、學(xué)習(xí)方式， 為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在教學(xué)過程中，教師要不 斷地實(shí)現(xiàn)自我更新。第三、對有效教學(xué)和評價(jià)一節(jié)課好壞有了新的認(rèn)識。有效有 三條標(biāo)準(zhǔn)：課堂教學(xué)的生成度；學(xué)生思維活躍的強(qiáng)度；情感態(tài)度價(jià) 值觀內(nèi)化的深度。由此得出有效教學(xué)的三條規(guī)律；先學(xué)后教一一 以學(xué)定教；先教后學(xué)一一以教導(dǎo)學(xué)；溫故而知新。隨著課改如火如 荼的展開，我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。 要想成為研究型教師、專家型教師，不學(xué)習(xí)怎么可以，怎么能勝 任更多的教育教學(xué)工作？新課程將改變教師與學(xué)生的傳統(tǒng)角色、 教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，積極倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和主動(dòng)探究的精神, 教師要不斷地實(shí)現(xiàn)自我更新，在自己的實(shí)際教學(xué)中以培養(yǎng)學(xué)生的 創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生們?nèi)ハ耄膭?lì)學(xué)生 動(dòng)腦、動(dòng)手去做。制定自我發(fā)展目標(biāo)，我們只有更加努力地勤奮 學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我，不斷超越自我，不斷完善自我的知識體系， 保持一顆永遠(yuǎn)年輕奮進(jìn)的心，唯有如此方能適應(yīng)當(dāng)今教育形勢的 新篇章。第四、通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到了要根據(jù)自身的特長，學(xué)生的實(shí) 際情況釆取不同的教學(xué)方式。對于新的教學(xué)方式，可謂”二者見 仁，智者見智。教育是事業(yè)，其意義在于獻(xiàn)身；教育是科學(xué)，其 價(jià)值在于求真;教育是藝術(shù)，其生命在于創(chuàng)新。學(xué)生的發(fā)展，我們 主要強(qiáng)調(diào)應(yīng)該是全體學(xué)生；而不是部分學(xué)生，應(yīng)該是學(xué)生人格的 全面發(fā)展，而不是重智力輕其他；應(yīng)該是個(gè)性