續(xù)費(fèi)洛陽現(xiàn)代新星唐

1、洛陽現(xiàn)代續(xù)班流程環(huán)節(jié)流程關(guān)鍵點(diǎn)時間推進(jìn)一、續(xù)班邏輯1、有變化：1）真實(shí)變化：成績上升，比賽獲獎； 2）感覺變化：變好，喜歡來上課，講上課發(fā)生的事情；2、效果可視化（變化由你促成）月溝通：及時一月兩次交流孩子上課情況溝通：及時展示每次進(jìn)門考進(jìn)步點(diǎn)；出門考和上課 ，及時展示課堂風(fēng)采1）新進(jìn)員工普及； 2）每期課程開課前2 周明確要求二、預(yù)期管理（進(jìn)入我校時做好）階段學(xué)習(xí)特點(diǎn)學(xué)科特點(diǎn)學(xué)生現(xiàn)狀溝通的前提是建立信任，最高級的信任是！招 生做 溝 通時；后 期每次溝通三家長會準(zhǔn)備工作學(xué)校的發(fā)展歷史和文化教學(xué)流程和學(xué)習(xí)方法講座課程體系當(dāng)場建立家長群學(xué)生的目標(biāo)和家長達(dá)成共識典禮召開前都需要做什么準(zhǔn)備呢？典禮的

2、 PPT 制作、各班的資料準(zhǔn)備；提前過典禮的流程及，并核查老師各項(xiàng)物品的準(zhǔn)備，搜集提煉老師的個人 風(fēng)采；通知家長和學(xué)員具體典禮的召開時間，尤其是定長邀約，并邀請函（互動吧）保證出席率；安排典禮的拍照事宜通知到位每一個參與的相關(guān)，、老師、中層提前建好班級 群，方便家長當(dāng)場加群，并發(fā)布群通告開 課 第1-3 周四、課程控制課堂如何“夸獎”孩子？鼓勵而不夸獎及時群體效應(yīng)明確目標(biāo)：說課中展現(xiàn)；強(qiáng)調(diào)知識體系互動操練歸納總結(jié)課堂：每節(jié)課最后5 分鐘都是測試時間，當(dāng)場做題課程有很多環(huán)節(jié)是讓學(xué)生來測試的，學(xué)生會感覺課程很有節(jié)奏，上課就不大會走神周 二（備課） 和 周 四（過課） 周五（查課）課 堂測試登記分?jǐn)?shù)

3、，老師班級群里“炫”，主管教師群里“炫”五、進(jìn)門考（過程控制）進(jìn)門考 10 分鐘，進(jìn)門發(fā)測試考完學(xué)生互判試卷前五名當(dāng)場表揚(yáng)拍照，名字寫在黑板上點(diǎn)名表揚(yáng)進(jìn)步快的學(xué)生布置下節(jié)課進(jìn)門考內(nèi)容課后流程1）第一節(jié)課后把進(jìn)門考成績好的部分學(xué)生試卷拍照發(fā)到家長群，并家長進(jìn)行表揚(yáng)！ 2）所有試卷拍照發(fā)到教師的工作群中，讓主管考核。說每堂課課前10-15分鐘六、出門考（過程控制） 要檢查筆記做得怎么樣，然后讓孩子把筆記中重點(diǎn)標(biāo)注的部分講解一遍，看看孩子上課有沒有認(rèn)真聽講的時候 會通過語音把部分孩子的語音發(fā)到家長群里，或拍 反應(yīng)情況，在群里說明表現(xiàn)情況筆記管理要點(diǎn)上課要提醒記筆記提醒完要立即檢查，在上面簽字肯定檢查

4、完要當(dāng)場表揚(yáng)下課要及時讓筆記不完整的學(xué)生補(bǔ)齊筆記每 次課課后 10分鐘拍 照或錄語音發(fā)群里， 老師班級群 里“炫”，主管教師群里“炫”七、家校溝通即效果的可視化就是把整個教學(xué)閉環(huán)流程講一遍，孩子進(jìn)門考怎么樣，課堂表現(xiàn)如何，筆記如何，課堂如何，出門考如何，孩子的作業(yè)情況，下節(jié)課需要提前準(zhǔn)備什么孩子成長過程中的關(guān)鍵點(diǎn)（家庭教育知識） 3）生活方面交流（如節(jié)日生日，天氣變化）月初寫出當(dāng)月交流和話術(shù)，主管要給予適當(dāng)指導(dǎo)1）每 月15 號和 30號（月第 2和 4日）檢查，少回訪 1人當(dāng)即上交 5 元（不在從績效里扣） 2）每 月月初主管對每位老師進(jìn)行滿意度八、續(xù)班活動1）活動（如砸，雙 11，雙 12） 2）班級家長會；3）大型家庭教育講座；學(xué)員：長推短，通過任課教師針對薦、單頁、限期、新年；外部學(xué)員：通過單頁、網(wǎng)每學(xué)期根據(jù)活動情況安排， 但至少提前 40 天出站、團(tuán)報(bào)、新年禮物