中國(guó)高考調(diào)查報(bào)告

1、ED回I05 O v. 9 Q 電 Md北藍(lán)。， 3。06 0 c07 % c TOC o 1-5 h z 0821IfG2 9 G】Q O胃 1G W 12 a靠廣W、3 21U (?) 28 高春電肓J圣亞調(diào)宣報(bào)告性別、英層帚來(lái)的選擇差異01對(duì)于很多中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，高考是一種宿命的遭遇 2015年，942萬(wàn)學(xué)生走進(jìn)高考考場(chǎng)，最終，他們之中的四分之三，獲得了進(jìn)一 步接受教育的機(jī)會(huì)。2016年，又有940萬(wàn)學(xué)生，將在今天走進(jìn)考場(chǎng)，經(jīng)歷一場(chǎng) 關(guān)乎未來(lái)的挑戰(zhàn)。 接下來(lái)兩天，將決定你們一生的前途這句話很多老師和家長(zhǎng)都對(duì)高三 學(xué)生講過(guò)，帶著嚴(yán)肅的期望。隨著教育和人生有了更多可能性，我們想在今天這個(gè)時(shí)代去

2、重新審視高考,去看待它對(duì)中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，到底意味著什么？為此，我們面向高中生、大學(xué)生、經(jīng)歷過(guò)高考如今已工作多年的成年人，做 了一次嚴(yán)肅且真誠(chéng)的問(wèn)答。我們希望從這一萬(wàn)人的回答中，給中國(guó)高考和中國(guó)學(xué)生一個(gè)更為真實(shí)的答案。調(diào)研數(shù)據(jù)和版權(quán)聲明企鵝智酷，面向全國(guó)11086名網(wǎng)民進(jìn)行了針對(duì)高考志愿和學(xué)歷選擇的全面調(diào)研，并在按照CNNIC的網(wǎng)民特征畫像精;蒯樣后進(jìn)行了數(shù)據(jù)分析。我們希望通過(guò)這份報(bào)告來(lái)了解性別、貧富等因素是否會(huì)導(dǎo)致高考志愿和學(xué)歷 的選擇的差異，以及這種選擇會(huì)對(duì)工作產(chǎn)生怎樣的影響。報(bào)告中所有數(shù)據(jù)和解讀均來(lái)自企鵝智酷。企鵝智酷具有獨(dú)家解釋權(quán)。第三方 轉(zhuǎn)載引用請(qǐng)勿作任何延伸解讀。03報(bào)告目錄1-中國(guó)考

3、生的高考志愿選擇權(quán)，掌握在誰(shuí)手里? 2-留在大學(xué)所在的城市，有多難？3-哪些專業(yè)更被已工作人群看好？4-四年后的選擇，就業(yè)還是繼續(xù)讀書？5-創(chuàng)業(yè)悖論：成年人想冒險(xiǎn)，學(xué)生想安穩(wěn)企鸛智酷出品1 高考志愿的選擇權(quán)，在誰(shuí)手里？你是如何選擇志愿的？和父母/老師共同 協(xié)商決定 20%自己志向特別地，出生地為鄉(xiāng)村鎮(zhèn) 者選擇此項(xiàng)比例(64% ) 要明顯高于一二三線城市(44-56%)數(shù)據(jù)來(lái)源:企鐮智酷調(diào)查制圖:企堤智差f專業(yè),學(xué)校與城市的權(quán)衡近六成人認(rèn)為專業(yè)前景是高考志愿選擇的首要考慮因素。其次是學(xué)校質(zhì)量，占 33%。10%的人首要考慮學(xué)校所在城市。數(shù)據(jù)來(lái)源:企招智酷調(diào)查制圖:企璐智/真豫企2品無(wú)所謂，隨遇而

4、安12.1%你如何看待高考?重要，不過(guò)盡力了就不后悔了68.9%很重要，寧可復(fù) 讀也一定要上重 點(diǎn)大學(xué)MB:出生地為鄉(xiāng)村鎮(zhèn)者認(rèn)為高 ;考更加命運(yùn)攸關(guān)“：出 :生地為鄉(xiāng)村鎮(zhèn)者選擇此項(xiàng) ；比例（21%）要略高于一二三線城市（17% ）數(shù)據(jù)來(lái)源:企醯智酷調(diào)餐制圖:企璐智荽f 對(duì)于鄉(xiāng)村學(xué)生來(lái)說(shuō)，決定未來(lái)的時(shí)候更孤獨(dú)些我們看到一個(gè)很好的數(shù)據(jù)。而在這很好之中，又有令人憂慮之處。超過(guò)半數(shù)的中國(guó)學(xué)生，會(huì)自己來(lái)決定高考志愿選擇。而中國(guó)的老師父母，也確實(shí)在面對(duì)年輕人的獨(dú)立性時(shí)，更多給與了理解和支持。但當(dāng)我們對(duì)此進(jìn)行地域細(xì)分時(shí)，發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)村孩子，比城市孩子更加獨(dú)立些一一這一 點(diǎn)很難找出證據(jù)證明與鄉(xiāng)村教師和父母的鼓勵(lì)和寬

5、容有關(guān)，而另一個(gè)原因可能更 為實(shí)當(dāng)鄉(xiāng)村學(xué)生需要選擇自己的未來(lái)時(shí)，身邊的父母和師長(zhǎng)由于信息的缺乏，很難給出更有效率的建議。而這種情況下，孩子們只能依靠自己來(lái)做決定。這種孤獨(dú)和承擔(dān)，對(duì)長(zhǎng)遠(yuǎn)的人生未必是壞事。真豫企鵝智酷出品2留在大學(xué)所在的城市，有多難?七成大學(xué)生在外地讀書在本地橢雌牖體牖神I其中45%的在外地讀大學(xué)的學(xué) 生考慮在大學(xué)所在城市留下工作MB MMMM MB.!然而，在外地讀大學(xué)的上班族中，實(shí)際留在所在城市的僅占16%數(shù)據(jù)來(lái)源:企招智酷調(diào)查制圖:企璐智荽直像學(xué)校質(zhì)量與工作滿意度：學(xué)校越好就業(yè)滿意度越高學(xué)校質(zhì)量工作滿意度：滿意VS 一股VS不滿意985/211院校15.6%普通一本院校16

6、.7%二本/三本院校23.2%數(shù)據(jù)來(lái)源:企招智酷調(diào)查制圖:企璐智/企鵝智酷出品異地讀書留下不易，中高檔大學(xué)就業(yè)差異在縮小近七成大學(xué)生在異地就讀，這一點(diǎn)在中小城市更為普遍。對(duì)于這些異地讀書學(xué)生來(lái)說(shuō)，如果能留在大城市顯然是不錯(cuò)的選擇，他們中近半 數(shù)希望能留下。但事實(shí)上，異地求學(xué)的大學(xué)生，真正留在學(xué)校所處城市的比例并不高，在我們抽 樣調(diào)查中，占比僅為16%。一方面是整個(gè)中國(guó)的就業(yè)市場(chǎng)更為開(kāi)放和自由，這是令人欣慰的。另一方面，教 育資源和就業(yè)資源的不均衡，也同樣存在，且未來(lái)的改善可能，也并不令人樂(lè) 觀。另外，在我們調(diào)查工作滿意度時(shí)，發(fā)現(xiàn)重點(diǎn)大學(xué)和普通一本大學(xué)的畢業(yè)生，滿意 度差異并不明顯。而二三本及以

7、下的學(xué)生，相比前兩者，滿意度更低些?？紤]到不同教育接受度的學(xué)生對(duì)生活的滿意度可能也有基準(zhǔn)性差異，所以真實(shí)的相差可能更大一些。真豫企2品3哪些專業(yè)更被已工作人群看好？企鵝智酷出品f信息技術(shù)和經(jīng)管類專業(yè)最被看好當(dāng)問(wèn)及最看好發(fā)展前景的專業(yè)時(shí)，選擇信息技術(shù)類的網(wǎng)友最多，占27%。其次是經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)，占25.8%。這也與互聯(lián)網(wǎng)和金融行業(yè)的人才需求相吻合。數(shù)據(jù)來(lái)源:企鵝智酷調(diào)查制圖:企翦智/ /15 J專業(yè)對(duì)口與工作滿意度：專業(yè)越對(duì)口就業(yè)滿意度越高專業(yè)對(duì)口度高：完全一致中：不太一致但 是有些相關(guān)低：完全不一致工作滿意度：滿意VS 一般VS不滿意17.5%16.2%29.4%48.8%25.9%493%數(shù)

8、據(jù)來(lái)源:企鐮智酷調(diào)查制圖:企璐智/直豫企鵝智酷出品哪些中學(xué)時(shí)代的知識(shí)對(duì)你今天工作的影響更大?曾經(jīng)的主科語(yǔ)數(shù)外是網(wǎng) 友認(rèn)為對(duì)工作影響最大的三 個(gè)學(xué)科。7.1%7.1%6.9% g.g%4.3%其他地理物理政治體育4.2%3.9%化學(xué)生物數(shù)據(jù)來(lái)源:企鵝智酷調(diào)查制圖:企璐智/專業(yè)選擇更務(wù)實(shí)化，一致性影響深遠(yuǎn)對(duì)于專業(yè)選擇來(lái)說(shuō)，更多已經(jīng)工作的成年人，建議學(xué)弟學(xué)妹們選擇市場(chǎng)前景更好 的專業(yè)。文史、藝術(shù)類整體處于較低的推薦比例。而令我們感到不安的是，基礎(chǔ)科學(xué)類專業(yè)的推薦比例同樣很低。對(duì)于一個(gè)國(guó)家而言，基礎(chǔ)科學(xué)的持續(xù)投入非常重要。而人才又是其中關(guān)鍵環(huán)節(jié)?！斑^(guò)來(lái)人如此不看好基礎(chǔ)科學(xué)的就業(yè)和發(fā)展前景，值得我們反專

9、業(yè)與未來(lái)工作的契合度，也直接影響了工作滿意度。非常契合的已就業(yè)人群滿意度整體高于專業(yè)與工作崗位不太契合和完全不契合的人群。因此，專業(yè)的選擇，和就業(yè)的方向，對(duì)未來(lái)發(fā)展確實(shí)非常重要。企鵝智酷出品4四年后的選擇，就業(yè)還是繼續(xù)讀書?在校生學(xué)歷偏好性別維度在問(wèn)及畢業(yè)打算時(shí)，男生和女生的學(xué)歷偏好略有不同。打算讀完研究生再工作 的女生占比高于男生，考慮讀完本科后工作以及在學(xué)生期間創(chuàng)業(yè)的男生比例則高于女生。偏好博士學(xué)歷的比例一致。51.5%34.4%46.4%42.2%本科畢業(yè)后工作 碩士 博士6.2%學(xué)生期間創(chuàng)業(yè)7.9%真豫 企鸛智酷出品數(shù)據(jù)來(lái)源:企鵝智酷調(diào)查制圖:企璐智酷20在校生學(xué)歷偏好城市地域維度來(lái)自

10、不同級(jí)別城市的學(xué)生對(duì)于學(xué)歷的偏好也有一些差異。來(lái)自鄉(xiāng)村鎮(zhèn)的學(xué)生更 希望本科畢業(yè)之后工作；一線城市學(xué)生希望讀完博士工作的占比遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其 他;而來(lái)自二線城市和鄉(xiāng)村鎮(zhèn)的學(xué)生對(duì)于學(xué)生期間創(chuàng)業(yè)的熱情明顯更加高漲。一線城市47.6%34.1%14.6% 3.：二三線城市47.0%40.0%8.0%鄉(xiāng)村鎮(zhèn)53.6%34.0%5.5%本科畢業(yè)后工作 碩士 博士學(xué)生期間創(chuàng)業(yè)數(shù)據(jù)來(lái)源:企罪智/調(diào)查制圖:企璐智/上班族對(duì)學(xué)歷滿意程度盡管更高學(xué)歷明顯呈現(xiàn)出更高的工作滿意度，然而讓上班族假設(shè)重新選擇學(xué)歷時(shí)，堅(jiān)持自 己當(dāng)初選擇的人卻并不多。仍會(huì)選擇自己最后畢業(yè)的學(xué)歷的占比，博士最高，達(dá)50%。本 科學(xué)歷的上班族更希望自己

11、曾經(jīng)在學(xué)生期間創(chuàng)業(yè)（31% ）。問(wèn)上班族：如果讓你重新選擇，你會(huì)？仍會(huì)選擇同樣 學(xué)歷占比：42%39%50%讀完本科后工作讀完研究生后工作讀完博士后工作在學(xué)生期間創(chuàng)業(yè), 數(shù)據(jù)來(lái)源:企堤智酷調(diào)查制圖:企鵝智酷 I22女同學(xué)更愿意深造，鄉(xiāng)村學(xué)生更愿意盡快工作后創(chuàng)業(yè)從性別來(lái)看，大學(xué)女生繼續(xù)攻讀碩士的比例明顯高于男性。一方面由于女性對(duì)于繼續(xù)學(xué)習(xí)的意愿更高，另一方面，在社會(huì)的就業(yè)選擇上，男 性的就業(yè)機(jī)會(huì)，依然在同學(xué)歷領(lǐng)域整體的高于女性。當(dāng)我們?cè)俅尉劢钩鞘械赜虻木S度時(shí)，依然呈現(xiàn)出明顯的階梯性特征。鄉(xiāng)村學(xué)生的 本科后不再深造比例遠(yuǎn)高于城市，而在讀博士的比例上，鄉(xiāng)村學(xué)生為一線城市學(xué) 生的三分之一左右。而在創(chuàng)業(yè)

12、方面，鄉(xiāng)村學(xué)生和二三線城市學(xué)生，意愿高于一線城市學(xué)生。在對(duì)已就業(yè)人群調(diào)查中，我們關(guān)注了對(duì)學(xué)歷滿意度。其中博士學(xué)歷人群對(duì)自己學(xué)歷滿意度最高，而碩士學(xué)歷滿意度低于本科。真像5 創(chuàng)業(yè)悖論：成年人想冒險(xiǎn)，學(xué)生想安穩(wěn)對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，成年人和年輕人看法大不同問(wèn)學(xué)生黨：你的畢業(yè)打算是什么？問(wèn)上班族：如果讓你重新選擇，你會(huì)？在學(xué)生期間讀完博讀完研究生后工作379讀完本科后 工作在學(xué)生期間創(chuàng)業(yè)讀完埼后工彳讀完研究生后工作讀完本科 后工作在校生僅有5%有在學(xué)生時(shí)期創(chuàng)業(yè)的打算；而上班族中有高達(dá)29%的人希望自己曾經(jīng)選擇在 學(xué)生時(shí)期創(chuàng)業(yè)。這或許是由于隨著閱歷增長(zhǎng)，回顧往昔，發(fā)現(xiàn)學(xué)生時(shí)代曾是某些重要趨勢(shì) 的萌芽期；而在校生相對(duì)上班族擁有更多自由分配的空閑時(shí)間，卻缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)而造成對(duì) 創(chuàng)業(yè)的局限。數(shù)據(jù)來(lái)源:企璐智酷調(diào)查制圖:企招智筮學(xué)生創(chuàng)業(yè)就像“圍城城外的人想進(jìn)來(lái)，城里的人想出去。對(duì)于已工作人群來(lái)說(shuō)，大學(xué)期間沒(méi)有創(chuàng) 業(yè)成了一種遺憾。近三分之一的成年人后悔當(dāng)年沒(méi)有在讀書時(shí)創(chuàng)業(yè)。而當(dāng)我們真正把創(chuàng)業(yè)的可能性留給正在讀書的大學(xué)生時(shí)，他們表現(xiàn)出了 堅(jiān)定的 保守。有創(chuàng)業(yè)意愿的在讀大學(xué)生，比例僅為5%。這個(gè)數(shù)據(jù)反映了一種大學(xué)生創(chuàng)業(yè)