七年級語文下冊第五單元第21課《偉大的悲劇》課堂實錄新人教版

1、偉大的悲劇師：大家請看黑板上的兩條信息， 誰知道余純順？有沒有聽說過？一一余純順是一個上 海青年，他只身穿越中國，但是他可不是像我一樣是坐著火車來到徐州的。他是徒步旅行， 用自己的腳來丈量中國的大地。結(jié)果，他把他的生命，留在了羅布泊。有人問他：你為什么 要進(jìn)行這樣的徒步旅行呢？他說了一句話：地球是一本美麗的大書， 有些人一生只住在一個地方，那就是讀了這本書的第一頁就不再翻下去了。而我想把它讀得更多師：（指第二條）大家猜一猜，北大山鷹社是一個什么樣的社團(tuán)？是不是文學(xué)社？生：我覺得可能是一個旅行社。生：我覺得是一個探險隊。生：我覺得是一個專門研究動物的社團(tuán)。生：是一個登山的探險隊。師：你為什么這么

2、想？生：因為我以前看到過關(guān)于北大山鷹社的報道。師：你知道些什么呢？生：就是北大的幾個學(xué)生組成了一個登山隊，他們在攀登喜瑪拉雅山的時候雪崩了，死了十多個人。師：非常好，一個人應(yīng)該了解我們的社會。北大山鷹社是一個登山隊，事故不是在喜瑪拉雅山，它是在攀登另外一座山時遇到了雪崩， 結(jié)果十來個隊員葬身雪山。 這件事情發(fā)生之 后，各個高校的大學(xué)生們發(fā)生了一場激烈的爭論。有人說，他們死得其所，壯烈；有人說，北大的傳統(tǒng)，北大的學(xué)生好像不應(yīng)該做這些事情，他們的價值應(yīng)該體現(xiàn)在學(xué)府里，而不應(yīng)該在山上。這是一件沒有意義的事情。你怎么看？生：我覺得應(yīng)該是值得的。因為就像前面余純順說的一樣，地球是一本厚厚的書，應(yīng)該去不斷

3、地翻閱它，而不應(yīng)該只讀了一頁而不去翻下面一頁。生：我覺得不應(yīng)該只是學(xué)習(xí)書本上的一些理論知識，應(yīng)該自己走出去， 去感受這個多彩的大自然。多彩的世界。生：我認(rèn)為他們的死是值得的，我覺得人生就應(yīng)該是精彩的，讓人有一種留戀。他們這樣做雖然他們離開了這個世界，但是人們都能記住他們。生：我認(rèn)為他們做的是正確的，因為他們這樣做就是為將來報效祖國鍛煉他們的意志。師：哦。在這件事情上鍛煉他們的意志力，然后才能去完成更大的事業(yè)。一一有沒有不 同的意見？師：可能在大家的心底里還會有另外一種聲音。我自己對這件事情至今還不敢下結(jié)論。我剛剛就此事問了一個從北大畢業(yè)的學(xué)生， 他的回答是：我認(rèn)為這事值得好好考慮。 我感到 這

4、真是一個難題啊。 怎么辦？也許不妨用另外的一件事， 來印證北大山鷹社這一事件。 我們 知道了，這是今天我們要學(xué)的課文偉大的悲劇 。大家不要打開課文，我想以此來檢查大家的預(yù)習(xí)。師：今天我們要學(xué)的主人公他的名字叫一一斯科特；他的身份是（學(xué)生小聲：探險隊長），他原來是探險隊長嗎？他在課文中是探險隊長，原來的身份是英國海軍上校。通過這個故事的學(xué)習(xí)，也許我們對探險的意義將了解得更多。也許我們會對山鷹社事件有一個更深的看法，也許我們?nèi)匀徽也坏酱鸢?，但是我們能夠走得更遠(yuǎn)，是不是這樣？師：我剛剛在上課之前發(fā)現(xiàn)臺下的老師們手頭并沒有資料。這很出乎我的意料。 因為這篇文章我也是不久前朋友向我推薦，剛剛上午拿到了教

5、材仔細(xì)閱讀的。 我想老師們和我一樣，未必會讀過這個故事。第一我想考驗一下，大家通過預(yù)習(xí)是否了解了這個故事，同時我也希望大家能夠把這個精彩的故事呈現(xiàn)出來，讓老師們知道我們在做些什么。那么誰來講講這個故事的梗概呢？你覺得精彩的地方，不要把它遺漏了一一哦， 不是說不可以遺漏細(xì)節(jié)， 而是說你覺得精彩的地方要努力地把它說出來。一女生：這個故事嘛，首先當(dāng)我看到題目的時候，偉大的悲劇，開始以為這是一個悲劇，但是當(dāng)我讀完這個故事的時候，就不這么認(rèn)為了。（接著講故事）但是看完這個故事以后，我覺得“偉大的悲劇”更美麗。師：這掌聲給予這個同學(xué)的主見，她在講故事的時候始終有自己的想法。一一但是很明顯，這個十來頁的故事

6、中，她遺漏了一些她感到可以遺漏但你卻可能認(rèn)為不能遺漏的故事細(xì) 節(jié)，誰能夠來補(bǔ)充一下？一一仍然是“不可能的任務(wù)”，不打開書本憑記憶來復(fù)述補(bǔ)充其中的任何一個細(xì)節(jié)。師：難度太大了嗎？如果太大了就降一級。 這個故事我如果給它一個評價， 可以這樣說， （板書）經(jīng)歷了 “一場徒勞的失敗”。我為什么說它徒勞？他們的任務(wù)是第一個到達(dá)南極點(diǎn)，但是最后他們輸給了挪威人阿蒙森。他們失敗了，灰溜溜地回來，在途中一個接一個地死去。而且他們?yōu)槭裁磿∧兀康谝皇窍才瓱o常的上帝，他使那幾天的天氣變得異常的惡劣；第二個原因是他們的計劃本身存在著嚴(yán)重的漏洞，斯科特他們帶去的是西伯利亞的馬，西伯利亞很冷，那邊的馬一定是耐寒的。但

7、是南極零下幾十度的溫度下，西伯利亞馬都一一凍死了， 因此他們只能夠怎么前進(jìn)？（學(xué)生：徒步）對，徒步前進(jìn)，消耗大量的體能。這就是悲劇發(fā) 生的另一個原因。而阿蒙森為什么能夠成功？書上沒寫，是因為他用的是愛斯基摩狗，愛斯基摩在北極附近，狗比馬更耐寒，所以他們成功了。但是，正如剛才一個同學(xué)所說的，我們 為什么要把這個“徒勞的失敗”叫作偉大的悲劇呢？這些埋藏在一些很感人的細(xì)節(jié)中，好， 請大家打開書本。（此時已上課約十三分鐘）我們改變一下，剛才是講故事，這難度太大了，現(xiàn)在我們改變一下，你覺得哪一個細(xì)節(jié)能夠回答剛才我們所說的問題：為什么把這個“徒勞的失敗”叫作偉大的悲??？為什么說它是一個偉大的悲劇？我們先來

8、解決一下，為什么說它是一個悲??？有同學(xué)舉手了， 但我希望有更多的同學(xué)來發(fā)言。因為我們今天也是要進(jìn)行一場課堂的冒險。大家有勇氣嗎？（學(xué)生答：有！ ）好，開始。生：第六段?！疤鞖庾兊糜鷣碛鷲毫悠v不堪的軀體。”師：這位同學(xué)找的這段文字確實很有點(diǎn)“悲”的味道。他讀錯了一個字，哪一個？生： “冰凌”的“凌” 。師：還有。生：粘住鞋。應(yīng)該是zhan ，不是nian 。師：對。剛才讀的關(guān)鍵可能還在這里，你覺得你剛才把悲劇讀出來了嗎？生：沒有。師：能不能讀出來？生：能。 （再讀）師：這一遍顯然比剛才要讀得有點(diǎn)悲劇意味了。你是怎樣來做到這一點(diǎn)的？生：是因為我設(shè)身處地地去想一下他們的情況。師：假如你能夠再純熟一

9、點(diǎn)，那么效果還會更好一些。好，他第一個到達(dá)“我們的南極點(diǎn)” 。接著誰來補(bǔ)充？生： 161 頁最后一行。 “因為只有在這種從未被人聲沖破過的極度寂靜之中、他才會悲壯地意識到自己對祖國、對全人類的親密情誼。 ”我認(rèn)為他一定是不知道挪威人已經(jīng)到達(dá)了南極點(diǎn)的時候， 他心里一定非常高興，有一種幸福的感覺。可是他看到了挪威的國旗， 就像是從喜瑪拉雅山上掉了下來一樣， 他自己以為自己沒有完成祖國對他的一種寄托。 他覺得自己很對不起祖國，覺得自己是一種悲劇。師：說得多好啊。這是個悲劇，這個悲劇建立在什么基礎(chǔ)上？生：愛國的基礎(chǔ)上。生：課文第十三節(jié)。課文描繪出了一種悲?。?“兇猛的暴風(fēng)雪像狂人似的襲擊著薄薄的帳篷

10、用凍僵的手指給他所愛的一切人寫了書信?！蔽矣X得這一節(jié)寫出了斯科特臨死前的心情，而且也描述出了偉大的悲劇的開始與經(jīng)過。還有，前面說過， “在世界面前為另一個人完成的業(yè)績作證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的” ，結(jié)合這句話，表明他臨死之前有些遺憾，但是他在這里死，好像有一種，一種不滅的感覺。師：這里有一個細(xì)節(jié)， “用凍僵的手指給他所愛的一切人寫了書信” ， 想一想， 他會給誰寫信？最愛的應(yīng)該是？生：妻子兒女。師：對，最愛的應(yīng)該是妻子和兒女，想想，他會寫些什么？書上沒有告訴我們。我們來設(shè)想一下， 假如我們是斯科特， 死神已經(jīng)在悄悄地向我走來， 最后我要告訴我的親人的，是什么，我會說什么？生：我覺得

11、，我會寫這樣一段話：希望你們繼續(xù)走我這條路，但是請你們切記，一定要掌握一個更好的方法。 一定要在保證你們自己的生命的情況下探險， 不要象你們的父親這樣，可以說是徒勞的失敗。師：這是寫給誰的？（其余學(xué)生：兒子）師：對，這是寫給兒女的。 但是給妻子的會怎么寫呢？我很想知道這一點(diǎn)。他會怎么樣對妻子說，他會說些什么呢？一女生：如果是我的話，我會寫：雖然我不在了，但在我在那美麗的天國永遠(yuǎn)愛著你。師：你覺得他會怎樣回顧自己的這次探險，怎樣向妻子交待？生：雖然我這次失敗了，但是我相信我們的祖國有比我還要強(qiáng)的人，能征服那些，那些師：更多的山峰與未知的極點(diǎn)。因為南極已經(jīng)被誰占領(lǐng)了？不不，這個詞說錯了，叫“占領(lǐng)”

12、嗎？應(yīng)該說是南極點(diǎn)上的第一個腳印，已經(jīng)被別人踩下了。 這本書他已經(jīng)第一個閱讀過了。一一你剛才說的是他會無怨無悔。好！一女生：如果是我的話，我會這樣寫：我離去了，我靜靜地離去了。我的妻子，我的親人吶，你們千萬不要傷心不要難過，當(dāng)我在臨死之前，我感到了一絲溫暖，那就是你們對我的愛，祖國和人民對我的愛。雖然我沒有能夠成為祖國人民的驕傲，但我已經(jīng)盡力了。我希望我的祖國人民能夠不斷地為自己的理想去追求，一齊去征服南極點(diǎn)。在你去征服的時候， 也不要去想什么失敗，只要去想成功。我想你終會成功，我會在美麗的天堂為你祝福。師：課文中也有類似這位同學(xué)的話：“在這白雪皚皚的荒漠上，只有心中的海市蜃樓，它召來那些由于

13、愛情、 忠誠和友誼曾經(jīng)同他有過聯(lián)系的各種人的形象，他給所有這些人留下了話”他最后的話寫給誰？寫給未來能夠找到他的一一尸體的人。我們來把這悲劇的最后一頁讀一下。生讀第十三節(jié)“斯科特海軍上校的日記一直記到他生命的最后一息我的遺孀師：已經(jīng)不再稱“我的妻子”，而稱“我的遺孀”。在那一刻，斯科特已經(jīng)“死去”。這 是一個巨大的悲劇，失敗者在靜靜地等待著死亡的來臨，而且在這個死亡之前他已經(jīng)目睹了一個又一個伙伴的離去或者死亡。這是誰“離去” 了？他們叫什么名字？生：“離去”的埃文斯。師：能不能把相關(guān)的語句讀一讀。 TOC o 1-5 h z 生讀“一天，伙伴們可怕地發(fā)覺這位不幸的英國海軍軍士死去了”。師：這是

14、第一個“走”的，第二個呢？生：第十節(jié)，奧茨?！八麄兇蠹抑皇菓阎次返男那楦杏X到：勞倫斯奧茨一一這個英國皇家禁衛(wèi)軍的騎兵上層正像一個英雄似的向死神走去。”師：前面還有一句：“奧茨突然站起身來，對朋友們說誰也不敢說一句阻攔他的話。”為什么不敢說阻攔他的話？生：因為他們已經(jīng)知道奧茨出去就不會再回來了，如果阻攔也沒有什么意義，就算是阻攔了奧茨要死這個事實。師：奧茨早就要自殺，他們曾經(jīng)努力。但是，現(xiàn)在每個人都將離去，所以他們也就只能 看著他獨(dú)自向暴風(fēng)雪走去。師： 這是一個失敗的悲劇。 可是我們?yōu)槭裁凑f它是偉大的悲??？為什么說它是偉大的？生： 因為我認(rèn)為這五個人在他們的失敗當(dāng)中很努力了。 他們已經(jīng)盡力去完

15、成他們所要做的，所以他們不是魯莽的，而是偉大的。師：能從總體上來概括， 很好。 但現(xiàn)在我們先需要更具體的證據(jù)， 來說明這是一個偉大的悲劇。生： 我覺得他們雖然在這次探險中失敗了， 但是他們的心靈依然非常高尚， 在他們生命的最后關(guān)頭，他們依然沒有忘記自己的職責(zé)，自己的親人。師：課文中有許多語句可以說明你們兩個人的話?？焖匍喿x下去，馬上把它們找出來。劃出來，找出一句就來舉手。一一哎，好像南極探險一樣，我們第一人腳印，總是這幾個同學(xué)踩到。生： 我覺得課文的最后一句話能夠體現(xiàn)出這是 “偉大的悲劇” ： “一個人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運(yùn)的搏斗中毀滅了自己， 但他的心靈卻因此變得無比高尚。 所有這些在一切時

16、代都是最偉大的悲劇。 ”師：繼續(xù)。我們需要細(xì)節(jié)，來說明他們的悲劇是偉大的。一一我覺得他們完全有能力做另外一件事情。 他們到了南極點(diǎn)， 阿蒙森知不知道斯科特已經(jīng)到過南極點(diǎn)？不知道， 能不能證明他們沒到過？阿蒙森知道他們沒到過，可是他能不能證明他們沒到過？確實不能證明，因為沒有證據(jù)。 因此他們可以做什么事情？在旁邊什么地方做個證據(jù)， 或者甚至把他的旗子拔掉，抹去一切證據(jù)，行不行？生： 156 頁， “它的占領(lǐng)者還在這里留下一封信，等待著這個不相識的第二名的到來，他相信這第二名一定會隨著他之后到達(dá)這里， 所以他請他把那封信帶給挪威的哈康國王。 斯科特接受了這項任務(wù)， 他要忠實地去履行這一最冷酷無情的

17、職責(zé)： 在世界面前為另一個人完成的業(yè)績作證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的。 ”我覺得在這里斯科特完全可以不幫阿蒙森作證，但是他作了，這可以表現(xiàn)出斯科特的高尚品格。師：哪一種高尚品格？生：就是為他所追求的事業(yè)師：這是我們社會上經(jīng)常在說的一一我們社會現(xiàn)在缺什么？生：缺少誠信！師：誠信，那種科學(xué)精神，誰第一個到就是第一個。生：第九節(jié)。其中有一個細(xì)節(jié)是： “一天中午，氣溫達(dá)到零下 40 攝氏度，他們不得不放慢走路的速度， 不幸的奧茨不僅感覺到， 而且心里也明白， 這樣下去， 他會給朋友帶來厄運(yùn)，于是作好了最后的準(zhǔn)備。 ”我覺得這個細(xì)節(jié)說明了奧茨的精神，因為他的朋友是不愿意離開他的， 他完全可以留下

18、來。但是他為了讓朋友多一點(diǎn)生的希望，他放棄了自己生的希望。我覺得他非常具有舍己為人的精神。師：嗯。 “我”是不能夠回去了，但是我要讓我的伙伴們能夠回去，我要讓我的伙伴們帶回去我的榮譽(yù)與失敗失敗在這里也是一種榮譽(yù)。 這一種犧牲精神， 這一種無私的精神，這一種團(tuán)體精神、集體精神。他想到的是團(tuán)體，而不僅僅只是自己。他自己做不了了，但他希望自己的隊友能夠完成它。還有其他的嗎？生：我覺得這一處， “ 3 月 29 日，他們知道再也不會有任何奇跡能拯救他們了，于是決定不再邁步向厄運(yùn)走去卻始終沒有向世界哀嘆過一聲自己最后遭遇到的種種苦難。”這一節(jié)說明了他們即使在生命的最后一刻， 遭遇了很大的痛苦的時候， 也

19、沒有向世界哀嘆， 這表現(xiàn)了他們那種非常頑強(qiáng)、非常勇敢的精神。師：這一處我覺得非常好，用什么樣的詞語來形容它？比“堅強(qiáng)”、 “頑強(qiáng)”更好？他們勇敢地面對的是什么？是困難嗎？生：是死亡。師：死亡，安然地面對死亡，已經(jīng)達(dá)到一種無畏的境界：死神，你來吧，我們既然已經(jīng)失敗了，我們就接受這一切，坦然地面對我們的失敗。一一兩個坦然面對，一個是失敗，一個是死亡（板書） 。還有嗎？他們死的時候，身上帶著什么？想象一下？作者茨威格怎么知道這個故事的？他們不都死了嗎？僅僅只有日記嗎？他們帶了很多東西， 文章中哪里寫了？生：第 6 節(jié)， “他的雪橇上，除了一切必需的載重外，還拖著16 公斤的珍貴巖石樣品。 ”師：其實

20、有完整的一段話： “在陰森森的一片寂寞之中，始終只有這么幾個在行走。他們的英雄氣概不能不令人欽佩。最能證明這一點(diǎn)的莫過于負(fù)責(zé)科學(xué)科學(xué)研究的威爾遜博士，在離死亡只有寸步之遙的時候”其實他們帶著的不僅僅是巖石樣品，他們還帶著沉重的電影機(jī)器。 這時候他們記錄的電影是什么？是他們的失敗以及阿蒙森的成功！ 可是他們?yōu)槭裁床粊G棄呢？這是他們感到恥辱的東西啊！ 這就是非常高尚的實事求是的為科學(xué)而獻(xiàn)身的精神。因為它記錄的是人類的歷史，不能夠把它丟棄。茨威格就是利用這些東西，不僅僅是日記，還有電影，才寫下了這樣逼真的故事；因此，當(dāng)他們死后，人們是怎樣地懷念他們的。是在哪一部分。我們來讀一下：“在英國國家主教堂里，國王跪下來悼念這幾位英雄”生讀“在英國國家主教堂里，國王跪下