高校武術教學出現(xiàn)困境的原因及對策

1、高校武術教學出現(xiàn)困境的原因及對策摘要我國高校武術教學的整體形勢還不容樂觀,存在很多問題,文章把問題分內外因進展討論。主要內因問題是:高程度武術老師缺乏,考評制度不合理,教學中不突出武術特有的文化以及民族精神的教學。外因問題是:高校武術場館等相應設施缺乏,高校學生對武術的理解和認識有限,教材的限制,跆拳道等域外搏擊工程的沖擊。關鍵詞武術高校內因外因對策高校是培養(yǎng)人才的搖籃,是文化傳承的重要陣地。武術是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的代表,表達了中華民族的民族精神。武術以其獨特的運動方式、優(yōu)美的技術動作、豐富的文化內涵深受學生的歡送。這樣一個優(yōu)秀的工程在傳承和開展中也遇到了一定的問題。高校武術教學陷入困境的

2、的原因有內因和外因兩個方面。內因即內部的,自身的,在事物開展過程中起決定因素。外因即外部的,在事物開展中對事物的開展起增速和減緩的作用。事物變化開展是內因和外因共同起作用的結果:外因通過內因起作用,堅持內因和外因相結合的觀點。1造成高校武術教學陷入困境的外因問題1.1域外搏擊工程的沖擊隨著經(jīng)濟文化的開展,各國文化之間也形成了一定的交融。中國人走出中國到外國去開展,與此同時外國的一些工程也進入中國。目前跆拳道在國內開展較好,其對武術在國內的開展發(fā)起了強大的挑戰(zhàn)。胡凱,楊漢等對湖北、北京、江蘇、廣東、湖南、上海、寧夏、等44所高等院校就武術及跆拳道開課情況、武術和跆拳道協(xié)會開展情況等進展調查。在被

3、調查的學校中,既開設了跆拳道課又開設有武術課的28所學校中有18所學校跆拳道選課情況好于武術,有10所學校武術選課的情況和跆拳道選課情況相比差不多,且跆拳道協(xié)會比武術協(xié)會辦得火的學校所占比例頗大,到達有協(xié)會學校數(shù)量的85%,說明學生更喜歡去練跆拳道。1.2可供學生選擇的體育工程較多隨著中國經(jīng)濟的開展生活條件逐漸進步,可供大家娛樂和欣賞的體育工程也隨之增多,很多時尚工程被廣闊高校學生所承受。武術已經(jīng)有些跟不上潮流,不能引起期少年的興趣。在對陜西5所高校的50明男生體育運動選擇情況的調查中,其中籃球和乒乓的小球工程比擬受歡送,表示對于武術有興趣的26人占總數(shù)的52%練習武術的人數(shù)為2人僅占總人數(shù)的

4、4%,其中主要原因是武術興趣性缺乏,而且比擬難學。加之學校沒有練習武術的氣氛,等因素造成了學生喜歡武術確沒人練習的現(xiàn)狀。1.3升學壓力增大對于武術教學的影響想解決高校武術開展的問題還要從根源做起,讓孩子從小接接納武術形成練習習慣。對陜陜西5所小學的50名小學生業(yè)余時間從事活動情況的調查說明,學生在業(yè)余時間除了寫作業(yè)外還在上英語、數(shù)學等的輔導班,同時進展一些鋼琴等藝術工程的學習,能從事體育活動的時間有限。88%的家長愿意學生從事體育活動,但是真能從事體育活動的只占32%。這說明體育運動在今天學生強大的社會壓力和升學壓力面前,已經(jīng)顯得力不從心了。2造成高校武術教學陷入困境的內因問題2.1高校以及學

5、生自身對于武術的重視程度不夠從目前高校體育課程設置現(xiàn)狀來看,武術課在各高校整個培養(yǎng)方案中的課時有限,內容比例在8%左右。有的學校雖然開設了武術課,但工程很單調學生根本是不選擇武術課程進展學習。高校學生在打籃球,以及踢足球的同時幾乎意識不到武術是優(yōu)秀的中華民族傳統(tǒng)文化。造成今天這樣的場面,高校以及學生自身對于武術的重視程度不夠是其中的一條主要因素。加之以跆拳道等為代表的域外搏擊工程的沖擊,使得武術在高校的開展不盡如人意。2.2武術工程自身特點以及考評制度的限制武術是以技擊動作為主要內容,以套路和搏斗為主要運動形式,并注重內外兼修的傳統(tǒng)體育工程。武術的內容非常豐富,但是技術復雜方向變化較多。武術課

6、學生考試成績的評判多為學期末的“技術考試為主。造成學生片面的重視技術的學習而忽略的文化的傳承,而對于不影響成績的理論課程視而不見。以致于學生學習了很久的武術,但是對于武術的根本理論、文化內涵等以及武術特有的健身原理和功能知之甚少。2.3優(yōu)秀武術師資缺乏以及教材的限制武術工程不同于其他工程的一個重要特點就是注重內外兼修,比擬側重于內修。高程度武術師資的匱乏,嚴重的影響了教學效果。從各個學校的調查研究可以看出,大局部高校開展武術課的內容為初級長拳第三路和24式簡化太極拳,局部高校教授初級劍。局部學生反映渴求學到更多的武術工程以及知識,但由于學校的課程和教材安排,進而造成武術工程的選擇面不寬缺乏吸引

7、力,使得學生上課時學習情緒不高。對陜師大體育學院各專業(yè)2022年研究生導師師資調查情況,說明民族傳統(tǒng)體育學(武術)師資還相對薄弱。3如何解決高校武術教學困境的建議3.1加強武術的宣傳包裝,進步民眾對于武術的認可度想要解決武術在高校開展的整體問題,目光必須放在整個社會。首先要進步武術在民眾心中的認可度,人大多數(shù)人尤其是社會的高層先重視武術。只有這樣,武術才能被更多的人多接納,才能在社會上開展,以致影響到高校學生。解決高校武術教學問題關鍵不單純在于高校,還在于整個社會的態(tài)度。只有解決好了社會對于武術的認可度和重視程度,才能解決好高校武術教學的問題。3.2充分發(fā)揮高校武術社團的作用高校當中形形色色的

8、社團對于相應工程的開展起到了不可替代的作用。有很多同學對于武術的學習很有興趣,只是沒有人引導往往就荒廢掉了。社團在高校中起到了一個團結這些有共同愛好的人,把喜歡武術的同學組合到一起互相進展學習和理解的作用,同時也促進了人與人之間的交往。3.3武術的推陳出新,讓武術時尚起來武術在中國開展了幾千年,其中有很多東西是值得我們學習的,我們要解決當前的問題就是既要發(fā)揚又要繼承。繼承前人留下的經(jīng)典的文化,和傳統(tǒng)養(yǎng)生知識等。同時為了合適這個社會的需要又要做出一定的改變,開發(fā)出適應今天社會開展的工程。因此在武術服裝的設計上應該做出一定的改革,設計出適用且時尚的武術服裝。最后加強廣告宣傳,促進武術文化的培育。3

9、.4解決好武術開展的內因問題首先進步老師素質,加強武術文化的引導和教學假設是想學習好一門知識必須先理解其背后蘊藏的文化,武術作為傳統(tǒng)工程蘊含著豐富的傳統(tǒng)文化。其次武術課教學形式的改變如今的高校武術課程重技能輕文化,上課的強度和負荷較大不能引起學生的興趣。最后,進步高校武術教學的科學性,不過分的強調根本功。武術動作的學習應該是由易到難,由簡到繁,循序漸進的學習。武術想要在中國繼續(xù)開展就要保持自己的先進性讓自己在這個時代中處于優(yōu)勢地位。在培養(yǎng)出屬于自己的強勢文化的同時又要迎合時代的潮流開展自己,只有這樣才能更好的開展。參考文獻:1胡凱,楊漢.應對域外搏擊工程對中國武術的沖擊.北京體育大學學報.2邱丕相.文化爭奪的時代:傳統(tǒng)武術的無奈j.西安體育學學報,2022,(5).3邱丕相,馬文國.關于中國武術開展戰(zhàn)略的幾點考慮j.西安體育學院學報,2022,22(6):1-3.4國家體育總局武術研究院.我國中小學武術教育改革與開展的研究.北京:高等教育出版社,2022:1.5王崗,邱丕相.重構中國武術教育體系的理論研究j.上海體育學院學報,2022,32(3):61-66.6楊建營,邱丕相,