2022年某學(xué)校準(zhǔn)備開學(xué)疫情防控應(yīng)急演練方案和中學(xué)復(fù)課前新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練方案（各校）匯編x

1、Word - 16 -2022年某學(xué)校準(zhǔn)備開學(xué)疫情防控應(yīng)急演練方案和中學(xué)復(fù)課前新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練方案（各校）匯編x XX XX 2022年某小學(xué)預(yù)備開學(xué)疫情防控應(yīng)急演練計劃和中 學(xué)復(fù)課前新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練計劃(各校通用) 匯編 2022年某某小學(xué)預(yù)備開學(xué)疫情防控應(yīng)急演練計劃3660字文 生命重于泰山、疫情就是命令、防控就是責(zé)任，為堅定打好新型冠 狀病毒疫情防控阻擊戰(zhàn)，執(zhí)行細(xì)化小學(xué)疫情防控應(yīng)急演練預(yù)案，全面提 高小學(xué)應(yīng)對疫情的應(yīng)急反應(yīng)本事，認(rèn)識應(yīng)急處置詳細(xì)過程，做到早發(fā)覺、 早報告、早隔離、早診斷、早治療，增進(jìn)小學(xué)防控和救治工作的科學(xué)化、 標(biāo)準(zhǔn)化、程序化，特制定本計劃。 一、人員分工

2、及主要職責(zé) 成立由校長為總指揮的疫情防控應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一調(diào)度，現(xiàn) 場指揮，對重大問題舉行決策。相關(guān)演練人員分成六個工作組: (-)綜合協(xié)調(diào)組 L人員組成 組長:XXX 成員：XX XXX 2 .主要職責(zé) 負(fù)責(zé)現(xiàn)場調(diào)度、秩序維護(hù)、后勤保障、效果評估等工作； 按照上級教導(dǎo)主管部門及疾控部門的指導(dǎo)和建議，確定是否停課 以及停課的時光，年級或班級范圍等; 綜合評估各環(huán)節(jié)工作，提出改進(jìn)看法，不斷優(yōu)化應(yīng)急處置流程。 （二）疫情監(jiān)測組 人員組成 組長：XXX 成員：XXX XX XXX 2 .主要職責(zé) 負(fù)責(zé)全校師生晨午檢、教學(xué)過程中體溫監(jiān)測; 疫情發(fā)生后，負(fù)責(zé)設(shè)置警戒區(qū)域，排查患病同學(xué)的活動軌跡和接

3、觸對象狀況，確定確切接觸者; 對患病同學(xué)狀況持續(xù)關(guān)注，天天強化疫情防控與巡察，對其年級 及小學(xué)其他學(xué)生強化后續(xù)觀看和狀況排查。 （三）救治處置組 XX XX 人員組成 組長：XXX 成員：XXX XX XXX 主要職責(zé) 疫情發(fā)生后，立刻組織患病同學(xué)隔離和初步診斷救治; 通過校內(nèi)廣播通知各班同學(xué)立刻停止室外活動，回到年級； 確保發(fā)熱同學(xué)隔離通道和其他師陌生散通道互相自立,避開交錯 感染。 （四）對外聯(lián)絡(luò)組 人員組成 組長：XXX 成員：XXX XXX 2 .主要職責(zé) 岀現(xiàn)疫情后，準(zhǔn)時聯(lián)系定點醫(yī)院，并通知同學(xué)家長； 按規(guī)定向上級教導(dǎo)部門、疫情防控部門報告狀況； 幫助上級有關(guān)部門做好疫情防控、調(diào)查和

4、環(huán)境污染消退工作。 （五）消毒防疫組 1 .人員組成 組長:XX 成員：XXX XXX XX 主要職責(zé) 負(fù)責(zé)對浮現(xiàn)疫情癥狀同學(xué)經(jīng)過的通道及該可能接觸過的物品舉行 應(yīng)急消毒； 按照有關(guān)規(guī)定做好相關(guān)年級、衛(wèi)生間、公共場所等消毒工作，并 在同學(xué)離開隔離觀看室后對留觀室舉行終末消毒，同時做好記錄。 （六）宣揚教導(dǎo)組 1 .人員組成 組長：XXX 成員：XX XXX 主要職責(zé) 負(fù)責(zé)疫情發(fā)生后引領(lǐng)控制輿論，穩(wěn)定師生及家長心情； 對隔離舉行醫(yī)學(xué)觀看同學(xué)舉行心理疏導(dǎo)，引領(lǐng)同學(xué)不恐慌、不猜 測、不傳謠，保持樂觀健康的心態(tài)。 二、場景設(shè)置及處置流程 （一）每日晨檢演練，發(fā)覺一同學(xué)浮現(xiàn)發(fā)熱等疑似癥狀 L參加晨檢的疫

5、情監(jiān)測組教師提前到達(dá)小學(xué)，舉行消毒、體溫檢測 等環(huán)節(jié)處理，做好同學(xué)晨檢預(yù)備。 同學(xué)到達(dá)校門處，根據(jù)疫情防控工作預(yù)案中規(guī)定的各年級入 校次序,在規(guī)定通道按一米以上間隔距離有序進(jìn)入校內(nèi)。 綜合協(xié)調(diào)組教師要引領(lǐng)同學(xué)按指定專屬通道排隊,前后保持一米 距離，有序進(jìn)入測溫區(qū)；準(zhǔn)時疏散來護(hù)送的家長，不聚攏。 疫情監(jiān)測組教師對到校同學(xué)依次舉行手部消毒、健康狀況咨詢等, 待同學(xué)進(jìn)入指定通道口，晨檢教師檢測同學(xué)體溫，檢測體溫正常的同學(xué) 快速根據(jù)指定通道進(jìn)入教室。 在演練中，發(fā)覺一名同學(xué)在體溫檢測過程中浮現(xiàn)異樣，疫情監(jiān)測 組教師立刻向當(dāng)日值班校領(lǐng)導(dǎo)（現(xiàn)場總指揮）報告。 總指揮立刻指令救治處置組教師身穿隔離服、佩戴口

6、罩，攜帶測 量設(shè)備迅速到達(dá)晨檢區(qū)，對同學(xué)癥狀舉行再次核實，核實后:體溫37. 3CO救治處置組教師立刻向小學(xué)疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長*校長報告情 況，申請批準(zhǔn)將該學(xué)生帶至小學(xué)隔離室迸行隔離并啟動應(yīng)急預(yù)案。 小學(xué)疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長*校長啟動應(yīng)急處置流程。 （二）課間活動演練，發(fā)覺一同學(xué)浮現(xiàn)咳嗽等疑似癥狀 上課前，消毒防疫組負(fù)責(zé)對全部教室門把手、走廊地面、衛(wèi)生間 等重點部位舉行搽拭或噴灑消毒，補充衛(wèi)生間洗手液。 課間歇息，上衛(wèi)生間時需經(jīng)當(dāng)班老師批準(zhǔn)，分批分開（保持1米 間距）按規(guī)定路線到衛(wèi)生間，便利后要用洗手液清洗手部，再按規(guī)定路 線返回教室。 大課間活動時，班主任打開教室全部門窗舉行通風(fēng)，讓同學(xué)保

7、持 間距到指定區(qū)域開展活動，一、二班級在教學(xué)樓前，三、四班級在塑膠 跑道，五、六班級在圖書館右側(cè)空地，開展適度體育熬煉。 課間活動過程中，發(fā)覺一學(xué)生精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似癥狀, 隨后教師將該學(xué)生快速帶離至空地區(qū)域,并將狀況報告到當(dāng)日值班校領(lǐng) 導(dǎo)（現(xiàn)場總指揮）O 總指揮立刻指令救治處置組教師身穿隔離服、佩戴口罩，攜帶測 量設(shè)備迅速到達(dá)該生所處位置，對同學(xué)癥狀舉行再次核實，核實后：體 溫37.6C。救治處置組教師立刻向小學(xué)疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長*校長報 告狀況，申請批準(zhǔn)將該學(xué)生帶至小學(xué)隔離室舉行隔離并啟動應(yīng)急預(yù)案。 小學(xué)疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長*校長啟動應(yīng)急處置流程。 （三）食堂就餐演練，發(fā)覺一同學(xué)

8、浮現(xiàn)腹瀉等疑似癥狀 L同學(xué)、教職工錯時就餐、簇?fù)砭筒停瑫r光支配:11： 1011: 30 ,、二班級;11 : 3011 : 50 ,三、四班級;11 : 5012 : 10 ,五、六班級。 師生就餐須佩戴口罩取用餐具和到售賣窗口購買，即取即走，坐 下吃飯的最后一刻才摘口罩，就餐結(jié)束后立刻佩戴口罩并離開。 避開面向面就餐和扎堆就餐,就餐間隔在1米以上，就餐中不交 流、少說話，避開交錯感染。 用餐結(jié)束后，佩戴好口罩，檢查桌面保持整潔，按一米距離排隊， 3務(wù)剩飯菜倒進(jìn)汨水桶，餐盤、餐具分類送到相應(yīng)回收桶。 就餐過程中，發(fā)覺一同學(xué)浮現(xiàn)腹瀉等癥狀，隨即對該生舉行體溫 測量，顯示37.8。（：,值班教師

9、立刻報告當(dāng)日值班校領(lǐng)導(dǎo)（現(xiàn)場總指揮）。 總指揮立刻指令救治處置組教師身穿隔離服、佩戴口罩，攜帶測 量設(shè)備迅速到達(dá)該生所處位置，對同學(xué)癥狀舉行再次核實，核實后:體 溫37.4CO救治處置組教師立刻向小學(xué)疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長*校長報 告狀況，申請批準(zhǔn)將該學(xué)生帶至小學(xué)隔離室舉行隔離并啟動應(yīng)急預(yù)案。 小學(xué)疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長*校長啟動應(yīng)急處置流程。 （四）下午放學(xué)演練，發(fā)覺一同學(xué)浮現(xiàn)嘔吐等疑似癥狀 放學(xué)時，為避開同學(xué)和家長大面積群體接觸，小學(xué)分時光段、分 班級、分年級采取錯峰放學(xué)。 各年級根據(jù)規(guī)定時光及時放學(xué)，年級間間距為10米左右。班主任 嚴(yán)控時光點，將同學(xué)有序送至指定接送點，確保同學(xué)平安。 放學(xué)前

10、，班主任對同學(xué)舉行一分鐘防疫和平安教導(dǎo)提示。每一方 隊都支配值班領(lǐng)導(dǎo)、教師護(hù)送,綜合協(xié)調(diào)組在大門口指揮疏導(dǎo)過往車輛。 低班級家長所有根據(jù)指定區(qū)域在校外迎候，杜絕人員聚攏。 在放學(xué)過程中,某班發(fā)覺一同學(xué)浮現(xiàn)嘔吐,體溫測量為37.9C。 值班教師立刻報告當(dāng)日值班校領(lǐng)導(dǎo)（現(xiàn)場總指揮）。 總指揮立刻指令救治處置組教師身穿隔離服、佩戴口罩，攜帶測 量設(shè)備迅速到達(dá)該生所處位置，對同學(xué)癥狀舉行再次核實,核實后：體 溫37.5。救治處置組教師立刻向小學(xué)疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長*校長報 告狀況，申請批準(zhǔn)將該學(xué)生帶至小學(xué)隔離室舉行隔離并啟動應(yīng)急預(yù)案。 小學(xué)疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長*校長啟動應(yīng)急處置流程。 （五）疫情發(fā)生后

11、，啟動應(yīng)急處置流程 L報告。一旦發(fā)覺疑似病人，值班教師或班主任立刻向當(dāng)日值班校 領(lǐng)導(dǎo)報告狀況，值班領(lǐng)導(dǎo)待核實狀況后，向小學(xué)疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組匯報, 由領(lǐng)導(dǎo)小組組長啟動應(yīng)急處置流程，綜合協(xié)調(diào)、疫情監(jiān)測、救治處置、 對外聯(lián)絡(luò)、消毒防疫、宣揚教導(dǎo)各組當(dāng)班教職工根據(jù)職責(zé)分工開展工作。 （各組快速進(jìn)入崗位） 2.隔離。快速將患病同學(xué)帶到隔離室觀看，穩(wěn)定同學(xué)心情后,對疫 情同學(xué)舉行初步救治。患病同學(xué)所在年級其他同學(xué)停止校園常態(tài)活動， 轉(zhuǎn)移到備用教室,消毒防疫組對該班教室舉行消毒。（救治處置組、消 毒防疫組） 送醫(yī)。立刻通知同學(xué)家長，由家長自駕接同學(xué)去醫(yī)院就醫(yī)；假如 家長不能準(zhǔn)時趕到就撥打120 ;如120遇

12、突發(fā)狀況不能準(zhǔn)時趕到，迅 速調(diào)用小學(xué)公務(wù)車輛將其送往定點醫(yī)院發(fā)熱門診。（綜合協(xié)調(diào)組、對外 聯(lián)絡(luò)組） 排查。排查發(fā)熱同學(xué)的活動軌跡、上學(xué)所乘交通工具、入校晨檢 或就餐過程周圍人員，確定密切接觸者；同時對患病同學(xué)所在年級教師 及其他學(xué)生舉行體溫測量、記錄。（綜合協(xié)調(diào)組、疫情監(jiān)測組） 上報。如同學(xué)被確診為疑似病例或確診病例，準(zhǔn)時將感染狀況和 排查狀況上報校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，由領(lǐng)導(dǎo)小組第一時光上報區(qū)教體局 和疾控中心；并將密切接觸者排查狀況通報相關(guān)師生家長及所在街道 （社區(qū)）。（綜合協(xié)調(diào)組、對外聯(lián)絡(luò)組） 消毒。立刻對隔離觀看區(qū)、疫情同學(xué)活動區(qū)域舉行應(yīng)急消毒處理。 （消毒防疫組） 評估。綜合上級教導(dǎo)主管

13、部門及疾控部門的指導(dǎo)和建議，確定是 否停課以及停課的時光、年級或班級范圍，并將看法報告小學(xué)疫情防控 領(lǐng)導(dǎo)小組，由領(lǐng)導(dǎo)小組終于決策。（綜合協(xié)調(diào)組） 善后。強化校內(nèi)輿情管理，引領(lǐng)全校師生不單獨接受采訪或?qū)ν?議論，不拍攝和發(fā)布相關(guān)視頻，不主觀臆測、夸大其詞，不以個人名義 向外提供信息，以上級部門正式發(fā)布的信息為準(zhǔn)；樂觀做好患病同學(xué)的 家訪工作，天天知道患病同學(xué)的身體情況，做好跟蹤觀看做好心理疏導(dǎo); 對所在年級其他同學(xué)也要做好跟蹤，提升平時體溫監(jiān)測頻次。（宣揚教 育組、疫情監(jiān)測組） 三、總結(jié)反思及改進(jìn)提升 演練結(jié)束后，綜合協(xié)調(diào)要梳理演練現(xiàn)場體溫檢測、發(fā)熱同學(xué)留觀等 待區(qū)觀看、小學(xué)應(yīng)急響應(yīng)、疫情處置規(guī)

14、范化工作和各部門間的協(xié)調(diào)本事 等方面存在的薄弱環(huán)節(jié),收集教職工提出的看法建議。 針對問題，進(jìn)一步優(yōu)化流程、完美預(yù)案、增加協(xié)作、堆積閱歷，全 面提升小學(xué)應(yīng)急指揮和組織協(xié)調(diào)本事，確保開學(xué)后疫情防控工作萬無一 失！ 2022年某某中學(xué)復(fù)課前新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練 一、演練目的意義 針對當(dāng)前新全球冠肺炎傳染病防控形勢日趨嚴(yán)重，為完美和健全 分工明確、通力合作的聯(lián)防聯(lián)控機制，仔細(xì)貫徹執(zhí)行教導(dǎo)局文件精神， 有效預(yù)防和樂觀應(yīng)對傳染病的發(fā)生，適應(yīng)傳染病發(fā)生時的應(yīng)急救援的 需要，提升應(yīng)對突發(fā)新冠肺炎疫情事故的指揮協(xié)調(diào)、迅速反應(yīng)、高效 處置本事：做到早發(fā)覺、早報告、早隔離、早診斷、早治療，增進(jìn)學(xué) 校防控和救治工

15、作的科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、程序化。庇護(hù)廣闊師生的身體 健康，切實提升全員防控本事，有效阻擋傳染病的傳染源，保障小學(xué) 教導(dǎo)教學(xué)工作的有序開展，特進(jìn)行疫情防控應(yīng)急演練。 二、組織機構(gòu) 組.長：XX 副組長：XX 成員：XX 引領(lǐng)員：XX 值班領(lǐng)導(dǎo)：XX 隔離室觀看人員：XX 校門口測溫組：XX 物資負(fù)責(zé)人：XX 消毒組：XX 疫情報告負(fù)責(zé)人：XX 疫情演練監(jiān)督負(fù)責(zé)人：XX 疫情演練信息上報人員：XX 三、演練策劃組 組長：XX 副組長:XX 成員：XX 其擔(dān)當(dāng)?shù)哪繕?biāo)主要包括：確定演練目的、原則、參演的人員；確定 演練的性質(zhì)與辦法，選定演練的地點與時光，規(guī)定演練的時光尺度和 公眾參加的程度;確定演練實施方

16、案、情景設(shè)計與處置計劃，審定演 練預(yù)備工作方案和調(diào)節(jié)方案；檢查和指導(dǎo)演練預(yù)備與實施，解決演練 預(yù)備與實施過程中所發(fā)生的重大問題;協(xié)調(diào)各類演練參加人員之間的 關(guān)系；組織演練總結(jié)與追蹤。 四、應(yīng)急演練參加人員 根據(jù)應(yīng)急演練過程中飾演的角色和擔(dān)當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，將應(yīng)急演練參加 人員分為演習(xí)人員、控制人員、模擬人員、評價人員和觀摩人員，這 五類人員在演練過程中都有著重要的作用，并且在演練過程中都應(yīng)佩 戴好口罩，相關(guān)人員穿戴好隔離服、防護(hù)服等服裝。 演習(xí)人員 按該疫情防控應(yīng)急預(yù)案規(guī)定全部內(nèi)部應(yīng)急組織和人員其擔(dān)當(dāng)?shù)娜?務(wù)主要包括：排查救助疑是病人，準(zhǔn)時上報;庇護(hù)公眾平安健康；與其 他應(yīng)急響應(yīng)人員協(xié)同應(yīng)對重事件故或

17、緊張大事。 控制組 組長：XX 成員：XX 其擔(dān)當(dāng)?shù)哪繕?biāo)包括：確保應(yīng)急演練任務(wù)獲得充分演示；確保演練活 動對于演習(xí)人員具有一定的挑戰(zhàn)性；保證演習(xí)進(jìn)度、解答演習(xí)人員疑 問和演練過程中浮現(xiàn)的問題;保證演練過程的平安。 評價組 組長：XX 成員：XX 其擔(dān)當(dāng)?shù)哪繕?biāo)：觀看演練人員的應(yīng)急行動，并記錄其觀看結(jié)果； 在不干擾演練人員工作的狀況下，幫助控制人員確保演練按方案舉行。 模擬人員 場外應(yīng)急組織模擬人員：XX 模擬病員：XX 五、演練地點時光 時光：2022年XX月XX日上午8： 30分 地點：校門口隔離室前、隔離室中、初中教學(xué)樓及校內(nèi)其他防控 部位。 觀摩人員：全部參演人員。 六、演練內(nèi)容 （一）同

18、學(xué)佩戴在校門專用通道測量體溫，前后相鄰兩個間隔一米, 有序在校門口排隊。在校門口體溫監(jiān)測點發(fā)覺某同學(xué)體溫異樣或有呼 吸道疾病癥狀。 演練流程一： 步驟： 當(dāng)高三（1）某個同學(xué)經(jīng)測溫設(shè)備初次篩查，發(fā)覺測得此名同學(xué)體 溫38.2攝氏度。此時立即終止其他同學(xué)測溫。值班主任范育權(quán)立刻 將狀況報告給當(dāng)天值班領(lǐng)導(dǎo)張雨。 值班領(lǐng)導(dǎo)張雨指示另一位穿戴好防護(hù)裝備主任潘志愛將該學(xué)生 帶到應(yīng)急隔離室，同時專業(yè)消毒人員對測溫通道、此同學(xué)到隔離室的 途徑路線準(zhǔn)時噴灑消毒液。 保健教師張慧用水銀溫度計對該同學(xué)二次體溫檢測，咨詢當(dāng)前 身體情況、近期行程情況（有無疫情重點地區(qū)旅居史、途經(jīng)史或有確 診、疑似病例接觸史），并在校

19、內(nèi)疫情突發(fā)狀況記下表記錄。 經(jīng)過5分鐘，測溫顯示該同學(xué)體溫為38.2,值班主任范育權(quán)立 即報告值班領(lǐng)導(dǎo)張雨，張雨校長立刻聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)疫情防控處置機構(gòu)，派 搶救車來小學(xué)，聯(lián)系總務(wù)處支配人員消毒，聯(lián)系家長到定點醫(yī)院。 總務(wù)處指派消毒人員對校門口相關(guān)區(qū)域、隔離室、相關(guān)物品進(jìn) 行消毒。并對一次性防護(hù)服、口罩等舉行消毒，裝入專用垃圾袋，防 止病毒再次傳揚。 班主任黃波對該名同學(xué)狀況記下并上報因病缺課記錄。 疫情上報負(fù)責(zé)人汪仁奎上報縣教導(dǎo)局。 演練流程二： 步驟： 1 .消毒藥水的正確配兌。由后勤張義珂教師、馮加權(quán)師傅演示。 對每升濃度250500毫克的次氯酸鈉消毒液按1： 100（1升消毒液兌 水100升）。濃度75%的消毒用酒精不能再兌水稀釋。 參觀小學(xué)洗手池。 參觀疫情防控物資儲備室 演練流程三：