三年級下冊數(shù)學教案-3.1 三位數(shù)除以一位數(shù)的口算 ︳西師大版

1、三位數(shù)除以一位數(shù)的口算設計思路：本課時是一節(jié)隨堂課。學生是初次接觸三位數(shù)除以一位數(shù)的除法，它是以兩位數(shù)除以一位數(shù)為基礎的，在兩位數(shù)除以一位數(shù)的基礎上有所擴展。因此教材設計上很注重從生活情景中的引入，通過主題圖讓學生很實在地感受到它是來源于生活實際需要的，并且在學習中很恰當?shù)爻尸F(xiàn)了兩幅情景，這兩幅情景中包含了對計算三位數(shù)除以一位數(shù)除法很有幫助的信息。本教學設計中對這一點善加利用，對學生突破三位數(shù)除以一位數(shù)的算法這一認知難點起了助推作用。另外，本設計中注意知識的遷移和類推，通過課初的口算練習，喚起學生對兩位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法的回憶，為探索三位數(shù)除以一位數(shù)除法的計算方法作了鋪墊。教學中還力求通過

2、提示性的板書和引導，讓學生對類推這一數(shù)學思想有所感悟。教學目標：1.理解三位數(shù)除以一位數(shù)的口算方法，會正確地口算整百、整十數(shù)除以一位數(shù)的除法；2.經(jīng)歷算法探究過程，感受用類推方法解決數(shù)學問題的思想；3.在具體情景中體驗數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。教學重點：理解三位數(shù)除以一位數(shù)的口算算法，形成個性化的口算方法。教學難點：感受用類推方法解決數(shù)學問題的思想。教具準備：多媒體課件。教學過程：復習導入：口算：402=804=603=648= 903= 153= 802=244=師：孩子們都喜歡體育運動，也參加過激烈的運動會。那么你看見過小動物們舉行的運動會嗎？出示單元主題圖。生看圖了解：動物運動會有哪幾個項目

3、？小豬吹泡泡：哪只小豬吹得多？（說一說）小貓?zhí)K：怎樣才知道哪只小貓?zhí)每?？（生說一說，列式）3123 1982師：用這樣的方法也可以知道誰拍皮球快和誰跑得更快？這就是今天我們要研究的數(shù)學知識。板書： 三位數(shù)除以一位數(shù)口算探究新知：1.學習例1師：現(xiàn)在是春天，正是植樹的季節(jié)，孩子們也開展了植樹活動。出示例1情景圖，生觀察圖中信息。（1）圖中你知道了什么信息？有什么數(shù)學問題？誰能夠寫出算式？（生看圖匯報）6002=？（棵）（2）圖中的600棵樹苗是怎么放的？你覺得每個學校應該分幾捆？板書： 6個百 2 =3個百 所以 6002=300（3）除了這樣想，還可以怎樣算？（師引、生說議，板書）62=3

4、602=306002=？ （4）還有其它的算法嗎？（生說議，師點評指導）（5）游戲：對口令： 8004 9003 2002400260032.學習例2出示例2情景圖，師言語導入情景。圖中你知道什么信息？有什么問題？（生觀察匯報）圖中有一塊長方形的草坪，占地面積是120，要算長方形草坪的長是多少？怎樣算長方形草坪的長？請個孩子寫出算式（說一說） 1206=（m）(3) 想想怎么算，誰來說一說？（師引、生說議，板書）12個十 6個十= 2個十620=120 1206=20126=2 1206=20（4）用你喜歡的方法算一算。（指名算一算）（5）對口令：2406 2505 4207 6408 課堂運用：練習十第1、2、3題。其中：第三題通過圖中情景和問題的解決，既讓學生感受到了三位數(shù)除以一位數(shù)在生活中的實際價值，又鞏固了本節(jié)知識的內(nèi)容。反思小結：本節(jié)課學習了兩種三位數(shù)除以一位數(shù)的口算：整百數(shù)除以一位數(shù)，幾百幾十的數(shù)除以一位數(shù)。通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲？板書設計：三位數(shù)除以一位數(shù)的口算例1：600