四年級下冊數(shù)學(xué)教案-8.1 《認識條形統(tǒng)計圖》 ︳西師大版

1、認識條形統(tǒng)計圖教學(xué)目標：1.結(jié)合具體事例，經(jīng)歷認識簡單條形統(tǒng)計圖、用不同方法求平均數(shù)的過程。2.認識簡單的條形統(tǒng)計圖，能用統(tǒng)計圖表示簡單數(shù)據(jù)，能根據(jù)數(shù)據(jù)特點用合適的方法求平均數(shù)。3.感受用統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)的直觀性，知道可以用不通過的方法求平均數(shù)，增強學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點：1.認識條形統(tǒng)計圖，用條形統(tǒng)計圖表示簡單數(shù)據(jù)；2.借助條形統(tǒng)計圖直觀表示數(shù)的特點，學(xué)習用不同方法計算平均數(shù)。教學(xué)難點：條形統(tǒng)計圖表示數(shù)的特點以及用不通過方法計算平均數(shù)。教學(xué)方法：嘗試教學(xué)法 課型 新授課教學(xué)準備：多媒體 教學(xué)時數(shù) 1教學(xué)過程：一、炫我兩分鐘（展示關(guān)于本小組成員身高調(diào)查表及計算平均身高的結(jié)果）【設(shè)計意圖：重

2、點復(fù)習學(xué)過的計算平均數(shù)的一般方法，培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理信息的能力，計算能力，為這節(jié)課學(xué)習計算平均數(shù)的其他方法打下基礎(chǔ)?！慷L試小研究嘗試小研究（課上）在一次“保護環(huán)境”活動中，三（2）班第四組5名同學(xué)收集廢舊電池的數(shù)量如下姓名：李強，張紅云，馬波，王小娟，李云平數(shù)量（枚）： 11，19，16，18，161.讀上面的統(tǒng)計表，你了解到了哪些信息？收集廢舊電池的數(shù)量還可以用下面的統(tǒng)計圖表示（條形統(tǒng)計圖課件）三（2）班第四組5名同學(xué)收集廢舊電池統(tǒng)計圖2.觀察上面的統(tǒng)計圖，你得到了什么信息？至少寫出2條。我得到的數(shù)學(xué)信息（ ）（ ）3.仔細觀察，你發(fā)現(xiàn)今天所學(xué)統(tǒng)計圖與以前的有什么不同？我的發(fā)現(xiàn)：（ ）溫

3、馨提示：注意觀察縱坐標上每格所代表的數(shù)據(jù)。4.上面這兩種表示數(shù)據(jù)的方法，各有什么特點？5.算一算：平均每人收集了多少枚廢舊電池？還有其他方法嗎？三、小組合作探究多媒體出示小組合作交流建議1.組長組織本組成員有序進行交流，確定好組員的發(fā)言順序。2.認真傾聽其他組員的發(fā)言，對他的發(fā)言內(nèi)容進行評價，組內(nèi)達成統(tǒng)一意見。3.組內(nèi)分工，為班級展示提升做準備。【設(shè)計意圖：給每一個孩子創(chuàng)造一個發(fā)言的機會，小組合作交流建議的給出使小組交流有序進行，讓學(xué)生在思考、交流的過程中學(xué)會表達與合作、學(xué)會傾聽與欣賞?！克?、班級展示提升1.找一個小組展示本小組小研究問題的討論結(jié)果，其他小組作補充和評價。要求：下面的同學(xué)也要認真聽，看看你同不同意他們的研究方法。一會說出你想問他們的問題，或者對他們的研究方法做出自己的評價，或者對他們的研究方法進行補充。2.組長帶領(lǐng)全組同學(xué)，對老師指定的嘗試小研究的內(nèi)容進行交流匯報。在交流匯報的基礎(chǔ)上，組長組織全班同學(xué)進行評價、補充、質(zhì)疑。組長：哪個同學(xué)對我們小組的匯報有評價、補充或提出不懂的問題？其他組的學(xué)生進行評價、補充、質(zhì)疑。教師適時點撥，填寫評價表格。3.教師適時點撥引領(lǐng)，重點提示作圖的方法步驟。4.互相糾錯，小組內(nèi)同學(xué)互相檢查嘗試題做得是否正確，錯誤的加以改正。五、挑戰(zhàn)自我1.完成教材練一練2題。（90頁）【設(shè)計意圖】考查學(xué)生是否會獨