幼兒園小班科學(xué)《水》教案范本【五篇】

1、幼兒園小班科學(xué)水教案范本【五篇】幼兒園小班科學(xué)水教案一：玩水活動目標(biāo)：、在玩水的活動中初步感知水的特性 會流動、是透明的，享受玩水的樂趣。2、讓幼兒知道水在人類生活中的重要作用。3、教育幼兒知道節(jié)約用水。4、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。活動準(zhǔn)備：水盆、大小不一的瓶子、破塑料袋、漏斗、籃子、毛巾、磁帶、錄音機(jī)等?；顒舆^程：、幼兒自由玩水，感知水會流。、教師提供各種嬉水玩具，幼兒自選喜歡的材料，自由嬉水。、教師巡視啟發(fā)，鼓勵幼兒創(chuàng)造多種玩水的方法，并講述出來，引導(dǎo)幼兒觀察水會流。、請個別幼兒演示自己的玩水方法，進(jìn)一步感知水會流。、小結(jié)：水是會流動的。2、火

2、眼金金捉小魚，了解水是透明的。、請幼兒按教師的指令在水里捉魚，比比誰捉得又快又準(zhǔn)。、請冠軍幼兒講講自己是怎樣捉魚的，為什么能看得那么準(zhǔn)。、小結(jié)：水是透明的。3、談話：水的作用大。啟發(fā)幼兒說出生活中那些時候需要水，知道水的作用大，并教育幼兒懂得節(jié)約用水。4、送水小精靈請幼兒給需要水的小動物、小植物送水、澆水，體驗(yàn)水的用處大。活動延伸：、在區(qū)角活動中投放玩水材料，啟發(fā)幼兒進(jìn)一步探索水的特征。2、鼓勵幼兒創(chuàng)造更多更新的玩水方法，做有關(guān)水的實(shí)驗(yàn)。幼兒園小班科學(xué)水教案二：有趣的水活動目標(biāo)：1 、能對溶解現(xiàn)象有好奇心，并愿意用語言大膽表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。2、愿意積極探索，知道有的東西放在水里會溶解，有的不會。

3、3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣?；顒訙?zhǔn)備：每人一小杯水、一個勺子、糖、鹽、米、奶粉、果汁粉、沙子。豆子。抹布若干?；顒舆^程：一、激情導(dǎo)入師：今天老師帶來了一些飲料給小朋友們嘗一嘗，然后再輕輕的告訴你的好朋友，你嘗到的是什么味道的 ?老師隨機(jī)給小朋友分兩種飲料( 白開水、糖水)師：誰來告訴大家你喝到的飲料是什么味道的 ? 為什么有的是甜的有的是沒有味道的 ?那你有沒有在里面看到糖呢?糖寶寶到哪兒去了?二、動手操作. 教師示范小實(shí)驗(yàn)：觀察糖溶解的現(xiàn)象。(1)先讓幼兒大膽猜測實(shí)驗(yàn)結(jié)果(2)教師和幼兒一起操作：先嘗

4、一口自己杯子里的水(無味 )，然后用勺子舀一勺子糖放入水中，看糖會發(fā)生什么變化 ?用勺子攪拌一下，觀察糖到哪里去了嗎?躲到水里去了 !請幼兒再次品嘗水(變甜)(3)請幼兒交流表達(dá)自己的想法。教師總結(jié)：糖放在水里化掉，不見了，這個過程就叫做溶解，我們的水就會變甜。.請幼兒自己操作。(1)幫助幼兒拓展經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒說說還有什么東西會溶解?(2)師：老師這里還有米、奶粉、果汁粉、沙子、鹽，你們也來試一試?(幼兒分組操作)觀察溶解顯現(xiàn)、顏色變化，發(fā)現(xiàn)有的物品不能溶解。(3)幼兒自由交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果，鼓勵幼兒大膽說出自己的發(fā)現(xiàn)。三、結(jié)束師：在我們?nèi)粘Ｉ钪羞€有好多東西是可以溶解的，也有好多東西是不可以溶解的

5、，小朋友們可以回家后跟爸爸媽媽們一起觀察、發(fā)現(xiàn)、然后再來告訴我們的好朋友，好不好 ?幼兒園小班科學(xué)水教案三：猜猜哪杯是清水活動目標(biāo)：. 能運(yùn)用多種感官感知辨別清水，知道清水的特征。.能大膽地表述自己的發(fā)現(xiàn)并記錄下來。.體驗(yàn)探索和成功的樂趣。.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。.激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣?；顒訙?zhǔn)備：. 四杯不同的水：清水、糖水、白醋、牛奶。.貼有紅、黃、藍(lán)顏色標(biāo)記的杯子。.彩色橡皮泥、勺子若干。每組三個裝有清水、糖水、白醋的透明杯子。.紅、黃、藍(lán)記錄單，哭臉、笑臉標(biāo)記?；顒舆^程：一、對比觀察牛奶和清水. 請幼兒集體觀察裝有牛奶和清水的兩個杯子，提問：我們一起來看看，這兩個杯子

6、里的水一樣嗎 ?幼兒表達(dá)。.為什么，你是怎么看出來的 ?（評析:在清水杯中放彩色橡皮泥，引導(dǎo)幼兒對比觀察，來發(fā)現(xiàn)牛奶和清水的區(qū)別并鼓勵幼兒大膽的講述自己的發(fā)現(xiàn)。 ）.放入彩色橡皮泥在牛奶杯中，再次引導(dǎo)幼兒通過眼睛對比觀察：把彩色橡皮泥放在杯中能看得見嗎 ?把彩色橡皮泥放在清水中能看得見嗎 ?（評析：運(yùn)用對比觀察的方法，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)牛奶與清水的差別，從而讓孩子了解清水的特征之一是無色透明。 ）二、辨別哪杯是清水.師出示三杯裝有清水、糖水、白醋的杯子，杯子上貼有紅、黃、藍(lán)標(biāo)志。提問：“這三杯水看上去一樣嗎 ? ”.提出猜測要求師：這三杯水中只有一杯是沒有放任何東西的清水，請小朋友猜猜是哪一杯，為什

7、么 ?讓幼兒看著標(biāo)記回答。（評析：運(yùn)用猜測活動，制造懸念激發(fā)幼兒的興趣及探究欲望，培養(yǎng)幼兒初步的猜測能力，并能大膽的表述自己的觀點(diǎn)。.提出記錄要求，讓幼兒記錄。師：你認(rèn)為哪杯水是清水;請你根據(jù)自己的想法去記錄。把標(biāo)記撕下來貼在和你認(rèn)為是清水的杯子上標(biāo)記顏色一樣的記錄單上。幼兒動手操作師巡視指導(dǎo)。如：你猜的哪杯是清水，并讓幼兒把話說完整。（評析：用三種不同顏色的記錄單可以讓幼兒更方便正確對應(yīng)自己要操作的材料，為幼兒的實(shí)驗(yàn)活動提供簡單的記錄方式，讓小班幼兒更易操作。 ）三、幼兒分組操作，驗(yàn)證猜想. 師：你們猜的到底對不對，我們要來驗(yàn)證一下。.提出驗(yàn)證要求：每張桌子上分別放了和老師一樣的三杯水，請按

8、照你們的猜想到貼有相同標(biāo)記的桌子上去聞一聞，看一看，嘗一嘗，看看你猜的答案對不對。.幼兒操作。.提出記錄結(jié)果的要求:猜對了就把笑臉標(biāo)記貼在記錄單上，沒猜對就貼哭臉標(biāo)記。（評析：師巡視，注意關(guān)注每個幼兒的實(shí)驗(yàn)的過程，及時發(fā)現(xiàn)他們使用的方法和所產(chǎn)生的問題，引導(dǎo)他們更好的完成實(shí)驗(yàn)。 ）四、根據(jù)記錄單交流分享實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請幼兒說一說，自己是靠什么幫忙才找出清水的，請幼兒講述。鼻子聞一聞，氣味酸酸的，一定不是清水。嘴巴嘗一嘗，甜甜的，不是清水是糖水。沒有味道的是清水。幼兒園小班科學(xué)水教案四：水是我們的好朋友活動目的：1 、通過實(shí)驗(yàn)，讓幼兒了解水的特性。2、通過活動，讓幼兒了解水與人類的關(guān)系及水污染的嚴(yán)重性

9、。3、教育幼兒節(jié)約用水。相關(guān)領(lǐng)域：科學(xué)適用對象：中班幼兒教學(xué)方法：觀察、體驗(yàn)、品嘗、交流活動準(zhǔn)備：溫開水一杯、牛奶一杯、白酒一杯（杯子為透明的）、水污染圖片一組?；顒舆^程：（一 ）開始部分穩(wěn)定幼兒情緒，請小朋友聽倒水的聲音， “請小朋友閉上眼睛，聽聽這是什么聲音?（二 ）基本部分了解認(rèn)識水，讓幼兒知道水是流動的，透明的、沒有顏色沒有氣味的液體，出示牛奶和水，讓小朋友觀察顏色。師： “這是一杯牛奶，小朋友看看牛奶是什么顏色的呀?老師這兒還有一杯水，小朋友看看水和牛奶的顏色一樣嗎 ?小朋友透過水和杯子還能看到老師的手指呢。這說明水是透明的，沒有顏色的。 ” TOC o 1-5 h z （出示一杯溫

10、開水、一杯白醋、一杯白酒）（杯子是透明的）師：“小朋友看，這有三杯透明的液體，其中只有一個杯子里裝的是水，請小朋友動動腦筋，想辦法將水找出來 “（ 啟發(fā)幼兒聞或嘗）師：“請小朋友試試能將水拿起來嗎?（通過此嘗試，讓幼兒感受水是流動的）（每組都有準(zhǔn)備好的一盆水）師：“通過我們以上做的小實(shí)驗(yàn)，我們可以發(fā)現(xiàn)水是無色無味會流動的液體。2、討論水和人類的關(guān)系師：“小朋友知道水都有什么用呢?（請幼兒自由發(fā)言后，看圖片 ）（此過程讓幼兒懂得水可以灌溉農(nóng)田，還可以發(fā)電、滅火，水的作用可大了，結(jié)合幻圖片向幼兒講述水的作用，再通過圖片讓幼兒了解水是怎么被污染的如：公園里的小河上一些人亂往河里扔垃圾，一些企業(yè)亂排、

11、亂放導(dǎo)致了水污染。 ）3、教育幼兒保護(hù)水，節(jié)約用水。師： “小朋友知道我們應(yīng)該怎樣保護(hù)水嗎 ?（不亂扔垃圾，還要注意節(jié)約用水，每次洗過手后，要將水龍頭關(guān)上，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。（三）結(jié)束部分師： “我們桌上的水已經(jīng)被小朋友玩臟了不能喝了（幼兒體驗(yàn)水是流動時玩臟了） 但是這些水要是白白的倒掉多浪費(fèi)呀，小朋友想想這些水還能用來干什么呢 ?（可以用來洗臟手絹或給花澆水等等）幼兒園小班科學(xué)水教案五：水變紅了設(shè)計(jì)意圖在一次美術(shù)活動時,有一個小朋友發(fā)現(xiàn),一張紅色的紙掉進(jìn)水里,水就變成紅色的了 ,小朋友們對這個現(xiàn)象很感興趣,于是我抓住這個教育契機(jī),注意創(chuàng)造操作環(huán)境,提供豐富的材料 ,讓幼兒自己去探索,發(fā)現(xiàn)

12、物品在水中是否褪色,從而萌發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣.活動目標(biāo)1 、能比較主動的參與觀察和操作活動，發(fā)現(xiàn)生活中有的東西在水中有褪色的現(xiàn)象。2、樂意用語言表達(dá)觀察到的現(xiàn)象。3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5 、充分體驗(yàn) “科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣?；顒訙?zhǔn)備1 、收集生活中的紅色物體，如紅色雪花片，紅色皺紋紙，紅色蠟光紙，紅布，紅毛線。2、一杯清水，二個罐子，每人四個透明盛水的杯子，水杯上分別帖有紅色物體的標(biāo)記。3、記錄單一手一份，印章每人一個?；顒舆^程1 、變魔術(shù)引出活動，激發(fā)幼兒的興趣。出示一杯清水和兩個罐子，師：

13、今天老師來給大家表演一個水的魔術(shù)，你們想不想看 ?師：這有一杯水和兩個空的罐子，你們看看兩個罐子是不是一樣的 ?現(xiàn)在老師把杯子里的水同時倒進(jìn)兩個罐子，等會兒再倒出來，你們看看會發(fā)現(xiàn)什么?（老師操作分別將兩個罐子里的水倒回到杯子里。結(jié)果一個罐子里的水還是清水，面另一個罐子里的水變成了紅色的 ）2、尋找原因師：咦 !這杯水怎么會變成紅色的呢?（幼兒猜測）師：讓我來告訴你們這個秘密吧，請你們閉上眼睛大聲數(shù)一、二、三 ( 當(dāng)幼兒數(shù)到三的同時把罐子的蓋子打開，讓幼兒發(fā)現(xiàn)原來里面有一張皺紋紙)師：有的小朋友說，是紙身上的顏色跑到水里了，是不是真的呢?讓我們一起來看一看。3、教師示范小實(shí)驗(yàn)：觀察皺紋紙浸在水

14、里會褪色師：看清楚這張是什么顏色的 ?現(xiàn)在老師把它放在水里，仔細(xì)看，紙有什么變化 ?師生一邊觀察一邊發(fā)現(xiàn)，紙的顏色變掉了，變深了還是變淡了 ?師小結(jié)：東西放在水里顏色會變淡，這就叫褪色。師：那么褪掉的顏色跑到哪里去了，水有什么變化 ?4、幼兒實(shí)驗(yàn)(1)認(rèn)識材料剛才我們知道皺紋紙浸在水里容易褪色外，老師這里還準(zhǔn)備了幾樣紅色的東西，(文章出自.屈老師教案網(wǎng) )看看是什么 ?我們也來自己動手做實(shí)驗(yàn)把它們放在水里看看會不會褪色 ?(2)介紹操作方法每人準(zhǔn)備了四個裝有水的杯了，每只杯子上都貼有每樣?xùn)|西的標(biāo)記，就是告訴你應(yīng)該把哪樣?xùn)|西放進(jìn)去。(3)出示記錄單，講述記錄方法這是一張記錄單，記錄單上也貼著四樣?xùn)|西的標(biāo)記，(教案出自：教案網(wǎng))等一會兒實(shí)驗(yàn)后你發(fā)現(xiàn)哪樣?xùn)|西會褪色，就用印章在這個東西的標(biāo)記下面印個印。(4)幼兒實(shí)驗(yàn)每個幼兒自己動手操作，把四樣?xùn)|