2022-2023學(xué)年部編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)1.《沁園春-長(zhǎng)沙+》課件29張

1、部編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)-第一單元第01課 沁園春長(zhǎng)沙詩(shī)人臧克家曾經(jīng)這樣評(píng)價(jià)毛澤東的作品：他（毛澤東）的作品，給傳統(tǒng)的詩(shī)詞開辟了一個(gè)嶄新的境界，我們從中可以看出他堅(jiān)強(qiáng)的革命意志，博大淵深的胸懷，厚實(shí)的文學(xué)修養(yǎng)，高超的表現(xiàn)藝術(shù)。 他還說(shuō)：“毛澤東詩(shī)詞是偉大的篇章”。的確如此，我們從初中學(xué)過(guò)的沁園春雪中已經(jīng)感受到毛澤東詩(shī)詞的豪放風(fēng)格和磅礴氣勢(shì)。導(dǎo)入沁園春雪北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。

2、俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。回憶詩(shī)歌目 錄知人論世01誦讀感悟02文本研讀03技巧點(diǎn)撥04第一部分知人論世一代偉人毛澤東 毛澤東（1893年12月26日-1976年9月9日），字潤(rùn)之（原作詠芝，后改潤(rùn)芝），筆名子任。湖南湘潭人。中國(guó)人民的領(lǐng)袖，偉大的馬克思主義者，無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、戰(zhàn)略家和理論家，中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)人民解放軍和中華人民共和國(guó)的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人，軍事家，詩(shī)人，書法家。了解作者寫作背景這首詞作于1925年，當(dāng)時(shí)革命運(yùn)動(dòng)正蓬勃發(fā)展，毛澤東此時(shí)也直接領(lǐng)導(dǎo)了湖南的農(nóng)民運(yùn)動(dòng)。同時(shí)，國(guó)共兩黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線已基本確立。這年深秋，毛澤東去廣州主持農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所，在長(zhǎng)沙停留，重游橘子洲，寫下了這首詞。

3、第二部分誦讀感悟字詞正音百舸（g） 悵（chng）寥廓（lioku） 崢嶸（zhngrng）方遒（qi） 浪遏（）朗讀技巧指導(dǎo)：節(jié)拍：是由義脈聯(lián)系決定的。 四字句，二二式。如：獨(dú)立寒秋，湘江北去 但“橘子洲頭”，則需三一式，即橘子洲頭 五字句，一四式。如：恰同學(xué)少年（不可讀成：恰同學(xué)少年），問(wèn)蒼茫大地 七字句，二五式。如：糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯（“糞土”是“以為糞土”，前后關(guān)系不可破壞） 七字句，四三式。如：萬(wàn)類霜天競(jìng)自由 八字句，三二三式。如：憶往昔崢嶸歲月稠朗讀技巧指導(dǎo)：重音： 領(lǐng)起性重讀：看、悵、問(wèn)、恰。 強(qiáng)調(diào)性重讀：紅、盡、碧、爭(zhēng)、擊、翔、競(jìng)、主、崢嶸、揮斥、激揚(yáng)、糞土、擊、遏。呼應(yīng)：上片“看

4、”字領(lǐng)起的七句，下片“恰”字引發(fā)的七句，一氣相應(yīng)，漸快漸高，“競(jìng)自由”、“萬(wàn)戶侯”須收縮有力。任務(wù)：學(xué)生根據(jù)指導(dǎo)，邊讀邊標(biāo)劃整首詞的節(jié)拍和重音。注意想象詩(shī)歌描繪的畫面，以及體會(huì)詩(shī)歌中所包含的情感第三部分文本研讀獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。任務(wù)一 析開篇 入詩(shī)境請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍鴮⒃~的開篇恢復(fù)成現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)序。比較詩(shī)歌的表述與現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)序的表述有什么不同？哪一個(gè)更好？獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。任務(wù)一 析開篇 入詩(shī)境在一個(gè)寒冷的清秋佳日，我獨(dú)自一個(gè)人站在橘子洲頭，望著奔騰不息的湘江水滾滾向北流去。我站在高山之巔，望黃河滾滾，奔向東南。驚濤澎湃，掀起萬(wàn)丈狂瀾；濁流宛轉(zhuǎn)，結(jié)成九曲連環(huán).光未然黃河頌獨(dú)立

5、寒秋，湘江北去，橘子洲頭。任務(wù)一 析開篇 入詩(shī)境獨(dú)立寒秋自古逢秋悲寂寥我言秋日勝春朝看萬(wàn)山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由。任務(wù)二 品語(yǔ)言 析意象作者站在橘子洲頭，他都看到了哪些景物？作者用哪些詞語(yǔ)來(lái)形容這些景物？這些形容詞是否可以更換？看萬(wàn)山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由。任務(wù)二 品語(yǔ)言 析意象“遍”寫出了紅葉的范圍廣；“盡”表明了數(shù)量多；“透”說(shuō)明了江水清澈見底；“爭(zhēng)”表現(xiàn)了船主動(dòng)、昂揚(yáng)、奮發(fā)的狀態(tài)；“擊”體現(xiàn)了雄鷹的矯健有力；“翔”展現(xiàn)了魚的輕靈自在。自由看萬(wàn)山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。鷹擊長(zhǎng)空，魚翔

6、淺底，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由。任務(wù)二 品語(yǔ)言 析意象擊是搏擊的意思，雄鷹搏擊長(zhǎng)空，表現(xiàn)其矯健有力。正因矯健有力，所以才能自由飛翔，進(jìn)而表達(dá)作者對(duì)自由的向往。正因作者心中向往自由，所以作者看到的景物也是自由的。一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)。這種帶有主觀情緒或情感的景物，稱之為意象?？慈f(wàn)山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由。任務(wù)二 品語(yǔ)言 析意象象，即景物。意，表示情感或情緒。被主觀情感澆筑的景物，稱之為意象?！皶槐M言，言不盡意，圣人立象以盡意。”易傳“寫氣圖貌，既隨物以宛轉(zhuǎn)；屬采附聲，亦與心而徘徊”劉勰文心雕龍遠(yuǎn)望萬(wàn)山，近觀湘江，仰頭看天空，低頭照流水，天上地下，一派生機(jī)勃勃的自

7、由景象，這就是“萬(wàn)類霜天競(jìng)自由”！大自然是自由的，但是人類社會(huì)是不是也是這樣自由呢？請(qǐng)查閱資料，總結(jié) 1925 年， 詩(shī)歌創(chuàng)作的時(shí)代背景。任務(wù)三 知人論世 誰(shuí)主沉浮寫作背景這首詞作于1925年，當(dāng)時(shí)革命運(yùn)動(dòng)正蓬勃發(fā)展，毛澤東此時(shí)也直接領(lǐng)導(dǎo)了湖南的農(nóng)民運(yùn)動(dòng)。同時(shí)，國(guó)共兩黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線已基本確立。這年深秋，毛澤東去廣州主持農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所，在長(zhǎng)沙停留，重游橘子洲，寫下了這首詞。悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮？任務(wù)三 知人論世 誰(shuí)主沉浮詩(shī)人見山川的壯闊美麗很自然地想到了祖國(guó)命運(yùn)和革命未來(lái)，進(jìn)入了理性的思考，提出誰(shuí)是大地主宰的問(wèn)題：革命領(lǐng)導(dǎo)權(quán)問(wèn)題?！皭潯睂懗鲈~人思緒萬(wàn)端，百感交集。“問(wèn)”又表達(dá)了對(duì)自然榮枯和

8、社會(huì)盛衰由誰(shuí)來(lái)主宰的追問(wèn)，表現(xiàn)了詩(shī)人的胸懷與抱負(fù)。攜來(lái)百侶曾游。憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？任務(wù)四 析形象 悟主題1.請(qǐng)你找一找，下闕中，哪一句話是直接描寫上次游覽橘子洲的句子。2.請(qǐng)思考“到中流擊水，浪遏飛舟”具有怎樣的象征意味？3.誰(shuí)主沉??？攜來(lái)百侶曾游。憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？任務(wù)四 析形象 悟主題我們青春蔡和森、蕭子升、向警予、王一知、何叔衡.改天換地的革命理想昂揚(yáng)奮發(fā)的青春活力繼往開來(lái)的英雄斗志第四部分技巧點(diǎn)撥技巧點(diǎn)撥【技法指引】在景物中蘊(yùn)含豐富的情感，把感情蘊(yùn)含于景物之中是一種比較常見的寫作手法，通過(guò)景物抒情能夠達(dá)到景生情，情生景的效果，情景交融，渾然一體，彰顯出作者偉大的胸懷。這樣的寫法能使文章含而不露，深切動(dòng)人。這首詩(shī)的景，富有吞吐古今的偉大氣魄，寫到搏擊長(zhǎng)空