2022更新河南電大【幼兒園管理】教學考一體化網(wǎng)考形考作業(yè)試題及答案

1、最新河南電大幼兒園管理教學考一體化網(wǎng)考形考作業(yè)試題及答案100%通過2015年秋期河南電大把幼兒園管理納入到“教學考一體化”平臺進行網(wǎng)考，針對這個平臺，本人匯總了該科所有 的題，形成一個完整的題庫，內(nèi)容包含了單選題、多選題、判斷題，并旦以后會不斷更新，對考生的復習、作業(yè)和考 試起著非常重要的作用，會給您節(jié)省大量的時間。做考題時，利用木文檔中的查找工具，把考題中的關鍵字輸?shù)讲檎?工具的查找內(nèi)容框內(nèi)，就可迅速查找到該題答案。本文庫還有其他教學考一體化答案，敬請查看。D.河南6.社區(qū)應以富有（）性的眼光為幼兒園在社區(qū)內(nèi)選擇合 適的位置提供信息咨詢和決策建議。（4.00分）前瞻性經(jīng)濟性科學性實用性一單

2、選題1981教育部頒布幼兒園教育綱要（試行草案）。幼 兒園教育綱要（試行草案）共分三個部分，其中第二部 分內(nèi)容為（）o （4.00分）教育手段及注意事項教育內(nèi)容與要求年齡特點與教育任務教育原則及相關內(nèi)容（）個國家在1947年頒布的學校教育法，把幼兒 教育納入整個學校教育體系，面向全社會招收適齡兒童。（4. 00 分）日本英國中國美國一個成熟的組織應是物質(zhì)（硬件設施）層面、規(guī)章制度 層面、精神文化層而三者的有效組合，其中，（）是實現(xiàn) 幼兒園管理工作科學化、民主化、程序化、規(guī)范化的基礎。（4. 00 分）物質(zhì)層而精神文化層而物質(zhì)和經(jīng)省文化層而的結合規(guī)章制度層面園長的政治思想作風及其文化科學知識、工

3、作能力等素 質(zhì)狀況，直接決定著園所的管理水平和教育質(zhì)量，這是園 長的哪個角色（）o （4. 00分）支持者領導者引領者經(jīng)營者公辦幼兒園保育教育費和代辦服務性收費實行政府指 導價；民辦幼兒園實行市場調(diào)節(jié)價。各級價格主管部門要 加強對幼兒園收費的監(jiān)督檢查。這個我國哪個城市的幼兒 園收費管理辦法（）o （4.00分）廣州上海北京領導者本身的（）素質(zhì)也很重要，這是完成幼兒園管 理工作的基本條件。（4.00分）思想政治素質(zhì)身心素質(zhì)領導管理素質(zhì)文化業(yè)務素質(zhì)幼兒園、家庭、社區(qū)是對兒童成長影響最大、最直接的 微觀環(huán)境，其中，起著主導作用的是（）o （4.00分）幼兒園教育家庭和社區(qū)教育社會教育家庭教育幼兒園是

4、德國最普及的學前教育機構，大多數(shù)由地方政 府、企業(yè)、社會團體和私人創(chuàng)辦，只招收（）歲幼兒園。（4. 00 分） TOC o 1-5 h z 3-5 歲1-2 歲2-3 歲5-6 歲1995年，英國公布了 7. 3億英鎊的（）,對4歲兒童 發(fā)放教育卷，實行正規(guī)的學前1年教育。（4.00分）入學準備法何個孩子都重要規(guī)劃開端計劃幼兒憑證計劃11 .根據(jù)現(xiàn)代領導學、學校管理學等學科的相關研究，結 合分析我國幼兒園管理的實際情況，認為客觀存在著四種 類型的領導方式：專制型、民主型、放任型和權變型。其 中，哪種領導方式不是美國管理學家溫在有關領導工作作 風的研究中歸納的。（）（4.00分）民主型權變型放任

5、型專制型幼兒園教育工作的原則是體、智、德、美諸方面的教 育應互相滲透，有機結合，并且十分重視游戲在幼兒全面 發(fā)展教育中的重要作用，以（）為基本活動，寓教育于 各項活動之中。（4.00分）體育上課游戲觀察德國幼兒園一般采用混領班的編班辦法，一個班級可 以有不同年齡段的幼兒，但每班不超過（）人。（4.00 分） TOC o 1-5 h z 15102520在計劃經(jīng)濟體制下，幼兒園的資源由主辦部門統(tǒng)籌配 置（而且是短缺型的），在這樣的宏觀環(huán)境下，園長們很 難有獨立的作為，因而他們的價值取向基本是（）（4. 00 分）執(zhí)行服從決策守成15 .教師要想創(chuàng)設一個適宜本班幼兒的環(huán)境，第一步就是 要了解孩子們

6、的（）o （4.00分）情感學習特點家庭背景有關一個人工作能力的發(fā)展軌跡的研究表明，一個人畢 業(yè)后從事教師工作的45年后，工作處于（）階段，尋 找前進方面。（4.00分）探索階段最佳時期階段力不從心階段主動階段下列角色中，不屬于幼兒園人力資源的是（）o （4.00 分）幼師后勤工作人員幼兒園管理人員幼兒家人力資源包括體質(zhì)、智力、知識、技能四部分，其中， （）能使人們合理化、規(guī)范化、系列化和熟練化的一種動作能力。（4. 00分）體質(zhì)知識智力技能在人性假設理論中，強調(diào)人的觀念精神（觀念、信仰、 習俗作風等）和文化滲透的力量對人的欲望和行為的統(tǒng)馭 作用，這種理論是（）o （4.00分）復雜人假設自我

7、實現(xiàn)人假設工具人假設理念人假后勤副園長（后勤主任）的核心工作中，不包括（）o （4. 00 分）衛(wèi)生醫(yī)務伙食安全保衛(wèi)在應急搶救隊伍中，（）負責領導與健康、衛(wèi)生有關的 安全工作，擔任事故處理副組長。（4.00分）園安全觀察員（派出所警官或社區(qū)代表）保教副園長（或保教主任）后勤副園長（或后勤主任）（）是幼兒園管理的核心，是從事幼兒園各項工作的 主體。（4. 00分）幼兒園長醫(yī)護人員教職工根據(jù)現(xiàn)代領導學、學校管理學等學科的相關研究，結合 分析我國幼兒園管理的實際情況，認為客觀存在著四種類 型的領導方式：專制型、民主型、放任型和權變型。其中, 哪種領導方式不是美國管理學家溫在有關領導工作作風 的研究中

8、歸納的。（）（4.00分）權變型民主型放任型專制型由于考核工作周期長、任務重，難以在短期內(nèi)看到明顯 效果，因而考核間隔時間不宜過短，以（）年進行一次 為宜。（4.00分） TOC o 1-5 h z 12年23年1年半年在當今時代比較認可的高境界教育理念中，有效地支 持幼兒各方而協(xié)調(diào)地生長發(fā)育的教育，也可以說這是一種 理想教育理念的是（）o （4. 00分）素質(zhì)教育全面教育和諧教育快樂教育幼兒的教師考核不包括以下哪個原則？（4. 00分）客觀性原則公平性原則準確性原則系統(tǒng)性原則一個成熟的組織應是物質(zhì)（硬件設施）層而、規(guī)章制 度層而、精神文化層而三者的有效組合，其中，（）是實 現(xiàn)幼兒園管理工作科

9、學化、民主化、程序化、規(guī)范化的基 礎。（4.00 分）精神文化層面規(guī)章制度層面物質(zhì)和經(jīng)省文化層面的結合物質(zhì)層而在管理中，人本管理思想是把（）作為企業(yè)最重要的 資源。（4.00分）渠道員工產(chǎn)品文化幼兒園的工作計劃可能會涉及方方面而，但教育功能 始終是幼兒園的（）功能之一。（4.00分）核心重要主導基礎（）是率先把ISO 9000質(zhì)量管理體系應用于教育界 的急先鋒。（4.00分）德國美國英國中國午睡時間的長短，應隨孩子的年齡、個性及氣候而變化, 一般睡（）小時即可。（4.00分）1.52小時2小時1小時1.-1. 5 小時在美國幼兒一日生活安排中，上午9： 5510： 10時間 段的是（）o （4

10、.00分）早點大組活動戶外活動整理幼兒園保教人員要為幼兒創(chuàng)設一個良好的生活、學習、 活動環(huán)境。老師要在教室開窗通風，室內(nèi)裝有空調(diào)的，要 注意把溫度控制在（）左右。（4.00分） TOC o 1-5 h z 25 C26 C28 C27 C1周歲以下的幼兒處于感知運動階段。下列不屬于這個 年齡段的幼兒可以選擇的玩具是（）o （4.00分）推車鈴鼓積木彩球小班教學活動中的過渡環(huán)節(jié)，是以手指游戲為主。要求 是比較簡單的手指游戲，不要過于復雜。如果涉及數(shù)字， 不要超過數(shù)字（）o （4.00分） TOC o 1-5 h z 3957按照城市幼兒園建筑面積定額（試行）規(guī)定，下列不屬 于城市幼兒園規(guī)模班額的

11、是（）o （4.00分）9班班額6班班額12班班額15班班額在教育心理學上，矯正兒童社會退縮行為主要有三種方 法，其中不包括（）o （4.00分）行為矯正技術經(jīng)驗性矯正情感矯正游戲治療與矯正寄宿制幼兒園的教職工與幼兒的比例是（）o （4. 00分）1 : 31 ： 41 : 61 ： 71 ： 71 ： 81 ： 41 ： 5根據(jù)城市幼兒園用地而積及園舍建筑而積劃分情況，9 班規(guī)模幼兒園的用地而積為（）平方米？（4.00分） TOC o 1-5 h z 5800270048603780下列不屬于幼兒園正確對待幼兒的攻擊性行為內(nèi)容的 是（）o （4.00 分）區(qū)別對待幼兒的攻擊性行為開展豐富多彩

12、的活動為幼兒提供獨立解決問題的機會家長營造良好的教育環(huán)境11 .在幼兒園使用的玩具中，不屬于成型玩具的是（）？ （4. 00 分）攀登架舊輪胎小鋼琴跳繩幼兒園教學活動的教育對象是（）歲的幼兒，教學活 動的準備要充分、豐富，教學目標要符合兒童的年齡特點, 教學時間的安排要符合兒童的心理發(fā)展規(guī)律。（4. 00分） TOC o 1-5 h z 35 歲2-3 歲3-4 歲3-6 歲在培養(yǎng)幼兒的分享意識和行為的措施中，不屬于幼兒 園通過多種活動進行分享教育的是（）o （4.00分）開展游戲活動開展而對而溝通與交流為幼兒舉辦“生日會交換玩具或書籍幼兒園教育活動的兩大組織形式即集體活動與自由活 動,兩者的

13、比例一般為（）o （4. 00分） TOC o 1-5 h z 1 ： 32 ： 13 ： 11 ： 2玩教具從功能上可以分為益智區(qū)玩教具、益智區(qū)玩教 具、建構區(qū)玩教具、語言區(qū)玩教具、角色區(qū)玩教具。其中， 量與計量類玩具：天平、量杯、兒童算盤，屬于（）玩 教具？（4.00分）建構區(qū)玩教具益智區(qū)玩教具益智區(qū)玩教具角色區(qū)玩教具我國刑法第262條規(guī)定：拐騙不滿14周歲的未成 年人，脫離家庭或者監(jiān)護人的，處什么刑（）o （2.00分）處5年以下有期徒刑或者拘役處5年以下有期徒刑，并處罰金處3年以上7年以下有期徒刑，并處罰金。處3年以下有期徒刑或者拘役科研項目的研究方法不包括（）o （2.00分）觀察法

14、實驗法文獻法誘導法幼兒園教育活動的兩大組織形式即集體活動與自由活 動，兩者的比例一般為（）o （2.00分） TOC o 1-5 h z 1 ： 21 ： 32 ： 13 ： 1幼兒園可建立園務委員會。下列選項中，不屬于園務委 員會的是（）o （2.00分）保教代表家長代表幼兒代表醫(yī)務代表幼兒（）歲左右有意撒謊開始萌芽，并帶有相當?shù)哪?的性。（2. 00分） TOC o 1-5 h z 3歲4歲6歲5歲午睡時間的長短，應隨孩子的年齡、個性及氣候而變化, 一般睡（）小時即可。（2.00分）1小時1.52小時2小時1. -1.5 小時幼兒園園內(nèi)建筑包括活動及輔助用房（幼兒生活活動用 地）、辦公及輔

15、助用房（服務用地）以及生活用房（供應 用地）三類。下列不屬于生活用房的是（）？（2. 00分）配餐間保健室炊事員休息室開水消毒間教學內(nèi)容要符合幼兒年齡特點，因此（）的教學活動 要以“游戲”的形式來開展。（2.00分）中、大班中班小班大班在美國幼兒一日生活安排中，上午9： 5510： 10時間 段的是（）o （2.00分）整理早點大組活動戶外活動下列原則中，不屬于構建幼兒園組織機構原則的是 （）o （2. 00 分）責權性原則系統(tǒng)性原則互補性原則合作性原則大班幼兒有意注意的時間一般在（）分鐘左右。（2. 00 分）25分鐘20分鐘10分鐘15分鐘按照城市幼兒園建筑面積定額（試行）規(guī)定，下列不 屬

16、于城市幼兒園規(guī)模班額的是（）o （2.00分）9班班額12班班額15班班額6班班額在培養(yǎng)幼兒的分享意識和行為的措施中，不屬于幼兒 園通過多種活動進行分享教育的是（）o （2.00分）開展而對面溝通與交流交換玩具或書籍為幼兒舉辦“生日會二開展游戲活動小班教學活動中的過渡環(huán)節(jié)，是以手指游戲為主。要 求是比較簡單的手指游戲,不要過于復雜。如果涉及數(shù)字, 不要超過數(shù)字（）o （2.00分） TOC o 1-5 h z 9357玩教具從功能上可以分為益智區(qū)玩教具、益智區(qū)玩教 具、建構區(qū)玩教具、語言區(qū)玩教具、角色區(qū)玩教具。其中， 量與計量類玩具：天平、量杯、兒童算盤，屬于（）玩 教具？（2.00分）建構區(qū)

17、玩教具角色區(qū)玩教具益智區(qū)玩教具益智區(qū)玩教具我國學者研究認為男孩的攻擊性強度明顯高于女孩， 而且（）歲是學齡前兒童攻擊性行為的高發(fā)年齡，以后 逐漸減少。（2.00分） TOC o 1-5 h z 34歲23歲45歲56歲活動室主要供開展室內(nèi)游戲和各種活動以及幼兒午 睡、進餐之用。因此，活動室的使用面積不宜小于（） 平方米。（2.00分）54平方米40平方米44平方米50平方米寄宿制幼兒園的教職工與幼兒的比例是（）0 （2.00 分）1 : 41 : 51 : 61 ： 71 ： 71 ： 81 : 31 : 4小班下午一周可以安排（）次教學活動，其他多數(shù)是 以玩為主，可以玩游戲，也可以玩玩具。（

18、2.00分） TOC o 1-5 h z 2-3 次1-2 次1-3 次2-4 次下列不屬于幼兒生活常規(guī)養(yǎng)成的是（）0 （2. 00分）洗手喝水午睡交流幼兒的身心發(fā)展特點決定了幼兒教育應以（）活動為主。（2.00 分）學習游戲體育文體拘役是我國刑法規(guī)定的一種量刑方式，是指短期剝奪犯罪人自由，就近實行勞動的刑罰方法。拘役的期限為（）,數(shù)罪并罰時不得超過1年。（2.00分）半年1個月以上6個月以下1年以上6個月以上1年以下幼兒園工作規(guī)程明確指出，幼兒園是對（）歲以上學齡前幼兒實施保育和教育的機構。（2.00分） TOC o 1-5 h z 3歲2歲4歲1歲24 .幼兒園保教人員要為幼兒創(chuàng)設一個良好

19、的生活、學習、 活動環(huán)境。老師要在教室開窗通風，室內(nèi)裝有空調(diào)的，要注意把溫度控制在（）左右。（2.00分）27C26C25C28 C一般地，依據(jù)幼兒園的規(guī)模、在園幼兒總數(shù)以及教職工人數(shù)，在園幼兒總數(shù)的劃分標準不包括（）人。（2.00 分）180 人220 人270 人360 人（）歲左右的幼兒是圖形空間能力的認知發(fā)展關鍵期,在益智區(qū)可以投放圖形拼圖等玩教具。（2. 00分）3歲5歲4歲2歲以下不屬于教育行政法律責任構成要件的是（）。 （2. 00 分）行為人已構成行政違法及部分的行政不當政處分種類有警告、記過、記大過、降級、撤職、開 除六種行為人須具有行政法律責任能力行為須具有相應的情節(jié)在幼兒

20、園使用的玩具中，不屬于成型玩具的是（）？ （2. 00 分）跳繩舊輪胎小鋼琴攀登架有著“森林幼兒園”的美譽的是（）。（2.00分）挪威美國德國英國幼兒園規(guī)模以有利于幼兒身心健康，便于管理為原則, 不宜過大。其中，中班（45周歲）應為（）人。（2.00 分） TOC o 1-5 h z 30 人20 人25 A35 人幼兒園基地選址一般選在（）里面。（2.00分）城市中心公園旁邊郊區(qū)小區(qū)里而一個一般規(guī)模的幼兒園，如果招收200個幼兒，按照 當前的師資力量，根據(jù)全日制、寄宿制幼兒園編制標準（試行），最少需要配備（）個幼兒園教職工。（2.00 分） TOC o 1-5 h z 28 個25 個30

21、個32 個通過改善親子關系和師生關系，建立良好同伴關系的 是（）o （2.00 分）情感矯正行為矯正技術經(jīng)驗性矯正游戲治療與矯正在教學常規(guī)養(yǎng)成的步驟和方法中，要引導幼兒養(yǎng)成必 要的課堂常規(guī)。根據(jù)幼兒的年齡特征和注意力的特點，中 班的教學活動一般為（）分鐘。（2.00分）2025分鐘1520分鐘2530分鐘1015分鐘根據(jù)城市幼兒園用地而積及園舍建筑而積劃分情況，9 班規(guī)模幼兒園的用地而積為（）平方米？（2.00分） TOC o 1-5 h z 5800378048602700（）是幼兒園的隱形實力，也是幼兒園必不可少的一 部分。（2.00分）后勤人員教學人員保育教師園長幼兒園教學活動的教育對象

22、是（）歲的幼兒，教學活 動的準備要充分、豐富，教學目標要符合兒童的年齡特點, 教學時間的安排要符合兒童的心理發(fā)展規(guī)律。（2. 00分） TOC o 1-5 h z 35 歲3-6 歲3-4 歲2-3 歲各種圖片，各種拼、插、套、鑲嵌材料，屬于成型玩 具中的（）玩具。（2.00分）智力玩具結構玩具主題玩具娛樂玩具39.1周歲以下的幼兒處于感知運動階段。下列不屬于這 個年齡段的幼兒可以選擇的玩具是（）o （2.00分）鈴鼓彩球積木推車40.在教育心理學上，矯正兒童社會退縮行為主要有三種 方法，其中不包括（）o （2.00分）游戲治療與矯正情感矯正行為矯正技術經(jīng)驗性矯正41 .下列制度中，不屬于學制

23、基本種類的是（）0 （2. 00 分）雙軌制分支制學制多軌制單軌制下列不屬于幼兒園正確對待幼兒的攻擊性行為內(nèi)容的是（）o （2.00 分）區(qū)別對待幼兒的攻擊性行為為幼兒提供獨立解決問題的機會家長營造良好的教育環(huán)境開展豐富多彩的活動下列不屬于立項的基本原則的是（）o （2.00分）可行性原則實用性原則鼓勵性原則系統(tǒng)性原則小班教學活動中的過渡環(huán)節(jié)，是以手指游戲為主。要求 是比較簡單的手指游戲，不要過于復雜。如果涉及數(shù)字, 不要超過數(shù)字（）o （2.00分） TOC o 1-5 h z 3795人力資源包括體質(zhì)、智力、知識、技能四部分，其中, （）能使人們合理化、規(guī)范化、系列化和熟練化的一種動作能力

24、。（2.00分）智力技能知識體質(zhì)下列不屬于立項的基本原則的是（）o （2.00分）鼓勵性原則可行性原則系統(tǒng)性原則實用性原則幼兒的身心發(fā)展特點決定了幼兒教育應以（）活動為 主。（2.00 分）學習體育游戲文體由于考核工作周期長、任務重，難以在短期內(nèi)看到明顯 效果，因而考核間隔時間不宜過短，以（）年進行一次 為宜。（2.00分） TOC o 1-5 h z 23年12年半年1年下列原則中，不屬于構建幼兒園組織機構原則的是（ （2. 00 分）責權性原則合作性原則系統(tǒng)性原則互補性原則)o科研項目的研究方法不包括（）o （2.00分）實驗法觀察法誘導法文獻法幼兒園基地選址一般選在（）里面。（2.00分

25、）公園旁邊城市中心小區(qū)里面郊區(qū)我國刑法第262條規(guī)定：拐騙不滿14周歲的未成 年人，脫離家庭或者監(jiān)護人的，處什么刑（）o （2. 00分）處5年以下有期徒刑或者拘役處3年以下有期徒刑或者拘役處5年以下有期徒刑，并處罰金處3年以上7年以下有期徒刑，并處罰金。A.B.C.D.午睡時間的長短，應隨孩子的年齡、個性及氣候而變 化，一般睡（）小時即可。（2.00分）A.B.C.D.2小時1小時1.52小時1.1.5小時從事教師工作的（）歲為幼兒園干部年富力強的適宜 期。（2.00 分）A.B.C.30-55 歲4-5年后4-5年內(nèi)55歲以后D.（2. 00 分）跳繩舊輪胎小鋼琴攀登架在管理中，人本管理思

26、想是把（）作為企業(yè)最重要的 資源。（2. 00分）文化員工產(chǎn)品渠道寄宿制幼兒園的教職工與幼兒的比例是（）0 （2.00 分）1 : 61 ： 71 ： 71 ： 81 ： 41 ： 51 : 31 ： 4有著“森林幼兒園的美譽的是（）o （2.00分）美國德國挪威英國不同的利益群體對幼兒園的辦園理念有著不同的傾 向，其中，教育工作者會側(cè)重于（）功能。（2.00分）學習娛樂功能育人功能政治文化功能保教功能管理就是對一定組織系統(tǒng)的人、財、物、事等進行計 劃、組織、協(xié)調(diào)和控制的過程，以高效地達到組織目標。 一個組織所涉及的資源有時間、空間、財力、物力、人力、 信息等，其中最重要的是（）o （2.00

27、分）空間資源時間資源信息資源人力資源在幼兒園集團組織的常見機構中，（）園委會一般下 設保教研究所，其主要職責是進行教育教學研究、項目分 析、課題管理及其教育科研成果轉(zhuǎn)化。（2.00分）管理委員會黨支部園務委員會在幼兒園使用的玩具中，不屬于成型玩具的是（）？家長委員會社區(qū)應以富有（）性的眼光為幼兒園在社區(qū)內(nèi)選擇合 適的位置提供信息咨詢和決策建議。（2. 00分）經(jīng)濟性前瞻性實用性科學性小班下午一周可以安排（）次教學活動，其他多數(shù)是 以玩為主，可以玩游戲，也可以玩玩具。（2.00分） TOC o 1-5 h z 2-3 次1-3 次1-2 次2-4 次一般地，依據(jù)幼兒園的規(guī)模、在園幼兒總數(shù)以及教職

28、 工人數(shù)，在園幼兒總數(shù)的劃分標準不包括（）人。（2.00 分）220 人360 人180 人270 人幼兒園工作規(guī)程明確指出，幼兒園是對（）歲以 上學齡前幼兒實施保育和教育的機構。（2. 00分）3歲1歲4歲2歲在教學常規(guī)養(yǎng)成的步驟和方法中，要引導幼兒養(yǎng)成必 要的課堂常規(guī)。根據(jù)幼兒的年齡特征和注意力的特點，中 班的教學活動一般為（）分鐘。（2.00分）2025分鐘2530分鐘1520分鐘1015分鐘教師要想創(chuàng)設一個適宜本班幼兒的環(huán)境，第一步就是 要了解孩子們的（）0 （2. 00分）學習特點家庭背景情感有關一個人工作能力的發(fā)展軌跡的研究表明，一個人 畢業(yè)后從事教師工作的45年后，工作處于（）階

29、段， 尋找前進方面。（2.00分）最佳時期階段探索階段力不從心階段主動階段三判斷題幼兒園應根據(jù)家長提出建議或意見及時進行整改，最終 實現(xiàn)家園共育o （4.00分）錯誤正確幼兒園可根據(jù)自身發(fā)展情況，不用聘請業(yè)務副園長。 （4. 00 分）錯誤正確幼兒園管理條例規(guī)定，幼兒園應該按照實際情況制 定出符合未來發(fā)展的共同愿景和規(guī)章制度，不必聽取廣大 幼兒家長的意見建議o （4. 00分）錯誤正確人本管理的基本要素以人性為核心，包括企業(yè)人、環(huán)境、 文化及價值觀四項。（4.00分）錯誤正確科學規(guī)范地制定幼兒園各項工作制度，對于保證幼兒園 各項工作的高效運轉(zhuǎn)具有極其重要的作用（4.00分） 錯誤正確河南省學前

30、教育三年行動計劃（20112013年）規(guī) 劃學前三年毛入園率達到80%以上，學前一年毛入園率達 到90%以上。（4.00分）錯誤正確從現(xiàn)實應用的形態(tài)看，人力資源包括體質(zhì)、智力、知識 三部分。（4. 00分）錯誤正確幼兒園園長由幼兒園所在地社區(qū)聘任，并向幼兒園的登 記注冊機關備案。（4.00分）錯誤正確幼兒園里特定區(qū)域是可以吸煙的。（4.00分）錯誤正確人是管理活動的主體，但不是管理活動的客體。（4. 00 分）錯誤正確人力資源管理是幼兒園可持續(xù)發(fā)展的基礎。（4. 00分） 錯誤正確目標激勵是調(diào)動幼師工作積極性的靈魂，情感激勵是調(diào) 動幼師工作積極性的原動力。（4.00分）錯誤正確幼兒園教育內(nèi)容的

31、確立應該是一個綜合專家、管理者、 教師、社區(qū)、家長等多方觀點的過程。（4.00分）錯誤正確幼兒園園長作為整個組織環(huán)境的主導者，有義務與責任 為每個教職工提供其自我實現(xiàn)所需要的環(huán)境因素。（4.00 分）錯誤正確園長的領導方式是指園長用來對教職工行使權力和發(fā) 揮領導影響力的行為表現(xiàn)，它體現(xiàn)了領導過程中領導者和 被領導者之間的關系。（4.00分）錯誤正確幼師的人文素養(yǎng)集中體現(xiàn)為博愛、寬容與童趣o （4.00 分）錯誤正確幼兒園人力資源主要包括幼兒園管理人員、幼師、保育 員、后勤工作人員等在內(nèi)的所有工作人員。（4.00分） 錯誤正確幼兒園里特定區(qū)域是可以吸煙的。（4.00分） 錯誤正確人是管理活動的主

32、體，但不是管理活動的客體。（4.00 分）錯誤正確幼兒園工作規(guī)程明確指出，幼兒園是對3歲以上 學齡前幼兒實施保育和教育的機構。（4. 00分） 錯誤正確在定時喝水時，建議每次要讓幼兒喝250毫升以上。 （4. 00 分）錯誤正確“分離焦慮”主要是指幼兒和撫養(yǎng)者之間分離時所表現(xiàn) 出的一種不安情緒和行為。（4.00分）錯誤正確根據(jù)實際情況或幼兒情緒等，可允許個別幼兒每天帶食 物入園。（4. 00分）錯誤正確幼兒教育具有一定特殊性，一般不必提倡幼兒園教育科 研。（4. 00 分）錯誤正確環(huán)境是重要的保育內(nèi)容，保育方法的許多方而亦由環(huán)境 決定。（4.00分）錯誤正確早上入園時，身體例行檢查是必須的。（

33、4.00分） 錯誤正確午睡時間的長短，應隨孩子的年齡、個性及氣候而變化, 一般睡0. 51小時即可（4. 00分）錯誤正確小班的教學活動時間應5-10分鐘為宜，大班的教學時 間以1015分鐘為宜（4. 00分）錯誤正確幼兒撒謊一般都是有意說謊。（4.00分） 錯誤正確教學活動應重視幼兒的個別差異，為每一個幼兒提供 發(fā)揮潛能。（4.00分）錯誤正確分享意識與分享行為的培養(yǎng)，對幼兒社會性發(fā)展及健康 心理的形成意義重大。（2. 00分）錯誤正確幼兒任性行為是夭生的，無法通過引導和教育來消除。 （2. 00 分）錯誤正確家長言傳身教是培養(yǎng)幼兒分享意識和分享行為的良方。 （2. 00 分）錯誤正確4.3

34、-6歲幼兒兩餐間隔時間為3、5小時（2.00分） 錯誤正確幼兒教育具有一定特殊性，一般不必提倡幼兒園教育科 研。（2.00 分）錯誤正確環(huán)境是重要的保育內(nèi)容，保育方法的許多方面亦由環(huán)境 決定。（2.00分）錯誤正確飯前不做劇烈運動，不宜批評、指責孩子。（2.00分） 錯誤正確“分離焦慮”主要是指幼兒和撫養(yǎng)者之間分離時所表現(xiàn) 出的一種不安情緒和行為。（2.00分）錯誤正確幼兒園教學督導評價就是對保教業(yè)務工作的評價。 （2. 00 分）錯誤正確幼兒一日活動的組織應動靜交替，注重幼兒的實踐活 動，保證幼兒愉快的、有益的自由活動。（2.00分） 錯誤正確午睡時間的長短，應隨孩子的年齡、個性及氣候而變

35、化，一般睡0.51小時即可（2.00分）錯誤正確幼兒撒謊一般都是有意說謊。（2.00分）錯誤正確小班的教學活動時間應510分鐘為宜，大班的教學 時間以1015分鐘為宜（2. 00分）錯誤正確任何壞習慣和行為一旦形成要糾正不容易，最好的辦 法是預防。（2. 00分）錯誤正確在定時喝水時，建議每次要讓幼兒喝250毫升以上。 （2. 00 分）錯誤正確根據(jù)實際情況或幼兒情緒等，可允許個別幼兒每天帶 食物入園。（2. 00分）錯誤正確攻擊性行為一般會出現(xiàn)在幼兒上幼兒園早期，一般會 持續(xù)三個月。（2.00分）錯誤正確早上入園時，身體例行檢查是必須的。（2.00分） 錯誤正確教學活動應重視幼兒的個別差異，為每一個幼兒提供 發(fā)揮潛能。（